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文檔簡介

第頁共頁大班語言公開課教案《靜夜思》一、教學背景分析：《靜夜思》是中國古代文學家杜甫創(chuàng)作的一首詩歌，堪稱中國古代文學的瑰寶。通過教授這首詩，可以讓幼兒感受到古代文學的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高他們的語言表達能力。二、教學目標：1.讓幼兒了解并記住《靜夜思》這首詩的內(nèi)容；2.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，能夠運用詩歌形式表達自己的感受；3.培養(yǎng)幼兒的審美情趣，能夠欣賞并感受古代文學的魅力。三、教學重點與難點：重點：讓幼兒了解并記住《靜夜思》這首詩的內(nèi)容；難點：讓幼兒感受古代文學的魅力，培養(yǎng)他們的審美情趣。四、教學準備：詩歌教學材料、圖片或?qū)嵨?、繪本、音樂CD（可選）、幼兒古箏（可選）。五、教學過程：1.創(chuàng)設情境：教師準備一張描繪夜晚的圖片，讓幼兒觀察圖片，引導幼兒觀察夜晚的景象，感受夜晚的寧靜和神秘。2.引入詩歌：教師播放《靜夜思》的音樂，讓幼兒感受音樂的美妙，然后讀出《靜夜思》的第一句“床前明月光”，引導幼兒朗讀詩句。3.詩歌內(nèi)容分析：教師逐句解讀詩歌的內(nèi)容，并用簡單的語言解釋詩句的意思，幫助幼兒理解詩歌的含義。4.朗讀詩歌：教師朗讀《靜夜思》，然后讓幼兒模仿朗讀，加深他們記住詩歌的內(nèi)容。5.聽音樂配合朗讀：教師播放輕柔的音樂，讓幼兒跟隨音樂的節(jié)奏朗讀《靜夜思》，增加學習的趣味性。6.制作繪本：教師向幼兒展示繪本，上面是《靜夜思》的文字和插圖，并告訴幼兒可以用繪本來記錄這首詩歌的內(nèi)容。教師給每個幼兒一張白紙，引導他們在紙上繪制插圖，并幫助他們填寫詩歌的文字。7.分組朗讀：將幼兒分為小組，讓每個小組派代表朗讀自己的繪本《靜夜思》，其他同學可以一起跟隨朗讀，增加互動性。8.玩唱古箏：教師向幼兒展示古箏，演示古箏演奏的方法，并讓幼兒有機會觸摸和彈奏古箏，讓幼兒感受到古箏的獨特韻味。9.教學總結(jié)與反思：教師與幼兒一起回顧今天的學習內(nèi)容，引導他們總結(jié)學習中的收獲，并記錄在教室的學習展示板上。六、教學延伸：1.可以帶幼兒參觀圖書館，讓他們接觸更多的古代文學作品，拓展他們的閱讀興趣；2.可以讓幼兒嘗試創(chuàng)作自己的詩歌或歌曲，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；3.可以邀請古箏演奏家或詩人到校，給幼兒現(xiàn)場表演古箏演奏或朗誦詩歌，增加幼兒的學習體驗?？偨Y(jié)：通過教授《靜夜思》這首詩，可以培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和審美情趣

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