中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》篇一在中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)注重幼兒的動(dòng)手能力和思維發(fā)展，通過游戲和操作活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。以下是一份中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)名稱：《有趣的圖形》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形，并能準(zhǔn)確說出它們的名稱。2.通過操作活動(dòng)，感知圖形的基本特征。3.能夠?qū)⑾嗤膱D形進(jìn)行配對(duì)，初步了解圖形的分類。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展觀察力和思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形卡片若干（每種圖形各10個(gè)）?！鲌D形操作板（每個(gè)幼兒一套，包含圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形的空缺部分，用于配對(duì)）?！鲌D形拼圖若干?！鲌D形分類盒（每個(gè)幼兒一個(gè)，用于將相同圖形歸類）?！鞑使P、紙，用于幼兒繪畫?；顒?dòng)過程：1.導(dǎo)入活動(dòng)△教師出示各種圖形，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看這些圖形像什么？它們有什么不一樣的地方？”△通過幼兒的回答引出圖形的名稱：“這是圓形，這是正方形，這是三角形，這是長(zhǎng)方形?！?.認(rèn)識(shí)圖形特征△教師逐一講解并示范每個(gè)圖形的特征：圓形的邊緣是光滑的曲線，沒有角；正方形有四條邊，四角都是直角；三角形有三條邊，三個(gè)角；長(zhǎng)方形有四條邊，對(duì)邊相等，四個(gè)角是直角?！饕龑?dǎo)幼兒通過觸摸、比較來感受圖形的不同。3.圖形配對(duì)游戲△教師分發(fā)圖形操作板給每位幼兒，讓幼兒嘗試將手中的圖形卡片與操作板上的空缺部分進(jìn)行配對(duì)?！鞴膭?lì)幼兒邊配對(duì)邊說出圖形的名稱和特征。4.圖形分類△教師講解圖形分類的概念：“我們把相同的圖形放在一起，這就是分類?！薄鞣职l(fā)圖形分類盒給幼兒，讓幼兒將手中的圖形按照種類放入相應(yīng)的盒子中?！鹘處熝惨曋笇?dǎo)，幫助幼兒正確分類。5.圖形拼圖△教師展示圖形拼圖，讓幼兒嘗試拼出完整的圖形，感受圖形組合的樂趣?！鞴膭?lì)幼兒嘗試用不同的圖形拼出新的圖案，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。6.繪畫活動(dòng)△教師引導(dǎo)幼兒畫出自己喜歡的圖形，并嘗試用不同的圖形組合畫出有趣的圖案?！鞴膭?lì)幼兒給自己的畫作命名，并講述畫中的故事。7.總結(jié)與延伸△教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和努力?！鞴膭?lì)幼兒在生活中尋找這些圖形，如書本、積木、玩具等，增強(qiáng)幼兒對(duì)圖形的感知能力?；顒?dòng)延伸：△家庭作業(yè)：讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒在家尋找不同的圖形，并嘗試用圖形拼出新的圖案。△區(qū)域活動(dòng)：在幼兒園的數(shù)學(xué)區(qū)投放更多種類的圖形教具，供幼兒自由探索和操作。通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒不僅能夠認(rèn)識(shí)和區(qū)分基本的圖形，還能在操作和游戲中發(fā)展他們的觀察力、手眼協(xié)調(diào)能力和思維能力，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！吨邪鄶?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》篇二中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓幼兒初步感知數(shù)字1-5，并能正確認(rèn)讀。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力，能夠按照指令取出相應(yīng)的數(shù)字卡片。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片1-5（每人一套）、數(shù)字卡片大圖（5張）、小動(dòng)物圖片若干、計(jì)數(shù)器、小盒子。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)過程1.導(dǎo)入活動(dòng)：△教師通過講述小動(dòng)物們開派對(duì)的故事，引出數(shù)字1-5?！髡故緮?shù)字卡片大圖，讓幼兒觀察并說出看到了什么。2.基本部分：△游戲一：《找朋友》△教師出示數(shù)字卡片，讓幼兒找出自己手中的相應(yīng)數(shù)字卡片?！饔變簝蓛梢唤M，一個(gè)幼兒出示數(shù)字，另一個(gè)幼兒找出并說出數(shù)字?！饔螒蚨骸缎?dòng)物回家》△教師展示小動(dòng)物圖片，并說出數(shù)量，如“這里有3只小貓”?！饔變焊鶕?jù)教師的描述，取出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡片?！饔螒蛉骸队?jì)數(shù)器上的秘密》△教師示范如何使用計(jì)數(shù)器，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)?！饔變鹤约簞?dòng)手操作計(jì)數(shù)器，并說出數(shù)字。3.結(jié)束部分：△教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字1-5，并讓幼兒嘗試自己編故事或游戲?！魍ㄟ^小歌謠或手指游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。四、活動(dòng)延伸1.家庭作業(yè)：讓家長(zhǎng)與幼兒在家中玩數(shù)字游戲，鞏固學(xué)習(xí)成果。2.區(qū)域活動(dòng)：在幼兒園的數(shù)學(xué)區(qū)投放更多與數(shù)字相關(guān)的材料，供幼兒自主探索。五、活動(dòng)反思1.教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整活動(dòng)難度。2.通過游戲化教學(xué)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)