初一年級歷史教學(xué)的工作總結(jié)3篇

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??最新初一班級歷史教學(xué)的工作總結(jié)1

??本學(xué)期我的老師生涯進(jìn)入第二學(xué)年，一切都由生疏到熟識，由新鮮到枯燥，由最初意氣風(fēng)發(fā)到現(xiàn)在的細(xì)心思索；少了幾分稚嫩，多了些許成熟；少了幾分急躁，多了幾點討論。一步步朝著最初的教育理想前行，帶著思索和閱讀，帶著磕碰和掌聲，有收獲也有教訓(xùn)。

??時間如水，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期結(jié)束了。這學(xué)期我對自己的教育教學(xué)有許多的思索和感受。由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，獵取了一些珍貴的教學(xué)閱歷，盼望能通過總結(jié)，做到揚長避短，盼望在以后的工作中爭取更大的進(jìn)步。我今日想談的是：在一次上課中我遇到的一件事，讓我反思許多，也收獲許多。那天我細(xì)心預(yù)備好了《中外的交往與沖突》這一刻，沒想到卻發(fā)生了我意想不到的一件事，讓我來不及應(yīng)付。

??我用投影儀打出鄭和下西洋的航線圖，讓同學(xué)邊看，我邊講解鄭和經(jīng)過和到達(dá)的地方。當(dāng)我講到鄭和最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸的麻林〔肯尼亞馬林迪〕、木骨都剌〔索馬里摩加迪沙〕、不喇哇〔索馬里巴拉韋〕等國時，下面?zhèn)鱽硪粋€同學(xué)的聲音“這些國家現(xiàn)在的名稱是什么？當(dāng)時有這些國家嗎？當(dāng)時不是非洲還在原始社會嗎？”我啞然而止，嘿嘿地笑著說：“對不起，我……此處隱蔽4143個字……常規(guī)，并時刻把常規(guī)要求自覺貫徹到教學(xué)工作中。備課是上好課的基礎(chǔ)，我們堅持以各備課組為單位，由備課組長仔細(xì)組織集體備課，從而保證歷史學(xué)科教學(xué)統(tǒng)一教學(xué)思路、基礎(chǔ)知識、重點難點、技能培育和思想教育目標(biāo)。課堂教學(xué)能夠全面反映老師的教學(xué)思想，是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

??李紅晶和于金龍兩位老師的新老師展示課收到了特別好的效果，同時為歷史組贏得了榮譽。本學(xué)期李紅晶老師還參與了送課下鄉(xiāng)活動，為28中師生帶去了一節(jié)高質(zhì)量的歷史課，深受各方好評。

??三、虛心向同組老師學(xué)習(xí)是盡快提高教學(xué)水平的重要途徑。

??在扎實、科學(xué)做好常規(guī)工作的同時，我們特別重視向剛剛教過七班級的八班級歷史老師請教，并請他們給我們出謀劃策，這使我們受益多多。

??四、以科研推動教學(xué)，使老師向?qū)W者型老師的目標(biāo)邁進(jìn)。

??做學(xué)者型老師是社會進(jìn)展的必定要求，老黃牛式的或者蠟燭式的老師只是精神可佳。我們歷史組結(jié)合工作實際，每位老師都確定了自己的科研小課題，并在詳細(xì)教學(xué)工作中開展了科研工作，并取得了肯定的實效。

??五、相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)。

??開學(xué)之初，耿立老師因病休假，她的六個班的課由新來的李紅晶老師和于金龍老師各代三個班的課。這兩位老師每次去上課都前都細(xì)心預(yù)備，認(rèn)仔細(xì)真、保質(zhì)保量地完成了代課工作，并在第一次月考中取得了好成果。后來，耿立老師休假回來，她的同學(xué)才知道自己的歷史老師原來是耿老師!在耿立老師休假期間，李紅晶老師因發(fā)燒而被隔離了一周，她們的課由組內(nèi)的高晶老師和于金龍老師代上，不但沒有影響同學(xué)的歷史課學(xué)