縣骨干教師培訓(xùn)總結(jié)（4篇）

縣骨干教師培訓(xùn)總結(jié)（4篇）縣骨干老師培訓(xùn)總結(jié)篇1

一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛深厚。

參與這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時刻內(nèi)完成了由教化工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換，仔細、虛心、懇切地理解培訓(xùn)，看法端正、學(xué)習(xí)專注，從教化局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能用心致志，聚精會神，仔細的傾聽和記錄，剛好完成作業(yè)，如饑似渴地理解著簇新的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛非常深厚，仿佛回到了學(xué)生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈此刻我們的面前，真是聽君一席話，勝讀十年書;。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教化管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的學(xué)校平安工作理論、政策與實踐;，對指導(dǎo)實際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國學(xué)校平安的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校內(nèi)突發(fā)事務(wù)和應(yīng)對各種媒體，明白什么叫媒治;。做好學(xué)校平安工作，須要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教化人才培育模式、影響因素及改革走向有了新的相識，明白了什么叫工業(yè)文化缺失;。傾聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教化發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教化改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學(xué)問的淵博。想想如此才氣從何而來?全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)學(xué)問，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：人生是一個長跑，要一向堅持下去。;學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不行少的生活方式。我雖然不能教化教學(xué)的專家，但我能夠從今刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不行或缺的組成部分。比照自己的工作實際，將所學(xué)學(xué)問為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教化局開展學(xué)習(xí)工程;的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教化工作者發(fā)奮學(xué)習(xí)，為培育出更多創(chuàng)新人才發(fā)奮工作。

骨干老師培訓(xùn)總結(jié)篇三

一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻，盡力做好各項工作，仔細履行自己的崗位職責(zé)?，F(xiàn)將本人在一年來的工作和學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人擁護黨的基本路途，努力貫徹黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。聽從學(xué)校的工作支配，自覺遵守職業(yè)道德。遵紀(jì)遵守法律，團結(jié)協(xié)作;愛崗敬業(yè)，忠于職守;教書育人，為人師表。

二、教化教學(xué)方面

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培育與發(fā)展，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。由于本人堅持仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教化好每一個學(xué)生。通過一年的努力，學(xué)生成果得到很大的提高，得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一樣好評。

三、班主任工作方面

在班主任工作方面，一是注意思想政治和道德教化。二是抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象。四是主動穩(wěn)妥地綻開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。五是主動會同各學(xué)科老師主動備好學(xué)生，探討教化學(xué)生的方法，同時主動同家長聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。

四、教學(xué)探討方面

主動參與教研活動，努力提高自己的理論水平。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的看法。主動上好匯報課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴謹?shù)目捶?、?wù)實的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。

一年來，我踏實地做了一些工作，取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更大的成果。

縣骨干老師培訓(xùn)總結(jié)篇2

二年的教學(xué)時間即逝，現(xiàn)就我這二年來我的思想、教學(xué)工作等方面的狀況作如下總結(jié)。

一、加強思想政治修養(yǎng)，主動提高自身的思想水平。

為了在思想政治方面進一步縮短與思想覺悟高的老師之間的差距，我始終堅持收看中央新聞報道，主動閱讀《中國教化報》、《人民教化》上的有關(guān)文章雜志，關(guān)注時事政治，并仔細地參與學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，利用聽課培訓(xùn)學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，主動做好理論學(xué)習(xí)筆記，以此督促自己的政治理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平與時俱進。

二、抓好日常教學(xué)科研，主動探究有效教學(xué)。

在日常教化教學(xué)工作中，我常常深化課堂，與學(xué)生們商討如何提高英語教學(xué)效率，提高課堂教化教學(xué)效果;再次，抓好日常教學(xué)科研工作，主動探究適合農(nóng)村小學(xué)英語有效教學(xué)的新途徑。第三，我作為骨干老師，始終推動教改在新領(lǐng)域的探究《小學(xué)英語綜合評價》,通過讀書看報，不斷地為自己充電，不斷引入源頭活水，使自己的觀念跟得上時代發(fā)展的快車道，使自己的學(xué)問適應(yīng)于今日的教化教學(xué)工作。并身體力行地讀了很多有關(guān)《教化評價》教化論著，書寫了數(shù)以萬計的教化評價筆記。

三、確立老師正確的人生價值觀。

作為一名老師，我們不僅是教化過程的組織者，也是素養(yǎng)教化的最終實踐者。在當(dāng)前的學(xué)問經(jīng)濟時代，面對新的教化形勢，新的教化體制，必需樹立正確的教化觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注先進的教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的英語教學(xué)不斷向綜合實力的探究性、多維性的體驗教學(xué)的方面發(fā)展。我要把英語教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)建力、施展自己才能的機會;看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)。牢記：教學(xué)是事業(yè)，事業(yè)須要奉獻;教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)須要探究;教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)須要創(chuàng)新。

四、立足課堂，在實踐中探究。

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是老師與學(xué)生共同成長的樂園。于是，本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中，探討課堂，探討學(xué)生。在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)方面，圍繞兩綱教化，細心設(shè)計符合學(xué)生年齡特點的系列主題教化活動。

五、堅持言傳身教，關(guān)切愛惜學(xué)生，用愛心去感化學(xué)生

言傳身教是我作為班級的管理者、引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時時以我的一言一行做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教化，老師無小節(jié)，到處是楷模。我想：作為老師，應(yīng)不以善小而不為，應(yīng)從我們親自彎腰撿起地上的一張廢紙做起。身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的。其實，在我教化管理學(xué)生的過程中，我要求學(xué)生做到的，我也要做到，要求學(xué)生不做的，我也不做。

真誠關(guān)切和愛惜學(xué)生，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上賜予關(guān)切，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己最大的努力去關(guān)愛他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多種激勵方法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。

我班有一個叫耿建強的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)經(jīng)常不完成，常與同學(xué)鬧不和。雖然多次教化，但都沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最終，我試著找尋他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，對老師有禮貌，關(guān)切班級體等，于是我就特殊留意他，一經(jīng)發(fā)覺他做好事，就剛好表揚他，在他犯了錯誤時，以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成果有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這也許就是我們說的愛心教化吧!

總結(jié)過去，我還有很多不足的地方，比如：由于年齡身體的問題，工作學(xué)習(xí)未免存在惰性;大膽創(chuàng)新不夠;工作壓力較大時有點想放棄和退縮等畏難心情等。今后將努力改進教化教學(xué)新思路，把各項工作再提高到一個新臺階。

縣骨干老師培訓(xùn)總結(jié)篇3

一、體會

這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，互動探討，實踐模擬等?；厥捉斓呐嘤?xùn)，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學(xué)技能得到肯定的提高自己;經(jīng)過此次培訓(xùn)，我更深刻地意識到激情和創(chuàng)新是成就一個人走向勝利的必要因素;教化的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化。從而促使我重新諦視自己，調(diào)整自己，完善，在以后的教學(xué)上不斷進步

二、收獲

1、提高了師德水準(zhǔn)，更新了教化觀念

名家于永正老師和李衛(wèi)東老師的精彩課堂使我更深刻地領(lǐng)悟到學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境的真諦。在以后的教學(xué)中我要跟多地傾聽學(xué)生的心聲，敬重學(xué)生的需求，提高自己的教化教學(xué)水平。

于永正老師嫻熟的教學(xué)過程，超群的教化水平，時尚、詼諧并且精確的語言在課堂上的自然運用，營造出和諧輕松的課堂氣氛，使大家好評如潮，學(xué)習(xí)效率空前提高，讓我們覺得這樣的老師怎能不受學(xué)生歡迎?從于老師的課上我學(xué)到的是如何提高課堂效率，做受學(xué)生歡迎的老師。

通過學(xué)習(xí)、與授課老師以及學(xué)員的互動溝通，我逐步更新了教化教學(xué)觀念，了解了先進的教化科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教化觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律，在以后的教化工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)教化潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

2、教化教學(xué)理論駕馭得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)，授課老師有很多小語界實力派的專家。自己平常很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，使我對教化教學(xué)的理論與方法駕馭得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺。半個多月的學(xué)習(xí)和實踐，使我對一些教化觀念的理解更加深刻，對教學(xué)理論的相識更加明晰，對開展教研活動的方式更加明確，對投身教化改革的激情更加充足。骨干老師培訓(xùn)使我補了元氣、添了靈氣，煥發(fā)出無限朝氣。

3、開闊了眼界、增長了見識、結(jié)下了深厚的友情

三、思索

誠然，我們進行了為期半個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個指導(dǎo)作用，詳細如何實施?這就要靠我們將老師們新的教化理念和專業(yè)學(xué)問和實踐實力進行充分的消化汲取，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是不爭的事實。俗話說教學(xué)有法，教無定法。關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論學(xué)問用來指導(dǎo)實際教學(xué)，真正做到在學(xué)中用，在用中學(xué)。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四、留戀

培訓(xùn)的日子里我們思索著，成長著，收獲著，歡樂著!培訓(xùn)的結(jié)束，滿心都是深深的不舍，舍不得親善可親的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得，然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸教化的土地把骨干培訓(xùn)的美妙回憶珍藏!

縣骨干老師培訓(xùn)總結(jié)篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

上午好!在這，感謝教化局給了我這次特別難得的學(xué)習(xí)、提高的機會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的支持與幫助。下面，我簡潔談?wù)勥@次培訓(xùn)的體會和收獲：

這十天，我仔細地傾聽了鄒壽元、黃牧航、閆德明、鄧云洲等多位教化專家的講座，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)教化教學(xué)的理論學(xué)問，了解到許多先進的教化理念與方法，思想火花受到了碰撞、沖擊。在培訓(xùn)過程中，幾乎每位專家都會提到的就是“多讀書，勤寫作”。閆德明專家說“一個優(yōu)秀的老師必需具有‘精深的專業(yè)學(xué)問、開闊的人文視野、深厚的教化理論功底’”。專家激勵我們要多讀一些有關(guān)教化教學(xué)理念和實踐的書，并且在讀書時要學(xué)會思索，在思索中進步，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個“科研型”的老師。同時，專家還希望我們享受教學(xué)的過程，“做一個華蜜的教書人”，要在不斷的教學(xué)實踐中通過“三讀”(讀書、讀人、讀事)、“三有”(有想法、有做法、有說法)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

除了專家講座，一線老師趙浩然的講座讓我相識到地理教學(xué)應(yīng)化繁為簡、化難為易，通過自制教具，設(shè)計試驗、活動，提高地理課堂的趣味性。而梁