幼兒園中語言空氣變新鮮了

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁預設思路：

環(huán)境保護是我國的基本國策之一?！碍h(huán)境教誨”已走進課堂,幼兒教誨作為基礎教誨的有機組成部分,也有須要盡早讓幼兒——21世紀的主人從小采納環(huán)境保護的啟蒙教誨。結合當前我們紹興的“雙爭”活動中，公共場所道德和“七不”規(guī)范的要求，我預設了這節(jié)課。故事《空氣變清新了》通過形象地描述了一只猴子從森林來到大城市，因為大城市的空氣污染，而浮上了身體上的一系列的不愉快，從而讓幼兒知道造成空氣污染的一些緣故，更激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識，從小懂得保護環(huán)境，熱愛天然。《綱要》中也指出，要讓幼兒親近天然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的互相依存關系，有認識和探索的興趣。流程設計：

創(chuàng)設情境，引出課題——>講述故事，啟發(fā)設問，研究——>殘破贊賞故事——延伸

一、活動目標：

1、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，通過提問、研究等手段來協助孩子理解故事和內容。

2、通過故事，讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。

3、鼓勵幼兒大膽地用較清晰的語言表達自己的主意。

二、重點與難點：

1、引導幼兒用較清晰的語言表達自己的主意。

2、了解凈化空氣的初淺知識，激發(fā)環(huán)保意識。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設：

1、大森林與城市的背景圖。

2、多媒體幻燈、故事錄音磁帶。

3、綠色環(huán)保小衛(wèi)士的標記。

四、活動過程:

（一）、創(chuàng)設情境：

師：（出示城市背景圖）有一只小猴，從森林來到大城市，小猴異常愉快，我們來猜猜它為什么很愉快？

（二）、講述故事、啟發(fā)設問、研究：

1、師講述第一、二段上半部分。

好，我們來聽聽故事里小猴為什么愉快，后來又怎么樣？提問：（1）、小猴為什么會得這種??？（輔：小猴在大森林里從來不生這種病）（2）城市里的空氣為什么會受到污染？

（3）小猴又該怎么辦?(請幼兒研究）

2、好！我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的？小猴又是怎么做的?

你有沒有好的主意來讓城市里的空氣不受污染？

（啟發(fā)幼兒研究，想各種主意）

（輔：大煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城里的人還是這么擁擠怎么辦？）

3、繼續(xù)講述。好!我們來聽聽小猴是用什么主意來讓城市里的人也能吸到清新的空氣？

（三）、殘破講述：

這故事真好聽，它使我們知道了讓空氣清新的主意。好我們來殘破地聽一遍好嗎。

（四）、延伸活動：人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的故鄉(xiāng)更優(yōu)美。

師：小猴城里的空氣變得甜甜的、香香的，大家生活在那里，決得很愉快，身體也很好?，F在，我們的家長紹興也想成為大家心目中最美、最文明的城市，小朋友們愿不肯意為它出一份力？想想你們能做些什么？（幼兒研究，想各種主意）

師：出示標記，告訴它的用處。

就要催促與提醒一切違犯環(huán)保的人。

評析：

《綱要》中提出，要讓幼兒接觸社會，初步了解人與環(huán)境的互相依存關系。“空氣變清新了”這個故事。從環(huán)保的角度向幼兒展示了當今大城市中存在的問題，取材現實，有一定的教誨意義。

囫圇活動，以小猴生病為線索，把大城市的污染以圖片的形式展示在幼兒面前，使幼兒深深感觸到空氣污染的危害性，從而一起為凈化城市出謀劃策。于是，“種樹、種花、改制摩托車”等主意應蘊