快速記憶《中國古代史》目錄

快速記憶《中國古代史》目錄人教版全日制普通高級中學(xué)教科書（必修）《中國古代史》目錄第一章祖國歷史的開篇——先秦★第一節(jié)遠(yuǎn)古社會和傳說時代第二節(jié)夏、商、西周的更替和制度第三節(jié)夏、商、西周的社會經(jīng)濟(jì)★第四節(jié)夏、商、西周的文化第五節(jié)春秋戰(zhàn)國的紛爭和民族融合第六節(jié)春秋戰(zhàn)國時期的社會經(jīng)濟(jì)和社會變革第七節(jié)春秋戰(zhàn)國時期的文化第二章封建大一統(tǒng)時期——秦漢第一節(jié)秦朝的統(tǒng)治★第二節(jié)兩漢的統(tǒng)治第三節(jié)兩漢政治經(jīng)濟(jì)制度★第四節(jié)兩漢時期的社會經(jīng)濟(jì)第五節(jié)兩漢時邊疆各族的發(fā)展和民族關(guān)系第六節(jié)兩漢時期的對外關(guān)系第七節(jié)秦漢時期的文化第三章封建國家的分裂和民族融合——三國、兩晉、南北朝★第一節(jié)三國、兩晉、南北朝政權(quán)的更替★第二節(jié)魏晉南北朝時期的民族融合第三節(jié)魏晉南北朝時期的社會經(jīng)濟(jì)第四節(jié)魏晉南北朝時期的文化第四章封建社會的繁榮——隋唐第一節(jié)短暫的隋朝第二節(jié)唐朝的開國和盛世★第三節(jié)唐朝后期的政局第四節(jié)隋唐制度的革新第五節(jié)隋唐時期的社會經(jīng)濟(jì)的繁榮第六節(jié)隋唐統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展第七節(jié)隋唐時期的對外友好交往第八節(jié)隋唐時期的文化繁榮第五章民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)和封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展——五代、遼、宋、夏、金、元★第一節(jié)五代十國第二節(jié)北宋的建立和中央集權(quán)制度的加強(qiáng)第三節(jié)北宋中期的社會危機(jī)和改革第四節(jié)遼、西夏的建立和宋遼、宋夏的和戰(zhàn)第五節(jié)金的建立和宋金的和戰(zhàn)第六節(jié)元朝的建立和統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展★第七節(jié)遼、宋、夏、金、元經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與對外經(jīng)濟(jì)交流第八節(jié)五代、遼、宋、夏、金、元時期的文化第六章統(tǒng)一的多民族國家進(jìn)一步發(fā)展和封建社會由盛而衰——明、清（鴉片戰(zhàn)爭以前）第一節(jié)明朝的建立和專制制度的加強(qiáng)第二節(jié)明朝中后期政治的腐敗和明末農(nóng)民戰(zhàn)爭第三節(jié)清朝的建立和專制主義中央集權(quán)的強(qiáng)化第四節(jié)明清時期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽第五節(jié)明清時期統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展第六節(jié)明清時期的對外關(guān)系第七節(jié)明清時期的文化[活動課?辯論會]鄭和下西洋的歷史作用和歷史局限目錄時的記憶術(shù)技法要點(diǎn)一、讓記憶內(nèi)容形象化的精力占訓(xùn)練記憶術(shù)全部時間的90%以上。從以下記憶過程解析來看有些太熟悉而又不好轉(zhuǎn)抽象的詞直接使用了，而很多抽象詞語大量用了最常用的諧音和加字技法來轉(zhuǎn)為形象詞語。二、掛鉤或連鎖的聯(lián)接處是否交待得清楚明白，將決定你回憶的是否順利。三、連鎖不同于一般的編故事，我們知道，連鎖是一條直線，所以有心的讀者一定會發(fā)現(xiàn)，在以下記憶過程中，只會出現(xiàn)直線式、片斷的故事，而不會出現(xiàn)完整的頭緒復(fù)雜的故事，這都是為了保持“鎖鏈”的直線性。記憶術(shù)中的編故事決不是為了講好聽的故事，而是為了回憶記憶內(nèi)容更準(zhǔn)確方便，為了這一目的，就不惜使故事扭曲，不惜破壞故事的完整性。四、本書的目錄不算長，所以只用了簡單的語句鉤（而且是最可靠的題內(nèi)語句，這樣容易回憶），如果遇到大部頭書籍的目錄，章和節(jié)都很多，章和節(jié)都可能不用語句鉤，那就應(yīng)該使用數(shù)序（諧音）形象樁子或地點(diǎn)樁子了。而連鎖則會多使用在章或節(jié)的內(nèi)部；章、節(jié)之間，原來使用連鎖，就會多改用掛鉤了。記憶過程：取語句鉤：中國古史目錄——六字諧音：“鐘、鍋、鼓、獅、墓、路”分別為六章的掛鉤，再分別與章內(nèi)各節(jié)連鎖。一、“鐘”——先秦的鐘聲①從遠(yuǎn)古傳來②嚇壞了正在喝稀粥的商人，連忙更換制服③緊急撤回（社會經(jīng)濟(jì)）④回來補(bǔ)文化課⑤春去秋來，冷得打顫，爭著取暖（和）（春秋戰(zhàn)國紛爭與民族融合）⑥餓了吃金雞，（雞）變（成）鴿（子）（社會經(jīng)濟(jì)與變革）⑦終于拿到文憑（象征文化）。二、“鍋”——一口巨大無比的鍋里有一群漢子還有一個大水桶（大一統(tǒng)秦漢）①琴聲是桶子里傳出（秦的統(tǒng)治）——②桶子要兩個大漢才能抬動（兩漢的統(tǒng)治）——③兩個漢子正（二）（八）經(jīng)地的把（規(guī)章）制度貼在墻上（政治經(jīng)濟(jì)制度）——④墻上的文字象蛇一樣緊緊擠在一起（社會經(jīng)濟(jì)）——⑤蛇隊伍到邊疆得以發(fā)展，影響了民族關(guān)系——⑥蛇爬到外國影響了對外關(guān)系——⑦終于被一個彈琴的漢子用文明的方式制服（秦漢文化）。三、“鼓”——一面封塵多年的國家級大鼓裂開了又合上，一個鼓手敲了三兩下就被震得不知南北西東了。①（自然要將那個鼓手從）陣前更換下來——②這是關(guān)系到民族融合的大事③也會涉及到金錢（社會經(jīng)濟(jì)）④以及文化。四、“獅”子每逢遇見煩悶時，就容易隨地躺下（封建經(jīng)濟(jì)的繁榮——隋唐）①（獅子）很短時間流出口水（短暫的隋朝）②（口水）凝結(jié)成糖和開心果，這是很神的事?。ㄌ瞥拈_國和盛世）——②糖果后面藏著珍珠（唐后期政局）——③（珍珠用）水燙后個個象新的一樣（隋唐制度革新）——④（水燙的珍珠）賣了很多錢（經(jīng)濟(jì)），市場真繁榮啊——⑤（市場要）統(tǒng)一，（多民族）國家要發(fā)展——⑥（發(fā)展了）還要對外交往⑦（交往）靠文化五、“墓”（碑）——被融化，再進(jìn)一步就越過假墻（民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)），碰見金雞繼續(xù)被罰站（經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展），并緊緊捂著口袋了（遼）望，因為剩下（宋夏）的金錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)（元）不夠了。①墓（碑）前，五個袋子里裝著十個紅蘋果——②旁邊還長著一棵白色的松樹（北宋），松樹樹杈上夾著一廳健力寶（建立），樹的中（央）部很粗大（中央集權(quán)制度加強(qiáng)）——③白松（北宋）樹中部還掛著一面白旗（中期），這會是喂雞（危機(jī)）的信號吧，看來還得給鴿子（改革）一點(diǎn)吃的了——④到了（遼）夕陽西下（西夏建立）時，不由得使人想起一句名言“和平還是戰(zhàn)斗…”——⑤終于金箭（金建立）射中白松，是和還是戰(zhàn)？——⑥戰(zhàn)斗在圓形建筑上進(jìn)行（元的建立），結(jié)果統(tǒng)一許多民族，國家也發(fā)展了（統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展）——⑦（人民）送（宋）走了（遼）夏天，收獲金元，就有（經(jīng)濟(jì)）條件出國旅游（交流）——⑧交流的是文化。六、“路”——明亮而清晰（明清）（這代表國家進(jìn)一步發(fā)展），前方放著一箱鴉片（這象征鴉片戰(zhàn)爭以前封建社會由盛而衰）①明燈早晨會發(fā)出尖厲（明朝建立）的叫聲，這是專門制成的，還會發(fā)出強(qiáng)光（專制制度加強(qiáng)）——②強(qiáng)光照射的中后區(qū)域，發(fā)現(xiàn)腐敗的東西（明朝中后期的腐?。?，這是（明末）農(nóng)民戰(zhàn)爭留下的——③清掃完（清的建立）后，中央專門制造了一堵假墻（專制主義中央集權(quán)的加強(qiáng)）—