福建省泉州市二校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題

福建省泉州市二校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題（考試時間：90分鐘；滿分：100分）友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應(yīng)的位置上，答在本試卷上一律無效。學(xué)校姓名考生號一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.黨的二十大報告指出：從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，以____全面推進中華民族偉大復(fù)興。（）A.偉大的建黨精神 B.人類命運共同體C.全過程人民民主 D.中國式現(xiàn)代化【答案】D【解析】【詳解】時政題，解析略。2.閱讀下框時事共同反映的主題是（）A.促進教育發(fā)展 B.構(gòu)筑中國精神 C.加強民族團結(jié) D.弘揚中華文明【答案】A【解析】【詳解】本題考查促進教育發(fā)展。A：題干中的開足體育課和推動思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合，是促進教育發(fā)展的表現(xiàn)，故A說法正確；BCD：此三項與題文內(nèi)容無關(guān)，故BCD不符合題意；故本題選A。3.“青春是天上的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去；青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去?！痹娋涓嬖V我們()A.青春是熱烈奔放的，要我行我素，張揚個性B.青春是充滿煩惱的，要自我調(diào)節(jié)，化解矛盾C.青春是美好短暫的，要不負韶華，努力奮斗D.青春是多姿多彩的，要不留遺憾，盡情享樂【答案】C【解析】【詳解】本題考查對青春的認識。C：材料中，青春是瞬間逝去；青春是幸福留下的陣陣香氣，這說明青春是美好短暫的，要不負韶華，努力奮斗，故C正確；A：青春不能要我行我素，故排除A；B：材料未涉及化解矛盾，故排除B；D：青春不能盡情享樂，要努力奮斗，故排除D；故本題選C。4.電影《人生大事》片尾曲唱道：“一閃一閃的星/哪一顆是你的眼睛/一片一片的云/飄在天上落在心里/一朵一朵的花/種在心田結(jié)滿晶瑩/只要你愿意相信/你就是種星星的人”。它敘述了人們在追求更高的道德境界時要（）A.行己有恥 B.獨立思考 C.明哲保身 D.止于至善【答案】D【解析】【詳解】本題考查止于至善。D：題干中，電影《人生大事》片尾曲敘述了人們在追求更高的道德境界時要止于至善，故D正確；ABC：題干未涉及行己有恥、獨立思考、明哲保身，不符合題意，故ABC排除；故本題選D。5.下列對校園生活“微行為”的“微點評”，正確的是（）序號微行為微點評①與好朋友一起參加班委競選見賢思齊，學(xué)會慎獨②小組交流時，對不合理的觀點提出質(zhì)疑具有批判性思維③小巖每次出黑板報都積極求新求變青春的探索需要創(chuàng)新精神④建議班級調(diào)整值日規(guī)則，得到大家贊同愛出風(fēng)頭，張揚個性A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的澄清、批判性思維、開發(fā)創(chuàng)造潛力、建設(shè)美好集體。①：與好朋友一起參加班委競選，是正確處理競爭與友誼關(guān)系的表現(xiàn)，故①說法錯誤；②：“對不合理的觀點提出質(zhì)疑”是具有批判性精神的表現(xiàn)，故②說法正確；③：“小巖每次出黑板報都積極求新求變”表明青春的探索需要創(chuàng)新精神，故③說法正確；④：“建議班級調(diào)整值日規(guī)則，得到大家贊同”是熱愛集體，積極融入集體的表現(xiàn)，故④說法錯誤；故本題選C。6.當(dāng)我們身邊出現(xiàn)了沾染上江湖義氣的小團體時，我們應(yīng)該（）①視而不見，“兩耳不聞窗外事”②遠離他們，“眼不見心不煩”③“心懷一把尺”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”④明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義A.②④ B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查如何對待小團體主義。③④：小團體主義實際上是擴大了的個人主義，往往會腐蝕集體。其特點是當(dāng)小團體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益，而不顧他人利益以及大集體根本的、長遠的、全局的利益。所以，當(dāng)我們身邊出現(xiàn)了沾染上江湖義氣的小團體時，我們應(yīng)該明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義，③④說法正確符合題意；①②：視而不見、遠離他們會縱容小團體主義的行為，①②說法錯誤；故本題選D。7.孔子曰：“行己有恥”意思是說，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。下列選項能體現(xiàn)這一要求的是（）A.羞惡之心，義之端也 B.尺有所短，寸有所長C.天下興亡，匹夫有責(zé) D.知人者智，自知者明【答案】A【解析】【詳解】本題考查行己有恥。A：題干孔子的話表達的是要做到行己有恥，分析選項，羞惡之心，義之端也，符合題意，故A正確；B：選項意思是每個人都有自己優(yōu)點和缺點，不符合題意，故排除B；C：選項表達的是愛國，不符合題意，故排除C；D：選項表達的是要認識自己，不符合題意，故排除D；故本題選A。8.情緒是人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的行為反應(yīng)。下列表現(xiàn)了“喜”的語句是（）A.相顧無言，惟有淚千行B.怒發(fā)沖冠，憑欄處C.待到山花爛漫時，她在叢中笑D.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對情緒的認識，A體現(xiàn)的情緒是悲，B體現(xiàn)的情緒是怒，C體現(xiàn)的情緒是喜，符合題意，D體現(xiàn)的情緒是懼，所以C是正確的，故選C。9.一名教師在走廊里一臉疲憊，走到教室門口時停住，咧嘴、露齒，調(diào)整面部表情后“滿面春風(fēng)”地進入教室……此視頻感動了眾多網(wǎng)友。以下評價正確的有（）①情緒需要調(diào)控，也可以調(diào)控②情感是基于社交需要強迫自己表現(xiàn)的③老師承擔(dān)育人使命，不能有負面情緒④這位老師有責(zé)任感，想用積極情緒感染學(xué)生A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的相關(guān)知識。①④：老師在走進教室之前的“變臉”啟示我們情緒需要調(diào)控，也可以調(diào)控；老師在走進教室之前“變臉”然后面帶微笑走進教室，體現(xiàn)了這位老師有責(zé)任感，想用積極情緒感染學(xué)生，故①④符合題意；②：題文材料中老師“變臉”體現(xiàn)的是情緒的調(diào)整和變化，未體現(xiàn)情感。而且情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫，故②說法錯誤；③：老師也是會有負面情緒的，故③說法錯誤；故本題選B。10.表中對調(diào)節(jié)情緒的方法判斷正確的是（）選項情境示例調(diào)節(jié)情緒的方法①在公共場合大喊小叫、摔東西合理宣泄②通過散步來分散注意力，緩解不良情緒轉(zhuǎn)移注意法③遇到傷心事，總是勸勉自己，想想怎樣面對放松訓(xùn)練④換個角度看問題，重新審視自己改變認知評價A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對情緒調(diào)節(jié)的方法的認識和理解。②④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，通過散步來分散注意力，緩解不良情緒是運用轉(zhuǎn)移注意方法來調(diào)節(jié)情緒；換個角度看問題，重新審視自己是運用改變認知評價來調(diào)節(jié)情緒，故②④說法正確；①③：遇到傷心事，總是勸勉自己，想想怎樣面對是運用改變認知評價來調(diào)節(jié)情緒；在公共場合大喊小叫、摔東西，是用不恰當(dāng)?shù)姆绞叫骨榫w；故①③說法錯誤；故本題選C。11.觀察下面漫畫《撒氣的“食物鏈”》，從中可以得到的啟示是（）①隨意表達不滿是人際交往的大忌，必然會引發(fā)禍端②負面情緒危害身心健康，應(yīng)肆意宣泄③要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人④憤怒時應(yīng)及時提醒自己，避免情緒失控A.①③ B.③④ C.②③ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查合理調(diào)控情緒。①：隨意表達不滿是人際交往的大忌，有可能會引發(fā)禍端，①說法錯誤；②③④：持續(xù)的負面情緒會影響我們的身心健康，我們要在憤怒時應(yīng)及時提醒自己，避免情緒失控合理調(diào)控，做情緒的主人，②說法錯誤，③④說法正確；故本題選B。12.史書萬卷，字里行間都是“家國”二字。以下名言詩句能體現(xiàn)家國情懷的是（）①“大漠孤煙直，長河落日圓?！保ㄍ蹙S）②“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”（孟子）③“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”（李白）④“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！保ㄎ奶煜椋〢.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查感受美好情感。

②④：題干中的描述，體現(xiàn)了家國情懷，“窮則獨善其身，達則兼濟天下?！币馑际且袊矣^念，天下意識，“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！斌w現(xiàn)了保家衛(wèi)國，都是家國情懷的體現(xiàn)，②④符合題意；

①③：體現(xiàn)的是自然景色，不合題意；

故本題選D。

13.現(xiàn)實生活中，我們既會遇到“三個和尚沒水喝”的尷尬，也會產(chǎn)生“三個臭皮匠，抵個諸葛亮”的奇跡。這從正反兩方面啟示我們A.集體的力量取決于人數(shù)的多少B.任何個人的影響都是微不足道的C.團結(jié)合作能提升集體的戰(zhàn)斗力D.集體利益和個人利益是相互對立的【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對個人和集體的關(guān)系，以及集體利益和個人利益關(guān)系的認識。集體的力量不僅僅取決于人數(shù)的多少，更取決與成員之間的組織和配合。所以A項錯誤。個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮地力量，集體利益是集體中每個成員共同努力的結(jié)果，所以B項錯誤。集體利益和個人利益是相互依存的，相互影響的，所以D項錯誤。正確答案選C14.漫畫告訴我們的道理有（）①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力③集體的團結(jié)能使我們戰(zhàn)勝一切困難，完成一切任務(wù)④集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對集體的知識和把握。①②：依據(jù)題文描述，題干強調(diào)集體的團結(jié)互助說明個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大，個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力，故①②說法正確；③：“戰(zhàn)勝一切困難，完成一切任務(wù)”說法絕對，③錯誤；④：題干未涉及集體的力量可以影響甚至改變一個人，④不符合題意；故本題選A。15.在冬奧會的短道速滑混合接力項目中，中國隊獲得了在2022年北京冬奧會上的首枚金牌。隊員范可新在接受采訪時哽咽道：“我永遠都相信團隊，從我進到國家隊那一天開始，我就永遠相信隊友，相信團隊的力量。感謝所有隊友陪伴我，感謝教練、隊友支持我。”范可新的話說明了（）①集體中充滿友愛和關(guān)懷②集體中能夠發(fā)展自己的個性③集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作④集體榮譽是自己奮斗的結(jié)果A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查集體的力量、美好集體的特征。①③：分析材料可知，范可新的話說明了美好集體是引領(lǐng)我們成長的精神家園，在美好的集體中，每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，集體中充滿友愛和關(guān)懷，表明集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作，①③正確；②：題干沒有體現(xiàn)集體中能夠發(fā)展自己的個性，②不符合題意；④：錯誤，集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果；故本題選B。16.建設(shè)美好集體是集體成員共同成長的過程，不同階段有不同建設(shè)任務(wù)。從初建到成長到成熟，其建設(shè)任務(wù)排序最為合理的是（）①行動協(xié)調(diào)一致，相互平等接納②尋求共同目標(biāo)，推選組織機構(gòu)③鑄造思想靈魂，群體活力盎然A.①﹣②﹣③ B.①﹣③﹣② C.②﹣①﹣③ D.③﹣②﹣①【答案】C【解析】【詳解】該題考查建設(shè)美好集體。ABCD：依據(jù)教材知識可知，共建美好集體，首先需要尋求共同目標(biāo)，推選組織機構(gòu)，然后行動協(xié)調(diào)一致，相互平等接納，最后是鑄造思想靈魂，群體活力盎然，C正確，ABD錯誤；故本題選C。17.2023年3月召開的十四屆全國人大一次會議表決通過了關(guān)于修改立法法的決定，這是立法法制定以來的第二次修訂。材料體現(xiàn)了（）①全國人大行使國家立法權(quán)②全國人大公布法律發(fā)布命令③法律規(guī)范全體社會成員的行為④法律是由國家制定或認可的A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查全國人大的職權(quán)、法律的特征。①④：十四屆全國人大一次會議表決通過了關(guān)于修改立法法的決定，這體現(xiàn)了全國人大行使國家立法權(quán)，也說明了法律是由國家制定或認可的。故①④符合題意；②：公布法律發(fā)布命令是中華人民共和國國家主席的職權(quán)，不是全國人大的職權(quán)，故②說法錯誤；③：題干材料沒有體現(xiàn)法律規(guī)范全體社會成員的行為，故③不符合題意；故本題選B。18.從如圖信息可以推斷出國家重視（）A.對未成年人的司法、政府保護 B.保護未成年人的健康成長C.普法宣傳，幫助家長孩子消除矛盾 D.引導(dǎo)學(xué)生知法，提高青少年執(zhí)法能力【答案】B【解析】【詳解】本題考查未成年人保護。B：分析題文，未成年人保護法規(guī)定禁止未成年人進入KTV，這說明國家重視保護未成年人的健康成長；B正確；A：圖片沒有涉及對未成年人的司法、政府保護；A不符合題意；C：消除，觀點太絕對，C錯誤；D：青少年沒有執(zhí)法權(quán)；D錯誤；故本題選B。19.2023年3月1日，最高人民檢察院舉行新聞發(fā)布會，介紹5年來檢察機關(guān)受理審查起訴未成年人犯罪32.7萬人，強調(diào)堅決依法懲治主觀惡性深、犯罪手段殘忍、后果嚴重的未成年人犯罪行為。這則新聞警示未成年人要()①有勇有謀，應(yīng)對違法犯罪②珍惜美好生活，遠離犯罪③加強監(jiān)督，強化司法保護④加強自我防范，依法自律A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查預(yù)防犯罪的相關(guān)知識。①：題干未體現(xiàn)有勇有謀，應(yīng)對違法犯罪，故A不符合題意；②④：依據(jù)教材知識，題文中的數(shù)據(jù)表明未成年人違法犯罪現(xiàn)象存在，警示未成年人要認清犯罪的危害，遠離犯罪，珍惜美好生活，增強法治觀念，加強自我防范，依法自律，故②④符合題意；③：加強監(jiān)督，強化司法保護的主體是國家，與未成年人無關(guān)，故③不符合題意；故本題選D。20.《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》提出，到“十四五”時期末，建立健全政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動盡責(zé)、社會有效支持的協(xié)同育人機制。這旨在（）①明確主體責(zé)任，形成育人合力②擴大青少年合法權(quán)益，防范非法侵害③共享育人資源，落實特殊保護④提升學(xué)校的法律地位，優(yōu)化育人環(huán)境A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查特殊保護。①③：題干中，《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》提出，到“十四五”時期末，建立健全政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動盡責(zé)、社會有效支持的協(xié)同育人機制，這有利于明確主體責(zé)任,形成育人合力，有利于共享育人資源,落實特殊保護，所以①③正確；②：青少年的合法權(quán)益不能擴大，②錯誤；④：學(xué)校的法律地位不能提升，④錯誤；故本題選A。21.新修訂的國旗法第十九條規(guī)定：在公共場合故意以焚燒、毀壞、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責(zé)任；情節(jié)較輕的，由公安機關(guān)處以十五日以下拘留。這條法律規(guī)定體現(xiàn)了（）①規(guī)范自身行為，不犯罪是人們行為的底線②法律規(guī)范著全體社會成員的行為③法律是評價人們行為是否合法有效的準繩④要學(xué)會運用法律武器維護自身合法權(quán)益A①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查法律的作用。①：不違法是人們的行為底線，故①說法錯誤；②③：依據(jù)教材知識，題文中新修訂的國旗法的相關(guān)規(guī)定，體現(xiàn)了法律規(guī)范著全體社會成員的行為，法律是評價人們行為是否合法的有效準繩，故②③符合題意；④：依法維權(quán)在題文中沒有體現(xiàn)，故④不符合題意；故本題選C。22.2022年9月2日，十三屆全國人大常委會第三十六次會議表決通過的《中華人民共和國反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》，自2022年12月1日起施行。這表明（）A.法律是靠國家強制力保證實施的B.只有全國人大常委會才能制定法律C.電信網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的詐騙現(xiàn)象將迅速根除D.法律是我們的保護神，讓我們的生活更美好【答案】D【解析】【詳解】本題考查法律的作用。D：十三屆全國人大常委會第三十六次會議表決通過《中華人民共和國反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》，表明法律是我們的保護神，讓我們的生活更美好，故D說法正確；A：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，故A不符合題意；B：“只有……才”說法太絕對，故B說法錯誤；C：“迅速根除”說法太絕對，故C說法錯誤；故本題選D。23.泉州某中學(xué)開展法治校園創(chuàng)建活動，要求全體學(xué)生樹立法治觀念，維護法律權(quán)威。下列學(xué)生的行為符合這一要求的有（）①小萌：故意破壞街上的路燈等公共設(shè)施②小明：每天遵照交通標(biāo)志騎行自行車③小軍：堅決完成規(guī)定年限的義務(wù)教育④小東：經(jīng)常打聽同學(xué)的秘密并四處傳播A.①④ B.①② C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查樹立法治意識。②③：根據(jù)提供內(nèi)容可知，小明每天遵照交通標(biāo)志騎行自行車，小軍堅決完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，說明兩位同學(xué)具有法治觀念，維護法律權(quán)威，故②③符合題意；①：小萌的行為是破壞公共設(shè)施的違法行為，故①說法錯誤；④：小東經(jīng)常打聽同學(xué)的秘密并四處傳播，這是不尊重同學(xué)的體現(xiàn)，故④說法錯誤；故本題選C24.學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的，應(yīng)當(dāng)及時告知其父母或者其他監(jiān)護人，共同對未成年學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。這體現(xiàn)了對未成年人的（）A.家庭保護 B.學(xué)校保護 C.網(wǎng)絡(luò)保護 D.司法保護【答案】C【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)保護的相關(guān)知識。A：家庭保護不符合題意，A錯誤；B：學(xué)校保護不符合題意，B錯誤；C：依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第五章，網(wǎng)絡(luò)保護；第七十條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理使用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)活動。未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的，應(yīng)當(dāng)及時告知其父母或者其他監(jiān)護人，共同對未成年學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活，C符合題意；D：司法保護與題意無關(guān)，D錯誤；故本題選C。25.中國邁向法治時代，中學(xué)生要積極適應(yīng)時代的要求，讓法律保護我們健康成長。下列做法體現(xiàn)依法辦事的是（）①吳利打電話向有關(guān)部門舉報學(xué)校附近有一個黑網(wǎng)吧②小宇爸爸被公司解聘后，常常拿小宇出氣，非罵即打③“小敏，我和你媽離婚了，讓她送你去上學(xué)，我不管了。”④寧寧堅決制止父親在工地建設(shè)上以次充好、違規(guī)操作的行為A.①② B.②③ C.①③ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查依法辦事。①④：依法辦事要求我們樹立法律意識，遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣。分析選項可知，吳利的行為是積極同違法犯罪作斗爭的表現(xiàn)，寧寧制止父親是法律意識強的表現(xiàn)，故①④做法體現(xiàn)依法辦事；②：小宇爸爸侵犯了他的合法權(quán)益，故②錯誤；③：小敏爸爸沒有履行撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)，故③錯誤；故本題選D。二、非選擇題：請根據(jù)下列各題要求，回答問題。本題共5題，共50分。26.判斷說理判斷下列說法或做法是否正確，正確的在括號內(nèi)打“正確”，錯誤的在括號內(nèi)打“錯誤”，并說明理由。（1）李華對青春期男女生之間的交往發(fā)表了自己的看法：青春萌動不正常，不能進行異性交往。（）理由：____（2）上圖中人物的做法。（）理由：____【答案】（1）①.錯誤②.①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。（或：李華沒有正確認識男女生交往）②與異性交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征;有助于學(xué)習(xí)對方的某些優(yōu)秀品質(zhì)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。（2）①.正確②.①圖中人物“我行，我可以”是自信的表現(xiàn)。②自信讓我們充滿激情。自信能激發(fā)潛能與活力。【解析】【分析】考點考查：青春期心理萌動、正確看待與異性相處、青春的探索需要自信能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識【小問1詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：錯誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)①：相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。判斷依據(jù)②：與異性交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；有助于學(xué)習(xí)對方的某些優(yōu)秀品質(zhì)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：正確。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)①：“我行，我可以”是自信的表現(xiàn)。判斷依據(jù)②：自信讓我們充滿激情；自信能激發(fā)潛能與活力。第三步：整合信息，組織答案。27.2022年5月7日，中央文明辦等4部委聯(lián)合印發(fā)通知提出七個方面舉措，包括網(wǎng)絡(luò)平臺禁止為未成年人提供現(xiàn)金充值、“禮物”購買、在線支付等直播打賞服務(wù)；嚴控未成年人從事主播，不得為未滿16周歲的未成年人提供網(wǎng)絡(luò)主播服務(wù)等要求。運用時事知識，分析國家提出以上舉措的原因?！敬鸢浮繃姨岢鲞@些舉措是避免未成年人沉迷直播、參與打賞現(xiàn)象的需要，有利于營造文明健康的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，為未成年人健康成長保駕護航?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：保護未成年人健康成長、合理利用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認同、道德修養(yǎng)【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運用保護未成年人健康成長有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：網(wǎng)絡(luò)平臺禁止為未成年人提供現(xiàn)金充值、禮物購買、在線支付等直播打賞服務(wù)→避免未成年人沉迷直播、參與打賞。關(guān)鍵詞②：嚴控未成年人從事主播→有利于營造文明健康網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。第三步：整合信息，組織答案。28.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時期，，伴隨著生理發(fā)育，我們的內(nèi)心也會面對一些新的問題，使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。以下是某中學(xué)七年級幾位同學(xué)的對話：小青：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當(dāng)我遇到麻煩時，還是渴望他們“出現(xiàn)”！小凡：升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了。其實我挺希望有人能理解我！小剛：我從小學(xué)四年級開始學(xué)習(xí)擊劍，今年在全區(qū)中小學(xué)擊劍比賽中得獎牌。班長讓我在班會上給大家表演，我卻不敢“亮劍”。請回答：（1）我們應(yīng)如何看待如上述青春期出現(xiàn)的種種矛盾心理？（2）請為同學(xué)們克服青春期矛盾心理出幾個“金點子”。（三點即可）【答案】（1）三位同學(xué)的表現(xiàn)分別體現(xiàn)了反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦的矛盾心理。青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。（2）可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理；還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”?！窘馕觥俊痉治觥勘尘安牧希阂云吣昙墡孜煌瑢W(xué)的對話為背景材料?？键c考查：青春期心理矛盾相關(guān)知識點。能力考查：運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。心素養(yǎng)：健康生活?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體是“我們”，需要調(diào)用課本青春期矛盾信息相關(guān)知識進行分析解答。第二步：審材料。有效信息1：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒牵?dāng)我遇到麻煩時，還是渴望他們“出現(xiàn)”→反抗與依賴；有效信息2：升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了。其實我挺希望有人能理解我！→閉鎖與開放；有效信息3：我從小學(xué)四年級開始學(xué)習(xí)擊劍，今年在全區(qū)中小學(xué)擊劍比賽中得獎牌。班長讓我在班會上給大家表演，我卻不敢“亮劍”?！赂遗c怯懦。第三步：整合信息，組織答案。得分點1：三位同學(xué)的表現(xiàn)分別體現(xiàn)了反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦的矛盾心理。得分點2：青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。（2）第一步：審設(shè)問。本題考查克服青春期矛盾信息的方法，需要調(diào)用課本相關(guān)知識進行分析解答。第二步：審材料。有效信息：克服青春期矛盾心理的“金點子”→轉(zhuǎn)化為教材問題：如何克服青春期矛盾信息→從參加集體活動、求助他人、培養(yǎng)興趣愛好、成為自己的“心理保健醫(yī)生”等方面回答；第三步：整合信息，組織答案。得分點1：可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；得分點2：可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理；還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。29.閱讀材料，回答問題?！糸喿x感知材料一某校張同學(xué)因與父母發(fā)生矛盾，最近情緒低落，他及時撥打青少年心理援助熱線和心理咨詢師咨詢傾訴后，他情緒逐漸好轉(zhuǎn)，恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)生活。（1）材料一張同學(xué)主動調(diào)整情緒會產(chǎn)生怎樣的積極影響？◆探究分析材料二2023年3月5日是第60個“學(xué)雷鋒紀念日”。某學(xué)校開展了“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”系列活動，旨在促進學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，并號召學(xué)生從身邊做起，從小事做起。（2）結(jié)合材料二，從榜樣的角度，請你談?wù)勯_展“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”系列活動有怎樣的作用?！敉卣顾伎疾牧先?023年4月1日，某學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)上祭英烈。清明節(jié)將至，該校組織開展“網(wǎng)上祭英烈”主題活動，緬懷英烈，寄托哀思。（3）材料三中活動啟示我們青少年應(yīng)如何傳遞情感正能量？【答案】（1）有助于更好地適應(yīng)環(huán)境；能持積極樂觀的心境；讓我們的青春生活更加美好。（積極影響：情緒可能激勵我們克服困難、努力向上。）（2）激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考；給予我們自我完善的力量；我們的社會、我們的國家會變得更加美好；傳遞情感正能量等?；颍孩侔駱邮且幻骁R子，一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，給予自我完善的力量。③向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家會變得更加美好。（3）①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中，傳遞生命的正能量。③在生活中利用各種機會不斷創(chuàng)造美好的情感體驗?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：情緒的作用、榜樣的力量、如何傳遞情感正能量能力考查：運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運用情緒的作用的有關(guān)知識，從影響類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：張同學(xué)最近情緒低落但他及時采取措施調(diào)整情緒→有助于更好地適應(yīng)環(huán)境；能持積極樂觀的心境；讓我們的青春生活更加美好；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用榜樣的力量的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：某學(xué)校開展學(xué)雷鋒系列活動→可鏈接榜樣的力量；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問主體為公民，需要運用傳遞情感正能量的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：緬懷英烈，寄托哀思→可連接如何傳遞情感正能量；第三步：整合信息，組織答案。30.閱讀材料，回答問題。2023年3月13日，第十四屆全國人民代表大會第一次會議表決通過關(guān)于修改《中華人民共