人教版2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)11月月考模擬試卷（含答案）

人散版，?耳級(jí)轄女上冊(cè)77A閃考曲桌

（含答案）

一、填空題

1.解釋下列加下劃線字詞。

①林寒澗施

②夕日欲強(qiáng)

③念無(wú)與為樂(lè)者

二、語(yǔ)言表達(dá)

2.人與自然，美美與共。大自然有規(guī)律，我們的語(yǔ)言文字也有邏輯,

按照邏輯給下列句子排序。（只填序號(hào)）

“朋友，我們都不過(guò)是自然的奴隸，要征服自然，只得服從自然。

——來(lái)自清《談美》節(jié)選

①不動(dòng)，不發(fā)展，不創(chuàng)造，便是摧殘生機(jī)，便不免感覺(jué)煩惱。

②人生來(lái)好動(dòng)。好發(fā)展，好創(chuàng)造。

③違反自然，煩惱才乘虛而入，要排解煩悶，也須得使你的自然沖動(dòng)

有機(jī)會(huì)發(fā)泄。

④能動(dòng)，能發(fā)展。能創(chuàng)造.便是順從自然.便能享受快樂(lè)。

三、字詞書(shū)寫(xiě)

3.讀下面文字，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

這樣，人們變得格外喧xi和,逐漸地毀掉了自然界的格

局。自然界依靠這種格局才能保有自己的生物物種。一個(gè)重要的自然

格局對(duì)每一種生物的ql息地的適宜面積都有限制。很明顯，

一種食麥昆蟲(chóng)在專(zhuān)種麥子的農(nóng)田里，比在麥子和這種昆蟲(chóng)所不適應(yīng)的

其他谷物摻雜混種的農(nóng)田里繁zhi起來(lái)要快得多。

——選自《寂靜的春天》

四、句子默寫(xiě)

4.古詩(shī)文默寫(xiě)。

人與自然關(guān)系密切，從大自然里，我們能感受、欣賞，獲得慰藉，但

也偶爾落寞。面對(duì)錢(qián)塘西湖早春景象，鳥(niǎo)啼不斷，春意盎然，自居易

寫(xiě)下“①,②"。在潁州西湖的春光中，歐陽(yáng)修在

視聽(tīng)中享受、沉醉，“③，④"輕松愜意。同樣面

對(duì)明媚春光，晏殊卻感受到昔時(shí)今日的物是人非“⑤,

⑥"。春去夏來(lái)，日落黃昏，李清照沉浸于山光水色之中，

飲酒為樂(lè)，“⑦,⑧"，甚至忘記返回的路途。

五、名著閱讀

5.名著導(dǎo)讀。

(1)法布爾的《昆蟲(chóng)記》自1923年經(jīng)周作人的介紹至國(guó)內(nèi)，90多

年來(lái)，不斷有各種出版社翻譯整理，可以稱(chēng)得上是一部影響了幾代人

的傳世經(jīng)典。比較對(duì)照下面兩個(gè)翻譯內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一個(gè)，并

簡(jiǎn)述理由。

花城出版社《綠蚱蠕》

“我甚至見(jiàn)到過(guò)膽量驚人的蚱蟋竄起追撲暈頭轉(zhuǎn)向亂飛逃命的蟬，猶如在空中追逐

蟋相比，猛禽略遜一籌?！?/p>

（2）豆瓣網(wǎng)友“靜水流深”在給《昆蟲(chóng)記》的書(shū)評(píng)中寫(xiě)道：“透過(guò)

這厚厚的書(shū)，人們能看到的不僅僅是奇異的昆蟲(chóng)世界，還有一個(gè)科學(xué)

家閃光的人格?！闭?qǐng)你結(jié)合《昆蟲(chóng)記》舉例談?wù)勥@句話的理解。

六、現(xiàn)代文閱讀

非文學(xué)類(lèi)文本閱讀

（材料一）

時(shí)?？梢?jiàn)的水杉是柏科紅杉亞科水杉屬的唯一一種尚存植物。

紅杉亞科是一個(gè)極其古老的類(lèi)群，曾是北半球森林植被的重要組

成成分，但后來(lái)，由于地質(zhì)變遷、氣候變化等原因，紅杉亞科的大量

類(lèi)群絕滅：新近紀(jì)（動(dòng)植物形態(tài)開(kāi)始與現(xiàn)代的接近）全球性的氣溫下

降，迫使紅杉亞科逐漸從高緯度地區(qū)撤出；第四紀(jì)（約260萬(wàn)年前至

今，板塊運(yùn)動(dòng)與此前相比不再劇烈）冰期氣候的劇烈惡化，使紅杉亞

科的分布區(qū)進(jìn)一步退縮至中、低緯度地區(qū)，最后在歐洲全部消失，僅

在東亞腹地和北美西部殘存。

另一個(gè)史前“遺老”，就是我們身邊的銀杏。銀杏類(lèi)的化石最早

可以追溯到2.7億年前。根據(jù)化石證據(jù)，銀杏目曾廣泛分布在世界各

大洲。白堊紀(jì)被子植物迅速崛起時(shí)，銀杏類(lèi)也和其他裸子植物一樣迅

速衰落；晚白堊紀(jì)后，銀杏科以外的銀杏類(lèi)植物已經(jīng)基本絕跡。漸新

世由于氣溫下降，銀杏不斷南遷。自更新世中期（58萬(wàn)年至14萬(wàn)年

前）以來(lái)，歷經(jīng)多次冰期的銀杏一退再退，如今僅在中國(guó)東部、西南

和南部地區(qū)有三個(gè)野生種群。

（材料二）

是幸運(yùn)兒還是倒霉蛋？

滿(mǎn)大街的水杉和銀杏其實(shí)是瀕危植物。所謂的“瀕?！?，說(shuō)的是

這些植物在野外環(huán)境的生存狀況，不包括你所在的街道、小區(qū)里種植

的那些樹(shù)木。人類(lèi)可以通過(guò)雜交、選育、轉(zhuǎn)基因等手段，使栽培品種

適應(yīng)各種各樣的環(huán)境氣候，并為之創(chuàng)造適宜生長(zhǎng)的條件。而野生種群

非但沒(méi)有這樣的優(yōu)待，有時(shí)運(yùn)氣也會(huì)決定它們的未來(lái)是光明還是晦暗。

離我們生活更近的倒霉蛋是香蕉?，F(xiàn)在大家能在超市里買(mǎi)到的香

蕉品種幾乎都是香芽蕉（即卡文迪什蕉）。而在20世紀(jì)50年代之前，

世界上流行的香蕉品種卻是口味更佳、更易于儲(chǔ)存運(yùn)輸?shù)拇篼溈讼憬丁?/p>

然而由于一種土傳性鐮刀菌引起的香蕉枯萎病，幾乎讓大麥克香蕉全

軍覆沒(méi)。由于商品香蕉（小果野蕉的三倍體品種）的種植主要依靠無(wú)

性繁殖，這就意味著成千上萬(wàn)株香蕉本質(zhì)上可能都是同一株香蕉：好

處是性狀穩(wěn)定，甜度、大小、產(chǎn)量統(tǒng)統(tǒng)穩(wěn)定；壞處也源于穩(wěn)定，一旦

有某種病原體可以侵染某一株香蕉，那么大批量的香蕉都會(huì)隨之倒霉O

事實(shí)上，我們的食物比我們脆弱得多。經(jīng)濟(jì)作物抗蟲(chóng)抗病品種的

培育一直是全球生物界的熱點(diǎn)。大豆是一種飽受病蟲(chóng)害困擾的重要農(nóng)

作物，它的近親、國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物野大王，則可以為其提供保障。

病蟲(chóng)害源于自然界，在野生環(huán)境中摸爬滾打的野大豆種群，總會(huì)有辦

法抵抗難纏的災(zāi)害，但如果世界上僅剩下栽培大豆而無(wú)野大豆，再遇

到疾病，它們將無(wú)力抵擋。

（材料三）

反直覺(jué)的承擔(dān)責(zé)任

相比農(nóng)業(yè)，林業(yè)似乎離城市生活更遠(yuǎn)。事實(shí)上，城市行道樹(shù)種的

挑選范圍極其狹窄，銀杏、水杉恰巧位列其中。又恰巧祖上都曾廣布

北半球，因而人工培育的各品種再回到祖先曾經(jīng)踏足的土地，倒也不

難。這便給大家造成了“滿(mǎn)大街都是”的錯(cuò)覺(jué)。

可是家系成熟品種的廣泛應(yīng)用會(huì)帶來(lái)隱患，最壞的結(jié)果參見(jiàn)香蕉。

在危急存亡之時(shí)，野生種群所保留的豐富的基因庫(kù)，或許可以拯救嬌

養(yǎng)于城市中的行道樹(shù)們。

養(yǎng)在苗圃庭院內(nèi)的水杉，在野外數(shù)十年未發(fā)現(xiàn)實(shí)生苗，這意味著

它們?cè)谧匀桓?jìng)爭(zhēng)中已經(jīng)有心無(wú)力，難以與欣欣向榮的被子植物相抗衡。

僅保留栽培品種而失去野生種群，會(huì)讓我們損失植物大量的遺傳信息。

目前世界上的栽培銀杏幾乎全部源于浙江天目山居群，若是未雨綢繆,

育種學(xué)家便可用重慶或是廣西的野生植株來(lái)雜交，以獲得性狀更優(yōu)、

抗逆性更強(qiáng)的品種。

野生種群可以幫助我們了解生物之間的相互作用。野大豆蔓生攀

援，莖纖細(xì)柔弱，種粒細(xì)小，合油量低……它沒(méi)有人類(lèi)照看，如何抵

御旱澇、蟲(chóng)??？它的莖纏繞著誰(shuí)？它靠誰(shuí)傳粉，靠誰(shuí)遮陰？它的種子供

養(yǎng)了誰(shuí)，又在誰(shuí)的庇護(hù)下年復(fù)一年地生長(zhǎng)？它與誰(shuí)同生，和誰(shuí)共死……

這些都是切實(shí)重要的研究。如果說(shuō)有什么現(xiàn)實(shí)意義，至少了解野大豆

能幫助離我們更近的大豆渡過(guò)一些可能的難關(guān)。

在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，我們?nèi)远紝⒃谶@顆星球生存下去。保護(hù)物種

的野生種群雖任重道遠(yuǎn)，也可能讓多數(shù)人費(fèi)解，但終歸還是為了人類(lèi)

自己。這話雖俗，卻一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。

——節(jié)選自《物種日歷》

6.根據(jù)文本，請(qǐng)你為材料一擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字）

7.比較A、B兩句，說(shuō)說(shuō)你的看法。

A最后在歐洲全部消失,僅在東亞腹地和北美西部殘存。

B最后在歐洲消失，在東亞腹地和北美西部殘存。

8.根據(jù)材料和你的理解，將表格內(nèi)容填充完整。

麗麥

網(wǎng)友"空中夢(mèng)想家”的評(píng)論能獲得

“Wolfram—x—Yttriumn

454個(gè)贊。

和《物種日歷》心有靈犀。

：see警蹲雙

1人集歷史上11達(dá)梅一??人.能＜）@穴?

?秘，jfn0102。氣來(lái)祥沒(méi)?什么■乂的蘇但注?

二今天我網(wǎng)好網(wǎng)局學(xué)讀到■否S超家I大5八觸關(guān)系到人,的過(guò)缶,呆索.??

*雙事意文H實(shí)?因加人第不■.

密5夏但還是埋危物料的向晟,

歷H推送了，真是心有員

①請(qǐng)你根據(jù)材料相關(guān)信息，

②請(qǐng)你以《物種日歷》的小編身份，結(jié)

說(shuō)說(shuō)為何“銀杏看起來(lái)滿(mǎn)大

合文末“這話雖俗,卻一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)”這句

街，但還是瀕危物種”的原

話，認(rèn)真思考，回復(fù)“空中夢(mèng)想家”。

因。

文學(xué)性文本閱讀

憶兒時(shí)（其一）

豐子愷

①我回憶兒時(shí)，有三件不能忘卻的事。第一件是養(yǎng)蠶。

②那是我五六歲時(shí)，我的祖母還在世的事。我的祖母是一個(gè)豪爽

而善于享樂(lè)的人，良辰佳節(jié)不肯輕輕放過(guò)。養(yǎng)蠶也每年大規(guī)模地舉行。

其實(shí)，我長(zhǎng)大后才曉得，祖母的養(yǎng)蠶并非專(zhuān)為圖利，葉貴的年頭常要

蝕本；然而她喜歡這暮春的點(diǎn)綴，故每年大規(guī)模地舉行。

③我所喜歡的是，最初是蠶落地鋪。那時(shí)我們的三開(kāi)間的廳上、

地上統(tǒng)是蠶，架著經(jīng)緯的跳板；以便通行及飼葉。蔣五伯挑了擔(dān)到地

里去采葉，我與諸姐跟了去；去吃桑甚。蠶落地鋪的時(shí)候，桑甚已很

紫很甜了，比楊梅好吃得多。我們吃飯之后，又用一張大葉做一只碗，

采了一碗桑甚，跟了蔣五伯回來(lái)。蔣五伯飼蠶，我就可以走跳板為戲

樂(lè)，常常失足翻落地鋪里，壓死許多蠶寶寶，祖母忙喊蔣五伯抱我起

來(lái)，不許我再走。然而這滿(mǎn)屋的跳板，像棋盤(pán)街一樣，又很低，走起

來(lái)一點(diǎn)也不怕，真有樂(lè)趣。這真是一年一度的難得的樂(lè)事！所以雖然

祖母禁止，我總是每天要去走。

④蠶上山之后，全家靜靜守護(hù)，那時(shí)不許小孩子們?cè)肓?，我暫時(shí)

感到沉悶。然而過(guò)了幾天，采繭，做絲，熱鬧的空氣又濃起來(lái)。我們

每年照例請(qǐng)牛橋頭七娘娘來(lái)做絲。蔣五伯每天買(mǎi)枇杷和軟糕來(lái)給采繭、

做絲、燒火的人吃。大家認(rèn)為現(xiàn)在是辛苦而有希望的時(shí)候，應(yīng)該享受

這點(diǎn)心，都不客氣地取食，我也無(wú)功受祿地天天吃多量的批杷與軟糕，

這又是樂(lè)事。

⑤七娘娘做絲休息的時(shí)候，捧了水煙筒，伸出她左手上的短少半

段的小指給我看，對(duì)我說(shuō)：做絲的時(shí)候，絲車(chē)后面，是萬(wàn)萬(wàn)不可走近

去的。她的小指，便是小時(shí)候不留心被絲車(chē)軸棒軋脫的。她又說(shuō)：“小

團(tuán)團(tuán)不可走近絲車(chē)后面去，只管坐在我身旁，吃批杷，吃軟糕。還有

做絲做出來(lái)的蠶蛹，叫媽媽油炒一炒，真好吃哩！”然而我始終不要

吃蠶蛹，大概是我爸爸和諸姐都不吃的緣故。我所樂(lè)的，只是那時(shí)候

家里的非常的空氣。日常固定不動(dòng)的堂窗、長(zhǎng)臺(tái)、八仙椅子，都收拾

去，而變成不常見(jiàn)的絲車(chē)、匾、缸。又不斷地公然地可以吃小食。

⑥絲做好后，蔣五伯口中唱著“要吃批杷，來(lái)年蠶罷”，收拾絲

車(chē)，恢復(fù)一切陳設(shè)。我感到一種興盡的寂寥。然而對(duì)于這種變換，倒

也覺(jué)得新奇有趣。

⑦現(xiàn)在我回憶這兒時(shí)的事，常常使我神往！祖母、蔣五伯、七娘娘

和諸姐都像童話里、戲劇里的人物了。且在我看來(lái)，他們當(dāng)時(shí)這劇的

主人公便是我。何等甜美的回憶！只是這劇的題材，現(xiàn)在我仔細(xì)想想

覺(jué)得不好：養(yǎng)蠶做絲，在生計(jì)上原是幸福的，然量其本身是數(shù)萬(wàn)的生

靈的殺虐！《西青散記》里面有兩句仙人的詩(shī)句：“自織藕絲衫子嫩，

可憐辛苦救春蠶。”安得人間也發(fā)明織藕絲的絲車(chē)，而盡赦天下的春

蠶的性命！

⑧我七歲上祖母死了，我家不復(fù)養(yǎng)蠶。不久父親與諸姐弟相繼死

亡，家道衰弱了，我的幸福的兒時(shí)也過(guò)去了。因此這回憶一面使我永

遠(yuǎn)神往，一面又使我永遠(yuǎn)懺悔。

9.［內(nèi)容梳理］

“祖母、蔣五伯、七娘娘和諸姐都像童話里、戲劇里的人物了”這些

人物美好而有意趣，請(qǐng)你任選三個(gè)人物，結(jié)合具體事例談?wù)勛髡叩幕?/p>

憶。

10.［語(yǔ)言賞析］

結(jié)合文本內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句的表達(dá)效果。

然而這滿(mǎn)屋的跳板，像棋盤(pán)街一樣，又很低，走起來(lái)一點(diǎn)也不怕，真

有樂(lè)趣。

11.作為畫(huà)家的豐子愷曾與弘一法師合作《護(hù)生畫(huà)集》，根據(jù)文本,

請(qǐng)你判斷下面哪幅漫畫(huà)不是《護(hù)生畫(huà)集》的作品？()

那唯如喜

管欲何氟

需家修溢

牲人余叩

哭歡戳相

穎以2，止

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回憶

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在文

作者

12.

。

看法

你的

，談?wù)?/p>

實(shí)際

生活

結(jié)合

盾？

否矛

理是

種心

”這

懺悔。

我永遠(yuǎn)

閱讀

課內(nèi)

七、

讀

文閱

文言

）

沈復(fù)

（清代

童趣

理,

其紋

細(xì)察

物必

小之

見(jiàn)藐

毫，

察秋

日，明

目對(duì)

，能張

稚時(shí)

余憶童

之趣。

有物外

故時(shí)

；

鶴也

果然

或百

或千

向則

之所

中心

于空

鶴舞

作群

私擬

雷，

夏蚊成

,

飛鳴

煙而

之沖

煙，使

噴以

中，徐

素帳

蚊于

。又留

之強(qiáng)

，項(xiàng)為

觀之

昂首

。

稱(chēng)快

怡然

為之

端，

唳云

如鶴

，果

白鶴觀

作青云

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神

細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游

其中。怡然自得。

一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃.忽有龐然大物.拔山倒樹(shù)

而來(lái)。蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神。不覺(jué)

呀然一驚。神定，捉蝦蟆。鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

13.下列句子中加下劃線字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.項(xiàng)為之強(qiáng)（通“僵”，僵硬）B.徐噴以煙（慢慢地）

C.為之怡然稱(chēng)快（快速）D.鞭數(shù)十（用鞭子打）

14.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（限斷三處）

私擬作群鶴舞于空中心之所向則或千或百果然鶴也

15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。

見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

16.一種平常的景象或事物，通過(guò)想象和聯(lián)想，會(huì)變成美麗而又奇特

的東西。結(jié)合文本，談?wù)勆驈?fù)的“物外之趣”。

八、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下列宋代詞人朱敦儒的兩首詞，完成兩小題。

相見(jiàn)歡

金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州。

減字木蘭花

劉郎已老，不管桃花依舊笑。要聽(tīng)琵琶，重院鶯啼覓謝家。

曲終人醉，多似潺陽(yáng)江上淚。萬(wàn)里東風(fēng)，國(guó)破山河落照紅。

17.《相見(jiàn)歡》中“萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流”寫(xiě)夕陽(yáng)、大地、長(zhǎng)江，營(yíng)

造出寬廣、宏大的氛圍，但中原淪喪，此句難掩沉郁蒼涼?！稖p字術(shù)

蘭花》中與“萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流”有異曲同工之妙的一句是

18.北宋滅亡，改變了許多文人的命運(yùn).南宋時(shí)代詩(shī)詞創(chuàng)作的主旋律

也因此發(fā)生了變化，朱敦儒也不例外。朱敦儒的早年過(guò)著錦衣玉食的

生活，但之后的殘酷現(xiàn)實(shí)讓他警醒，試結(jié)合兩首詞的末句，談?wù)勀愕?/p>

理解。

九、作文

19.生活在21世紀(jì)的我們與網(wǎng)絡(luò)密切相關(guān)，也會(huì)出現(xiàn)許多網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。

對(duì)于這些詞語(yǔ)的存在是否合理，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。請(qǐng)你也結(jié)合具

體的例子，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。（要求有觀點(diǎn)，有理由，

不少于80字）

20.閱讀下面材料，按要求作文。

因?yàn)樾蕾p，大自然的山川草木有了非凡的魅力；因?yàn)樾蕾p，文學(xué)

世界里的豐富人物有了振奮人心的力量；因?yàn)樾蕾p，平凡生活也變得

富有詩(shī)意……我們?cè)谛蕾p中，可以感受到世界的美好。

根據(jù)以上材料，請(qǐng)自擬話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，文體不限

（詩(shī)歌除外）。

答案

1.肅殺，凄寒;墜落;考慮，想到

2.③；②；④；①

3.囂棲殖

4.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥芳草長(zhǎng)堤隱隱笙歌處處隨一曲新詞酒

一杯去年天氣舊亭臺(tái)常記溪亭日暮沉醉不知?dú)w路

5.(1)【示例1】我更喜歡花城版。“略遜一籌”、“膽量驚人”等詞語(yǔ)表明花城版的語(yǔ)言

更加古典、文雅?！白窊洹薄ⅰ皶烆^轉(zhuǎn)向亂飛”形象生動(dòng)地寫(xiě)出蚱嫡捕獵蟬的狀態(tài)，語(yǔ)言也

更加書(shū)面化。

【示例2】我更喜歡譯林版。“綠幗幗兒”口語(yǔ)化的特點(diǎn)拉近了讀者的距離，通篇語(yǔ)言簡(jiǎn)明

生動(dòng)，通俗易懂。就像一位有耐心的老者在耳邊娓娓道來(lái)一個(gè)故事。

(2)《昆蟲(chóng)記》描寫(xiě)的各類(lèi)昆蟲(chóng)比如擁有神奇記憶力的螞蟻，花園中的“淑女”一瓢蟲(chóng)，捕

獵高手蟋蟀等等豐富多彩，奇異奇妙。(舉兩個(gè)及以上昆蟲(chóng)例子)法布爾通過(guò)《昆蟲(chóng)記》將

海量昆蟲(chóng)的生活和習(xí)性展現(xiàn)出來(lái)，不僅提供了一個(gè)奇異奇妙的豐富世界，更謳歌了美好的自

然、美好的生命，形成敬畏自然、尊重生命的意識(shí)，這正是一個(gè)科學(xué)家閃光的人格。

6.近在身邊的“史前遺老”/時(shí)?？梢?jiàn)的“史前遺老”

7.“全部”、“僅”從范圍上說(shuō)明了紅杉樹(shù)的分布區(qū)進(jìn)一步退縮，強(qiáng)烈表現(xiàn)出水杉的瀕危

狀態(tài)。而B(niǎo)句缺少“全部”、“僅”，在意義上不具有強(qiáng)調(diào)作用。同時(shí)，這兩個(gè)詞語(yǔ)的使用

體現(xiàn)出了說(shuō)明語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性。

8.①水杉、銀杏因?yàn)槭浅鞘械男械罉?shù)主要樹(shù)種，因?yàn)槿斯づ嘤軌驈V泛種植，給大家造成

“滿(mǎn)大街”的錯(cuò)覺(jué)；在野外的環(huán)境，因?yàn)樾枰m應(yīng)各種環(huán)境氣候以及各種生存條件，這些植

物生存條件艱難，所以是“瀕?！敝参铩＂谑纠骸澳愕牧粞粤钊烁袆?dòng)，相信也與眾多讀

者產(chǎn)生了共鳴，謝謝理解。是啊，保護(hù)物種的野生種群最終是導(dǎo)向維護(hù)人類(lèi)自己的利益。我

們身邊默默無(wú)聞卻始終在為著保護(hù)自然，延續(xù)人類(lèi)生存的科學(xué)家,是歷史長(zhǎng)河中閃耀的明星,

相信你懂，相信大家也會(huì)懂，更相信我們的未來(lái)一定會(huì)好！”

9.祖母喜歡養(yǎng)蠶，是因?yàn)橄矚g這“暮春的點(diǎn)綴”，哪怕“蝕本”也要養(yǎng)蠶，是愛(ài)好，令我”

想念；蔣五伯挑桑葉飼蠶，為養(yǎng)蠶人買(mǎi)枇杷、軟糕，唱民歌，“我”吃桑松、跳棋盤(pán)，氛圍

快樂(lè)；七娘娘做絲與我閑談，用自己的短指告誡“我”危險(xiǎn)，溫暖溫馨；諸姐帶我去吃桑根

玩耍，給我留下快樂(lè)的甜美的回憶。

10.運(yùn)用比喻修辭，把“滿(mǎn)屋的跳板”比作“棋盤(pán)街”，生動(dòng)形象的表現(xiàn)蠶落地鋪時(shí)，架著

的方便通行及飼葉的跳板之多，也側(cè)面表明蠶養(yǎng)得多，表達(dá)出我當(dāng)時(shí)內(nèi)心的喜悅之情

II.C

12.不矛盾。作者回憶兒時(shí)關(guān)于養(yǎng)蠶的人、事。懷念祖母、諸姐以及蔣五伯和七娘娘，因?yàn)?/p>

養(yǎng)蠶，這些人能夠齊聚一堂，熱鬧快樂(lè)，溫馨溫情，這美好的回憶令人神往。但又使我永遠(yuǎn)

懺悔，是因?yàn)榫哂蟹鹄硇牡呢S子愷對(duì)于蠶的生命喪失感到遺憾難過(guò)，他尊重自然尊重每一個(gè)

生命的