怎樣理解詞語

關(guān)于怎樣理解詞語1、千難萬險(xiǎn)難道可以阻擋我們前進(jìn)的步伐嗎?2、這比山還高比海還深的情誼,我們怎么能忘記呢?3、巍峨高山難道不是是英雄堅(jiān)張不屈的精神象征嗎?4、難道誰能否認(rèn)這部電影沒有教育意義嗎?5、我們難道能做損人利己的事嗎?6、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問

7、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征.

8、功課沒做完,不能去看電影.

9、不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這是真理.10、我們不能被困難嚇倒.

第2頁,共34頁，2024年2月25日，星期天閱讀理解考察的內(nèi)容之一：第3頁,共34頁，2024年2月25日，星期天理解詞語的方法一：近義詞換詞法

文中某些詞語是表示形容或動作的詞，可以找出其近義詞來替換第4頁,共34頁，2024年2月25日，星期天5近義換詞法

如何找近義詞？1、找共同詞素：

共同的詞素決定了他

們的基本意義是一致的。如：疲勞——疲倦、疲乏、疲憊

增添——增加

關(guān)懷——關(guān)心2、從詞義上來找：找近義詞要先弄清這個(gè)詞的意思，然后想一想和它意思相同或相近的詞。如：灰心——失望沮喪

美麗——漂亮第5頁,共34頁，2024年2月25日，星期天例：寄出去的書原來是塊“試金石”。問：文中的“試金石”是什么含義？解析：“試”，可以用與之同義的“測試”來替換；“金”就能望文生義為“黃金”，而是喻指“感恩之心”；“石”結(jié)合語境，可用上文中出現(xiàn)過的短語“寄出去的書”來替換，然后再把它們組合起來：寄出去的書成為了檢驗(yàn)孩子們是否具有感恩之心的測試物。第6頁,共34頁，2024年2月25日，星期天理解詞語的方法二：反義詞否定法

文中某些詞能找出其反義詞，可以先找出反義詞，然后在其前加上否定詞“不”、“沒有”等第7頁,共34頁，2024年2月25日，星期天反義詞否定法如：生疏——不生疏

表示“不生疏”的詞就是“熟悉”，因此，“生疏”的反義詞是“熟悉”。

第8頁,共34頁，2024年2月25日，星期天理解詞語的方法三：拆分法

將需要解釋的詞，一個(gè)字一個(gè)字地分析理解，然后綜合其意思。如：一絲不茍，茍，即馬虎。這個(gè)詞語的意思就是一點(diǎn)兒也不馬虎。第9頁,共34頁，2024年2月25日，星期天拆分法閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。如果對文學(xué)一無所知，而想成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想像的。有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。例文第10頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

解析

“高智商”是指“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位的人，而所謂的“野蠻人”是指“不閱讀文學(xué)作品的人”，再把提取點(diǎn)整合起來，即為“雖有知識卻沒有文化修養(yǎng)的人”。第11頁,共34頁，2024年2月25日，星期天理解詞語的方法四：結(jié)合具體的語言環(huán)境理解法例一：嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了?！?/p>

方法：

聯(lián)系上下文，根據(jù)具體的語言環(huán)境來理解詞語的意思?！霸愀狻北玖x指事情或情況不好。結(jié)合文義看是指一位作家對自己兒子的作品不滿意后所作出的評價(jià)。第12頁,共34頁，2024年2月25日，星期天13

例二：她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊！“狡猾”原來是貶義，解釋為“詭計(jì)多端，不可信任”，我們?nèi)绻凑毡玖x去理解，就與作者的本義背道而馳了。在這里作者要表達(dá)的是老師愛學(xué)生，從不打罵學(xué)生，這次似乎是打了，但教鞭只是輕輕地敲在地板上，“我”很快明白老師的意思。這是一個(gè)淘氣孩子對老師的愛戴，所在這時(shí)并非貶義，是“調(diào)皮”“機(jī)靈”的意思。第13頁,共34頁，2024年2月25日，星期天理解詞語的方法五：探求喻義法方法：就是探求詞的本義或來源，弄清詞引申義或比喻義。

如《黃河魂》中“腥風(fēng)血雨”，本意形容殺人太多，以至風(fēng)帶腥味、雨中含血。在課文中是比喻黃色的河水跌入深淵后變成紅褐色，并帶有腥風(fēng)的氣味，說明淵深急流。第14頁,共34頁，2024年2月25日，星期天15

例：然而，陽光似乎忽略了這個(gè)不幸的孩子，直到28歲時(shí)，保羅才有機(jī)會首次參加歌唱比賽。

陽光：本義指太陽發(fā)出的光。這里把機(jī)會比喻為陽光。第15頁,共34頁，2024年2月25日，星期天16

例二：應(yīng)該說，那時(shí)候的他談不上有什么遠(yuǎn)大理想，甚至可以說有些安于現(xiàn)狀、浮萍漂流。

浮萍漂流：本義指水中漂浮著的一種水草這里比喻心中沒有明確的目標(biāo)和理想，無所事事。例三：與此同時(shí)，一輪“明月”從他的心中冉冉升起。

明月：本義指天上的月亮，喻指心中的遠(yuǎn)大的理想。第16頁,共34頁，2024年2月25日，星期天理解詞語的方法六：查字典、詞典理解理解詞語的方法七：聯(lián)系自己的生活實(shí)際理解詞語

第17頁,共34頁，2024年2月25日，星期天18查字典、詞典理解給帶點(diǎn)的字選擇正確的字義。沉：①沒入水中，跟“浮”相對。②深入，程度深。（1）突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛像一座山峰。（） （2）20分鐘到了，輪船沉沒了。（）精神：①表現(xiàn)出來的活力。②指人的意識、思維、情感等主觀世界。（1）現(xiàn)在，四（1）班的每個(gè)同學(xué)都精神飽滿。（）（2）四（1）班同學(xué)勤學(xué)好問的這種精神真值得我們學(xué)習(xí)?。ǎ┑?8頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

光：①光線

②只，單

③一點(diǎn)兒不剩

④榮譽(yù)

⑤身體露著

⑥景物

⑦平滑

(1)媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。(

)

(2)我很快就把碗里的飯吃光了。

(

)

(3)明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上。(

)

(4)奧運(yùn)健兒為國爭光。

(

)

(5)我光著一只腳就急忙趕來了。

(

)

(6)臨陣磨槍，不快也光。

（）

(7)明媚的春光，永遠(yuǎn)值得人們留戀。（）②③①④⑤⑦⑥第19頁,共34頁，2024年2月25日，星期天抽：①吸

②(植物)長出

③減縮，收縮

④打

⑤取出一部分

(1)小麥抽穗了。

()

(2)他把鞭子揮一揮，猛抽了一下。()

(3)我從書架上抽出我最喜愛看的書。()

(4)這件衣服洗后，抽了一厘米。

(

)

(5)爸爸一寫材料就不停地抽煙。

(

)

盛：①興旺②豐富，華美③熱烈，大規(guī)模的

1．潑水節(jié)那天，傣族人民身著民族盛(

)裝，載歌載舞，歡度自己的節(jié)日。

2．2008年，奧運(yùn)會將在北京召開，各國體育健兒們將會在這個(gè)盛(

)會上向人們展示體育運(yùn)動的魅力。

3．春天到了，百花盛(

)開，大地一片生機(jī)。

②④⑤③①②③①第20頁,共34頁，2024年2月25日，星期天聯(lián)系自己的生活實(shí)際理解詞語第21頁,共34頁，2024年2月25日，星期天22

回顧：一、近義詞換詞法

二、反義詞否定法

三、拆分法

四、結(jié)合具體的語言環(huán)境理解法五、探求喻義法六、查字典、詞典理解七：聯(lián)系自己的生活實(shí)際理解詞語

第22頁,共34頁，2024年2月25日，星期天、妙趣閱讀-----怎樣理解句子第23頁,共34頁，2024年2月25日，星期天閱讀理解考察的內(nèi)容之一：第24頁,共34頁，2024年2月25日，星期天理解詞語的方法一：抓住句子中的關(guān)鍵性詞語如《十里長街送總理》一課中有這樣一句話：一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。我們可以抓住“焦急”和“耐心”這兩個(gè)關(guān)鍵詞。這兩個(gè)詞乍起來似乎矛盾，但它們卻反映了老奶奶急切想見到總理的靈車，以及不見繼車決不離去的那種對總理無比熱愛的感情。第25頁,共34頁，2024年2月25日，星期天理解詞語的方法二：聯(lián)系上下文來理解

有些句子的含義與上下文有著密切的關(guān)系，只有顧及全篇，才能理解句子的含義。第26頁,共34頁，2024年2月25日，星期天聯(lián)系上下文來理解在古詩學(xué)習(xí)中尤其如此，如“死去元知萬事空”，要理解它的真正含義還得聯(lián)系下文：本來就知道人死了以后什么都沒有了，下文是：“但悲不見九州同”但感到悲傷的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。最后兩句是“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的軍隊(duì)能早日收復(fù)中原統(tǒng)一祖國，到地時(shí)家祭的時(shí)候不要忘記告訴你的父親。反映了作者臨死時(shí)念念不忘統(tǒng)一祖國的激情。第27頁,共34頁，2024年2月25日，星期天理解詞語的方法三：聯(lián)系實(shí)際，典型聯(lián)想來理解

如《我的戰(zhàn)友邱少云》一文中有這樣一句話：這位偉大的戰(zhàn)士，直到生命的最后一刻，也沒挪動過一寸地方，沒有發(fā)出一聲呻吟。

我們可以聯(lián)想自己被沸水或火星燙著時(shí)會迅速地把手縮回來以及劇烈疼痛的情景，而邱少云在烈火燒達(dá)半小時(shí)之久卻能做到紋絲不動。足見他的高度紀(jì)律性及為革命勇于獻(xiàn)身的偉大精神。第28頁,共34頁，2024年2月25日，星期天理解詞語的方法四：從比喻、象征意義中去理解

如《我的伯父魯迅先生》一文中有這樣一句話：“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎。”作者用“黑洞洞”形容舊社會非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者沒有自由，到處受迫害。這是魯迅先生用詼諧的笑談來諷刺，抨擊舊社會的黑暗。第29頁,共34頁，2024年2月25日，星期天理解詞語的方法五：從聯(lián)系時(shí)代背景來理解

有的文章要與當(dāng)時(shí)地的情況聯(lián)系起來才能理解。如“趕集”一文中有這樣一句話：“料想四年以前該不會有這些東西吧”四年以前是什么時(shí)候呢？文章寫的是解放初期農(nóng)村面貌的迅速改變，農(nóng)民的生活的不斷改善，從而歌頌了領(lǐng)導(dǎo)好。第30頁,共34頁，2024年2月25日，星期天假幣1.Zh?nxièpìnji?2.辰將受騙得到的三張假幣混在學(xué)費(fèi)里交給教授,教授聲稱被偷;后來出息了去給教授認(rèn)錯(cuò)時(shí),教授說出來實(shí)情,辰非常感動.3.交假幣這一行為是錯(cuò)誤的,但是辰的處境是可以理解的,他后來的做法也是正確的.4.老教授為了保護(hù)辰的自尊心.老教授是一個(gè)學(xué)識淵博,睿智,心地善良的人.第31頁,共34頁，2024年2月25日，星期天睡蓮1.笑瞇瞇的臉昏沉沉地躺著白霜似的頭發(fā)白睡蓮般的小姑娘2.仍然依舊沉醉夸獎(jiǎng)稱贊3.白睡蓮含苞的新蓮紅睡蓮?fù)庠诿篮托撵`美對她們的喜愛“一朵美麗的睡蓮”指的是小姑娘助人為樂的好品質(zhì),“心中綻放”指的是在我心里留下深刻的印象。這個(gè)句子的意思是：三個(gè)小姑娘助人為樂的好品質(zhì)，給我留下了深刻的印象。第32頁,共34頁，2024年2月25日，星期天一棵樹，三堂課1