小學(xué)二年級英語教師工作總結(jié)

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在本學(xué)期，我們認為有以下幾個方面要做好:

一、提前做好教學(xué)預(yù)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。

開學(xué)時，我們二班級的英語老師一起討論教材，確定教學(xué)進度，依據(jù)教學(xué)大綱制定重點句型和詞匯，分發(fā)到每個同學(xué)手中，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中自覺記憶知識點。同時擬定各模塊的作業(yè)和作業(yè)要求，要求家長評判同學(xué)聽力和閱讀作業(yè)的完成狀況，讓同學(xué)在家長的監(jiān)督下掌控知識。在開學(xué)做好整體教學(xué)預(yù)備的前提下，著重每節(jié)課的教學(xué)預(yù)備。例如，在布置家庭作業(yè)時，總會有新課的預(yù)習(xí)要聽，并試著讀新課文。在晨讀中，老師還會帶領(lǐng)同學(xué)閱讀新課文，讓同學(xué)對新課有肯定的了解，感覺更簡單學(xué)。我們都仔細備課，用教研活動講解教材，共同確立每個模塊的教學(xué)重點和難點以及要采納的活動課設(shè)計方案，集合全體老師的聰慧科學(xué)設(shè)計每一節(jié)課，讓課堂更有效果。

二、積極開展教學(xué)討論，努力提高英語教學(xué)水平。

這學(xué)期，我們進行了十多次教研。在教研活動中，大家一起爭論教育教學(xué)問題，一起思索教學(xué)方法。本期我們進行了課題討論，不斷實踐、總結(jié)、反思活動課教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。我們相互聽課評課，學(xué)習(xí)教學(xué)中的閱歷，改進教學(xué)，教學(xué)水平一每天提高；我們一起解決教學(xué)問題，解決同學(xué)兩級分化問題，爭論時態(tài)教學(xué)方法。在老師們的共同努力下，全部的教學(xué)問題都得到了解決，大家的教學(xué)科研技能得到了進一步的提高。

第三，著重同學(xué)知識的掌控，學(xué)用結(jié)合，定期測試。

在這學(xué)期的教學(xué)中，我們更加著重學(xué)習(xí)和實踐的結(jié)合。每個模塊做完后，我們會讓同學(xué)做練習(xí)，檢查該模塊的知識，同時依據(jù)練習(xí)結(jié)果進行教學(xué)。

反饋糾錯，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)學(xué)一節(jié)課，理解一節(jié)課?？荚囀菣z驗知識掌控狀況最徑直有效的方法，也是我們了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的常用手段。這個學(xué)期，我們每個月都有一次全班級同學(xué)的常規(guī)月考，期中還有一次期中考試。我們仔細總結(jié)了每次月考和期中同學(xué)的成果，依據(jù)同學(xué)的英語水平進行分層教學(xué)和指導(dǎo)，指派資優(yōu)同學(xué)對學(xué)困生進行一對一的幫扶活動。通過月考和期中考試，讓同學(xué)在每次考試后都知道自己還有哪些知識沒有掌控，以便實時重新學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。老師可以通過考試充分了解同學(xué)的狀況，并對試卷的重難點知識進行再次講解，從而最終提高同學(xué)的考試成果和教學(xué)質(zhì)量。

缺點:

首先，在制定學(xué)期的課表時，時間上有肯定誤差，沒有考慮到復(fù)習(xí)時間的不足。所以期末教學(xué)時間焦灼，復(fù)習(xí)有些倉促。其次，同學(xué)兩級分化問題的解決并不抱負。雖然建立了優(yōu)貧一對一幫扶制度，但在詳細操作中并沒有完全落實，導(dǎo)致一些后進生的學(xué)習(xí)進展不大，成果依舊滯后。

今后要把好的做法和閱歷保留下來，吸取教訓(xùn)，改進方法，彌補不足，把教學(xué)做得更好。

學(xué)校二班級英語老師工作總結(jié)附加篇這個學(xué)期，我是第二年教英語了。這半年可以說是焦灼勞碌的一個學(xué)期，收獲許多。在執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃的同時，積累了一些閱歷，當(dāng)然也有不足之處。為了在今后的工作中取得更大的進步，本文對本學(xué)年的教學(xué)工作進行了總結(jié)，盼望發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，使今后的教學(xué)工作更上一層樓。

第一，仔細備課，全員授課。

我每節(jié)課都做好了充分的預(yù)備，我的信念是永久不打無預(yù)備之戰(zhàn)。在備課過程中，要細心講授教材，依據(jù)教材特點和同學(xué)實際狀況設(shè)計教案，并不斷完善和修改。在傳授同學(xué)知識的同時，要關(guān)愛同學(xué)，尤其是貧困生。首先，我們應(yīng)當(dāng)在課堂上多提問，多檢查，多輔導(dǎo)。然后，對他們在課堂上的一點點進步予以劇烈的表揚。課后和他們聊談天，交交伙伴，讓他們知道老師并沒有“看不起他們”，樹立他們的信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

二，在課堂教學(xué)中

課堂上要仔細教學(xué)，利用實物教具、簡筆畫、情境教學(xué)、手勢語言等啟發(fā)教育同學(xué)。教同學(xué)玩游戲，唱英文歌，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重以同學(xué)為中心、老師為主導(dǎo)的教學(xué)方式，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上，利用集體、個人、小組等多種形式的活動，制造機會，引導(dǎo)同學(xué)全程參加，突出同學(xué)的主體地位，促進同學(xué)積極的情感體驗。我總是不厭其煩地講解、說明、閱讀同學(xué)不懂的東西，盡量讓他們學(xué)完就懂，懂了再用。我還動員班里有天賦的同學(xué)自愿給成果不好的同學(xué)當(dāng)家庭老師。我讓他們組成“一對一”小組，讓全班都有進步，有的進步很快。

在本學(xué)年的英語教學(xué)中，我嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，仔細備課，既備教材又備同學(xué)，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究學(xué)校英語歡樂課堂。學(xué)校英語教學(xué)的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，建立同學(xué)學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培育同學(xué)的語感和良好的語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

總之，本學(xué)年以來，我勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地向同學(xué)傳授各種英語會話知識，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成果，同學(xué)的成果也有了很大的提高。由于閱歷淺，許多地方存在許多不足。盼望以后能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下取得更好的成果。

學(xué)校二班級英語老師工作總結(jié)附加篇回顧這一學(xué)年的工作，我積極投身教育，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工。這個學(xué)年，我是我們學(xué)校二班級的英語老師?？偟膩碚f，我的教學(xué)工作相當(dāng)?shù)眯膽?yīng)手。同學(xué)的英語水平也有了明顯的提高，取得了肯定的成果。

一、意識形態(tài)方面:

我仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，實時更新教育觀念。積極參加學(xué)習(xí)，做好筆記。在教學(xué)過程中，我們了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)書本。我們需要有先進的教育理念來適應(yīng)教育的進展。

二。教育和教學(xué):

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好一堂課。為了上好課，我著重組織課堂教學(xué)，著重全體同學(xué)，著重信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，并保持相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)同學(xué)的心情，使他們有開心的心情，營造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以往重復(fù)的問題。課堂提問是面對全體同學(xué)的，要留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。每節(jié)課都盡量制造一個同學(xué)可以在課堂上一起玩游戲，一起唱歌的情境。

喜愛同學(xué)，同等對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進同學(xué)的學(xué)習(xí)。比如和他握手，摸摸他的頭。從贊美開始，全部的人都渴望被別人理解和尊敬。所以在和差生交談時，對他們的境況和想法表示深深的理解和尊敬。

積極聽課，聽課評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補短，提高教學(xué)水平。這學(xué)期積極參與學(xué)校組織的公開課，在電子教室上了兩次課，每次都很仔細。通過參與這次活動，我取得了很大的進步。與此同時，我積極地和老師一起召開了英語課堂教學(xué)研討會。在這次活動中，我增加了信心，讓我對自己的課堂教學(xué)更有信心。我不懦弱！實力是靠打字，不是靠說話。

三。繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，我校繼續(xù)教育工作扎實有效地開展。我可以仔細讀書，做筆記。同時學(xué)校博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜愛在這里抒發(fā)自己的感受，展示自己的教學(xué)實踐和反思。

四。教學(xué)和討論工作。

這學(xué)期，我們?nèi)康膶I(yè)老師都聚到了一起。大家在和平常期可以相互援助，像一個大家庭。我們在這里都感到暖和。在群體中，年輕人較多。在年輕人的渲染下，我們都有了生氣和活力。我堅信，能讓人變老的是年齡，而不是外貌，但永