小學(xué)教導(dǎo)主任工作職責(zé)及考核細(xì)則范本

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)教導(dǎo)主任工作職責(zé)及考核細(xì)則范本一、工作職責(zé)：1.負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)工作的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。2.制定學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃和年度工作計(jì)劃，并監(jiān)督實(shí)施。3.組織開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范培訓(xùn)和教育，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。4.積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育工作，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題。5.負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生處的管理，建立健全學(xué)生檔案，及時(shí)搜集、整理和統(tǒng)計(jì)學(xué)生的各類(lèi)信息。6.組織開(kāi)展學(xué)生課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。7.與班主任、教師和家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作，共同關(guān)心、引導(dǎo)和照顧學(xué)生。8.組織學(xué)生考勤工作，確保學(xué)生按時(shí)到校、按時(shí)離校，并及時(shí)處理學(xué)生的請(qǐng)假手續(xù)。9.負(fù)責(zé)學(xué)生違紀(jì)處理工作，依法制定相應(yīng)的紀(jì)律處分措施，并嚴(yán)格執(zhí)行。10.經(jīng)常對(duì)學(xué)校教堂之進(jìn)行巡查，確保教堂設(shè)施的安全和教堂環(huán)境的整潔。二、考核細(xì)則：1.工作目標(biāo)達(dá)成情況：根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃和年度工作計(jì)劃，考核教導(dǎo)主任是否按時(shí)完成工作任務(wù)，特別關(guān)注工作目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成情況。2.組織協(xié)調(diào)能力：考核教導(dǎo)主任是否能夠有效組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)教育教學(xué)工作，特別關(guān)注教導(dǎo)工作的組織效果和團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況。3.學(xué)生行為規(guī)范培訓(xùn)和教育情況：考核教導(dǎo)主任對(duì)學(xué)生行為規(guī)范培訓(xùn)和教育的開(kāi)展情況，特別關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)效果。4.學(xué)生心理健康教育工作情況：考核教導(dǎo)主任對(duì)學(xué)生心理健康教育工作的開(kāi)展情況，特別關(guān)注對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決情況。5.學(xué)生課外活動(dòng)組織情況：考核教導(dǎo)主任對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的組織情況，特別關(guān)注學(xué)生課余生活的豐富程度和活動(dòng)效果。6.與班主任、教師和家長(zhǎng)的溝通和合作情況：考核教導(dǎo)主任與班主任、教師和家長(zhǎng)的溝通和合作情況，特別關(guān)注是否能夠積極協(xié)調(diào)各方關(guān)系，共同關(guān)心、引導(dǎo)和照顧學(xué)生。7.學(xué)生考勤工作情況：考核教導(dǎo)主任對(duì)學(xué)生考勤工作的組織情況，特別關(guān)注學(xué)生是否按時(shí)到校、按時(shí)離校，并能及時(shí)處理學(xué)生的請(qǐng)假手續(xù)。8.學(xué)生違紀(jì)處理情況：考核教導(dǎo)主任對(duì)學(xué)生違紀(jì)處理的嚴(yán)格程度和公正性，特別關(guān)注是否能依法制定相應(yīng)的紀(jì)律處分措施，并能執(zhí)行到位。9.教堂設(shè)施和環(huán)境管理情況：考核教導(dǎo)主任對(duì)學(xué)校教堂設(shè)施和環(huán)境的管理情況，特別關(guān)注教堂設(shè)施是否安全、教堂環(huán)境是否整潔?？己思?xì)則的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)具體情況進(jìn)行制定，考核結(jié)果可以以定期考核或者年度考核的形式發(fā)布和記錄，用于對(duì)教導(dǎo)主任進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲決策。以上是小學(xué)教導(dǎo)主任工作職責(zé)及考核細(xì)則的一個(gè)范本，具體內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。小學(xué)教導(dǎo)主任工作職責(zé)及考核細(xì)則范本（二）一、職責(zé)：1.負(fù)責(zé)組織制定和實(shí)施學(xué)校的教師培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)質(zhì)量的管理方案，以保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。2.負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)校的安全教育工作，包括校園安全、交通安全、食品安全等方面的工作。3.負(fù)責(zé)組織學(xué)校的學(xué)生管理工作，包括班級(jí)管理、學(xué)生紀(jì)律管理、學(xué)生心理健康等方面的工作。4.負(fù)責(zé)組織學(xué)校的家長(zhǎng)工作，包括家長(zhǎng)會(huì)的組織、家長(zhǎng)教育的開(kāi)展等方面的工作。5.負(fù)責(zé)組織學(xué)校的特殊教育工作，包括學(xué)生的差異化教育、學(xué)生的特殊教育需求的解決等方面的工作。6.負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校的教學(xué)事故和糾紛，及時(shí)解決師生和家長(zhǎng)的問(wèn)題。7.負(fù)責(zé)學(xué)校的日常行政事務(wù)的協(xié)調(diào)、管理和督導(dǎo)工作。8.負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳工作，包括學(xué)校的形象宣傳、榮譽(yù)宣傳等方面的工作。9.負(fù)責(zé)學(xué)校的校本課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)資源管理工作。10.負(fù)責(zé)協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展其他重要工作和社會(huì)活動(dòng)。二、考核細(xì)則：1.教學(xué)質(zhì)量考核：-根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估教導(dǎo)主任的教學(xué)質(zhì)量管理工作，包括教師培訓(xùn)計(jì)劃的制定和執(zhí)行情況、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和提升情況等。2.學(xué)生管理考核：-根據(jù)學(xué)校制定的學(xué)生管理考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估教導(dǎo)主任的學(xué)生管理工作，包括班級(jí)管理的組織和落實(shí)情況、學(xué)生紀(jì)律管理的有效性、學(xué)生心理健康的關(guān)注程度等。3.家長(zhǎng)工作考核：-根據(jù)學(xué)校制定的家長(zhǎng)工作考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估教導(dǎo)主任的家長(zhǎng)工作，包括家長(zhǎng)會(huì)的組織和開(kāi)展情況、家長(zhǎng)教育的實(shí)施情況等。4.特殊教育工作考核：-根據(jù)學(xué)校制定的特殊教育工作考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估教導(dǎo)主任的特殊教育工作，包括學(xué)生差異化教育的開(kāi)展情況、學(xué)生特殊教育需求的解決程度等。5.事務(wù)管理考核：-根據(jù)學(xué)校制定的事務(wù)管理考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估教導(dǎo)主任的日常事務(wù)管理工作，包括行政事務(wù)的協(xié)調(diào)和管理情況、教學(xué)事故和糾紛的及時(shí)處理情況等。6.宣傳工作考核：-根據(jù)學(xué)校制定的宣傳工作考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估教導(dǎo)主任的宣傳工作，包括學(xué)校形象的宣傳效果、榮譽(yù)的宣傳情況等。7.校本課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)資源管理考核：-根據(jù)學(xué)校制定的校本課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)資源管理考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估教導(dǎo)主任的校本課程開(kāi)發(fā)工作和教學(xué)資源的管理情況。8.協(xié)助校長(zhǎng)工作考核：-根據(jù)學(xué)校制定的協(xié)助校長(zhǎng)工作考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估教導(dǎo)主任協(xié)助校長(zhǎng)工作的能力和質(zhì)量。以上考核細(xì)則將以定期考核、不定期考核和年度綜合考核的形式進(jìn)行評(píng)估，并以評(píng)分的方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。同時(shí)，還將根據(jù)具體工作情況，加入其他相關(guān)指標(biāo)，以保證考核的全面性和公正性。小學(xué)教導(dǎo)主任工作職責(zé)及考核細(xì)則范本（三）1.職責(zé)概述小學(xué)教導(dǎo)主任是學(xué)校行政管理層中一項(xiàng)重要職務(wù)，其職責(zé)主要包括協(xié)助校長(zhǎng)進(jìn)行行政管理和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作的組織和管理，以及指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)改革。小學(xué)教導(dǎo)主任在學(xué)校中扮演著重要的角色，對(duì)學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)和教師隊(duì)伍建設(shè)等方面起著關(guān)鍵作用。2.具體職責(zé)2.1教學(xué)管理小學(xué)教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織和管理學(xué)校的教學(xué)工作。具體職責(zé)包括：-制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)安排，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行；-監(jiān)督教師的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)提供指導(dǎo)和反饋；-組織開(kāi)展教師教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)能力；-指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)。2.2教師隊(duì)伍建設(shè)小學(xué)教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。具體職責(zé)包括：-制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)；-指導(dǎo)教師參與教學(xué)研究和教學(xué)改革活動(dòng)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新；-定期進(jìn)行教師績(jī)效評(píng)估和考核，提供幫助和支持；-組織教師交流和合作，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。2.3學(xué)生管理小學(xué)教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作。具體職責(zé)包括：-組織制定學(xué)生行為規(guī)范和管理制度，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范；-負(fù)責(zé)學(xué)生處分和獎(jiǎng)勵(lì)工作，保持學(xué)校紀(jì)律的穩(wěn)定；-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提供必要的輔導(dǎo)和幫助；-組織開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.考核細(xì)則小學(xué)教導(dǎo)主任的工作考核應(yīng)以職責(zé)履行情況和工作績(jī)效為依據(jù)。考核細(xì)則包括以下幾個(gè)方面：3.1教學(xué)管理-教學(xué)計(jì)劃和安排的制定和實(shí)施情況；-教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和指導(dǎo)情況；-教師教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)的組織情況；-教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)情況。3.2教師隊(duì)伍建設(shè)-教師培訓(xùn)計(jì)劃和活動(dòng)的組織情況；-教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的指導(dǎo)情況；-教師績(jī)效評(píng)估和考核的實(shí)施情況；-教師交流和合作的推動(dòng)情況。3.3學(xué)生管理-學(xué)生行為規(guī)范和管理制度的制定和實(shí)施情況；-學(xué)生處分和獎(jiǎng)勵(lì)工作的處理情況；-學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的輔導(dǎo)和幫助情況；-學(xué)生活動(dòng)的組織和推動(dòng)情況。4.“六維”評(píng)估模型在評(píng)估小學(xué)教導(dǎo)主任的工作情況時(shí)，可以采用“六維”評(píng)估模型，即：4.1學(xué)校管理維度評(píng)估小學(xué)教導(dǎo)主任對(duì)學(xué)校管理工作的貢獻(xiàn)度和改進(jìn)情況。4.2教育教學(xué)維度評(píng)估小學(xué)教導(dǎo)主任對(duì)教育教學(xué)工作的組織和管理情況。4.3師德師風(fēng)維度評(píng)估小學(xué)教導(dǎo)主任對(duì)教師師德師風(fēng)的引導(dǎo)和塑造情況。4.4教師隊(duì)伍建設(shè)維度評(píng)估小學(xué)教導(dǎo)主任對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)和推動(dòng)