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大班語言：《種瓜》XX課件大班語言《種瓜》活動目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容，感受作品的趣味性，學(xué)會朗誦詩歌。

說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們在生長過程中的相同和不同之處。

活動準(zhǔn)備：《小朋友的書秋天多美好》。

胖奶奶和瘦爺爺?shù)氖峙几饕粋€；多媒體資料（香瓜和黃瓜的生長過程）。

實物香瓜和黃瓜各一個。

活動過程：一教師分別用左右手操縱胖奶奶和瘦爺爺，通過情景對話引出故事。

師：村子里有一位胖奶奶和一位瘦爺爺，他們有個共同的愛好，就是種瓜。

（出示手偶）胖奶奶：嘿！我是胖奶奶。

瘦爺爺：嘿！我是瘦爺爺。

胖奶奶：我最愛種瓜。

瘦爺爺：我也愛種瓜。

胖奶奶：我種的瓜又大又圓。

瘦爺爺：我種的瓜又細(xì)又長。

師：你們想知道胖奶奶和瘦爺爺他們種的是什么瓜嗎？讓我們一起來聽詩歌《種瓜》。

二教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

教師朗誦詩歌一遍，幼兒傾聽。

請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。

師：胖奶奶種的是什么瓜？瘦爺爺呢？出示實物香瓜和黃瓜，請幼兒觀察后說說香瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣。

（可以從色彩和外形等方面比較）師：（出示實物瓜）提問：香瓜和黃瓜有什么不一樣的地方？對了，胖奶奶種的瓜和她很像，是又大又圓的香瓜。

瘦爺爺種的瓜也長得和他很像，是又細(xì)又長的香瓜。

三教師朗誦詩歌第二遍，播放相關(guān)的圖片（香瓜和黃瓜的生長過程）。

胖奶奶拿了一粒瓜子，把它種在泥土里。

（泥土里）瘦爺爺也拿了一粒瓜子，把它種在泥土里。

胖奶奶的瓜子發(fā)了芽。

瘦爺爺呢？（發(fā)了芽）胖奶奶種的瓜藤兒在地上爬。

（地上爬）瘦爺爺種的瓜藤兒往里里爬？（天上爬）胖奶奶種的瓜開了花。

瘦爺爺種的瓜也開了花。

胖奶奶種的瓜，花兒謝了結(jié)了個小瓜。

瘦爺爺種的瓜。

花兒謝了也結(jié)了個小瓜。

長啊長呀，哇，胖奶奶種的瓜和胖奶一樣，又大又圓，那是什么瓜？（香瓜）長啊長啊，嗨，瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣，又細(xì)又長，那是什么瓜？（黃瓜）提問：香瓜和黃瓜的生長過程中有什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？四使用小朋友的書，學(xué)習(xí)詩歌《種瓜》。

師：下面，請小朋友跟著老師一起來學(xué)習(xí)一下這首詩歌。

請各別小朋友嘗試念一念詩歌。

集體朗誦詩歌。

五在歌曲《種瓜》中，結(jié)束活動。

師：我們小朋友學(xué)過一

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