《地域差異顯著導學案-2023-2024學年初中歷史與社會人教版新課程標準》

《地域差異顯著》導學案第一課時導學目標：1.了解地域差異的概念和特點；2.掌握地域差異對社會經濟發(fā)展的影響；3.分析地域差異背后的原因和解決方法。導學內容：一、地域差異的概念和特點地域差異是指不同地區(qū)在經濟、社會、文化等方面存在的差異。這種差異可以體現(xiàn)在人口分布、經濟發(fā)展水平、文化傳統(tǒng)等方面。地域差異的特點包括多樣性、不平衡性和相互依存性。二、地域差異對社會經濟發(fā)展的影響1.經濟發(fā)展：不同地區(qū)的經濟發(fā)展水平不同，導致資源配置不均衡，影響整體經濟增長。2.社會福利：地域差異會導致不同地區(qū)的社會福利水平存在差距，影響人民生活質量。3.文化傳承：地域差異也會影響文化傳承和發(fā)展，造成文化多樣性和傳統(tǒng)的流失。三、地域差異背后的原因和解決方法1.原因：地理位置、資源稟賦、政策支持等因素是導致地域差異的主要原因。2.解決方法：政府應加大對欠發(fā)達地區(qū)的扶持力度，推動區(qū)域協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)全國統(tǒng)籌。導學活動：1.小組討論：請學生分組討論自己所在地區(qū)的地域差異表現(xiàn)，并探討其對當?shù)亟洕鐣l(fā)展的影響。2.案例分析：請學生選擇一個具體的地域差異案例，分析其形成原因和解決方法，并展開討論。3.觀看視頻：觀看相關地域差異的視頻資料，加深對地域差異問題的理解和認識。4.課堂展示：請學生將討論和分析結果進行展示，交流各組之間的見解和思考。導學作業(yè)：1.撰寫一篇關于地域差異的短文，包括對地域差異概念、影響和解決方法的分析。2.收集一些關于地域差異的新聞報道或資料，寫出自己的觀點和看法。3.思考：你認為政府應該如何加強對欠發(fā)達地區(qū)的扶持？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。通過本次導學活動，學生將對地域差異的概念和特點有了更深入的了解，同時也能夠認識到地域差異對社會經濟發(fā)展的重要性，為未來的學習和思考奠定基礎。第二課時一、導入地域差異是指不同地域之間在自然環(huán)境、人文歷史、經濟發(fā)展等方面的差異。地域差異顯著，不僅體現(xiàn)在地理位置、氣候條件上，更體現(xiàn)在人們的生活方式、文化傳統(tǒng)、經濟發(fā)展水平等方面。本節(jié)課將通過學習地域差異的內容，讓同學們了解不同地域的特點，拓寬視野，增強地域意識。二、目標1.了解地域差異的概念及其表現(xiàn)形式。2.掌握不同地域的特點和差異。3.培養(yǎng)對地域多樣性的尊重和理解。三、導入案例以中國不同地域的飲食文化為例，東北地區(qū)以大米、面粉為主食，口味偏重，而廣東地區(qū)則以米飯、面食為主，口味清淡，川菜則以辣味為主要特點。這些不同的飲食文化反映了地域差異的表現(xiàn)形式。四、學習內容1.地域差異的概念地域差異是指不同地域之間在自然環(huán)境、人文歷史、經濟發(fā)展等方面的差異。地域差異包括地理位置、氣候條件、人口分布、文化傳統(tǒng)、經濟發(fā)展水平等方面的差異。2.地域差異的表現(xiàn)形式（1）自然環(huán)境差異：不同地域的地貌、氣候、植被等自然環(huán)境存在差異。（2）人文歷史差異：不同地域的歷史文化傳統(tǒng)、民俗風情、宗教信仰等方面存在差異。（3）經濟發(fā)展差異：不同地域的經濟結構、產業(yè)發(fā)展、人均收入等方面存在差異。（4）生活方式差異：不同地域的飲食習慣、服飾風格、居住方式等方面存在差異。五、案例分析以中國的東部沿海地區(qū)和西部內陸地區(qū)為例，東部沿海地區(qū)經濟發(fā)達，人口密集，氣候溫和，主要以工業(yè)和服務業(yè)為主；而西部內陸地區(qū)經濟欠發(fā)達，人口稀少，氣候干旱，主要以農業(yè)和畜牧業(yè)為主。這種地域差異導致了兩個地區(qū)在經濟、人口、氣候等方面的差異。六、討論互動1.你所在的地域有哪些特點？2.你認為地域差異對人們的生活有什么影響？3.你覺得地域差異如何體現(xiàn)在文化傳統(tǒng)上？七、拓展延伸1.請同學們選擇一個自己感興趣的地域，了解其地理位置、氣候條件、人口分布、文化傳統(tǒng)等方面的特點。2.請同學們就地域差異對旅游業(yè)、經濟發(fā)展、文化傳承等方面的影響進行思考和討論。八、總結通過本節(jié)課的學習，