導(dǎo)體與絕緣體

《導(dǎo)體與絕緣體》教學(xué)設(shè)計一、教材分析：

《導(dǎo)體與絕緣體》是冀教版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第四單元第三節(jié)的內(nèi)容。它是研究物體導(dǎo)電性能的一篇探究型課文。其教學(xué)內(nèi)容可分為三個部分。第一部分：檢測身邊的物體是否導(dǎo)電，學(xué)會區(qū)分導(dǎo)體和絕緣體。第二部分：尋找教室里物品的導(dǎo)體和絕緣體。第三部分：認(rèn)識人體和大地以及自然界的水也是導(dǎo)體，并且引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的用電知識，規(guī)范自己的用電行為，注重用電安全。二、學(xué)情分析：1、學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的基礎(chǔ)：本節(jié)課的內(nèi)容是在制作簡單電路的基礎(chǔ)上進(jìn)行，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了其工作原理，知道有故障小燈泡不會亮，而沒有故障就會亮。運(yùn)用到此課，如果物體導(dǎo)電，電流就會在通過物體時使小燈泡發(fā)亮；如果物體不導(dǎo)電，電流就不會通過物體，小燈泡也就不會發(fā)亮。也就是說小燈泡發(fā)亮，物體是導(dǎo)體。小燈泡不發(fā)亮，物體是絕緣體。2、學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的能力：學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作，歸納總結(jié)的能力并養(yǎng)成有序?qū)嶒?yàn)的好習(xí)慣。實(shí)際上，如果一開始就讓學(xué)生來獨(dú)立計劃、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)來完成本科的學(xué)習(xí)，對于絕大部分學(xué)生而言還是有困難的，所以還需要在教師的引導(dǎo)下來完成。3、學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的心理：學(xué)生對實(shí)驗(yàn)比較感興趣，都喜歡自己動手來操作，但是他們的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣不是很好，所以還需要給學(xué)生制定一定的操作要求，使學(xué)生能夠按規(guī)矩、有步驟的有序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)知識1、理解導(dǎo)體和絕緣體的概念。2、初步學(xué)會判斷生活中哪些物體是導(dǎo)體，哪些物體是絕緣體。3、知道人體、大地和自然界的水也是導(dǎo)體4、了解安全用電常識。（二）過程與方法能夠預(yù)測10種材料的導(dǎo)電性能，在作出預(yù)測的基礎(chǔ)上用電路檢測器檢驗(yàn)自己的預(yù)測（三）情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)尊重事實(shí)的精神。2、認(rèn)識到井然有序的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣和形成安全用電的意識是很重要的。3、培養(yǎng)善于和他人合作的意識。四、教學(xué)重點(diǎn)：科學(xué)分工，合作完成實(shí)驗(yàn)記錄單五、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會用電路檢測器檢測10種物體的導(dǎo)電性能，并總結(jié)概括出導(dǎo)體和絕緣體的概念。六、教學(xué)準(zhǔn)備教師：干電池、導(dǎo)線、小燈泡、螺絲刀、電工鉗子、勺子、電路1）實(shí)驗(yàn)前做好分工，誰進(jìn)行檢測，誰記錄、誰監(jiān)督等，提高學(xué)習(xí)效率；2）檢查電路檢測器是否可用；3）從材料袋中把材料拿出來，一樣一樣檢測；4）每樣材料至少檢測兩次；5）實(shí)驗(yàn)完成后及時記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，把用過的學(xué)具放回原位。師質(zhì)疑：在檢測前為什么要檢驗(yàn)“電路檢測器”的小燈泡是否發(fā)光？為什么要重復(fù)檢測一次？生：為了保證實(shí)驗(yàn)的正確率。師：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，還有一種材料需要同學(xué)們自己去找，填寫在記錄單的最后一欄。3、分組實(shí)驗(yàn)檢測身邊的10種物體的導(dǎo)電性，并從中認(rèn)識導(dǎo)體和絕緣體1）鼓勵學(xué)生大膽實(shí)驗(yàn)師：今天老師給大家提供的電源是兩節(jié)干電池，它的電壓對于我們是安全的，大家按照步驟，一定要實(shí)事求是，加快速度，看看哪組同學(xué)做的好。讓我們開始動手做實(shí)驗(yàn)吧。2）分組進(jìn)行檢測，小組長進(jìn)行分工

教師巡視學(xué)生填寫表格，完成實(shí)驗(yàn)

小組內(nèi)統(tǒng)計檢測結(jié)果

3）班內(nèi)交流檢測結(jié)果師：好，我們所有的組都已經(jīng)完成了，請最先完成的小組上臺展示。小組代表匯報，教師適當(dāng)表揚(yáng)評價4）揭示導(dǎo)體和絕緣體的定義孩子們，像曲別針、鐵釘?shù)热菀资闺娡ㄟ^的物體叫導(dǎo)體（板書：導(dǎo)體）像干木條、塑料尺等不容易使電通過的物體叫絕緣體。（板書：絕緣體）（出示課件）師：通過實(shí)驗(yàn)，我們和許多導(dǎo)體和絕緣體交上了朋友。（板書：和）師：同學(xué)們，誰愿意說一說你的朋友導(dǎo)體有什么共同特點(diǎn)！（板書：導(dǎo)體）生：都是金屬。師：觀察的真仔細(xì)，除了金屬，書中還向我們介紹了幾種特殊的導(dǎo)體，請同學(xué)們把書打到42頁，自己去尋找答案吧。學(xué)生自主探究，了解人體、大地、不純凈的水都是導(dǎo)體。（四）練習(xí)鞏固通過剛才的學(xué)習(xí)，老師想要考考大家，大家愿意接受挑戰(zhàn)嗎？課件出示練習(xí)題（五）進(jìn)行安全用電教育1、尋找教室里物品的導(dǎo)體和絕緣體師：其實(shí)在生活中，還有許許多多的導(dǎo)體和絕緣體等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在老師給大家15秒時間比比看誰的眼睛最亮，觀察一下教室里哪些物體是導(dǎo)體，哪些物體是絕緣體。生：（找3-4名學(xué)生說一說，教師適當(dāng)點(diǎn)評）2、師：你真是個有心人。其實(shí)在我們的生活中有許多由導(dǎo)體和絕緣體共同組成的物體還很多，比如開關(guān)、螺絲刀、電工鉗子、插座等。師：為什么要用這兩種材料。生：為了防止觸電。3、師：你真會思考，所以我們要保護(hù)好電器設(shè)施上的絕緣部分，注意用電安全。（板書：安全用電）（課件：安全用電）4、拓展練習(xí)：圖中小朋友的做法正確嗎？師：讓我們繼續(xù)去接受挑戰(zhàn)吧（出示課件）1）在高壓線下放風(fēng)箏2）攀爬電線桿。3）用濕抹布擦拭電燈4）用鉛筆插插座（六）總結(jié)1、同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)到了哪些知識？2、師：你們可真了不起，知道這么多關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體的知識，讓我們牢記心間，課后也向身邊的人做一下宣傳吧！九、板書設(shè)計：導(dǎo)體和絕緣體