【S市中學(xué)排球課程建設(shè)現(xiàn)狀探究-以S市實驗中學(xué)為例（含問卷）10000字（論文）】

S市中學(xué)排球課程建設(shè)現(xiàn)狀研究-以S市實驗中學(xué)為例目錄TOC\o"1-2"\h\u3946S市中學(xué)排球課程建設(shè)現(xiàn)狀研究-以S市實驗中學(xué)為例 115967摘要 12879前言 232831文獻(xiàn)綜述 2120761.1國內(nèi)現(xiàn)狀 2296531.2國外現(xiàn)狀 3327452研究對象和方法 3301912.1研究對象 330152.2研究方法 3200813研究結(jié)果與分析 4302243.1S市實驗中學(xué)排球課程開設(shè)情況 4316943.2S市實驗中學(xué)排球課程建設(shè)的基本情況 6211053.3S市實驗中學(xué)排球課程建設(shè)實驗研究 7158414問題 9309024.1相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對排球運動重視程度不夠 9120884.2教學(xué)觀念落后，缺乏高效性 9315824.3排球課難以保質(zhì)保量完成、課外缺乏教師輔導(dǎo) 1066184.4教學(xué)方法、手段有革新但是存在一定程度的滯后現(xiàn)象 10327185發(fā)展對策 11274315.1改變領(lǐng)導(dǎo)觀念，引起相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視 11279555.2更新教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀 1119795.3加強學(xué)校課外體育活動的開展 12203025.4排球教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法多樣化 1219256結(jié)論 1329885參考文獻(xiàn) 1425453附件一教師問卷 1519589附件二學(xué)生問卷 1710550附件三訪談提綱 19摘要近些年來，競技排球運動在社會中的開展的情況不容樂觀。而排球人口數(shù)量的提高，關(guān)鍵還是在中小學(xué)校體育的排球課程教學(xué)中。由于素質(zhì)教育等政策觀念的影響，當(dāng)今中小學(xué)中學(xué)校的體育教學(xué)工作較往年己被提升至較為重要位置，中小學(xué)生的體育運動能力，身心健康發(fā)展水平，已經(jīng)成為社會上的重要議題之一。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等多種研究方法，以S市實驗中學(xué)排球教學(xué)為研究對象，對其現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。以期通過本研究發(fā)現(xiàn)初中排球教學(xué)存在的問題和不足，并相應(yīng)地提出一些解決對策，從而提高排球課程的教學(xué)效果，以提升學(xué)生獲得感為目的，將參與排球課程的青少年轉(zhuǎn)化為有效排球人口，從而擴大排球運動的群眾基礎(chǔ)，為排球運動在社會中的更好開展提供一定的參考。關(guān)鍵詞初中；排球教學(xué)；現(xiàn)狀前言自20世紀(jì)初排球傳入中國以來，從上世紀(jì)80年代連續(xù)五屆冠軍到2000年獲得雅典奧運會冠軍，中國排球一次次創(chuàng)造新的奇跡，這些成績極大地鼓舞了中國人民的排球熱情。目前，學(xué)校體育作為開展體育工作的重要一環(huán)，受到了廣泛的關(guān)注。排球作為一項重要的體育教學(xué)項目，在基層學(xué)校開展情況普遍不容樂觀。S是江蘇省經(jīng)濟大市、體育強市。通過對S市實驗中學(xué)排球運動現(xiàn)狀的調(diào)查分析，找出S市中學(xué)排球運動發(fā)展中存在的問題并分析原因，相應(yīng)地提出建議，為該市中學(xué)排球運動的健康發(fā)展提供有價值的建議，對其他地區(qū)的中學(xué)排球教學(xué)也有一定的參考價值。1文獻(xiàn)綜述1.1國內(nèi)現(xiàn)狀本文通過對文獻(xiàn)資料的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不對教師和學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查，也對不同排球項目進(jìn)行了調(diào)研，包括沙灘排球、軟式排球等多種不同的排球運動類型。本研究針對的是在中小學(xué)排球運動開展中占絕大多數(shù)的硬式排球項目，其中，李銀利(2007)從排球場地設(shè)施和器材、師資教學(xué)力量、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)重視程度等展開調(diào)查，并提出了主要的影響因素有政策、校領(lǐng)導(dǎo)重視程度以及教師水平等等。趙文龍(2012)對天津市塘沽區(qū)中小學(xué)排球運動現(xiàn)狀的研究發(fā)現(xiàn)，盡管師資力量較好，但是該地區(qū)存在開展排球運動的形式與內(nèi)容較為單一，場地與設(shè)施數(shù)量不足等問題。該研究還從排球的授課比例、拓展開展活動渠道、體育設(shè)施以及學(xué)分制等方面提出了針對性的發(fā)展策略。2013年李玉婕以及趙貝貝分別對北京市西城區(qū)小學(xué)以及周口市中學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，并針對一些問題提出了針對性意見，但是趙貝貝對周口市中學(xué)排球項目開展的經(jīng)費不足并沒有提出針對性發(fā)展策略，這需要進(jìn)一步深化研究。因此，目前來看，我國對各個地區(qū)學(xué)校排球項目的開展一直都沒有停止過，在不同地區(qū)的現(xiàn)實狀況以及影響因素的重要程度并不完全相同，同時也存在不同的問題，不同的研究者也提出了相應(yīng)的對策，但是也有許多建議較為泛泛，沒有體現(xiàn)針對性，這需要進(jìn)一步探索。1.2國外現(xiàn)狀在國外，盡管對排球運動的研究較多，包括訓(xùn)練、教育等，但針對排球開展現(xiàn)狀的研究較少，這與國外體育教育發(fā)展以及地域文化有一定的關(guān)聯(lián)。美國的中學(xué)體育教育在世界上處于領(lǐng)先地位，它的高中屬于義務(wù)教育的范疇，一般分為兩種:四年制和初高中聯(lián)合在一起的模式。后者減少了初升高之間的過渡，對于體育教育的長期開展以及中學(xué)生的體育運動習(xí)慣的培養(yǎng)都是很有好處的。美國中學(xué)階段便開設(shè)了“體育運動協(xié)會”，這樣便于統(tǒng)一管理，并有利于與其他學(xué)校進(jìn)行校間體育交流，擺脫了很多限制因素。而在德國，中小學(xué)在體育活動中，可供學(xué)生選擇的體育項目有許多，甚至達(dá)到50多個，而這些體育項目很多都是新興的體育項目，這讓中學(xué)生有了很大的選擇空間，可根據(jù)自己的興趣、愛好來選擇相應(yīng)的體育運動，把學(xué)生吸引到體育活動的參與中來，激發(fā)學(xué)生們的運動熱情。在日本，在進(jìn)行了第三次課程改革后的學(xué)校體育事業(yè)開展情況有了很大的進(jìn)步，突出了學(xué)生的主導(dǎo)作用，課程的教學(xué)內(nèi)容也更適合整體的培養(yǎng)發(fā)展要求，能夠做到培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉意識和習(xí)慣。俄羅斯學(xué)?？勺杂蛇x擇現(xiàn)有的5個大綱之中的任何一個使用，這種多樣化的可選擇性的教學(xué)大綱是高度符合體育運動價值的實質(zhì)的。這樣可以針對不同特點的項目使用不同的教學(xué)大綱，體現(xiàn)了針對與靈活運用的特性。2研究對象和方法2.1研究對象S市實驗中學(xué)所開設(shè)的排球課程建設(shè)的現(xiàn)狀，以參與S市實驗中學(xué)排球教學(xué)的教師，學(xué)生為調(diào)查對象。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法利用徐州工程學(xué)院圖書館、中國知網(wǎng)及其他數(shù)據(jù)庫，檢索各種相關(guān)資料，對S市中學(xué)排球運動開展情況調(diào)查研究。2.2.2問卷調(diào)查法根據(jù)本研究的需要，針對不同調(diào)查對象編撰了不同的調(diào)查問卷，以期能夠有效的反映出S市實驗中學(xué)排球教學(xué)中存在的問題，獲取有效信息。對參與S市實驗中學(xué)排球教學(xué)的教師，學(xué)生發(fā)放了一定數(shù)量的調(diào)查問卷。于2020年11月到12月時間內(nèi)進(jìn)行問卷的發(fā)放回收與處理工作，從S市實驗中學(xué)的排球教學(xué)班級中隨機抽取10個班級，每個班級各發(fā)放4份教師問卷和30份學(xué)生調(diào)查問卷，期間共計發(fā)放面向教師的問卷共計40份，40份全部回收，其中有效問卷40份，有效回收率100.0%；共發(fā)放面向?qū)W生的問卷共計300份，300份全部回收，回收率100%，其中有效問卷280份，有效回收率93.3%(見表1)。表1問卷發(fā)放與回收情況問卷發(fā)放對象發(fā)放問卷數(shù)量回收問卷數(shù)量有效問卷數(shù)量回收率(%)有效回收率(%)教師問卷404040100.0100.0學(xué)生問卷30029528010093.32.2.3訪談法通過走訪，對S市實驗中學(xué)的排球課程體育教師進(jìn)行訪談，訪談的內(nèi)容研究需要有側(cè)重點地設(shè)計。3研究結(jié)果與分析3.1S市實驗中學(xué)排球課程開設(shè)情況3.1.1S市實驗中學(xué)排球課程開設(shè)情況表2-S市實驗中學(xué)各年級排球課開設(shè)情況年級開設(shè)排球課班級（個數(shù)）占比例（%）初中一年紀(jì)440初中二年紀(jì)550初中三年紀(jì)110表3-排球課課時安排年級開設(shè)時長（h)初一上16初一下12初二上16初二下14初三上5初三下4排球課的教學(xué)效果是中學(xué)排球教學(xué)工作中的重中之重，排球課的教學(xué)效果對學(xué)生排球運動的知識和技能掌握情況有著直接影響，學(xué)生在排球課上的獲得感的強弱也一定程度上影響著排球運動的推廣與普及。由表2，3的數(shù)據(jù)可知S市實驗中學(xué)所有年級都有班級開設(shè)了排球?qū)ｍ楏w育課，初一，初二，初三年級開設(shè)排球課程的班級在所有排球?qū)ｍ棸嗉壷兴嫉谋壤謩e為40%，50%，10%，排球作為眾多體育項目中的一員不可能所有的班級都進(jìn)行排球的專項學(xué)習(xí)，開展項目的多樣性也是評價中學(xué)體育工作的開展情況的指標(biāo)之一。由表3可知S市實驗中學(xué)大部分排球課的課時都在初一和初二年紀(jì)進(jìn)行，只要能夠開設(shè)，由表3可知初三年級的排球課課時安排極少，一是因為初三學(xué)生面臨中考體育考試，需要集中精力進(jìn)行考試項目的專項訓(xùn)練，過多進(jìn)行排球等專項教學(xué)會對加試成績產(chǎn)生一定的影響；同時S地區(qū)的初三學(xué)生面臨較大的升學(xué)壓力，很難在繁重的文化課學(xué)習(xí)之余開展排球等專項體育課程。3.1.2排球課程教學(xué)計劃實施情況及相關(guān)教材使用情況表4-排球?qū)ｍ棸嗉壗虒W(xué)計劃制定情況球?qū)ｍ棸嗉壗虒W(xué)計劃情況比例（%）有明確教學(xué)計劃80無明確教學(xué)計劃20表4統(tǒng)計表明S市實驗中學(xué)80%的排球?qū)ｍ棸嗉壷贫伺徘蛘n程教學(xué)計劃；有20.0%的排球?qū)ｍ棸嗉墰]有明確的課程教學(xué)計劃，這反映出大部分排球?qū)ｍ棸嗉壍呐徘蚪處煂唧w工作還是有一定的規(guī)劃性的，沒有完整明確的排球教學(xué)計劃的班級也應(yīng)當(dāng)及早制定明確的排球教學(xué)計劃。表5已有教學(xué)計劃的班級的實施情況課程建設(shè)計劃實施情況班級(個)比例（%）非常好225一般562.5較差112.5很差00課程建設(shè)計劃的制定是前提，計劃的實施是重點。課程建設(shè)計劃實施非常好，占調(diào)查對象總數(shù)的25.0%；表9數(shù)據(jù)顯示5個班級的排球課程教學(xué)計劃實施情況一般，占調(diào)查對象的62.5%；存在1個班級的排球課課程教學(xué)劃實施情況較差，可以看出即使班級制定了明確的課程教學(xué)計劃，但在實際的教學(xué)過程中仍會有各種主觀或客觀因素的影響使得課教學(xué)計劃無法完全按照要求實施。3.2S市實驗中學(xué)排球課程建設(shè)的基本情況3.2.1建設(shè)目標(biāo)根據(jù)S市實驗中學(xué)精品課程質(zhì)量評估指標(biāo)體系要求，排球課程建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校體育教學(xué)的定位與排球課程特色合理制定本課程科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃，在教學(xué)方法、教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容、教師隊伍、教學(xué)效果和課程特色建設(shè)上體現(xiàn)新時期課程理念和改革成果。堅持健康休閑性為教學(xué)特色，重視人文教育，并通過排球課.程教學(xué)，實現(xiàn)讓學(xué)生了解排球運動，參與排球運動，熱愛排球運動和享受排球運動帶來的樂趣，從而使學(xué)生建立終身體育鍛煉的思想。3.2.2課程建設(shè)規(guī)劃排球課程建設(shè)主要包括師資隊伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)條件改善、教學(xué)方法和手段改革.教學(xué)效果提高、課程特色六個方面建設(shè)規(guī)劃各部分的具體建設(shè)內(nèi)容，見圖1。圖1排球課程建設(shè)方案實施計劃框架示意圖3.3S市實驗中學(xué)排球課程建設(shè)實驗研究3.3.1課程內(nèi)容建設(shè)和課程體系改革S市實驗中學(xué)對排球課程建設(shè)作了大量的實驗研究，教學(xué)內(nèi)容改革在符合普通中學(xué)體育的要求的基礎(chǔ)上，新增以健身、娛樂和養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣為主要目的的內(nèi)容。把競技排球與娛樂排球二者共同有機融入排球教學(xué)之中，淡化排球教學(xué)中枯燥的基礎(chǔ)動作重復(fù)訓(xùn)練這種競技化傾向，增加排球課程中的游戲等娛樂性質(zhì)的內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性與趣味性的有機結(jié)合，對于學(xué)生的個體發(fā)展與提升學(xué)生對于該項運動的興趣有顯著的促進(jìn)作用。理論知識、技術(shù)做到與時俱進(jìn)，做到教學(xué)內(nèi)容的“動態(tài)補充、及時更新”。例如把排球比賽的新規(guī)則，有關(guān)“自由人”的作用與規(guī)則介紹給學(xué)生，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，使學(xué)生能及時了解排球運動發(fā)展的最新動態(tài)，增加對此項運動的興趣。積極探索用前沿教育觀點和教育方法改造傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的新途徑，為了加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，及時把教改課題成果《排球教學(xué)多媒體課件》用于排球課教學(xué)中，同時能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)內(nèi)容多元化。.3.3.2課程教學(xué)方法和手段建設(shè)教學(xué)方法在教學(xué)改革中，起著先導(dǎo)作用，只有對教學(xué)方法進(jìn)行改革才能使其他改革手段落到實處。排球課程教學(xué)方法和手段改革的主要目的是期望改革能夠把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有效調(diào)動起來，讓廣大學(xué)生享受到最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，使學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果?？刹捎萌缦碌慕虒W(xué)手段:①充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性。鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，例如進(jìn)行排球運動游戲方法的創(chuàng)編。指導(dǎo)、幫助和促進(jìn)學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。②注重全面素質(zhì)的培養(yǎng)。在教學(xué)改革過程中，注意學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，做到理論聯(lián)系實際，融知識傳授.能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體。③多樣化的考核形式。由于本課程是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)課程，因此采用理論知識、實踐鍛煉能力和平時成績相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。④應(yīng)用前沿理論知識革新教學(xué)手段，采用多媒體和新媒體教學(xué)手段，部分實踐教學(xué)內(nèi)容采用多媒體課件的形式進(jìn)行教學(xué)，在“學(xué)習(xí)通”等在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站投放相應(yīng)地課程，方便學(xué)生課后學(xué)習(xí)查閱，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，優(yōu)化課程開展效果。3.3.3教學(xué)條件改善營造良好的教學(xué)條件是精品課程建設(shè)取得良好教學(xué)效果的前提保障。在排球課程建設(shè)過程中，重視教材建設(shè)，為學(xué)生選用優(yōu)秀教材，提供系列參考輔助教材書目。同時，利用課程主頁設(shè)置，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為學(xué)生提供CAI課件教材和多媒體教案，組成以紙版教材，電子教案、多媒體課件三種不同形式的立體化教材，滿足立體化教學(xué)的需要。近年來，學(xué)校投人了大量資金用于體育基礎(chǔ)建設(shè)，新建了多功能綜合體育館，擴建維修運動場所等，為精品課程環(huán)境建設(shè)積極開發(fā)體育設(shè)施資源。3.3.4課程建設(shè)教學(xué)效果提高通過精品課程建設(shè)，使本課程教學(xué)文件更加完備，符合規(guī)范，教學(xué)大綱、教學(xué)日歷.教案、聽課記錄及教研活動記錄齊全且質(zhì)量高，保證課堂教學(xué)和其他教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。教師在教學(xué)準(zhǔn)備充分的前提下，教學(xué)富有激情，展現(xiàn)出多種教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)形式，使課堂教學(xué)氣氛更加活躍，學(xué)生參與程度高，產(chǎn)生更加良好的師生互動。3.3.5排球選項課精品課程特色建設(shè)排球精品課程建設(shè)對于校園排球運動的開展有著巨大的促進(jìn)作用,排球選項課精品課程必然會導(dǎo)致學(xué)校的資源投入的傾斜，其至少應(yīng)當(dāng)具備下屬特點:①排球選項課精品課程相比于傳統(tǒng)課程要體現(xiàn)出更新的內(nèi)容、更新的思路,展現(xiàn)出對于新時代定義下的健康的追求。②以人為本,在學(xué)方法上以學(xué)生群體中個體的差異性為依據(jù)來進(jìn)行教學(xué)方法上的多樣性的革新，以期達(dá)到因材施教的效果，讓每個學(xué)生都在排球課程中有所收獲。③結(jié)合基礎(chǔ)理論，技術(shù)要領(lǐng)，排球?qū)贡荣愊嘟Y(jié)合編制立體化教材,滿足多樣化全方位教學(xué)需要，同時在教學(xué)過程中做到學(xué)用結(jié)合,提高學(xué)生的排球運動能力。④教學(xué)方法和手段多樣化,應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,以多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺作為線下教學(xué)的重要補充,擴大了排球教學(xué)的教學(xué)渠道,使課內(nèi)、外教學(xué)練習(xí)融為一體，提高教學(xué)效果。⑤多樣化的考核形式,結(jié)合發(fā)展性評價,將實踐評價與理論評價相結(jié)合選取合適的權(quán)重評價，充分調(diào)動學(xué)生多方位學(xué)習(xí)的積極性。⑥注重素質(zhì)的全面培養(yǎng),以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目的，借助體育價值觀的傳遞促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，在體育教學(xué)中進(jìn)行思想道德教育、文化科學(xué)教育、生命生存教育和和諧教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育的觀念。4問題4.1相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對排球運動重視程度不夠領(lǐng)導(dǎo)對相關(guān)體育工作的重視程度在學(xué)校排球教學(xué)能否保質(zhì)保量進(jìn)行起重要作用，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育相關(guān)工作的重視與否直接影響到體育工作的開展效果。調(diào)查顯示:73.33%的教師認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)重視程度不高很大程度上影響了課程的保質(zhì)保量開展。由于社會對學(xué)校的評價主要取決于升學(xué)率的高低，領(lǐng)導(dǎo)的考評也與升學(xué)率掛鉤從而導(dǎo)致大部分相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對于體育教學(xué)等方面不重視，更不可能單獨重視排球教學(xué)了，只有極個別特色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)可能會對排球教學(xué)有一定的側(cè)重。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多老師領(lǐng)導(dǎo)甚至學(xué)生仍有著“只要學(xué)習(xí)好，其他的一切都無所謂”的思想，因此，仍要貫徹注重學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展的理念。4.2教學(xué)觀念落后，缺乏高效性在調(diào)查中51.6%的受調(diào)查學(xué)生對排球教師的教學(xué)方法及理念表示不太滿意，受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，中學(xué)排球教學(xué)仍然注重進(jìn)行對排球基礎(chǔ)動作和基本理論的學(xué)習(xí)認(rèn)知，教學(xué)中很少涉及真正的排球?qū)怪械募夹g(shù)動作配合組合等的教學(xué)知識傳授。同時，對于學(xué)生在排球?qū)怪徐`活運用所學(xué)知識的能力、相關(guān)的團隊協(xié)作、競技戰(zhàn)術(shù)以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的重視程度明顯不夠。授課的重點絕大多數(shù)依然還是停留在一些基礎(chǔ)排球動作的重復(fù)性教學(xué)上面，很少有教師組織下的學(xué)生間對抗，很難實現(xiàn)所學(xué)知識技能的靈活運用。學(xué)生在學(xué)習(xí)排球的過程中，由于缺乏相關(guān)的協(xié)作配合意識，他們的學(xué)習(xí)也局限一些排球運動中的基礎(chǔ)動作的重復(fù)訓(xùn)練，對于真正排球體育競技中的隨機應(yīng)變活用知識能力和相互之間的合作能力提高沒有起到真正有效的作用，學(xué)生對于排球這一運動的了解還是很淺顯的，很難說排球教學(xué)起到了應(yīng)有的效果。因此，教師在對現(xiàn)有的排球課程的創(chuàng)新改革中，在關(guān)注學(xué)生基本排球動作的學(xué)習(xí)的同時，提高對于排球文化、排球?qū)箲?zhàn)術(shù)的教學(xué)在排球課程教學(xué)中所占的比重，真正通過優(yōu)秀的排球課程去提升學(xué)生在排球和其他活動中的隨機應(yīng)變能力，靈活運用知識的能力，進(jìn)行有效團隊合作的能力。4.3排球課難以保質(zhì)保量完成、課外缺乏教師輔導(dǎo)在調(diào)查中，80%以上的受訪學(xué)生表示排球課很難完全保量開展，存在占課現(xiàn)象。課程大綱規(guī)定的課程都不能保證完成，課外活動的情況也很難讓人滿意。課外體育活動是學(xué)校開展體育工作的重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生提高身體素質(zhì)，運動技能的鞏固有重要作用，能夠使學(xué)生從中獲得由體育運動帶來的成就感，滿足感，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣從而樹立終身體育的觀念。然而調(diào)查數(shù)據(jù)卻反映出S市實驗中學(xué)課外排球活動是一個極為空虛的環(huán)節(jié)，大多是放任自流，不抓不管；學(xué)生進(jìn)行課余排球活動不積極、人數(shù)少；課表上安排的課外體育活動課“形同虛設(shè)”，部分課時存在被其他文化課占用的現(xiàn)象。絕大部分參與課外體育活動的學(xué)生在課外體育活動中選擇參與籃球、乒乓球、羽毛球等運動進(jìn)行，進(jìn)行排球活動的學(xué)生屈指可數(shù)，而其余大部分學(xué)生則是在操場圍觀或者把活動課變?yōu)樽粤?xí)課在教室內(nèi)學(xué)習(xí)。可見，S市實驗中學(xué)課余排球活動開展的狀況很難讓人滿意，亟待改進(jìn)。4.4教學(xué)方法、手段有革新但是存在一定程度的滯后現(xiàn)象現(xiàn)代化教學(xué)手段，以及在新的教育理念下產(chǎn)生的教學(xué)方法在現(xiàn)代教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用，對提高教學(xué)質(zhì)量、增強學(xué)生學(xué)習(xí)能力、激發(fā)學(xué)生興趣發(fā)揮著巨大的作用。調(diào)查結(jié)果可以看出53.33%教師認(rèn)為教學(xué)方法、手段的相對滯后一定程度上影響了學(xué)校排球運動開展工作。該校已經(jīng)對排球課程的開展做出了改革，每學(xué)期會舉行校內(nèi)的體育文化節(jié)，排球會作為重要運動之一進(jìn)行全校范圍內(nèi)的對抗比賽，有效的提升了學(xué)生的積極性；對于體育老師，要求初一初二年紀(jì)老師每學(xué)期至少進(jìn)行兩節(jié)課的室內(nèi)課程用以學(xué)習(xí)排球的基礎(chǔ)理論知識和觀看有代表性的排球比賽錄像，可以選擇在天氣不適宜開展室外活動時進(jìn)行；對于學(xué)生的考核，實行兩部分計分的機制，學(xué)期末由體育老師在體育課上針對排球的基礎(chǔ)動作規(guī)則等知識進(jìn)行書面考試，結(jié)合實踐專項考核的成績加權(quán)給出最終成績。但是在開展新媒體教學(xué)等方面存在一定的欠缺，在信息網(wǎng)絡(luò)時代，新媒體在體育教學(xué)中也起到不可忽視的作用，許多學(xué)校借助“學(xué)習(xí)通”等新媒體軟件開展了線上教學(xué)，學(xué)生可以隨時回看鞏固知識，對校內(nèi)線下教學(xué)有著相輔相成的作用，該校沒能開展此類線上教學(xué)形式，存在一定的滯后現(xiàn)象。5發(fā)展對策5.1改變領(lǐng)導(dǎo)觀念，引起相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視程度與學(xué)校排球運動開展的效果密切相關(guān)。首先，在政策上應(yīng)當(dāng)給予支持尤其是將體育事業(yè)的開展情況納入領(lǐng)導(dǎo)考核體系，讓相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)看到開展良好的體育活動的好處。只有領(lǐng)導(dǎo)開始對排球運動產(chǎn)生重視，才能夠向排球運動更多的投入資金，進(jìn)而升級換代場地設(shè)施和器材以滿足教學(xué)及課外活動開展的需要。作為S市教育和體育主管部門、中小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)的分管領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)當(dāng)加強主管體育部門領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)黨和政府對發(fā)展全民健身等戰(zhàn)略規(guī)劃政策，應(yīng)從思想認(rèn)識上重視對排球運動的推廣普及，及時了解工作動態(tài)作為調(diào)整工作方式的參考，然后在人力、財力、物力，尤其是專項經(jīng)費的投入，扶持S市中小學(xué)盡可能多地開展一些排球運動，這樣才能為發(fā)揮排球運動其帶來的積極作用和長遠(yuǎn)效益，以促進(jìn)S市中小學(xué)排球運動的普及率和提高運動水平。5.2更新教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀在教學(xué)中，教師要打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以實踐性為目標(biāo)，精準(zhǔn)選擇教學(xué)內(nèi)容，努力讓學(xué)生習(xí)得實用有效的知識。教師應(yīng)采取“講練結(jié)合”等方式以學(xué)生掌握排球基本知識、加強基本技術(shù)、提高基本技戰(zhàn)術(shù)為重點，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過不斷的實踐和探索，構(gòu)建高質(zhì)量的排球課程。排球作為中學(xué)體育教學(xué)中的重要課程之一，應(yīng)引起重視。針對排球課教學(xué)觀念落后的問題，教師應(yīng)積做出改變，對原有的教學(xué)模式進(jìn)行“揚棄”，在開展排球課程教學(xué)的過程中多與學(xué)生進(jìn)行深入交流，了解學(xué)生由于個體化差異導(dǎo)致在學(xué)習(xí)排球過程中存在的多樣化問題，從而對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，剔除不適合大部分學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，對個別有排球運動天賦的學(xué)生進(jìn)行單獨的培養(yǎng)，真正把學(xué)生作為排球課程開展中主體，通過自身的專業(yè)知識和專業(yè)能力來幫助學(xué)生提高排球運動能力。排球教學(xué)不再只是針對運動技術(shù)的教學(xué)。在教學(xué)過程中，要重視對學(xué)生排球知識、排球素質(zhì)、排球能力、排球精神的教學(xué)指導(dǎo)。對于排球課程中的教學(xué)觀念革新是建設(shè)高質(zhì)量，有效的排球課程的前提。5.3加強學(xué)校課外體育活動的開展學(xué)校中的課外體育活動是現(xiàn)代學(xué)校體育教育中不可缺少的重要組成部分，也是學(xué)生有效開展體育鍛煉的有力保障。同時，它也是以所有學(xué)生為受眾的一種活躍活動，是學(xué)生自主參加的一種活動。對于初中生來說，課外活動時間是比較充足的，但他們?nèi)狈ψ晕艺{(diào)節(jié)時間管理的能力。因此，中小學(xué)校要搞好排球運動，不僅要正確把握課外活動的開展目的和規(guī)范，還要引導(dǎo)學(xué)生充分利用課外活動的契機，舉辦多樣化的活動，而不是僅僅在開外體育活動中安排廣播體操和操場跑操等枯燥的傳統(tǒng)項目，通過創(chuàng)新排球活動增強排球運動的多樣性和趣味性，從而吸引學(xué)生深入了解排球運動，參與到排球運動中來。5.4排球教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法多樣化校園體育健康課程開展的基本要求是：把握好“身體健康是第一位”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)青少年健康成長為目的；通過激發(fā)學(xué)生的體育興趣提高學(xué)生的課程獲得感，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育的意識；以學(xué)生的全面健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生在校園體育工作中的主體地位；注重學(xué)生個體差異和由此帶來的多樣化需求，確保每個學(xué)生都能從體育健康課程中得到有效教育。因此，初中排球教學(xué)內(nèi)容與方式應(yīng)與這一理念相符合，在教學(xué)內(nèi)容上要滿足學(xué)生身心全面健康發(fā)展的需要。學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身條件基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的個體的多樣化需求對排球課程的內(nèi)容進(jìn)行改革創(chuàng)新。在教學(xué)中，教師應(yīng)在營造愉快輕松的教學(xué)氛圍、注重師生之間的信息交流溝通、在能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的前提下，采取多樣化教學(xué)方法和手段。要緊跟前沿科技，注重電子信息技術(shù)在日常排球教學(xué)中的應(yīng)用，通過視頻和網(wǎng)絡(luò)等新媒體媒介開展教學(xué)，以期提高學(xué)生的排球理論知識水平，鍛煉學(xué)生的獨立思考能力，激發(fā)學(xué)生興趣。6結(jié)論可以將軟式排球引入中小學(xué)排球課程，這樣學(xué)生對排球的恐懼感可以有效緩解，軟式排球的引入可以提高排球運動中的趣味性同時降低使用傳統(tǒng)排球可能出現(xiàn)的意外傷害事故的概率；在排球教學(xué)中，排球教師要從排球運動本身的特性出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的多樣化需求研究多樣化的教學(xué)方法，使學(xué)生易于接受，對已有的排球規(guī)則進(jìn)行創(chuàng)新改革，剔除不適合中小學(xué)階段的規(guī)則，引入其他適合中小學(xué)學(xué)生開展運動的規(guī)則，編制出更適合中小學(xué)生身心特點的排球規(guī)則，注重游戲娛樂特性的引入，多采用“快樂教學(xué)”、“區(qū)別教學(xué)”的模式開展教學(xué)，通過提高學(xué)生課程中的獲得感來激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣；教師組織課外教學(xué)競賽，給予指導(dǎo)和鼓勵，有利于排球運動的推廣和發(fā)展；另外排球教師要時刻保持學(xué)習(xí)處在行業(yè)前沿，不僅重視教學(xué)跟要重視調(diào)研總結(jié)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校也要經(jīng)常組織考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外開展排球體育事業(yè)的好做法好經(jīng)驗，做到取長補短。此外，中小學(xué)學(xué)校一方面應(yīng)該合理分配使用政府的教育資金撥款；另一方面要尋求社會資源投入，包括但不限于聘用俱樂部優(yōu)秀教練，組織學(xué)生到專業(yè)俱樂部學(xué)習(xí)參觀等，從而一定程度上改善中小學(xué)學(xué)校中專業(yè)任課教師不足等問題，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中，快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

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