小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文2022_第1頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文2022_第2頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文2022_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文2022

??學(xué)校三班級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)范文2022

本學(xué)期,我執(zhí)教三班級(jí)二班的教學(xué),我們知道三班級(jí)數(shù)學(xué)在整個(gè)學(xué)校階段占據(jù)著特別重要的位置,我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)閱歷,轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念,我在教學(xué)的同時(shí)仔細(xì)參與各種教研活動(dòng)。把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自之上。在教學(xué)中我把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),積極探究,改革教學(xué)方法。??本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:

??〔一〕數(shù)與代數(shù):元、角、分與小數(shù),乘法,認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。

??〔二〕空間與圖形:對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn),面積,面積單位。

??〔三〕統(tǒng)計(jì)與概率:統(tǒng)計(jì)與可能性,平均數(shù),

??〔四〕實(shí)踐活動(dòng):森林旅游,旅游中的數(shù)學(xué),體育中的數(shù)學(xué)。

??我在課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以同學(xué)進(jìn)展為本,激發(fā)同學(xué)的求知欲,誘導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、主動(dòng)參加認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程,促使同學(xué)樂(lè)學(xué),學(xué)會(huì),會(huì)學(xué)。

??在數(shù)與代數(shù)的教學(xué)中、我結(jié)合購(gòu)物的詳細(xì)情境理解小數(shù)的意義,初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的小數(shù)〔小數(shù)部分不超過(guò)兩位〕,初步……此處隱蔽2023個(gè)字……>??①仔細(xì)鉆研教材,了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn),掌控知識(shí)的規(guī)律,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

??②了解同學(xué)原有的知識(shí)技能、他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

??〔2〕組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué)。

??〔3〕制造良好的課堂氛圍,課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué),課堂上精講多練。

??2、做好課后輔導(dǎo)工作。

??學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控技能,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),有的同學(xué)甚至純粹抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,我首先是抓好同學(xué)的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,并做好同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作,尤其是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手。

??3、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),努力提高教育教學(xué)水平。

??4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好,不斷拓寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

??三、存在的問(wèn)題

??1、由于本班同學(xué)學(xué)習(xí)底子簿、成果差,兩級(jí)分化相當(dāng)嚴(yán)峻,所以成果很不抱負(fù)。盡管本學(xué)期來(lái)我做了大量的輔導(dǎo)工作,但仍沒(méi)什么起色。

??2、少數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。

??四、今后工作設(shè)想及整改措施

??結(jié)合本學(xué)期在教學(xué)中存在的問(wèn)題,我將在今后的教育教學(xué)工作中,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么,一如既往,再接再厲,爭(zhēng)取把工作做得更好。多和家長(zhǎng)溝通

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論