2007年度“甘肅省課程”申報(bào)表

PAGEPAGE262007年度“甘肅省精品課程”申報(bào)表所屬學(xué)校

西北師范大學(xué)

課程名稱《大學(xué)體育球類選項(xiàng)》課程層次（本/專）本科課程類型

實(shí)踐課 所屬一級學(xué)科名稱教育學(xué)所屬二級學(xué)科名稱體育學(xué)類課程負(fù)責(zé)人任蓮香申報(bào)日期2007.4.24甘肅省教育廳制填寫要求以word文檔格式如實(shí)填寫各項(xiàng)。表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請?jiān)谡f明欄中注明。除課程負(fù)責(zé)人外，根據(jù)課程實(shí)際情況，填寫1～4名主講教師的詳細(xì)信息。本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請?jiān)谡f明欄中注明。1.課程負(fù)責(zé)人情況1-1基本信息姓名任蓮香性別女出生年月1958．12最終學(xué)歷本科職稱教授電話7765116學(xué)位學(xué)士職務(wù)無傳真所在院系西北師范大學(xué)體育學(xué)院E-mailxbshdrlx@163.com通信地址（郵編）甘肅省蘭州市安寧區(qū)健康路過279-352號（730070）研究方向?qū)W校體育（籃球、乒乓球教學(xué)）體育文化1-2教學(xué)情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的年限、學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項(xiàng)）；作為第一署名人在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學(xué)相關(guān)論文（含題目、刊物名稱與級別、時(shí)間）（不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）。1．近五年來講授的主要課程1.1《大學(xué)體育》籃球：公共必修課1.1.12001.8-2002.7學(xué)年度籃球技術(shù)、籃球戰(zhàn)術(shù)、籃球理論，2000—2001級周16學(xué)時(shí)198人1.1.22002.8-2003.7學(xué)年度籃球技術(shù)、籃球戰(zhàn)術(shù)、籃球理論，2001—2002級周16學(xué)時(shí)208人1.2《大學(xué)體育》乒乓球：公共必修課1.2.12003.8-2004.7學(xué)年度乒乓球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、乒乓球理論，2002—2003級周16學(xué)時(shí)215人1.2.22004.8-2005.7學(xué)年度乒乓球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、乒乓球理論，2003—2004級周16學(xué)時(shí)214人1.2.32005.8-2006.7學(xué)年度乒乓球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、乒乓球理論，2004—2005級周16學(xué)時(shí)218人2．承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)2.1指導(dǎo)本課程畢業(yè)論文18人/篇；2.2指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)20人；3．主持的教學(xué)研究課題、教學(xué)論文及著作3.1《球類課程改革與校園文化融合共建模式》西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）2003，（4）3.2《高校新生體育課分層教學(xué)探析》西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）2002，（1）3.3《高校體育教學(xué)落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想的幾個(gè)問題》西北成人教育學(xué)報(bào)2004，（2）3.4《體育文化與高校體育》（專著）甘肅人民出版社2005，14．獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)4.1《中國學(xué)校體育的文化前景》獲甘肅省教委優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2000，54.2《高校體育教學(xué)落實(shí)健康第一指導(dǎo)思想的幾個(gè)問題》獲甘肅省教育廳衛(wèi)生與健康教育暨體質(zhì)健康優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，2002，114.3參加完成的《體育活動(dòng)課程改革融入校園文化建設(shè)創(chuàng)新研究》課題獲甘肅省高校社科成果二等獎(jiǎng)，2004，74.4《學(xué)校體育在全民健身戰(zhàn)略中的地位與作用》獲“甘肅省第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)體育論文報(bào)告會(huì)”三等獎(jiǎng)，2006，84.5西北師范大學(xué)優(yōu)秀教師20041-3學(xué)術(shù)研究近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、課題類別、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項(xiàng)）；在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱與級別、時(shí)間、署名次序）（不超過十項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、時(shí)間、署名次序）（不超過五項(xiàng)）。1．近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題1.1參與完成2002—2003年全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《學(xué)校體育活動(dòng)課程融入校園文化的創(chuàng)新研究》（DLA010374）4—131.2參與完成2003年全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《西北邊遠(yuǎn)貧困民族聚居區(qū)學(xué)校體育發(fā)展研究》（DLA030214）3—102．國內(nèi)外主要刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文2.1《體育文化論綱》體育文化導(dǎo)刊2003（3）以《論體育文化》為題2003年第7期《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載2.2《試論大學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)》蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）(核心)2001，（6）2.3《體育的文化學(xué)解析》寧夏社會(huì)科學(xué)(核心)2006（4）2.4《西北貧困民族聚居區(qū)學(xué)校體育特征研究》西北民族研究（核心）2006，（3）2.5《全民健身必須遵循文化發(fā)展原則》西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）2002，（4）2.6《體育文化在大學(xué)校園文化建設(shè)中的地位與作用》西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2005，（1）2.7《西北貧困民族聚居區(qū)學(xué)校體育發(fā)展對策建議》西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)2006，（1）2.8《社區(qū)體育服務(wù)的三種類型及其具體要求》甘肅社會(huì)科學(xué)（核心）2006，（5）2.9《試論學(xué)校體育教育的文化趨向》甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)2004，（1）2.10《學(xué)校體育在全民健身戰(zhàn)略與奧運(yùn)金牌戰(zhàn)略協(xié)調(diào)發(fā)展中的地位與作用》社科縱橫2001，（6）3.獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)3.1《體育文化論綱》榮獲甘肅省第九屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)．2005，43.2參加完成的《體育活動(dòng)課程改革融入校園文化建設(shè)創(chuàng)新研究》課題獲甘肅省高校社科成果二等獎(jiǎng)．2004，73.3《深化我省體育訓(xùn)練競賽管理制度改革的幾點(diǎn)思考》獲甘肅省體育發(fā)展新思路優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)．2004，43.4《學(xué)校體育在全民健身戰(zhàn)略中的地位與作用》獲“甘肅省第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)體育論文報(bào)告會(huì)”三等獎(jiǎng)．2006，8課程類別：公共體育課（籃球、乒乓球選項(xiàng)）；課程負(fù)責(zé)人：主持本門課程的主講教師2．主講教師情況（1）2（1）-1基本信息姓名王安平性別女出生年月1954．10最終學(xué)歷大學(xué)職稱副教授電話7760449學(xué)位職務(wù)無傳真所在院系西北師范大學(xué)體育學(xué)院E-mailxbshdwap@163.com通信地址（郵編）甘肅省蘭州市安寧區(qū)健康路279-352號（730070）研究方向?qū)W校體育（籃球教學(xué)及訓(xùn)練）2（1）-2教學(xué)情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的年限、學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項(xiàng)）；作為第一署名人在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學(xué)相關(guān)論文（含題目、刊物名稱與級別、時(shí)間）（不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）。1．近五年來講授的主要課程1.1《大學(xué)體育》籃球：公共必修課1.1.12001.8-2002.7學(xué)年度籃球技術(shù)、籃球戰(zhàn)術(shù)、籃球理論，2000—2001級周16學(xué)時(shí)186人1.1.22002.8-2003.7學(xué)年度籃球技術(shù)、籃球戰(zhàn)術(shù)、籃球理論，2001—2002級周16學(xué)時(shí)218人1.1.32003.8-2004.7學(xué)年度籃球技術(shù)、籃球戰(zhàn)術(shù)、籃球理論，2002—2003級周16學(xué)時(shí)205人1.1.42004.8-2005.7學(xué)年度籃球技術(shù)、籃球戰(zhàn)術(shù)、籃球理論，2003—2004級周16學(xué)時(shí)214人1.1.52005.8-2006.7學(xué)年度籃球技術(shù)、籃球戰(zhàn)術(shù)、籃球理論，2004—2005級周16學(xué)時(shí)227人2．承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)2.1指導(dǎo)本課程畢業(yè)論文19人/篇；2.2指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)22人；3．主持的教學(xué)研究課題、教學(xué)論文及著作3.1《新規(guī)則對籃球技戰(zhàn)術(shù)產(chǎn)生的影響》西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2005，（5）3.2《對普通高校體育教學(xué)結(jié)構(gòu)改革的試驗(yàn)研究》西北成人教育學(xué)報(bào)2006，（3）3.3《談高校體育教學(xué)中學(xué)生的心理健康問題》社科縱橫2003，（4）3.4《論全民健身計(jì)劃中的學(xué)校體育》甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)2006，（5）4．獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)4.1《論現(xiàn)代高校體育教學(xué)與健康相結(jié)合》獲甘肅省教育廳衛(wèi)生與健康教育暨體質(zhì)健康優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)2002，114.2《論高校體育教學(xué)中的健康教育》獲“甘肅省第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)體育論文報(bào)告會(huì)”三等獎(jiǎng)2006，84.3《籃球多媒體課件》獲西北師范大學(xué)第二屆多媒體軟件大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)20054.4西北師范大學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師20064.5《籃球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)多媒體課件》獲西北師范大學(xué)第三屆多媒體軟件大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng)20062（1）-3學(xué)術(shù)研究近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、課題類別、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項(xiàng)）；在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱與級別、時(shí)間、署名次序）（不超過十項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、時(shí)間、署名次序）（不超過五項(xiàng)）。1．近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題2．國內(nèi)外主要刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文2.1《新規(guī)則對籃球技戰(zhàn)術(shù)產(chǎn)生的影響》西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）2005，（5）2.2《對普通高校體育教學(xué)結(jié)構(gòu)改革的試驗(yàn)研究》西北成人教育學(xué)報(bào)2006，（3）2.3《談高校體育教學(xué)中學(xué)生的心理健康問題》社科縱橫2003，（4）2.4《論全民健身計(jì)劃中的學(xué)校體育》甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)2006，（5）3.獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)3.1《論現(xiàn)代高校體育教學(xué)與健康相結(jié)合》獲甘肅省教育廳衛(wèi)生與健康教育暨體質(zhì)健康優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)．2002，113.2《論高校體育教學(xué)中的健康教育》獲“甘肅省第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)體育論文報(bào)告會(huì)”三等獎(jiǎng)．2006，83.3《西北邊遠(yuǎn)貧困民族聚居區(qū)學(xué)校體育發(fā)展與對策研究》獲第三屆中國學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)．2005，9課程類別：公共體育課（籃球選項(xiàng)）2．主講教師情況（2）2（2）-1基本信息姓名袁音性別女出生年月1970.6最終學(xué)歷研究生職稱副教授電話7973217學(xué)位碩士職務(wù)無傳真所在院系西北師范大學(xué)體育學(xué)院E-mailxbshdyy@163.com通信地址（郵編）西北師范大學(xué)體育學(xué)院(730070)研究方向?qū)W校體育（排球、乒乓球教學(xué)）、社會(huì)體育學(xué)2（2）-2教學(xué)情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的年限、學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項(xiàng)）；作為第一署名人在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學(xué)相關(guān)論文（含題目、刊物名稱與級別、時(shí)間）（不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）。1．近五年來講授的主要課程1.1《大學(xué)體育》排球：公共必修課1.1.12001.8-2002.7學(xué)年度排球技術(shù)、排球戰(zhàn)術(shù)、排球理論，2000—2001級周16學(xué)時(shí)200人1.1.22002.8-2003.7學(xué)年度排球技術(shù)、排球戰(zhàn)術(shù)、排球理論，2001—2002級周16學(xué)時(shí)198人1.1.32003.8-2004.7學(xué)年度排球技術(shù)、排球戰(zhàn)術(shù)、排球理論，2002—2003級周16學(xué)時(shí)184人1.1.42004.8-2005.7學(xué)年度排球技術(shù)、排球戰(zhàn)術(shù)、排球理論，2003—2004級周16學(xué)時(shí)190人1.1.52005.8-2006.7學(xué)年度排球技術(shù)、排球戰(zhàn)術(shù)、排球理論，2004—2005級周12學(xué)時(shí)180人乒乓球技戰(zhàn)術(shù)、乒乓球理論，2004—2005級周4學(xué)時(shí)60人2．承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)2.1指導(dǎo)本課程畢業(yè)論文10人/篇；2.2指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)20人；3．主持的教學(xué)研究課題、教學(xué)論文及著作3.1《甘肅省本科院校課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查分析》西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（3）3.2《甘肅省貧困地區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究》西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）2003，（1）3.3《甘肅省本科院校公共體育課程現(xiàn)狀研究》甘肅政法成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)2005，（5）4．獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)4.12005年7月榮獲西北師范大學(xué)孔憲武中青年教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)4.22005年9月榮獲西北師范大學(xué)第二屆多媒體軟件大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)4.32006年12月榮獲西北師范大學(xué)第三屆多媒體軟件大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng)2（2）-3學(xué)術(shù)研究近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、課題類別、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項(xiàng)）；在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱與級別、時(shí)間、署名次序）（不超過十項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、時(shí)間、署名次序）（不超過五項(xiàng)）。1．近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題參與完成2003年全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《西北邊遠(yuǎn)貧困民族聚居區(qū)學(xué)校體育發(fā)展研究》（DLA030214）4—102．國內(nèi)外主要刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文2.1《新世紀(jì)中國社區(qū)體育的社會(huì)意義和價(jià)值定位》開發(fā)研究2005，（5）2.2《西北貧困民族聚居區(qū)社會(huì)特征與學(xué)校體育發(fā)展研究》西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)2005，（4）2.3《甘肅省本科院校課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查分析》西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)2.4《中國城市社區(qū)體育的發(fā)展機(jī)遇與趨勢研究》體育學(xué)刊2004，（6）2.5《我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇與增長潛力研究》甘肅理論學(xué)刊2004，（2）2.6《甘肅省貧困地區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究》西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）2003，（1）2.7《中青年人體育活動(dòng)現(xiàn)狀分析》西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）2001，（4）3.獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)《西北邊遠(yuǎn)貧困民族聚居區(qū)學(xué)校體育發(fā)展與對策研究》一文獲中華人民共和國第九屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)暨第三屆中國學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)2005，9課程類別：公共體育課（排球、乒乓球選項(xiàng)）2．主講教師情況（3）2（3）-1基本信息姓名王漢勛性別男出生年月1952．1最終學(xué)歷大學(xué)職稱副教授電話7972264學(xué)位職務(wù)教學(xué)部主任傳真所在院系體育學(xué)院E-mailsdwhx511@163.com通信地址（郵編）甘肅省蘭州市安寧東路805號(730070)研究方向?qū)W校體育（武術(shù)、乒乓球、體育保健教學(xué)）2（3）-2教學(xué)情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的年限、學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項(xiàng)）；作為第一署名人在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學(xué)相關(guān)論文（含題目、刊物名稱與級別、時(shí)間）（不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）。1．講授的主要課程（近五年來）1．近五年來講授的主要課程1.1《大學(xué)體育》武術(shù)、乒乓球、體育保健課：公共必修課1.1.12001.8-2002.7學(xué)年度武術(shù)套路、武術(shù)理論2000—2001級周12學(xué)時(shí)180人體育保健2000—2001級周2學(xué)時(shí)26人1.1.22002.8-2003.7學(xué)年度武術(shù)套路、武術(shù)理論2001—2002級周12學(xué)時(shí)180人體育保健2001—2002級周2學(xué)時(shí)28人1.1.32003.8-2004.7學(xué)年度乒乓球技戰(zhàn)術(shù)、乒乓球理論2002—2003級周16學(xué)時(shí)240人體育保健2002—2003級周2學(xué)時(shí)25人1.1.42004.8-2005.7學(xué)年度乒乓球技戰(zhàn)術(shù)、乒乓球理論2003—2004級周18學(xué)時(shí)270人體育保健2003—2004級周2學(xué)時(shí)29人1.1.52005.8-2006.7學(xué)年度乒乓球技戰(zhàn)術(shù)、乒乓球理論2004—2005級周18學(xué)時(shí)272人體育保健2004—2005級周2學(xué)時(shí)27人2．承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)2.1指導(dǎo)本課程畢業(yè)論文19人/篇；2.2指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)22人；3．主持的教學(xué)研究課題、教學(xué)論文及著作3.1《對高校體育選項(xiàng)課的調(diào)查與思考》中國體育教學(xué)學(xué)報(bào)2006，（4）3.2《新舊（全國普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要）比較》中國教育科學(xué)學(xué)報(bào)2007，（1）3.3《現(xiàn)代大學(xué)體育教程》教材北京體育大學(xué)出版社主編2004，63.4《大學(xué)體育教程》教材中國科學(xué)技術(shù)出版社主編2006，64．獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)4.1《公共體育課武術(shù)教學(xué)方法的改革與實(shí)踐》獲西北師大教學(xué)成果獎(jiǎng)2001，82（3）-3學(xué)術(shù)研究近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、課題類別、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項(xiàng)）；在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱與級別、時(shí)間、署名次序）（不超過十項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、時(shí)間、署名次序）（不超過五項(xiàng)）。1．近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題2．國內(nèi)外主要刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文2.1《對高校體育選項(xiàng)課的調(diào)查與思考》中國體育教學(xué)學(xué)報(bào)2006，（4）2.2《新舊（全國普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要）比較》中國教育科學(xué)學(xué)報(bào)2007，（1）3.獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)3.1《對我校武術(shù)教學(xué)改革的探討》獲“全國高校民族傳統(tǒng)體育學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)”一等獎(jiǎng)2004.123.2《中華武術(shù)與民族精神》獲“全國高校民族傳統(tǒng)體育學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)”一等獎(jiǎng)2004，12課程類別：公共體育課（乒乓球、武術(shù)選項(xiàng)，保健課）2．主講教師情況（4）2（4）-1基本信息姓名鐘全宏性別男出生年月1971.9最終學(xué)歷研究生職稱副教授電話7971096學(xué)位碩士職務(wù)傳真所在院系體育學(xué)院E-mailzhongquanhong@163.com通信地址（郵編）西北師范大學(xué)體育學(xué)院（730070）研究方向?qū)W校體育（足球教學(xué)及訓(xùn)練）2（4）-2教學(xué)情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的年限、學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項(xiàng)）；作為第一署名人在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學(xué)相關(guān)論文（含題目、刊物名稱與級別、時(shí)間）（不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）。1．近五年來講授的主要課程1.1《大學(xué)體育》足球：公共必修課1.1.12001.8-2002.7學(xué)年度足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)、足球理論，2000—2001級，周16學(xué)時(shí)，196人1.1.22002.8-2003.7學(xué)年度足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)、足球理論，2001—2002級，周16學(xué)時(shí)，218人1.1.32003.8-2004.7學(xué)年度足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)、足球理論，2002—2003級，周16學(xué)時(shí)，205人1.1.42004.8-2005.7學(xué)年度足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)、足球理論，2003—2004級，周8學(xué)時(shí)，113人1.1.52005.8-2006.7學(xué)年度足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)、足球理論，2004—2005級，周12學(xué)時(shí)，184人2．承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)2.1指導(dǎo)本課程畢業(yè)論文19人/篇；2.2指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)22人；3．主持的教學(xué)研究課題3.1公共體育教學(xué)改革的理論與實(shí)踐研究西北師范大學(xué)2003主持3.2新課程理念下的體育教師專業(yè)成長研究教育部2004參與3.3學(xué)校體育活動(dòng)融入校園文化建設(shè)的創(chuàng)新研究教育部2001參與4．教學(xué)相關(guān)論文4.1《高師公共體育教學(xué)廣泛推廣民族體育內(nèi)容的理論與實(shí)踐》成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)4.2《民族體育舞蹈對大學(xué)生身心健康影響的研究》《西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》4.3《甘肅省少數(shù)民族大學(xué)生生活習(xí)慣狀況與健康教育》《西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》5．獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)5.1《公共體育課武術(shù)教學(xué)方法的改革與實(shí)踐》西北師大教學(xué)成果獎(jiǎng)2001.85.2《普通高校體育教學(xué)改革的理論與實(shí)踐研究》西北師大教學(xué)成果獎(jiǎng)2001.85.3《公共體育教學(xué)推廣優(yōu)秀少數(shù)民族體育的理論與實(shí)踐》西北師大教學(xué)成果獎(jiǎng)2003.82（4）-3學(xué)術(shù)研究近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、課題類別、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項(xiàng)）；在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱與級別、時(shí)間、署名次序）（不超過十項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、時(shí)間、署名次序）（不超過五項(xiàng)）。1．近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題1.1西北邊遠(yuǎn)貧困民族聚居區(qū)學(xué)校體育發(fā)展研究教育部重點(diǎn)2003年主持1.2公共體育教學(xué)內(nèi)容改革模式的研究與實(shí)踐西北師范大學(xué)三期教改項(xiàng)目2003年主持1.3民族體育跨文化研究國家社科一般項(xiàng)目國家社科規(guī)劃辦2005年1.4甘肅省體育課程資源的開發(fā)與利用研究甘肅省軟科學(xué)研究項(xiàng)目2004年1.5新課程理念下的體育教師專業(yè)成長研究教育部人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目2005年2．國內(nèi)外主要刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文2.1甘肅省城鄉(xiāng)居民體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析體育科學(xué)2003.42.2甘肅省東鄉(xiāng)保安族青少年心理健康與文化背景研究體育科學(xué)2004.22.3我國西北地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的理論與模式研究北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)2004.12.4試論我國體育產(chǎn)業(yè)化任務(wù)及組織保障西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)2003.32.5西北邊遠(yuǎn)貧困民族聚居區(qū)學(xué)校體育發(fā)展研究成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)2005.22.6我國西北地區(qū)農(nóng)村體育消費(fèi)市場發(fā)展研究北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)2006.32.7我國體育用品市場現(xiàn)狀與應(yīng)對策略西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)2004.32.8甘肅省城鎮(zhèn)居民體育消費(fèi)變化分析與預(yù)測西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)2005.63.獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)3.1《面向21世紀(jì)西北地區(qū)農(nóng)村3.2．《高師公共體育教學(xué)內(nèi)容改革的研究與實(shí)踐》西北師范大學(xué)校級教學(xué)成果獎(jiǎng)3.3《西北少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校體育現(xiàn)狀及對策研究》第六屆大運(yùn)會(huì)科報(bào)會(huì)優(yōu)秀獎(jiǎng)3.4《甘肅省少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生體育意識(shí)的調(diào)查研究》第六屆大運(yùn)會(huì)科報(bào)會(huì)二等獎(jiǎng)3.5《公共體育武術(shù)教學(xué)方法的理論與實(shí)踐》西北師范大學(xué)校級教學(xué)成果獎(jiǎng)3.6西北師大蘭鋁教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)西北師范大學(xué)3.7《甘肅省城鎮(zhèn)居民體育消費(fèi)變化分析與預(yù)測》第七屆大運(yùn)會(huì)科報(bào)會(huì)三等獎(jiǎng)3.8《公共體育教學(xué)改革的理論與實(shí)踐研究》西北師范大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)3.9《西北地區(qū)群眾體育與學(xué)校體育的發(fā)展研究》甘肅省教育廳高校社科二等獎(jiǎng)3.10《學(xué)校體育融入校園文化建設(shè)的創(chuàng)新研究》甘肅省教育廳高校社科二等獎(jiǎng)?wù)n程類別：公共體育課（足球選項(xiàng)）3.教學(xué)隊(duì)伍情況3-1人員構(gòu)成（含外聘教師）姓名性別出生年月職稱學(xué)科專業(yè)在教學(xué)中承擔(dān)的工作任蓮香女1958．12教授學(xué)校體育籃球、乒乓球教學(xué)王安平女1954．10副教授學(xué)校體育籃球教學(xué)袁音女1970．6副教授學(xué)校體育排球、乒乓球教學(xué)王漢勛男1952．1副教授學(xué)校體育乒乓球、武術(shù)教學(xué)鐘全宏男1971．9副教授學(xué)校體育足球教學(xué)張學(xué)忠男1956．9教授學(xué)校體育籃球教學(xué)韓俊學(xué)男1951．12副教授學(xué)校體育排球、乒乓球教學(xué)張薇女1962．12副教授學(xué)校體育籃球教學(xué)董德平男1963．11副教授學(xué)校體育籃球教學(xué)黃平男1962．3講師學(xué)校體育足球教學(xué)李航女1985．7助教學(xué)校體育乒乓球教學(xué)3-2教學(xué)隊(duì)伍整體情況概述教學(xué)隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、師資配置情況（含輔導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)教師與學(xué)生的比例）；主要成員的教學(xué)經(jīng)歷、年終考核成績以及中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃與效果。3-2-1知識(shí)結(jié)構(gòu)《大學(xué)體育球類選項(xiàng)》是全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才的重要課程。本課程組的教學(xué)隊(duì)伍中，有教授2名，副教授7名，講師1名，助教1名，具有研究生學(xué)歷的3名。該課程組職稱結(jié)構(gòu)合理，形成了一個(gè)以《大學(xué)體育球類選項(xiàng)》理論與實(shí)踐為中心的學(xué)科研究群體，能全面深入地了解《大學(xué)體育球類選項(xiàng)》的教學(xué)和訓(xùn)練工作。近年來，多次組織了《大學(xué)體育球類選項(xiàng)》教學(xué)方案、課程計(jì)劃、教學(xué)大綱的修訂和教學(xué)方法改革的專題研討，注重課程教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)手段、方法、考核評價(jià)的改革與創(chuàng)新，能利用部分多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，整體教學(xué)效果良好。3-2-2年齡結(jié)構(gòu)本課程教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)是老、中、青結(jié)合，搭配合理，年齡在22～55周歲，其中22～35歲的青年教師1人（助教1人），36～45歲的中年骨干教師5人（副教授4人、講師1人），46歲以上富有經(jīng)驗(yàn)的教師5人（教授2人，副教授3人）。從年齡結(jié)構(gòu)分布來看，富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中老年教師可以為年輕教師的快速成長提供指導(dǎo)和幫助，而教學(xué)隊(duì)伍的新生骨干力量，可以為課程增加更多的新知識(shí)和新技術(shù)以彌補(bǔ)傳教學(xué)方式的不足，因而，保證該課程的教學(xué)質(zhì)量始終穩(wěn)定在一個(gè)較高的水平上。3-2-3學(xué)歷結(jié)構(gòu)課程組教學(xué)隊(duì)伍中，本科畢業(yè)于西北師范大學(xué)的有7人，西安體育學(xué)院2人，北京體育大學(xué)1人，西南師范大學(xué)1人；取得西北師范大學(xué)碩士學(xué)位2人，取得北京體育大學(xué)碩士學(xué)位1人。該課程隊(duì)伍的學(xué)歷層次保證了大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，能為大學(xué)生終身體育觀念與習(xí)慣的形成打下良好的基礎(chǔ)。3-2教學(xué)隊(duì)伍整體情況3-2-4師資配備課程組的主講教師從事教學(xué)工作都在15年以上。按照在校學(xué)生人數(shù)，我們配備了1：30左右的師生比，保證了教師對每位學(xué)生的教學(xué)與輔導(dǎo)，加之廣大教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，功底扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教書育人，良好的教學(xué)效果已被廣大學(xué)生和同行所認(rèn)同，年終考核成績名列學(xué)院前茅。為適應(yīng)新時(shí)期《大學(xué)體育》教學(xué)工作，主講教師大都在各自領(lǐng)域從事體育教學(xué)研究工作，將自己的科學(xué)研究成果有效地應(yīng)用到《大學(xué)體育》的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。主講教師高水平的業(yè)務(wù)研究保證了《大學(xué)體育》教學(xué)工作具有較高質(zhì)量。同時(shí)，為使參加《大學(xué)體育》課程的青年教師切實(shí)提高自己的教學(xué)水平，實(shí)行了青年教師導(dǎo)師制，即為每個(gè)年輕教師指定學(xué)術(shù)水平高，責(zé)任性強(qiáng)的老教師作為指導(dǎo)教師，這種導(dǎo)師制在培養(yǎng)青年教師盡快達(dá)到較高的教學(xué)藝術(shù)水平起到了非常重要的作用。3-3教學(xué)改革與教學(xué)研究近五年來教學(xué)隊(duì)伍教研活動(dòng)涉及的領(lǐng)域、提出的教改項(xiàng)目和措施、已經(jīng)解決的問題和取得的教改成果；在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教改教研論文（含題目、刊物名稱與級別、時(shí)間、署名次序）（不超過十項(xiàng)）（不含第一署名人為課程負(fù)責(zé)人的成果）；獲得的教學(xué)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、時(shí)間、署名次序）（不超過五項(xiàng)）。根據(jù)教育部、國家體育總局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》和全國學(xué)校體育工作會(huì)議精神，《大學(xué)體育球類選項(xiàng)》課程組教研活動(dòng)涉及到“學(xué)校體育文化”、“學(xué)生體質(zhì)健康水平”、“專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”、“全民健身運(yùn)動(dòng)”等領(lǐng)域。旨在更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)體育工作，促進(jìn)和提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。因此，所提出的教改項(xiàng)目、措施和取得教改成果主要反映在以下幾個(gè)方面。3-3-1關(guān)于促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展的宏觀對策研究課程組在黨的教育方針指引下，注重學(xué)校體育發(fā)展的宏觀對策的研究和創(chuàng)新。任蓮香教授的專著《體育文化與高校體育》、鐘全宏主持完成的2003全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《西北邊遠(yuǎn)貧困民族聚居區(qū)學(xué)校體育發(fā)展研究》課題、王安平副教授撰寫的論文《甘肅省本科院校公共體育課程現(xiàn)狀研究》、袁音副教授撰寫的論文《西北貧困民族聚居區(qū)社區(qū)特征與學(xué)校體育發(fā)展研究》、王漢勛副教授主編的《現(xiàn)代大學(xué)體育教程》、《新舊（全國普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要）比較》等研究成果在一定程度上對指導(dǎo)學(xué)校體育工作的發(fā)展具有重要參考價(jià)值。3-3-2關(guān)于構(gòu)建具有人文與健康教育并重的校園體育文化研究校園體育文化對大學(xué)生體育行為意識(shí)產(chǎn)生著重要的影響。課程組著力這方面的研究。任蓮香教授撰寫的論文《體育文化論綱》獲甘肅省第九屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，被2003年第7期《新華文摘》全文轉(zhuǎn)發(fā)后成為該領(lǐng)域重要的基礎(chǔ)性成果，被眾多專家學(xué)者和博士、碩士論文引用；王安平副教授撰寫的論文《論現(xiàn)代高校體育教學(xué)與健康相結(jié)合》獲甘肅省教育廳衛(wèi)生與健康教育暨體質(zhì)健康優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；任蓮香教授參加完成的《體育活動(dòng)課程改革融入校園文化建設(shè)創(chuàng)新》課題，獲甘肅省高校社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；以及王漢勛副教授的論文《中華武術(shù)與民族精神》獲全國高校民族傳統(tǒng)體育學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)一等獎(jiǎng)，任蓮香教授撰寫的論文《試論大學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)》發(fā)表在《蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版2001）》(核心期刊)，這些成果在不同程度上體現(xiàn)出具有人文與健康教育并重的校園體育文化理念，對提高大學(xué)生的整體素養(yǎng)起到了潛移默化的作用。3-3教學(xué)改革與教學(xué)研究3-3-3關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用研究傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段的結(jié)合，是提高大學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能及改進(jìn)教學(xué)手段的重要途徑。王安平副教授制作的《藍(lán)球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)多媒體課件》獲西北師范大學(xué)第三屆多媒體大賽二等獎(jiǎng)；任蓮香教授撰寫的論文《高校新生體育課分層教學(xué)探析》（西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)），王漢勛副教授撰寫的論文《公共體育課武術(shù)教學(xué)方法的改革與實(shí)踐》（西北師范大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)2001），都是該課程組教學(xué)研究的重要成果，從而使理論教學(xué)和運(yùn)動(dòng)技能有了理論支撐并運(yùn)用了課件輔助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段與方法的逐步現(xiàn)代化。3-3-4關(guān)于《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試?yán)碚撆c實(shí)踐的研究青少年的健康成長關(guān)系到國家的富強(qiáng)和民族的昌盛，要時(shí)刻關(guān)心他們的體質(zhì)和健康。在西北師范大學(xué)、體育學(xué)院校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)下，大學(xué)體育教學(xué)部主持了西北師范大學(xué)每年一次的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，對各學(xué)院學(xué)生體質(zhì)健康情況進(jìn)行分析，形成了西北師范大學(xué)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的總報(bào)告制，從不同角度、不同層次上說明了我校學(xué)生體質(zhì)健康狀況的現(xiàn)狀，為進(jìn)一步提高《大學(xué)體育》教學(xué)質(zhì)量提供了理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。3-3-5解決的主要問題及采取的措施在技術(shù)課教學(xué)中實(shí)行課堂討論和學(xué)生參與式教學(xué)；在技術(shù)課教學(xué)時(shí)，教師講解、示范與直觀教具掛圖、錄像相結(jié)合的方式；強(qiáng)化理論課教學(xué)與技術(shù)課教學(xué)的同步化；配合學(xué)院在考核時(shí)，實(shí)行考教分離；通過以上措施初步解決了大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中技術(shù)與理論脫節(jié)，學(xué)習(xí)積極性不高，課前不預(yù)習(xí)、課后不練習(xí)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)的問題。這樣，不僅提高了體育課的教學(xué)效果，也得到學(xué)生的理解與好評。近幾年來，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能成績穩(wěn)步提高，課后體育鍛煉的熱情不斷高漲。與此同時(shí)，教師敬業(yè)精神的提高，加大對學(xué)生的關(guān)注力度，也有效促進(jìn)和提高了教學(xué)質(zhì)量。3-4師資培養(yǎng)3-4近五年培養(yǎng)青年教師的措施與成效近五年以來學(xué)院為了提高教師學(xué)歷層次，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，具體措施與成效是：1）鼓勵(lì)年青教師外出學(xué)習(xí)，在晉升高一級職稱時(shí)減免教學(xué)工作量，在學(xué)習(xí)期間給予崗位津貼補(bǔ)貼等；2）校內(nèi)外培訓(xùn)與提高相結(jié)合，學(xué)院既鼓勵(lì)年青教師外出進(jìn)修提高，并給予適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)貼，又注意在職改善知識(shí)結(jié)構(gòu)層次，不斷提高自身素質(zhì)；3）以老帶新，實(shí)行年青教師導(dǎo)師制，學(xué)院規(guī)定年青教師須有副教授以上職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，并有相應(yīng)的培養(yǎng)、指導(dǎo)計(jì)劃。通過以上具體的措施，近五年在培養(yǎng)青年教師方面有較大成效。擔(dān)任大學(xué)體育課程中有11人取得碩士學(xué)位（在讀3人），獲得博士學(xué)位的1人。在近五年內(nèi)爭取再有1人獲取博學(xué)緣結(jié)構(gòu)：即學(xué)緣構(gòu)成，這里指本教學(xué)隊(duì)伍中，從不同學(xué)?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤ɑ蛳嘟W(xué)歷（或?qū)W位）的人的比例。4課程描述4-1課程發(fā)展的主要?dú)v史沿革2500多年前，孔子總結(jié)了禮、樂、射、御、書、數(shù)的六藝教育，證明了在春秋以前已經(jīng)有了德、智、體、美等各方面的教育。1917年毛澤東同志在《新青年》雜志上發(fā)表了《體育之研究》一文，全面、深刻地闡述了體育對于青少年健康成長和民族發(fā)展的重要意義，指出，“體育一道，配德育和智育，而德智皆寄于體，無體是無德智也”。進(jìn)而深刻地指出：“體育之效，至于強(qiáng)筋骨，因而增知識(shí)，因而調(diào)感情，因而強(qiáng)意志”。蔡元培先生曾經(jīng)說過“完美人格，首為體育”。西北師范大學(xué)是我國最早開展體育教學(xué)的高等學(xué)校之一。我國著名的體育教育家袁敦禮、董守義、徐英超等先生曾在我校執(zhí)教，既為我國現(xiàn)代體育教育事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，也為西北師范大學(xué)體育教學(xué)的后續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建國后我?！洞髮W(xué)體育》的教學(xué)研究獲得了長足發(fā)展。特別是改革開放以來，高等師范院校學(xué)校體育得到了較快發(fā)展。1987年我校率先在全國高校二、三年級根據(jù)學(xué)生興趣要求，開設(shè)了公共體育選項(xiàng)必修課和選項(xiàng)提高課。形成了一年級普修課、二年級選項(xiàng)課、三年級以上提高課的體育課教學(xué)新模式，極大地促進(jìn)大學(xué)體育課程教與學(xué)的積極性，在此基礎(chǔ)上陳文勇教授主持完成的《全國普通師范院校公共體育教學(xué)模式的研究》獲國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，體育教學(xué)部1987年被評為“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”并受到省委、省政府的獎(jiǎng)勵(lì)；1992年公共體育教學(xué)獲“甘肅省體育教學(xué)評估第一名”，同年被國家教委評為“全國普通高校體育課程評估優(yōu)秀學(xué)?！保?999年獲甘肅省高校貫徹“學(xué)校體育工作條例”評估第一名；2000年榮獲教育部“貫徹學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀高等學(xué)?！?。為大學(xué)體育精品課程的建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)入新世紀(jì)以來，《大學(xué)體育》課程本著“健康第一”、“以人為本”的體育教育發(fā)展理念，圍繞課程的改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教育服務(wù)于提高學(xué)生整體素質(zhì)這一目標(biāo)，著力精品課程的建設(shè)，推行了學(xué)生自主選擇體育項(xiàng)目、自主選擇教師、排定上課時(shí)間的符合西北師范大學(xué)實(shí)際情況的“三自主”教學(xué)模式，同時(shí)將一年級普修課改為選項(xiàng)必修課，面向?qū)W生開設(shè)多種類型和形式的體育課程，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要。除開設(shè)傳統(tǒng)的籃球、排球、足球、乒乓球及田徑課外，還開設(shè)了藝術(shù)體操、健美操、健美運(yùn)動(dòng)、武術(shù)及大學(xué)生保健等特色課程，對部分身體異常，特型和病、殘、弱及個(gè)別不適宜正常體育課程的特殊學(xué)生群體，開設(shè)以指導(dǎo)康復(fù)、保健為主的體育保健課，并在三年級又增設(shè)了體育舞蹈、藝術(shù)體操、男女健美操和大學(xué)生保健等選修課。注重營造生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。使《大學(xué)體育》課程方案、教學(xué)大綱、教材選配、任課教師的選派、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器以及考試等方面形成了一個(gè)層次分明，內(nèi)容豐富，符合我校實(shí)際的完整的教學(xué)體系，成為學(xué)生最喜歡的課程之一，其中球類選項(xiàng)課男生占體育課男生總數(shù)的73.7%,女生占體育課女生總數(shù)的42.8%。在“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”理念的感召下，注重課外體育活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)競賽相結(jié)合，基本上做到了月月有校級體育比賽，周周有院（系）體育活動(dòng)，學(xué)生天天進(jìn)行體育鍛煉的態(tài)勢，促使我?！瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”廣泛、深入、持久地開展下去，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試合格率達(dá)到97.8%，表明我校學(xué)生體質(zhì)健康水平有了明顯的提高。在結(jié)合我校學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極組織學(xué)生參加各類體育比賽。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)先后參加省級以上運(yùn)動(dòng)會(huì)164隊(duì)（人）次，共獲得金牌及第一名56塊（次），銀牌及第二名37塊（次），銅牌及第三名32塊（次），48名31人次。其中校女子籃球隊(duì)代表甘肅省大學(xué)參加第四屆全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),男子籃球隊(duì)參加西北五省區(qū)民族院?；@球比賽,女子排球隊(duì)代表甘肅省大學(xué)生參加大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)西北賽區(qū)的排球比賽,校乒乓球隊(duì)多次參加全省“高校杯”乒乓球比賽,取得了單項(xiàng)第二名及團(tuán)體第三名的好成績,并代表甘肅省參加了全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球比賽。綜觀《大學(xué)體育》課程的歷程，經(jīng)歷了老一輩先生們求實(shí)重教的工作，建立起一個(gè)令人敬佩的敬業(yè)氛圍和認(rèn)真扎實(shí)的良好傳統(tǒng)?，F(xiàn)在的體育教學(xué)將繼承發(fā)揚(yáng)了這一優(yōu)良傳統(tǒng)，并在這一優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段，進(jìn)行吸納、整合、實(shí)現(xiàn)《大學(xué)體育·球類選項(xiàng)》課程建設(shè)的跨越式發(fā)展?？梢云谕?，在我們的繼續(xù)努力下，《大學(xué)體育·球類選項(xiàng)》課程達(dá)到省級精品課程的要求，其教學(xué)水平和教學(xué)效果將會(huì)達(dá)到一個(gè)更高的水平，學(xué)生體質(zhì)健康水平將會(huì)上一個(gè)更高的臺(tái)階。

4-2理論課和理論（含實(shí)踐）課教學(xué)內(nèi)容4-2-1結(jié)合本校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和生源情況，說明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位與課程目標(biāo)1）課程定位：以我校建成以師范教育為主、綜合性有特色的教學(xué)研究型大學(xué)為依托，將本課程建設(shè)成為具有人文與健康教育并重的校園體育文化精神，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平提高，融思想品德、文化科學(xué)知識(shí)、生活與體育技能提高于一體的，深受學(xué)生歡迎的，足以代表我省特色和優(yōu)勢的精品課程。2）課程目標(biāo)：面向全體學(xué)生，貫徹健康第一的指導(dǎo)思想，在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等方面，充分發(fā)揮學(xué)校體育的育人功能，使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神、集體主義觀念和良好的意志品質(zhì)。4-2-2知識(shí)模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時(shí)本課程設(shè)計(jì)和運(yùn)用的知識(shí)模塊及對應(yīng)的學(xué)時(shí)分布為課程名稱課程類型學(xué)時(shí)數(shù)開課學(xué)期學(xué)分考核方式說明籃球選項(xiàng)課必修課程72學(xué)時(shí)二學(xué)期2考試學(xué)生選擇項(xiàng)目排球選項(xiàng)課必修課程72學(xué)時(shí)二學(xué)期2考試學(xué)生選擇項(xiàng)目足球選項(xiàng)課必修課程72學(xué)時(shí)二學(xué)期2考試學(xué)生選擇項(xiàng)目乒乓球選項(xiàng)課必修課程72學(xué)時(shí)二學(xué)期2考試學(xué)生選擇項(xiàng)目4-2-3課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法1）課程重點(diǎn)：注重落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，開展豐富多彩的課外體育活動(dòng)是該課程的重點(diǎn)。2）課程難點(diǎn)：徹底落實(shí)“三自主”的教學(xué)模式，改革教學(xué)形式，精煉教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》公告制度，培養(yǎng)大學(xué)生良好的體育文化素養(yǎng)是難點(diǎn)。3）解決辦法：首先，強(qiáng)化體育對強(qiáng)身健體、培養(yǎng)情操、啟迪智慧、壯美人生重要作用的宣傳工作，喚醒廣大學(xué)生對體育愛好的意識(shí)；其次，在教學(xué)方式上采用教師互動(dòng)式、啟發(fā)式、游戲式、競賽式等多種方法，激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣；再次，以精品課程建設(shè)為契機(jī)，全面整合教學(xué)資源，體現(xiàn)該課程的“全、新、精”。4-2-4實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果（不含實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的課程不填）1）教師通過講解或者掛圖、影像資料等輔助教具，使學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，獨(dú)立掌握一門適合于自身需要的運(yùn)動(dòng)技能，能參加有挑戰(zhàn)性的野外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競賽，全面發(fā)展體能，提高自身科學(xué)鍛煉身體的能力；2）理論課教學(xué)始終貫徹德育、智育與體育并重的精神，把握健身性與文化性、科學(xué)性與可接受性的教學(xué)原則，使學(xué)生盡快掌握體育基本原理，培養(yǎng)學(xué)生具有較高的體育文化素養(yǎng)和觀賞水平；3）引導(dǎo)學(xué)生積極投入到課外體育活動(dòng)中，體驗(yàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)所帶來的感受和學(xué)習(xí)效果；4）通過幾年的課程改革，使該課程的教學(xué)和學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能穩(wěn)步提高，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，教師愛崗敬業(yè)，以達(dá)到教學(xué)質(zhì)量和效果的同步提高；5）將大學(xué)體育課程改革融入校園體育文化建設(shè)之中。

4-3實(shí)踐（驗(yàn)）課教學(xué)內(nèi)容4-3-1課程設(shè)計(jì)的思想、效果以及課程目標(biāo)本課程含有部分實(shí)踐性環(huán)節(jié)，主要觀賞一些在我校舉辦的體育賽事、裁判員實(shí)習(xí)和見習(xí)、撰寫有關(guān)的小型論文、心得體會(huì)等，從而使學(xué)生不僅掌握體育基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，提高體育文化欣賞能力，而且具有較好的動(dòng)手實(shí)踐能力，效果良好。4-3-2課程內(nèi)容（詳細(xì)列出實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`項(xiàng)目名稱和學(xué)時(shí)）1）課程論文設(shè)計(jì)（作業(yè)）4學(xué)時(shí)2）社會(huì)實(shí)踐（觀賞體育賽事）4學(xué)時(shí)3）體育競賽裁判員實(shí)踐16學(xué)時(shí)4-3-3課程組織形式與教師指導(dǎo)方法1）主講教師合理分配課時(shí)段，提高實(shí)踐實(shí)習(xí)和見習(xí)工作；2）提供必要的輔導(dǎo)資料和大型賽事案例的說明；3）積累相關(guān)的實(shí)踐過程影像資料，指導(dǎo)實(shí)踐；4）建立課程意見征求箱，反饋指導(dǎo)。4-3-4考核內(nèi)容與方法1）考核內(nèi)容：理論考試占10%技能考試占60%學(xué)生自評與互評占10%出勤及課堂表現(xiàn)占20%2）考核方式：出勤及課堂表現(xiàn)、技能評定（主講教師須提供《運(yùn)動(dòng)技能測試審核表》，經(jīng)體育教學(xué)部審核、學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字后方可執(zhí)行，由考試組實(shí)行集體評價(jià)，考試后填寫運(yùn)動(dòng)技能分析表）和理論考試相接合。4-3-5創(chuàng)新與特點(diǎn)1）為滿足不同層次、不同水平、不同興趣的學(xué)生需要，建立了體育與健康并重的教學(xué)內(nèi)容；2）實(shí)踐教學(xué)中實(shí)行體育作業(yè)制，強(qiáng)化了體育意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力；3）以點(diǎn)帶面，正確處理競賽與合作關(guān)系，預(yù)先為學(xué)生提供了遵守社會(huì)規(guī)范的教化場所。4-4教學(xué)條件（含教材使用與建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況；配套實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)效果；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境）4-4-1教材使用與建設(shè)該課程自開設(shè)以來，本課程組一直關(guān)注對國內(nèi)外該課程領(lǐng)域的最新進(jìn)展，及時(shí)更新教材，基本使用高等教育出版社和國家推薦教材，以保證本課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、體系結(jié)構(gòu)的連續(xù)性和完整性。保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，并結(jié)合普通學(xué)校體育教學(xué)改革發(fā)展的需要，使用了國家推薦教材，由課程組王漢勛副教授任副主編的《大學(xué)體育教程》（中國科技技術(shù)出版社，2006.6）和王安平副教授參編的《籃球競賽組織與規(guī)則裁判法指導(dǎo)》（陜西人民出版社，2002.7），豐富了教材資源。為此，本課程改革以學(xué)校精品課程建設(shè)為契機(jī)，全面整合教材資源，開發(fā)教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)研究，開拓教學(xué)手段和方法，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上切實(shí)克服大學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能掌握方法單一的弊端。力爭在1-2年內(nèi)著手編寫融有人文、身心、技術(shù)、技能和健康教育一體的符合本校特色的現(xiàn)代大學(xué)體育教程，使大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等方面有機(jī)的聯(lián)系起來，在學(xué)校教育中體現(xiàn)應(yīng)有的教育功能，全面提升現(xiàn)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。4-4-2促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況本課程除指定教材外，還有相應(yīng)的教材與參考書作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的補(bǔ)充擴(kuò)充性資料，該擴(kuò)充性教材的使用，強(qiáng)化專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的掌握，提高了健身性，為引導(dǎo)學(xué)生終身體育的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，學(xué)生們對此反映良好，其教材與參考書如下?；@球教材教材名稱：《球類運(yùn)動(dòng)┉┉籃球》出版社：高等教育出版社作者：孫治民出版年限、版次：2002年7月第三版參考書1．張銳，吳治.《籃球》，普通高校體育選項(xiàng)課教材，北京體育大學(xué)出版社，2004年6月第一版.2．彼德克林斯曼.《籃球教學(xué)》，北京體育大學(xué)出版社，2005年1月第一版.3．武國政.《籃球游戲》，北京體育大學(xué)出版社，2005年1月第一版.4．李宇載(日).《籃球技戰(zhàn)術(shù)－階梯訓(xùn)練法圖解》，人民體育出版社，2003年6月5．郭玉佩.《籃球競賽裁判手冊》，人民體育出版社，2002年5月第二版.6．中國籃球協(xié)會(huì)審定，《籃球競賽規(guī)則》，光明出版社，2001年2月第一版.排球教材教材名稱：體育與健康實(shí)踐教程出版社：北京體育大學(xué)出版社作者：《體育與健康實(shí)踐教程》編委會(huì)出版年限、版次：2002年9月第一版參考書1.吳中量,李安格.《排球》，高等教育出版社，2005年7月第一版.2．烏爾里希菲舍爾等.《排球教學(xué)》，北京體育大學(xué)出版社.2005年2月第一版.3.《排球教學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)》,人民體育出版社.2002年7月.4.高子琪.《排球裁判法圖解》,北京體育大學(xué)出版社.2002年12月第一版.5．黃漢升主編.《球類運(yùn)動(dòng)—排球》,高等教育出版社.2001年7月第三版.6．中國排球協(xié)會(huì)審定.《排球競賽規(guī)則2001—2004》人民體育出版社,2001年12月.7．全國體育院校教材委員會(huì)審定.《排球運(yùn)動(dòng)》,人民體育出版社.2006年6月.足球教材教材名稱：體育教程出版社：四川大學(xué)出版社作者：《體育教程》編委會(huì)出版年限、版次：2000年第一版參考書1.理查得.霍金著.杜海坤等譯《足球健康》，北京體育大學(xué)出版社，2005年7月第1版.2.[丹]廷斯.邦斯博等著,《足球比賽體系與戰(zhàn)術(shù)打法》，人民體育出版社，2002年7月第1版3.[比]約瑟夫.施奈耶斯著《德國青少年足球訓(xùn)練教程》，華夏出版社，1999年2月第1版.4.中國足球協(xié)會(huì)審定，《足球競賽規(guī)則》,人民體育出版社,2001年3月第16版.5.麻雪田主編，《現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)高級教程》，高等教育出版社，2002年月9第1版.乒乓球教材教材名稱：《乒乓球普通高校體育選項(xiàng)課教材》出版社：北京體育大學(xué)出版社作者：崔秀馥出版年限、版次：2003年月10第一版參考書1.中國乒乓球協(xié)會(huì)編譯.《乒乓球競賽規(guī)則》,人民體育出版社,2006年7月第一版.2.普通高校公共體育選項(xiàng)課教材.《乒乓球》北京體育大學(xué)出版社，2004年月1第一版.3.王漢勛等.《大學(xué)體育教程》，中國科技技術(shù)出版社，2006年6月第一版.4.球類運(yùn)動(dòng)教材編寫組球類運(yùn)動(dòng)，高等教育出版社，1989年4月笫一版.4-4-3實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境的建設(shè)是本課程的優(yōu)勢所在，該課程的教學(xué)內(nèi)容大部分是在室外進(jìn)行的，學(xué)校、學(xué)院有標(biāo)準(zhǔn)400米田徑場2個(gè)，綜合體育館1個(gè)，乒乓球館1個(gè)，室外籃球場12個(gè)、排球場7個(gè)，運(yùn)動(dòng)場館建筑面積為6536.122M24-4-4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境學(xué)校有網(wǎng)絡(luò)教室若干，體育學(xué)院有多媒體教室1個(gè)和計(jì)算機(jī)室2個(gè)，已連接校園網(wǎng)。本課程將于2007年5月在體育學(xué)院網(wǎng)站上設(shè)立《大學(xué)體育》部分課程教學(xué)錄像資料，可供學(xué)生隨時(shí)上網(wǎng)查詢課程信息和資料。課程組將有專門人員更新，擴(kuò)充網(wǎng)頁內(nèi)容。在西北師范大學(xué)校園網(wǎng)的平臺(tái)上，2007年下半年和2008年上半年，用一年的時(shí)間將《大學(xué)體育》所有的課程資源和部分教學(xué)錄像上網(wǎng)，為學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，提高體質(zhì)健康水平搭建信息平臺(tái)。4-5教學(xué)方法與教學(xué)手段（舉例說明本課程教學(xué)過程使用的各種教學(xué)方法的使用目的、實(shí)施過程、實(shí)施效果；相應(yīng)的上課學(xué)生規(guī)模；信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用及效果；教學(xué)方法、作業(yè)、考試等教改舉措）4-5-1本課程教學(xué)過程使用的各種教學(xué)方法的使用目的、實(shí)施過程、實(shí)施效果；相應(yīng)的上課學(xué)生規(guī)模體育作為現(xiàn)代高等教育的重要內(nèi)容引入到大學(xué)成為必修課程，體育教學(xué)方法與教學(xué)手段更是體育教學(xué)的重要組成部分。我校是我國高等體育教育的先行者之一，我國著名的體育教育家袁敦禮等曾長期在我校教學(xué)，培育并沉淀了豐富的先進(jìn)教學(xué)理念，這其中健全人格的培養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)、健康體魄的合理結(jié)構(gòu)、扎實(shí)有效的手段、刻苦頑強(qiáng)、艱苦奮斗、追求卓越、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)，所有這些為西北師范大學(xué)《大學(xué)體育》教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。為此，本課程的教學(xué)組織方式是以運(yùn)動(dòng)技能實(shí)踐講授為主，在課堂講授中，除通常的教師講解、示范外，以學(xué)生積極參與和討論為重要手段，以教師答疑和啟發(fā)式提問為誘導(dǎo)，組織整個(gè)教學(xué)過程，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)重視多媒體課件等教學(xué)手段的運(yùn)用，在理論教授中使用圖片等方式，增加課堂氣氛與信息量，為確保教學(xué)質(zhì)量，體育課堂教學(xué)班學(xué)生規(guī)模在30人左右。因此，我們在教學(xué)方法和教學(xué)手段上做了以下幾個(gè)方面。1）根據(jù)球類選項(xiàng)課的目的來確定教學(xué)方法和手段。球類選項(xiàng)課是一個(gè)復(fù)雜的教學(xué)系統(tǒng)，其根本目的就是鍛煉學(xué)生身體，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的體育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。因此，教學(xué)方法手段的運(yùn)用是提高教學(xué)效果的前提，所以，我們注重從唯生物觀向生理、心理和社會(huì)三方面因素構(gòu)成的“三維體育觀”轉(zhuǎn)變，充分認(rèn)識(shí)到體育不僅只限于發(fā)展身體的功能，還應(yīng)有健身、娛樂、培養(yǎng)品格，適應(yīng)社會(huì)能力方面的功能。如采用啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生提出問題，增強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)，開拓學(xué)生體育知識(shí)的視野。2）根據(jù)球類選項(xiàng)課的任務(wù)來確定教學(xué)手段與方法。在教學(xué)過程中，不同的課程有不同的內(nèi)容；不同的時(shí)間段有不同上課的風(fēng)格。為此，我們打破一個(gè)年級、一個(gè)班級為單位的教學(xué)組織形式，改變體育課一個(gè)模式、一種類型、一種風(fēng)格的局面，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好、特長、特點(diǎn)加以選擇，這一發(fā)展勢態(tài)為我們實(shí)施的學(xué)分制創(chuàng)造了一個(gè)最佳的實(shí)施通道，同時(shí)，能夠使學(xué)校體育教育內(nèi)容更加多樣化。

3）根據(jù)球類選項(xiàng)課的不同要求來確定教學(xué)手段與方法。大學(xué)體育球類選項(xiàng)課提供給學(xué)生所修的課程很多，因而其教學(xué)任務(wù)是不同的。在新授課、復(fù)習(xí)課、提高課當(dāng)中，不同的課型有不同的教學(xué)要求。因此，新授課應(yīng)以講解、分解法為主，輔助性模仿練習(xí)為配合，復(fù)習(xí)課采用完整法、糾正法、游戲法、比賽法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣既完成了教學(xué)任務(wù)、又促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的掌握，培養(yǎng)了學(xué)生分析、解決問題的能力。4）根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異來確定教學(xué)手段與方法。由于我們的學(xué)生來自不同的地區(qū)，有來自大城市的,也有來自邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的,在身體形態(tài)、行為習(xí)慣、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷等方面存在著個(gè)體差異,我們要正視這些差異。體育教學(xué)不同于其他教學(xué)，學(xué)生的個(gè)體差異對學(xué)習(xí)效果有直接影響，不考慮這一點(diǎn)，就有可能壓抑部分學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，挫傷其積極性。所以，大學(xué)體育球類選項(xiàng)課采用的不是同一模式，而采用一些諸如誘導(dǎo)、情景和案例教學(xué)的方法，打破以教師為中心的教育教學(xué)模式，把學(xué)生從過去的被動(dòng)學(xué)習(xí)過程變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)過程。4-5-2信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用及效果隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展以及多媒體教學(xué)的普及，我們在教學(xué)方法上倡導(dǎo)更加重視各類教學(xué)方法和手段的綜合性、層次性和實(shí)效性，調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，重視教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，注重在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)中動(dòng)用多種形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段。本課程已實(shí)施多媒體課件的教學(xué),并取得了良好效果，但在數(shù)量和質(zhì)量方面仍需我們課程組繼續(xù)努力提高。4-5-3教學(xué)方法、作業(yè)、考試等教改舉措教學(xué)改革的重點(diǎn)是教的方法與學(xué)的方法改善，其宗旨是提高教學(xué)質(zhì)量、培育學(xué)生的體育能力，我們具體的措施是：1）確立“健康第一”的教學(xué)理念，通過體育知識(shí)講座、專題報(bào)告，注重學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康等方面都有收獲；2）重視教學(xué)內(nèi)容的更新，及時(shí)將教改、教研成果引入到實(shí)際教學(xué)中；3）教師在答疑解惑的基礎(chǔ)上，按照教材重點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)和討論，使學(xué)生能夠了解和掌握教材內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,提高學(xué)習(xí)興趣；4）以往我們只重視終結(jié)性評價(jià)，而忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，所以在實(shí)踐中采用了單元教師測評，同學(xué)互評，學(xué)生自評的評價(jià)方式，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，把學(xué)生的進(jìn)步程度納入評價(jià)體系中；5）采用課堂提問與書面作業(yè)、隨即抽查與課堂討論相結(jié)合，改革作業(yè)形式，豐富評價(jià)內(nèi)容；6）實(shí)行集體考試制，由課程負(fù)責(zé)人提交《運(yùn)動(dòng)技能測試》審核表，經(jīng)教學(xué)部審核，報(bào)學(xué)院審批，方可執(zhí)行。一方面促進(jìn)教師的教學(xué)與責(zé)任感；另一方面督促了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，效果顯著；7）重視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，實(shí)施開放式教學(xué)。針對恰逢我校舉辦高水平體育賽事，在教師的指導(dǎo)下有紀(jì)律、有秩序地組織學(xué)生觀看，引導(dǎo)學(xué)生了解體育的真諦，讓學(xué)生知道通過體育鍛煉帶給他們的歡樂。上述各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿于我們教學(xué)的全過程，是本課程教學(xué)采用的組織模式和方法。在此基礎(chǔ)上我們還將不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)手段，使其更加適合本課程教學(xué)的實(shí)際需要。4-6教學(xué)效果（含校外專家評價(jià)、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評價(jià)及有關(guān)聲譽(yù)的說明；校內(nèi)學(xué)生評教指標(biāo)和校內(nèi)管理部門提供的近三年的學(xué)生評價(jià)結(jié)果；課堂教學(xué)錄像資料要點(diǎn)）4-6-1校內(nèi)外專家評價(jià)（舉例）甘肅教育廳體衛(wèi)處楊堅(jiān)處長認(rèn)為：西北師范大學(xué)《大學(xué)體育》課程肩負(fù)著全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的重任，師資力量雄厚、學(xué)術(shù)隊(duì)伍強(qiáng)大、課程內(nèi)容自成體系,并將學(xué)術(shù)研究、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)緣優(yōu)勢結(jié)合起來，特別是在貫徹《學(xué)校體育工作條例》方面取得了優(yōu)異成績，走在了甘肅省各高校前列。《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作頗有特色，因此,該課程已具備了省級精品課程的條件。蘭州城市學(xué)院副校長、劉舉科教授認(rèn)為：西北師范大學(xué)是甘肅省體育學(xué)科建制最早的學(xué)校，有著深厚的文化底蘊(yùn)，《大學(xué)體育》學(xué)科實(shí)力雄厚，教學(xué)隊(duì)伍精良，教學(xué)研究有特色，課程建設(shè)顯著，教學(xué)手段與方法靈活多樣、教學(xué)資料完整，是學(xué)生們深受喜歡的課程之一。該課程組在教學(xué)科研方面達(dá)到了省內(nèi)領(lǐng)先水平。通過體育課這一實(shí)踐載體使學(xué)生開拓了視野、陶冶了情操、啟迪了心靈。該課程具有很大的發(fā)展?jié)摿?，具備省級《精品課程》的要求。西北民族大學(xué)體育學(xué)院廖世雄院長認(rèn)為：西北師范大學(xué)公共體育教學(xué)有著悠久的歷史傳承，該課程面向全體學(xué)生，貫徹健康第一的指導(dǎo)思想，為不同層次、不同需求、不同水平的學(xué)生提供了不同課程資源，提高了學(xué)生的體質(zhì)健康水平，該課程一貫深受學(xué)生們歡迎。無論是體育課程建設(shè)、課外體育鍛煉，還是《貫徹學(xué)校體育工作條例》都名列前茅，達(dá)到省級精品課程的要求。甘肅交通大學(xué)體育教學(xué)部主任，郝招教授認(rèn)為：西北師范大學(xué)《大學(xué)體育球類課程》堅(jiān)持以素質(zhì)教育為主，貫徹健康第一的指導(dǎo)思想，積極開展校園體育文化建設(shè)，努力營造良好的體育人文環(huán)境。實(shí)踐中，一方面以促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展為本，不斷深化教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，另一方面，加強(qiáng)課程建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，運(yùn)用豐富多彩的課程資源為學(xué)生提供課外鍛煉的內(nèi)容，使學(xué)生體質(zhì)健康水平不斷提高。西北師范大學(xué)《大學(xué)體育球類課程》符合省級精品課程的要求。西北師范大學(xué)督導(dǎo)委員許世巖教授認(rèn)為：該課程組能貫徹黨的教育方針，是一支職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)水平高，長期以來勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、傾情奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、富有創(chuàng)新精神，十分敬業(yè)的教師隊(duì)伍。該課程在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，認(rèn)真貫徹新課程的要求，創(chuàng)建了新的課程目標(biāo)，課程方案富有創(chuàng)新，教學(xué)大綱合理，從運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、社會(huì)適應(yīng)、心理健康全面實(shí)施達(dá)成球類課程目標(biāo)。課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，突出學(xué)生的主體地位，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與，教學(xué)方法、課程內(nèi)容有創(chuàng)新、有突破，深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果很好。由于該課程激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使學(xué)生能積極參與課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競賽，豐富了校園文化，提高了學(xué)生的體質(zhì)健康水平。該課程在新課程理念下，經(jīng)過課程組教師們的積極探索，實(shí)踐考驗(yàn)，學(xué)生的良好反響已達(dá)到省級精品課程水準(zhǔn)，建議評為省級精品課程。與此同時(shí)，由于我院是甘肅省體育學(xué)科建制最早的學(xué)校之一，許多全國著名專家來我院指導(dǎo)，其中，北京體育大學(xué)的任海教授、華南師范大學(xué)體育學(xué)院的盧元鎮(zhèn)教授、河北師范大學(xué)體育學(xué)院趙斌教授、北京師范大學(xué)體育學(xué)院毛振明教授等評價(jià)是：“西北師范大學(xué)地處‘西北’，有著深厚人文底蘊(yùn)，體育學(xué)科實(shí)力雄厚，教學(xué)隊(duì)伍精良，教學(xué)研究有特色，場地設(shè)施其全，校園體育文化氛圍十分濃郁”，對我校的學(xué)校體育工作給予了較高的評價(jià)。校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評價(jià)《大學(xué)體育球類課程》全面貫徹黨的教育方針，肩負(fù)著全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的責(zé)任，開拓進(jìn)取，傾情奉獻(xiàn)，是一支年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)水平高、教學(xué)態(tài)度端正、富有創(chuàng)新精神、實(shí)力雄厚的教師隊(duì)伍。本課程教學(xué)內(nèi)容豐富，無論是在籃球、排球還是在足球、兵乓球等方面都有專攻者，都能惠及到學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、社會(huì)適應(yīng)等方面，深受學(xué)生的喜愛，為使學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄、健康的心理、堅(jiān)強(qiáng)的意志，做出了有益的嘗試。擔(dān)任《大學(xué)體育球類課程》的教師業(yè)務(wù)水平高，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)規(guī)范，教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，頂酷暑、冒嚴(yán)寒，以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和良好的人格魅力，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平?？偠灾?，從師資隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教改創(chuàng)新、教學(xué)方法、課程特色、教學(xué)效果、學(xué)生反映等方面看，《大學(xué)體育球類課程》達(dá)到了省級精品課程的要求。體育學(xué)院督導(dǎo)小組2007.4.244-6-3校內(nèi)學(xué)生評價(jià)和近三年學(xué)生評教結(jié)果1）校內(nèi)學(xué)生評價(jià)（舉例）

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院05級工商管理班王志誠同學(xué)評價(jià)：大學(xué)體育不僅鍛煉了大學(xué)生的身體素質(zhì)，在老師的講解下，同學(xué)們也了解了學(xué)科的發(fā)展新動(dòng)向和新成果。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體手段極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的興趣，拓展了思維和課外知識(shí)以及學(xué)習(xí)能力。老師熱情而有感染力的教學(xué)方法深受廣大學(xué)生的喜歡。政法學(xué)院05級四班張鳳琦同學(xué)評價(jià)

：大學(xué)體育課程的設(shè)置符合大學(xué)生的身心發(fā)展，老師授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，課程內(nèi)容豐富生動(dòng)，同時(shí)自由選課也給我們足夠的空間,選擇我們喜歡的運(yùn)動(dòng)。既學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)，又在運(yùn)動(dòng)的樂趣中鍛煉了身體，為我們將來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。外國語學(xué)院英語專業(yè)徐建兄同學(xué)評價(jià)：德、智、體、美全面發(fā)展是對每一個(gè)大學(xué)生的基本要求，也只有這些基本素質(zhì)具備了，才算得上是一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生，在高中，由于升學(xué)壓力大，體育課一般是不上的，就算上了，也只不過是跑幾圈，站在操場里而已。大學(xué)的體育課是截然不同的，你可以選擇你所喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉，而且，這里的設(shè)施完備，老師盡職盡責(zé)，小班教學(xué)，讓你受益多多。我選擇的是乒乓球，因?yàn)槭俏蚁矚g的，每節(jié)課我都在充實(shí)與輕松中度過。熱身運(yùn)動(dòng)，小游戲，功課復(fù)習(xí)，基本動(dòng)作訓(xùn)練，動(dòng)作要領(lǐng)解析，時(shí)間練習(xí)，幾大部分合理安排，充實(shí)有趣。經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練，我覺得自己的反應(yīng)速度變快了，身體平衡性也提高了，更多的是，我的身體也得到了鍛煉，整個(gè)人也變得開朗了，做什么事情都能投入。生命在于運(yùn)動(dòng)，我運(yùn)動(dòng)，我健康。大學(xué)體育課，活力的源泉?；瘜W(xué)化工學(xué)院05級1班張兆瑚同學(xué)評價(jià)：我是西北師大的一名普通學(xué)生，據(jù)我個(gè)人而言，我對師大的體育教學(xué)有一種情有獨(dú)鐘的感覺，這里的老師有著崇高的師德以及優(yōu)良的教學(xué)素養(yǎng)，在這里我舉一個(gè)例子吧！比如說籃球選修課吧，老師規(guī)定了一定的選修人數(shù)，不會(huì)因?yàn)槭求w育課而隨便的組合，他們讓同學(xué)們根據(jù)自己的興趣來選課，在接下來的教學(xué)中，他們著重培養(yǎng)學(xué)生的自身素質(zhì)和能力，采取學(xué)生自己帶準(zhǔn)備活動(dòng)，自己授課、自己點(diǎn)評而老師在一邊指導(dǎo)的教學(xué)方式，讓每個(gè)主體都能參與創(chuàng)造活動(dòng)，并尊重學(xué)生主體的多樣性、差異性，給學(xué)生以發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的空間，為我們提供了展示才華的平臺(tái)，這在其他高校是為數(shù)不多的，真真做到了讓每位同學(xué)心中有數(shù)。并且老師在開學(xué)前就教育我們要愛護(hù)公物，小到衛(wèi)生工具，大到教學(xué)儀器。還制定了嚴(yán)格的紀(jì)律，不準(zhǔn)大家在課堂上隨意吐痰、坐踩籃球、砸籃板等等。這些雖然是很小的事情，但從中我們可以看出師大大學(xué)體育的教學(xué)理念不但是為了強(qiáng)身健體，更重要的是——教書育人。

2）學(xué)生評教結(jié)果學(xué)生評教指標(biāo)教學(xué)態(tài)度教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，為人師表；遵守教學(xué)紀(jì)律，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求學(xué)生；講課精神飽滿，有熱情，有感染力，能吸引學(xué)生注意力教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)內(nèi)容嫻熟、運(yùn)用自如；內(nèi)容充實(shí)，信息量大，重點(diǎn)突出，難易適度；能適當(dāng)介紹學(xué)科發(fā)展新動(dòng)態(tài)、新成果；選用教材適當(dāng)、質(zhì)量好教學(xué)方法講授思路清晰，條理清楚，簡練準(zhǔn)確；善于組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，課堂氣氛活躍；啟發(fā)學(xué)生思考，注重開拓思維，培養(yǎng)學(xué)生能力教學(xué)環(huán)節(jié)備課充分，教案齊全；注重課外作業(yè)的質(zhì)和量，批改及時(shí)認(rèn)真，能給學(xué)生指定適量的參考書目，并定期開展課外輔導(dǎo)答疑；能恰當(dāng)、有效地利用多媒體教學(xué)手段教學(xué)效果講解清楚，理解吸收效果好；課外作業(yè)、參考書目有助于教學(xué)內(nèi)容的加深、拓展；通過本課程的教學(xué)，感覺很有收獲，學(xué)到了知識(shí)、開拓了思維、提高了能力學(xué)生評價(jià)結(jié)果2004級2005級2006級03-05年綜合0304

第二學(xué)期0405

第一學(xué)期0405

第二學(xué)期0506

第一學(xué)期0506

第二學(xué)期姓名名次學(xué)生

打分教師

人數(shù)名次學(xué)生

打分教師

人數(shù)名次學(xué)生

打分教師

人數(shù)名次學(xué)生

打分教師

人數(shù)名次學(xué)生

打分教師

人數(shù)名次學(xué)生

打分任蓮香499.82%/57593.87%/59594.77%/60896.78%/60397.79%/72495.94王安平999.78%/57395.27%/59295.96%/60696.97%/60298.58%/72197袁音1199.43%/57493.99%/59495.68%/601095.58%/60697.19%/72296.37王漢勛1498.88%/571592.67%/591592.55%/601293.38%/60996.63%/721292.03鐘全宏1698.65%/571592.79%/601495.82%/72595.654-6-4課堂教學(xué)錄像資料要點(diǎn)良好的課堂教學(xué)錄像資料是學(xué)生體育課教學(xué)進(jìn)行反饋矯正的最好幫手，《大學(xué)體育球類課程》教學(xué)錄像資料一直是不斷的積累，目前部分課程教學(xué)錄像資料要點(diǎn)與評價(jià)為:1）主講教師王安平副教授的籃球課堂教學(xué)錄像（50分鐘）要點(diǎn)：技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)分析（理論課）評價(jià)：講授思路清晰、條理清楚、簡練準(zhǔn)確，課堂氣氛活躍能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，啟發(fā)學(xué)生思考，注重開拓思維，培養(yǎng)學(xué)生能力。2）主講教師袁音副教授的排球課堂教學(xué)錄像（50分鐘）要點(diǎn)：正面扣球技術(shù)（實(shí)踐與理論課）評價(jià)：教態(tài)端正，練習(xí)手段新穎，區(qū)別對待，教師示范標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)能教書育人，講解清晰，教學(xué)效果好。3）主講教師鐘全宏副教授的足球課堂教學(xué)錄像（50分鐘）要點(diǎn)：“二過一”配合（實(shí)踐與理論課）評價(jià)：講授思路清晰、條理清楚、簡練準(zhǔn)確，課堂氣氛活躍能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。教學(xué)中根據(jù)對象的不同選擇不同的教學(xué)方法，照顧不同能力的對象的學(xué)習(xí)速度，貫徹區(qū)別對待原則，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。4）主講教師任蓮香教授、李航助教的乒乓球課堂教學(xué)錄像（50分鐘）要點(diǎn)：正手攻球技術(shù)（實(shí)踐與理論課）評價(jià)：組織教學(xué)形式多樣，教學(xué)方法能因材施教，師生互動(dòng)效果顯著，教師講解清楚，教學(xué)符合課堂教學(xué)要求，師生配合默契。5）主講教師王漢勛副教授的乒乓球課堂教學(xué)錄像（50分鐘）要點(diǎn)：乒乓球簡史，競賽與組織編排（理論課）評價(jià)：課堂組織流暢，教師講解清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，課堂教學(xué)互動(dòng)效果好，組織教法合理有新意。5．自我評價(jià)5-1本課程的主要特色（限200字以內(nèi)，不超過三項(xiàng)）1）體育教學(xué)中讓學(xué)生自己編寫課前準(zhǔn)備活動(dòng)的方案，讓學(xué)生按照教學(xué)的基本原則要求帶準(zhǔn)備活動(dòng)，是大學(xué)體育球類課程教學(xué)中對學(xué)生能力培養(yǎng)的改革。從中提高學(xué)生的知識(shí)和技能水平，增強(qiáng)實(shí)際操作能力，展示學(xué)生才華，課堂中確立學(xué)生的主體地位，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，讓每個(gè)主體都能參與創(chuàng)造活動(dòng)，并尊重學(xué)生主體的多樣性、差異性，給學(xué)生以發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的空間，引導(dǎo)學(xué)生多角度，多側(cè)面地運(yùn)用創(chuàng)造思維去分析問題、解決問題、大膽運(yùn)用直覺和想象力去認(rèn)識(shí)體育，用身心感受體育。2）通過采取靈活多變的教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)“授—受”的單一教學(xué)方式，通過互動(dòng)式、