春風拂面,綠柳如絲

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第一單元歡樂學語文

例一、給下列帶點的字選擇正確的讀音。

和：hehehuohuohu

唱和（）和面（）和平（）和稀泥（）麻將和了（）

例二、讀一讀，說一說下面句子實行了什么修辭手法。

（1）他心中的一塊石頭最終落了地。（）

（2）走進這片樹林，鳥兒召喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）

（3）有喜有憂，有笑有淚，有花有草，有色有香，這就是養(yǎng)花的樂趣。（）

（4）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（）

例三、依據(jù)意思寫詞語。

（1）形容人來人往，特別喧鬧。（）

（2）道德高尚，在群眾中有很高的聲望。（）

（3）不局限于一種規(guī)格、方式。（）

（4）形容表面上很大，而實際上脆弱的東西。（）

（5）指愛好很深厚的談論。（）

（6）隨著自己的心愿，想要怎樣就怎樣。（）

1、辨字組詞。()

()

2、給下面帶點的字選擇正確的讀音。

蹚水(tüngtáng)綿亙（gangyng）親戚（qìq?）寒暄（xuünxuàn）琴鍵（qíngqín）樹冠（guünguàn)潮濕（rùnyùn）吟詠（yínyíng）

3、用“—”畫出下面詞語中的錯別字，并在括號內改正。

挺撥（）奧密（）演湊（）德高望眾（）

清翠（）辯認（）旁大（）行色忽忽（）

4、辨一辨，選字組詞。

（1）辯辮辨

（）認爭（）（）子（）論分（）

（2）鍵健建

（）設（）康琴（）關（）（）全

（3）暮幕慕墓

（）色開（）墳（）愛（）仰（）

（4）厲歷勵

（）史嚴（）日（）勉（）再接再（）

5、補充下面詞語。

（）高（）重（）（）樂道（）（）大物不（）一（）

（）妙（）比（）味深（）（）沖（）撞花色（）()

（）足（）望悠悠（）（）飄飄（）（）（）（）玉立

返（）歸（）（）（）淑女（）（）攘攘

6、用給定的字組詞，并填到下面句中的括號內。

（1）用“必”組詞填空。

①為了國家和民族的利益，（）時可以犧牲個人利益。

②這件事別人不能代辦，（）你親自去。

③石油是工業(yè)（）的原料。

（2）用“心”組詞填空。

①國家大事要（）；②有了榮譽要（）；③受到挫折不（）；

④對待工作要（）；⑤關心別人要（）；⑥參與競賽要（）；

⑦課堂聽講要（）；⑧助人為樂要（）；⑨體育活動要（）。

（）獻給祖國（）獻給社會（）獻給他人

（）獻給父母（）獻給自己

（3）用“激”組詞填空。

紅軍爺爺滿懷（），向我們敘述了紅四團在奪取瀘定橋時與敵人進行（）戰(zhàn)斗的經過。聽完故事，同學們的心情特別（）。在英雄精神的（）下，大家表示要好好學習，長大報效祖國。

7、在下面句子中填入帶點詞語的反義詞。

（1）小孩半夜間不要走（）的小路，要走喧鬧的街道。

（2）這些山有的像老人俯視膝下的孩子，有的像孩子（）蔚藍的天空。

（3）這（）雕琢的美怎能與索溪峪自然?的美相比呢？

（4）這個消息傳遍了大街（），就像一陣風似的。

（5）我們必需學會全面分析事物，不能（）理解。

8、巧填關聯(lián)詞。

雖然??但是??假如??就??只有??才能??

不是??就是??因為??所以??

（1）同學們都知道，（）平?？炭鄬W習，（）取得優(yōu)秀的成果。

（2）()我們現(xiàn)在不努力學習，將來（）不能擔負起建設祖國的重任。

（3）李老師（）已年過半百，（）講起課來，還是那么精神飽滿。

（4）王明（）平?？炭鄬W畫，（）取得了參與第三屆少年畫展的資格。

（5）姥姥（）已經退休，（）總也閑不住，（）到街道干活，（）關心樓里的孩子們學習。

9、指出下面句子的修辭手法。

（1）這山中的一切，哪個不是我的伴侶？（）

（2）每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。（）

（3）突然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在在云頭吟詠。（）

（4）雨聲里，山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇異無比的琴鍵。（）

（5）而那個淘氣的小家伙，卻愉快地叫著，跳到另一棵樹上去了。（）

（6）你好，涼爽的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣概。（）

選一種修辭手法學著寫一句話。

10、按要求，完成句子練習。

（1）按例子，把比方句寫完整。

例：八路軍戰(zhàn)士像（猛虎）一樣撲向敵人。

①老師像（）一樣關懷我們的成長。

②弟弟紅撲撲的臉蛋像（）一樣。

③敵人急得像（）一樣四處亂撞。

④彎彎的月亮就像（）似的掛在天空。

（1）把下面句子改為擬人句。

①樹上的石榴熟透了②春風吹過，小草萌生了嫩芽。

（3）把下面句子改為陳述句。

①這山中的一切，哪個不是我的伴侶？

②我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？

（4）巧填詩句。

①我想用詩句“，”來歌頌老師無私奉獻的精神。

②有的同學不仔細學習，不知道珍惜時間，老師就語重心長地說：“，

③④生活中常常會消失當事者迷的狀況，真是“，?！?/p>

⑤當我們鋪張糧食時，便會想起“，⑥春風拂面，綠柳如絲，姹紫嫣紅，面對春天的美景，我不禁脫口吟道：“（5）在橫線上續(xù)