《制作計時工具》作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學青島版五四學制

《制作計時工具》作業(yè)設計方案第一課時一、作業(yè)設計目的：本次作業(yè)設計的目的在于讓學生通過實際動手制作計時工具，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)學生的觀察力和耐心，提高他們對時間的認識和掌握。二、作業(yè)設計內容：1.學生將利用簡單的材料如紙杯、麥片盒等制作一個簡易計時器。2.學生將在計時器上設置不同的時間段，如1分鐘、3分鐘等，并能夠準確啟動和停止計時。3.學生需要在完成制作后，進行簡單的書面說明，介紹他們的計時工具的制作過程及原理。三、作業(yè)設計步驟：1.確定材料：紙杯、麥片盒、彩紙、膠水、尺子、剪刀等。2.制作計時器底座：將紙杯底部剪開并用膠水固定在麥片盒上，使其成為計時器的底座。3.制作指針：用彩紙剪出一個長條形，固定在底座上，作為計時指針。4.設置時間段：在底座上用尺子標出不同時間段，并標記好每個時間段的具體時間。5.調試計時器：測試計時器是否能準確啟動和停止，調整指針的位置確保時間顯示準確。6.書面說明：學生需要寫下他們的制作過程，包括遇到的問題和解決方法，以及計時器的原理等。四、作業(yè)設計要求：1.學生需要在規(guī)定的時間內完成作業(yè)，并準時提交。2.手工制作需要整潔、美觀，計時器需要準確無誤地顯示時間。3.學生需要在書面說明中清晰地介紹自己的計時工具，包括設計構想、制作過程和應用原理等。五、作業(yè)設計評價標準：1.制作質量：計時器的外觀整潔、美觀，能夠準確顯示時間。2.創(chuàng)意性：學生的設計構思和創(chuàng)意程度。3.完成及時性：作業(yè)是否按時提交。4.書面說明：書面說明的內容是否清晰詳細。六、作業(yè)設計意義：本次作業(yè)設計旨在通過實際動手制作計時工具，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，以及對時間的認識和應用能力。同時，通過書面說明，要求學生能夠清晰表達自己的設計理念和制作過程，提高他們的表達能力和邏輯思維能力。七、延伸學習：學生可以嘗試使用不同的材料和機制，設計更加復雜的計時工具，進一步鍛煉他們的設計能力和動手能力。同時，學生還可以探究計時器的原理和機制，加深對時間和計時的理解，提高他們的科學素養(yǎng)和思辨能力。通過這個設計方案，相信學生能夠在實踐中體會到學習的樂趣，培養(yǎng)他們的動手實踐能力和創(chuàng)造力，為他們的綜合素質提升奠定堅實基礎。愿學生們在完成作業(yè)的過程中，收獲知識的快樂和成長的喜悅！第二課時一、設計背景計時工具在日常生活和工作中是非常常見的，如廚房里的烹飪計時器、運動中的計步器、會議中的時間管理工具等。本次作業(yè)旨在通過制作一個簡單的計時工具，讓學生了解計時工具的原理和應用，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)造力。二、設計目標1.了解計時工具的基本原理；2.掌握制作計時工具的方法和步驟；3.培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力；4.激發(fā)學生對科技和工程的興趣。三、設計內容1.制作一個簡易計時器，可以設置時間并進行倒計時；2.通過LED燈或蜂鳴器等裝置進行時間到達提醒。四、設計步驟1.準備材料：Arduino開發(fā)板、LED燈、按鈕開關、蜂鳴器、面包板、導線等。2.連接電路：根據電路原理圖，將Arduino開發(fā)板與LED燈、按鈕開關、蜂鳴器等連接起來。3.編寫代碼：使用ArduinoIDE軟件編寫程序，實現倒計時功能和時間到達提醒功能。4.測試調試：將程序燒錄到Arduino開發(fā)板上，進行功能測試和調試。5.制作外殼：可以使用3D打印技術或其他材料制作一個外殼，將電路裝入其中。五、評估標準1.功能完整：計時器能夠正常設置時間、進行倒計時并發(fā)出提醒。2.外觀設計：外殼美觀、結實，符合設計要求。3.操作簡便：操作流程簡單明了，易于使用。4.創(chuàng)意性：可以在外觀設計和功能上進行創(chuàng)新和發(fā)揮。六、課堂實施1.教師介紹計時工具在日常生活和工作中的應用，并講解計時器的原理和制作方法。2.分組設計：學生分組進行計時工具的設計與制作，每組負責一個計時器的制作。3.實踐操作：學生按照設計方案進行實踐操作，完成計時工具的制作。4.展示驗收：學生展示自己制作的計時工具，教師進行評估和驗收。七、作業(yè)要求1.按時完成計時工具的設計與制作；2.撰寫實驗報告，包括設計思路、實施過程、遇到的問題及解決方法等；3.展示計時工具，說明功能和特點；4.參與評估和討論，對他人的作品提出建設性意見。八、總結與展望通過本次作