教務(wù)主任工作總結(jié)

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2022—2022上學(xué)期學(xué)校部教務(wù)主任工作總結(jié)

王淑環(huán)

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期又匆忙而過(guò)，回顧本學(xué)期，感受頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，這就是工作的樂(lè)趣。在本學(xué)期我分管學(xué)校學(xué)校部的訓(xùn)練教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)五（2）班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，這是我本學(xué)期的工作任務(wù)。本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，圓滿的完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教務(wù)重點(diǎn)，樂(lè)觀推動(dòng)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作

1、老師的備課。本學(xué)期在學(xué)校三班級(jí)以上各班各科，全面推行“三激三導(dǎo)”，同年組同學(xué)科老師統(tǒng)一備課，大家共同討論爭(zhēng)論教學(xué)中的問(wèn)題，并做到四個(gè)統(tǒng)一。即：前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)思索、當(dāng)堂檢測(cè)基本統(tǒng)一。共同討論授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，消退對(duì)教材學(xué)問(wèn)方面有爭(zhēng)議的學(xué)問(wèn)疑點(diǎn)。教案的書(shū)寫(xiě)字跡要工整，內(nèi)容要詳細(xì)，重點(diǎn)要突出，符合模式要求，要求有前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)支配、授課時(shí)間、授課過(guò)程、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測(cè)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、課后反思等。

2、老師的講課：開(kāi)學(xué)初，為了提高老師的教學(xué)水平，在學(xué)部樂(lè)觀開(kāi)展“兩課”活動(dòng)，以“示范課”為模型，以“匯報(bào)課”為主體，開(kāi)展了學(xué)部聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)了老師集體教學(xué)水平的提高，為搞好教研工作奠定了基礎(chǔ)。每次活動(dòng)我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：全員

參與聽(tīng)課、評(píng)課，共同診斷、總結(jié)，在老師之間綻開(kāi)了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的良好風(fēng)氣。并針對(duì)新接班的老師進(jìn)行閱歷傳授，商定教法，大家積思廣益，發(fā)言樂(lè)觀，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的老師供應(yīng)了熬煉的舞臺(tái)，搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了老師的課堂教學(xué)水平。真正熟悉到“三激三導(dǎo)”教學(xué)的重要性。課堂既體現(xiàn)以老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的主導(dǎo)思想，又體現(xiàn)出同學(xué)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮老師的聰慧才智，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題、探究規(guī)律的終身學(xué)習(xí)的力量，培育同學(xué)閱讀、觀看、傾聽(tīng)、思索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、關(guān)于作業(yè)書(shū)寫(xiě)的批閱。學(xué)部各科作業(yè)齊全，同學(xué)書(shū)寫(xiě)工整

仔細(xì)，在作業(yè)檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正狀況。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來(lái)講作業(yè)批閱仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，全批全改，批閱沒(méi)有拖閱現(xiàn)象，三至六班級(jí)作文批閱細(xì)致，具有針對(duì)性和鼓舞性。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的管理。要求老師依據(jù)本班的實(shí)際狀況找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源。樂(lè)觀探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，使后進(jìn)生取得進(jìn)步。

本學(xué)期學(xué)部共檢查各科作業(yè)4次，主任和組長(zhǎng)親自檢查并匯總，對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)行了準(zhǔn)時(shí)訂正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成狀況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。全部作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。

二、關(guān)于教研活動(dòng)的開(kāi)展

本學(xué)期初，學(xué)部組織全體老師學(xué)習(xí)教學(xué)理念及“三激三導(dǎo)”教

法，爭(zhēng)論教學(xué)中遇到的難題。共開(kāi)展教研活動(dòng)8次，語(yǔ)文教研組3次，數(shù)學(xué)教研組3次，英語(yǔ)教研組2次。老師能樂(lè)觀進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位老師寫(xiě)教學(xué)論文一篇，寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)一篇。

本學(xué)期學(xué)部還進(jìn)行了各班寫(xiě)字競(jìng)賽，語(yǔ)數(shù)英競(jìng)賽，并評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)并發(fā)放獎(jiǎng)品。

三、課程的教授狀況及教學(xué)成果。本學(xué)期共進(jìn)行三次月考，三次分析結(jié)果顯示，學(xué)部語(yǔ)文成果整體呈優(yōu)勢(shì)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成果部分班級(jí)有待提高（每次月考后都有匯總并存檔）?？梢哉f(shuō)學(xué)部主任已基本完成了本學(xué)期的基本任務(wù)，回想一學(xué)期，學(xué)部主任的工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。

四、學(xué)部工作存在的不足

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，細(xì)節(jié)工作做的不到位，比如集體備課只做到大家積思廣益，沒(méi)有真正拿出當(dāng)堂備的教案，還有編寫(xiě)學(xué)案時(shí)同年組老師應(yīng)當(dāng)在一起制定特別適用有價(jià)值的學(xué)習(xí)目標(biāo)、前提測(cè)評(píng)、自學(xué)思索題和當(dāng)堂檢測(cè)。然后，由老師分工編寫(xiě)學(xué)案。

2、同學(xué)課外閱讀沒(méi)能堅(jiān)持常住不懈。

3、有些班級(jí)同學(xué)字跡不規(guī)范，潦草。

六、改進(jìn)工作措施

1、加強(qiáng)新老師課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度，不斷豐富新老師教學(xué)閱歷，為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作增加新的活力。

2進(jìn)一步探究完善教務(wù)工作的新方法、挖掘教研資源，強(qiáng)化教學(xué)討論活動(dòng)，切實(shí)為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高供應(yīng)有效途徑。

總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作，盡管有了肯定的進(jìn)步和成果，但在一些方面還存在著不足，特殊是由于工作的繁雜，缺乏方案性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有制造性的工作思路也不是許多，個(gè)別工作做的