人教版八年級語文下冊期中試卷及答案

人教版八年級語文下冊期中試卷及答案

人教版八年級語文下冊期中試卷及答案

班級：姓名：

一、基礎(chǔ)知識及其運用。（32分）

1.下列加點字注音完全正確的一項就是:（）（2分）

A、熱忱(ch6n)淳樸(chCin)童稚(zhi)緋紅他i）

B、與煦(xCi)豁亮(hub)殷紅(yin)惟妙惟肖（xi宜o）

C、拮據(jù)（jU）發(fā)酵(ji&o)提防（dD參差不齊（C7）

D、汲?。℉）熾熱(chi)匿名（ni）稱心如意（ch@n）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項就是（）（2分）

A.不記其數(shù)冥思暇想談笑風生天翻地覆

B.相形見拙川流不息見異思遷申張正義

C.再接再厲義憤填膺栩栩如生截然不同

D.正襟微坐惟妙惟肖迎刃而解自出新裁

3.下面句子成語運用恰當?shù)囊豁椌褪牵ǎ?分）

A.老人步履艱難地翻過一個山頭,狂風吹得她有些搖晃，使她越發(fā)顯得老氣橫秋。

B.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄,這就不得不令人刮目相瞧。

C.西部大開發(fā)既就是一項緊迫的任務(wù)，也就是一項十分艱巨的工程，不可能一揮而就。只有長

期努力，才能取得成功。

D.這家伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。

4.下列句子沒有語病的一項就是（）（2分）

A.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。

B.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。

C.大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

D.全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學(xué)習、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反

應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。

5、下列對四大名著中人物與情節(jié)的描述不正確的一項就是（）（2分）

A、趙云就是蜀國五虎將之一，以驍勇善戰(zhàn)著稱。一桿長槍，兩救幼主，征戰(zhàn)無數(shù)，屢建奇功。（《三

國演義》）

B、王熙鳳的性格就是多面性格的交融:協(xié)理寧國府，機警能干;弄權(quán)鐵檻寺，斂富貪財;毒設(shè)相

思局，陰險毒辣。（《紅樓夢》）

C、菩提祖師住在靈山臺方寸山斜月三星洞，就是傳授美猴王武藝的師傅,對三教九流、長生

之術(shù)、七十二變、騰云駕霧等樣樣精通。（《西游記》）

D、宋江原就是一刀筆小吏,怒殺閻婆惜后被逼上梁山。人稱“孝義黑三郎”的她，在回沂州接

老父時，曾殺了四只吃掉老父的老虎。（《水滸傳》）

6、下列作家、作品及內(nèi)容搭配有錯誤的一項就是（）（2分）

A、《列夫.托爾斯泰》一一《名人傳》一一茨威格一一列夫.托爾斯泰

B、《我的母親》一一《胡適自傳》一一胡適一一母親

C、《扁鵲見蔡桓公》一一《韓非子》一一《韓非子》一一秦越人

D、《藤野先生》一一《朝花夕拾》一一魯迅一一藤野先生

7、下列加點詞的感情色彩發(fā)生了變化的一項就是（）（2分）

A、它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉,把淺薄的信條撕爛。

B、也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒……實在標致極了。

C、父親的手真巧，她居然把我們兩個的半本書修修補補，裝訂成了兩本完完整整的書。

D、我猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。

8、根據(jù)語境續(xù)寫句子，構(gòu)成句式整齊、語意連貫的一段話。（4分）

人生許多的事得失成敗我們不可預(yù)料,也承擔不起。許多的選擇如果能讓我們抓住,就有可

能抵達成功,但我們一次一次失去機會。沒有關(guān)系,那只就是命運剝奪了您活得高貴的權(quán)利，

卻沒有剝奪您活得偉大的權(quán)利！記住:沒有藍天的深邃，但可以有白云的飄

逸；，；，”生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到

自己的位置,自己的光源,自己的聲音！

9、洛克菲勒就是美國的億萬富翁，但就是她的孩子在花完了父母給的零用錢后又覺得不夠時,

父母會鼓勵孩子自己掙錢。星期天，孩子們便忙著為家里拔草、打掃花園或為家人擦皮鞋:一

雙鞋5美分，一雙長靴10美分。孩子經(jīng)常從父母那里聽到的口號就是:“要花錢，自己掙！”對

這種“父母給做家務(wù)的孩子付報酬”的家教方式您贊同不？說說您的認識與理由。（2分）

10、用詩詞原句填空。（每題1分，共12分）

①舉杯邀明月______________________（李白《月下獨酌》）

②請為父老歌_______________________（杜甫《羌村三首》）

③_______________，地利不如人與。（《孟子》兩章）

④扁鵲第一次見蔡桓公，提出了什么忠告？____________________________。（《扁鵲見

蔡桓公》）

⑤辛棄疾《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明作者對陳同甫寄予希望的兩個句子就是

⑥橫眉冷對千夫指_____________________（魯迅《自嘲》）

⑦溫庭筠《望江南》中表現(xiàn)獨處深閨的女子盼夫失望的句子就是

⑧_________________日暮聊為《梁父吟》。（杜甫《登樓》）

二、口語交際及互動（4分）

（1）從上下連貫的角度瞧，銜接最緊密的一句就是（2分）（）

學(xué)習知識要一點一滴，善于積累________________；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高

峰。

A、細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。

B、能鋪出千里路的就是細小的不顯眼的石子。

C、不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。

D、千里路的鋪成，就是有了細小的不顯眼的石子。

（2）幽默就是一種智慧，瞧似意料之外卻又在情理之中;幽默就是一項語言能力,讓人捧腹后品

味語言的獨特魅力。請在以下短文的橫線處為書店老板設(shè)計一句幽默答語，讓盛氣凌人的名

作家聽后羞愧不已。（2分）

一個很有名的作家要來書店參觀。書店老板受寵若驚,連忙把所有的書撤下，全部換上作家的

書。作家來到書店后，心里非常高興,問道:“貴店只售本人的書不？”"當然不就是?！睍昀习?/p>

回答后繼續(xù)：“______________________"

三、綜合學(xué)習及探究。（7分）

"紅樓選秀”節(jié)目刮起了一場"紅樓風”，街頭巷尾，俱談《紅樓夢》。您也參與一下吧。

（1）《紅樓夢》原名什么？作者就是誰？就是哪個朝代的？（3分）

作品原名：

作者：

朝代:

（2）下面就是原著中林黛玉、薛寶釵創(chuàng)作的詩詞,依據(jù)您對人物的了解，請分別指出詩的作者。

（2分）

材料一《詠白海棠》：半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白,借得梅花一縷

魂。月窟仙人縫編袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏。

材料二《臨江仙》：白玉堂前春解舞，東風卷得均勻。峰團蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水，豈必

委芳塵。萬縷千絲終不改，任她隨聚隨分。韶華休笑本無根，好風頻借力，送我上青云！

材料一作者:________________

材料二作者:________________

（3）《紅樓夢》問世后，被改編成戲曲、電視劇、電影、連環(huán)畫等多種藝術(shù)形式,還形成“紅學(xué)”。

就您的了解,您認為《紅樓夢》如此經(jīng)久不衰、受人喜歡的原因就是什么？至少談兩點。（2

分）

四、閱讀理解及分析。（32分）

（一）閱讀下文，完成以下問題。（16分）

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也，生，亦我所欲也，義，亦我

所欲也二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也,死亦我

所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也？

使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由就是則生而有不用也，由就是則可以辟

患而有不為也。就是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有就是心也，人皆有之，

賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受蹴爾而與之，乞人不屑也。

萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉,所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身

死而不受，今為宮室之美為之鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識

窮乏者得我而為之:就是亦不可以己乎?此之謂失其本心。

1、解釋加點詞語在文中的含義。（2分）

（1）故患有所不辟也（2）萬鐘則不辯禮義

2、指出下列句子加點字的通假字,并加以解釋。（4分）

（1）故患有所不辟也通____釋義一一

（2）鄉(xiāng)為身死而不受通____釋義一一

3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）

（1）非獨賢者有就是心也，人皆有之,賢者能勿喪耳

（2）蹴爾而與之,乞人不屑也、

4、從全文來瞧，文章開頭的“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也?！庇玫木褪鞘裁葱揶o方法？作者

這樣寫的作用何在？（2分）

5、本文的中心論點就是什么？請結(jié)合具體實例，談?wù)勛髡呔褪沁\用什么論證方法（談一種即

可）來證明文章的中心論點的。（2分）

6、孟子的觀點讓我們想起了文天祥的那句名言?古人的瞧法對我們的有什么啟發(fā)？（2分）

（二）閱讀下文，完成以下問題。（8分）

（1）突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的

眼睛射出一道黑豹似的日光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖

片都沒法加以反映。這道目光就像一把成堤蹙的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。令您無

法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了,您只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何俺飾都抵

擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種人木三分的審視之下,

誰都沒法遮遮掩掩。一一對此,屠格涅夫與高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。

（2）這種穿透心靈的審視儀僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍人鞘,代之以柔與的目光與與藹的

笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動

人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時,它們可以閃閃發(fā)光,

轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁神秘莫測。它們可以變得冷酷銳

利，可以像手術(shù)刀、像x射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這

就是出現(xiàn)人類面部最富感情的一對眼睛?？梢允惆l(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分

的描述，說出了我們的心里話:“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！?/p>

1、用筒潔的語言概括出這兩段文字的主題內(nèi)容。（2分）

（1）

⑵

2、第（1）段中畫橫線的句子運用了--------、--------等修辭手法,它有什么表達作用？（2

分）

3、第（2）段中引用高爾基的話，其作用就是？（2分）

4、作者為什么寫自己心中偉人平庸粗鄙的一面？（2分）

（三）閱讀下文，完成以下問題。（8分）

學(xué)會拒絕

①溪流拒絕了湖泊的挽留,把活力送到了無邊的大海;小草拒絕了綠蔭的庇護,把堅強展現(xiàn)于

烈日風霜;繁星拒絕了黑暗的誘惑,向大地撒下點點星輝……

②學(xué)會拒絕,為我們的心靈守候一片凈土，為我們的生活擦亮美好的明天。

③“少無適俗韻，性本愛丘山”的陶淵明就是我們熟知的清高的典范。她于四十一歲時拒絕了

官位俸祿，歸隱田園。拒絕，讓她得到了心靈最終的歸宿。與之相仿的隱士林與靖拒絕了熱鬧,

不問世事，以梅為妻，以鶴為予，在寧靜的生活中悠然自得，寫出了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動

月黃昏”的詠梅絕唱。

④在我們?nèi)松牡缆飞希邢Ｍ獾恼找?，也會遇到藏在海底的暗礁。觸礁并不可怕,關(guān)鍵在

于我們要學(xué)會拒絕失望的心理。詩仙李白官場失意后并沒有心灰意冷、怨天尤人，而就是積

極地調(diào)整情緒。一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”瀟灑地讓自己脫離了許多仕途

失意者無法脫離的苦海。

⑤然而，世上許許多多誘惑人心的東西，都有著華麗的外衣，也有許許多多的人走向了誘惑，墜

入了深淵。這就是因為她們不會拒絕。

⑥清代大貪官與坤便就是一例。與神一生貪贓枉法,家中累積的財富不可勝數(shù)。正因為她對

錢財來者不拒，換未了她人生的悲哀一一嘉慶賜死，家產(chǎn)查抄，她一生費盡心機,換來的不過就

是一卷破席,更多的則就是后世的唾棄。她不就是愚昧之人，卻做了讓自己身敗名裂的愚昧之

事。在錢財?shù)恼T惑面前，她沒有學(xué)會拒絕。

⑦在這個物質(zhì)文明高速發(fā)展的時代里，學(xué)會拒絕就是我們每個人必備的良藥。學(xué)會拒絕不義

之財，學(xué)會拒絕非法利益，學(xué)會拒絕貪圖享樂，學(xué)會拒絕嗟來之食……讓我們用拒絕換來良知，

換來無私，換來正直，換來尊嚴，換來我們每一個人的無愧之心！

⑧學(xué)會拒絕吧!讓我們給自己的航程點亮明燈,帶上我們快樂的心情，還有明天的希望,順利遠

航。

1、請概括本文的中心論點。（2分）

答：

2、文章第⑥段引用與坤的事例在內(nèi)容與表達效果上有何作用？（2分）

答：

3、“陶淵明拒絕了官位俸祿”、“林與

靖拒絕了熱鬧”，您對此有何評價？（2分）

4、作為學(xué)生您覺得我們應(yīng)該拒絕什么?請舉一例,并說說理由。（2分）

答：（2分）

五、作文。（45分）

閱讀下面兩材料，請任選一題，根據(jù)要求作文。

（一）美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪

水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲,頭發(fā)做白了,

腰做彎曲了,眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在接受母愛的同時,不知不覺之間，己經(jīng)

欠下了母親那么巨大的一筆薪水。

其實，不管就是母愛、父愛，還就是其她親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢

來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。

請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體,寫一篇不少于600字的文章。

（二）聲音無處不在:大自然中的風聲雨聲、蟬鳴鳥語;生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，來自心靈深

處的呼喚……其中,一定有某種聲音讓您難忘。它也許會讓您想起一段往事，也許會讓您產(chǎn)生

豐富的想象，也許會讓您領(lǐng)悟到可貴的哲理……

請您以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體,寫一篇600宇左右的文章。

參考答案：

一、基礎(chǔ)知識及其運用。

l.C2.C3.B4.D5、D6、A7、B、8、示例:沒有大海的壯闊，但可以有小溪的優(yōu)雅；

沒有原野的芬芳，但可以有小草的翠綠。9、略10、1、①對影成三人。

②艱難愧深情③天時不如地利

④君有疾在媵理,不治將恐深。

⑤了卻君王天下事，贏得生前身后名?

⑥俯首甘為孺子牛。

⑦過盡千帆皆不就是，斜暉脈脈水悠悠。

⑧可憐后主還祠廟

二、(DA

(2)別的書銷路很好,都賣完j’(其她的書都賣完了)

三、(1)《石頭記》曹雪芹清

(2)林黛玉薛寶釵

(3)示例：《紅樓夢》塑造了一大批有思想有感情有獨立人格的人物形象；《紅樓夢》描寫了封

建社會末期社會、生活、政治的方方面面，內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折；《紅樓夢》揭示了封建社會必

然走向衰落的歷史趨勢，并創(chuàng)造出了賈寶玉這個新人的形象,思想意義深刻……

四、(-)

1⑴通“避”，躲避。

(2)高位厚祿。

2(1)辟通避，避免，躲避(2)鄉(xiāng)通向，從前。

3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子

(1)不僅賢人有這種本性，人人都有,不過賢人能夠不喪失罷了。

(2)用腳踢著(或踩過)給別人吃,乞丐也不愿意接受。

4、比喻。這樣寫通俗易懂，并由此引出文章的中心論點。

5、中心論點:舍生取義(答"舍生而取義者也”或“人在任何時候都不要違背‘義”'亦可。)本文主

要運用了比喻論證、舉例論證、對比論證等方法來證明文章的中心論點。如將“生”比作“魚”,

將“義”比作“熊掌”，當二者不能兼得時,應(yīng)舍生取義;又如作者舉“一簞食，一豆羹”的例子，告訴

我們要不食嗟來之食，要不喪失人的“本心”，要舍生取義

5、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

略。

（-）1,（1）描寫了托爾斯泰目光的銳利

（2）描寫了托爾斯泰的眼睛蘊含著豐富的感情。

2、比喻、夸張，作用:突出地表現(xiàn)了托爾斯泰目光的敏銳。

3、從修辭方法上瞧就是夸張，但它恰恰很好地道出了托爾斯泰那種把萬事萬物盡收眼底的

全方位洞察力。

4、寫托爾斯泰外貌平庸、普通的一面，不僅就是對托爾斯泰肖像真實的刻畫,同時也揭示了

她就是俄國人民大眾的一員;寫她面容粗鄙、丑陋的一面,實際上就是反襯了她眼睛的無比精

美。托爾斯泰就就是這么一個矛盾的人生追求、人生態(tài)度與自己的階級與身份的矛盾統(tǒng)一，

以及她本身的思想也就是矛盾統(tǒng)一的。

（三）1、學(xué)會拒絕,可以使我們的心靈得以凈化，生活更加美好。（回答“學(xué)會拒絕”或“學(xué)會拒絕

不義之財，學(xué)會拒絕非法利益，學(xué)會拒絕貪圖享樂，學(xué)會拒絕嗟來之食……”得1分;回答“讓

我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來尊嚴，換來我們每一個人的無愧之心!”得2

分）

2、

內(nèi)容上，從反面證明了不懂得拒絕不良誘惑的后果;（2分）運用正反對照的論證方法,邏輯更

嚴密，文章更具說服力。（2分）

3、她們生活在黑暗的封建時代，她們的拒絕表現(xiàn)了她們對當時社會的不滿;表現(xiàn)了她們不與

世俗同流合污的品質(zhì)。這在當時就是進步的，值得肯定的。（言之成理即可,2分）

4、在今天這種民主進步的社會里如果一味拒絕,就會失去實現(xiàn)個人價值與對社會員獻的機

會。（額外加2分）示例:拒絕懶惰,因為業(yè)精于勤荒于嬉，懶惰會虛度光陰,使人意志消沉，難成

大器。（本題為開放性的，舉出例子得1分，理由言之成理即可

2013年人教版初二

下冊語文期中試題（附答案）

永泰縣2012-2013學(xué)年度八年級（下）期中質(zhì)量檢測

語文試卷

（考試時間：120分鐘;滿分:100分）

一、積累與運用（25分）

1.給下列句中加點的字注音，并按拼音寫出漢字。（4分）

在這里，我明白了大自然與人類的恩惠，我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯

（）成長起來;我懂得了鳥兒如何zhikh6o（），如何繁衍，如何隨著季節(jié)的變化而遷

徙（）；也懂得了松鼠、鹿與獅子等各種各樣的動物如何mish*），如何棲息。我了解

的事情越多，就越感到自然的偉大與世界的美好。

2.下面這段文字有三句話，各有一處語病,請加以修改。（3分）

①目前，國際金融危機仍然在深化與蔓延，對全球?qū)嶓w經(jīng)濟的影響日益明顯。②世界經(jīng)濟金融

形勢依然嚴肅，最迫切的任務(wù)就是全力促進世界經(jīng)濟的增長。③為應(yīng)對國際金融危機的沖擊,

我國及時調(diào)整一系列促進經(jīng)濟發(fā)展。

①②

③

3.請閱讀漫畫《洗腳》，說說您從圖中讀出了什么。（4分）

4.默寫。（8分每小題1分）

（1）亭亭山上松,瑟瑟谷中風。。。

（2）前不見古人,后不見來者。。。

（3）蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。，。

（4）人有悲歡離合,

（5）文天祥在《過零丁洋》一詩中，運用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子就是:

（6）《山坡羊.潼關(guān)懷古》中概括封建社會本質(zhì)，寄寓對勞動人民的深切同情，對封建統(tǒng)治者強

烈遣責的名句就是：；。

（7）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句就是

（8）陶淵明在《五柳先生傳》中,對讀書問題發(fā)表的獨到見解就是：，

O

5.名著閱讀。（6分）

故事發(fā)生在1866年，海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物，阿龍納克斯教授作為一名海洋動物的

專家,隨遠征隊去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇所救。于就是,

她與神奇的尼摩船長開始了一段驚險、神奇的海底旅行。她們登上從未有人到達過的南極;

目睹J'海底火山噴發(fā)的壯觀景象及凄慘的海底沉船;領(lǐng)略了美麗而又充滿危險的海底世

界、、、、、、

（1）以上文字就是19世紀（國籍）著名的科幻小說與冒險小說作家寫的

《》的內(nèi)容簡述。（3分）

（2）請您簡介尼摩船長。（3分）

二、閱讀與理解（35分）

（一）閱讀文言文選段，回答后面的問題。（12分）

余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅,

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之,不敢稍逾約。以就是人多以書假余，余因得遍觀群書。

既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望

尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右援疑質(zhì)理俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭,

禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知，至舍，四支僵

勁不能動,媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃與。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生

皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若神人;余則縊袍敝衣處其間，

略無慕艷意,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

6.解釋下列句子中加點的詞。（2分）

（1）錄畢，走送之（）（2）俟其欣悅，則又請焉（）

（3）媵人持湯沃灌（）（4）腰白玉之環(huán)（）

7.用“/”為下面句子標出停頓，只標兩處。（2分）

余立侍左右援疑質(zhì)理俯身傾耳以請

8.翻譯下面句子。（3分）

（1）余幼時即嗜學(xué)。（1分）譯：

（2）門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。（2分）

譯：

9.結(jié)合全文，說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個字概括）。（3分）

（1）（2）（3）

10.您覺得“先達”對弟子“未嘗稍降辭色”的態(tài)度可取不？為什么？（2分）

（二）閱讀下文，回答后面的問題。（9分）

小溪

楊沫

我就是一條流淌在崎嶇山間的小溪。我滿身灑著細碎的光亮，懷著對大自然奇妙的幻想，流啊,

順著山繞過石，不停地流。我有時被亂石阻塞，有時被泥沙攪混，但我渾渾噩噩,不知宇宙的真

諦為何，不知生命價值何在。我繞過碎石，抖抖泥沙,又淙淙地向前流去。還不時仰望夜空，歡

樂地聽起夜鶯的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被擊碎了。呻吟著瞧著自己一一

我已經(jīng)變成一畦小水洼,瑟縮在巨石縫隙中。喘息一會，感到不自在，我想跳出去，卻跳不出。

怎么辦？我悲傷地哭了。突然大石縫隙中閃過幾縷陽光,隨著陽光響起親切的聲音:“小溪，生

活的真理您知道么？掙扎--一奮斗--一拼搏----超越。”我聽著,卻不知這聲音含意。我

無力掙扎，昏昏睡去。醒來了，不知怎么，我又成了小溪。原來就是我身邊的水多了，自然地從

石縫中竄了出來。我又就是我了！

多么美麗的春天啊,我流淌在山間小路上，路邊盛開著艷麗的鮮花，峻巖上嫣紅的桃花，輕盈

的綠柳，笑脩迎人。我挨著她們輕輕地流過。她們對我說:"小溪，您就這樣快活輕松地流下去

吧，這就就是您的幸福，您的歸宿?！蔽尹c點頭，得意地順流而下。?天,突然天昏地暗，山崩地裂

般一聲巨響,我猛地不能動彈了。我瞧不見天，瞧不見地，瞧不見紅桃綠柳。我虛飄飄不知自

己就是否存在。我死了，卻又漸漸蘇醒。我瑟縮在一層硬殼里動彈不得。溪水被阻隔,我漸漸

枯竭、干涸……咱等待死亡么？我虛弱地問自己。突然岸縫間閃爍著兒束陽光?！鞍?，太陽！”

我大喊著,"我真喜歡您，您就是萬物之母，您就是光明的源泉，如今您又出現(xiàn)了，我要奔向您，請

您救救我吧！……”忽而陽光不見了，我聽見發(fā)自宇宙、也好像發(fā)自我自身深處的聲音:“掙扎、

奮斗、拼搏、超越，您才能找回自我！”我沉默了，我想著那歡樂的玫瑰色的日子，但那只就是

短暫的曇花一現(xiàn)。永恒的、永恒的真理就是什么？我嘆息、我思索、我尋覓……

陽光又出現(xiàn)了，而且愈來愈燦爛，我似乎有所領(lǐng)悟，于就是我開始掙扎，開始奮斗。兒經(jīng)拼搏，兒

經(jīng)尋覓，我身上的溪水漸漸多了，漸漸活而有力了。猛一掙扎，我竟從埋藏我的地下跳了出來。

經(jīng)此挫折,我反而比過去粗獷了，寬闊了。我跳躍在巖石樹隙間，有意地尋覓起同伴——原來

道道山梁間都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它們都與我一樣不停地向前奔瀉。大自

然使我們越靠越近，越聚越寬。終于我們匯聚成河、匯聚成大江,最后我與我的同伴們一齊涌

向無邊的大海。

在大海里我才發(fā)現(xiàn)我就是一條美麗的小溪，因為我已把我的涓涓細流，無條件地奉獻給了大

海。

（選自《楊沫散文選》，人民文學(xué)出版社）

11、小溪就是"歡樂”的,從文中哪些地方可以瞧出？（3分）

12、這篇散文寫小溪遭遇了兩次挫折，說說她就是怎樣戰(zhàn)勝第二次挫折的。（3分）

13、文章最后一段說“我才發(fā)現(xiàn)我就是一條美麗的小溪”，您認為小溪的“美麗”主要表現(xiàn)在哪

些方面？（3分）

（三）閱讀下文，回答后面的問題。（14分）

一位母親與家長會

劉燕敏

第一次參加家長會，幼兒園的老師說:"您的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，您

最好帶她去醫(yī)院瞧一瞧?！?/p>

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋

友，惟有她表現(xiàn)最差;惟有對她，老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還就是告訴了她的兒子：

“老師表揚您了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其她的媽媽都非常羨

慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！?/p>

那天晚上，好兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說:“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，您兒子排第49名。我們

懷疑她智力上有些障礙，您最好帶她去醫(yī)院查一查?！?/p>

回家的路上,她流下了淚。然而,當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說:"老師對您充滿了信

心。她說了，您并不就是個笨孩子,只要能細心些，會超過您的同桌,這次您的同桌排在第21

名?！?/p>

說這話時,她發(fā)現(xiàn)，兒子黯然的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)

現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長

會，她兒子的名字在差生的行列中總就是被點到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒

聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她:"按您兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危

險。”

她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說

不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對您非常滿意,她說了，只要您努力，很有希望考上重點高

中?！?/p>

高中畢業(yè)了。一個第一批大學(xué)錄取通知書下達的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。

她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了,因為在報考時，她給兒子說她相信她能考取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手時，突然轉(zhuǎn)身跑

到自己房間里大哭起來。邊哭邊說:“媽媽，我一直都知道我不就是個聰明的孩子,就是您……"

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

14.概述本文記敘的中心事件。（2分）

15.三次家長會后,媽媽的動作、神態(tài)有哪些變化？（3分）

16.媽媽“流淚”在文中出現(xiàn)了三次，說說媽媽流淚的原因。（提示:注意最后一次與前兩次的不

同）（3分）

17.兒子考上了人人羨慕的清華大學(xué)，按說應(yīng)該高興才對，她為什么轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭

起來？請聯(lián)系自己的體驗說一說。（3分）

18.“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上.”

媽媽為什么而悲？為何而喜？（3分）

三、作文（40分）

19.閱讀下面的材料，按要求以"我生活在中”為題，寫一篇文章。

如果一個孩子生活在恐懼中，那么她就學(xué)會了憂慮；

如果一個孩子生活在諷刺中，那么她就學(xué)會了自卑；

如果一個孩子生活在鼓勵中，那么她就學(xué)會了自信；

如果一個孩子生活在真誠中，那么她就學(xué)會了頭腦平靜地生活。

要求:（1）從所給材料中選擇一個加點的詞或另外選一個更適合您自身情況的詞，填在橫線

上，把作文題目補充完整;（2）文體不限;不少于600字;（3）不得在文中出現(xiàn)真實的校名、地名

與人名。

2012-2013學(xué)年度八年級（下）期中質(zhì)量檢測

語文參考答案及評分標準

?、積累運用：

1.①zhu6zhu&ng②筑巢③qidnxi④覓食2.①把“蔓延”與“深化”互換;②把“嚴

肅”改為“嚴峻”;③在“發(fā)展”后加“的政策”3、答案示例:小時候，媽媽為我洗腳,母愛滋潤著孩

子,沐浴著孩子逐漸長大，孩子就是母親的未來與希望。長大后，孩子為母親洗腳，感恩的心溶

于水中，母親就是孩子避風的港灣，中華民族的傳統(tǒng)美德源遠流長。（只要從母愛與感恩方面去

讀即可給分）4、（1）風聲一何盛,松枝一何勁。（2）念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（3）俱懷逸

興壯思飛，欲上青天覽明月。（4）月有陰晴圓缺，此事古難全。（5）山河破舊風飄絮，身世遭逢雨

打萍。（6）興，百姓苦;亡，百姓苦。（7）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（8）好讀書，不求甚

解。5、（1）法國（1分）凡爾納（1分）海底兩萬里（1分）（2）尼摩船長逃避人類，蟄居海底,

而又隱隱約約與陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。她富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶

有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。（3分）

二、閱讀與理解：

（一）6.（1）跑（趕快）（2）等待（3）熱水（4）腰佩7.余立侍左右/援疑質(zhì)理/俯身傾耳以請

（標對一處得1分）8、（1）我小時就愛好讀書。（1分）（2）（向她求教的）弟子擠滿了她的屋

子,（她）從來沒有稍微把語言放委婉些，把臉色放溫與些。（2分，“辭、色”的翻譯應(yīng)注意互文

義即“降辭”“降色”）9.⑴刻苦學(xué)習（2）博覽群書（3）虛心求教10.答案示例:⑴

不可取。師生關(guān)系應(yīng)該就是民主平等關(guān)系,老師應(yīng)放下高高在上的架子，與學(xué)生平等交流、相

互信任、共同成長。這樣才能有利于我們的學(xué)習與成長。（2）可取。我認為“先達”的“未嘗稍

降辭色”并非不尊重學(xué)生,而就是一種更負責的尊重。因為只有“嚴師”，才能出“高徒”，出高素質(zhì)

的學(xué)子。同時,尊重師長就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。（無論贊同與否,言之成理即可,2分）

（二）11、懷揣對大自然奇妙的幻想，仰望夜空聽夜鶯的歌唱，在流淌中觀賞兩岸艷麗的花朵。

12、陽光的鼓舞，生活真理的支撐，自身的拼搏尋覓。13、明確目標奮然前行;面對挫折

頑強拼搏;攜手并進涌向大海。

（三）14.一位母親在家長會后對兒子鼓勵，終于使兒子有所成就。15.第一次:她鼻子一酸,

差點流下淚來。第二次:她流下了淚。第三次:驚喜、甜蜜。16.第一次因為兒子被老師

認為就是多動癥;第二次因為老師說兒子有智障;第三次（最后一次）就是激動的淚。17.

兒子也就是一個極懂事的孩子，她可能為自己付出的努力得到回報而激動地哭，也可能為媽

媽對自己的摯愛而感激地哭。18.為老師的評價，為自己的煞費苦心而悲;為兒子的成績,

為自己的愛心付出終于有了結(jié)果而喜。

三、作文（40分）

評分標準（見下表）

項目

類別A.內(nèi)容B.語言C.篇章評分細則

一類卷

36-40分符合題意

中心突出

內(nèi)容充實語言順暢

沒有語病結(jié)構(gòu)完整

條理清楚①具備ABC三項條件的，評一類下（36分）。②立意深、構(gòu)思巧、語言生動形象的

評滿分;具備其中兩點的，評一類上（39-40分）;具備其中一點的，評一類中（37-38分）。

二類卷

30-35分符合題意

中心明確

內(nèi)容具體語言通順

偶有語病結(jié)構(gòu)完整

條理較清楚以32分為基準分，適當浮動:①具備B項與另一項條件，其余一項達到三類卷標

準的,獲得基準分;②具備ABC三項條件的，酌情加分;③具備B項條件，而另兩項只達到三類

卷標準的，酌情減分。

三類卷

24-29分基本符合題意

中心較明確

內(nèi)容尚具體語言尚通順

語病不多條理尚清楚

能分段以27分為基準分，適當浮動:①基本具備ABC三項條件的,獲得基準分;②其中B項

比較好的酌情加分;③另有某些缺點的，酌情減分。

四類卷

16-23分偏離題意

中心欠明確

內(nèi)容不具體語言尚通順

語病較多條理不清楚以20分為基準分，適當浮動:①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲

得基準分;②另兩項較好的，酌情加分;③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

五類卷

0-15分文不對題

不知所云語病嚴重

文理不通結(jié)構(gòu)混亂

不能完篇以9分為基準分，適當浮動:①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分;②其

它兩項尚好，酌情加分;③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

說明:1、一般應(yīng)以30分為切入點上下浮動。

2.漏寫題目扣3分。

3.錯別字每3個扣1分，重現(xiàn)不計，扣滿3分為止。

4.字跡工整的加2分，字跡潦草,難以辨認的扣2分。

5.凡屬雷同卷，一律在四類及以下類別評分。

文章

2013年初二下冊語文期中學(xué)情質(zhì)監(jiān)試題（有答案）

作者:佚名資料來源:網(wǎng)絡(luò)點擊數(shù)：圃165

八年級語文試卷

一、積累與運用（30分）

1、下列句子有錯別字，請改正后，用正楷字規(guī)范端正的寫在米字格內(nèi)。（3分）

"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

2、下列選項中音形義不正確的一項就是（）。（3分）

A睥睨（pini）不遜（謙遜）油光可鑒（照）鶴立雞群

B迸射（bGng）匿名（隱藏）廣袤無垠（東西長度）誠惶誠恐

C執(zhí)拗（niCi）禁錮（束縛）冥思遐想（遠）拖泥帶水

D鑲嵌（qi&n）尷尬（困難）正襟危坐（衣服胸前部分）深惡痛疾

3、古詩文積累。（6分）

①，月有陰晴圓缺,此事古難全。

②人生自古誰無死，。

③抽刀斷水水更流，。

④，松柏有本性。

⑤《赤壁》中作者通過所見之物來評價赤壁之戰(zhàn)的句子就是，。

4、選擇恰當?shù)脑~語填入括號中，正確的一組就是（）（3分）

如果我學(xué)得了（）的好脾氣，如果我學(xué)了一點點（）的與氣，如果我能（）人,（）人一我

都得感謝我的慈母。

A、柔與待人接物饒恕認清B、絲一毫格外寬恕識別

C、一絲一毫出奇饒恕體諒D、一絲一毫待人接物寬恕體諒

5、下列理解有誤的一項就是（）（3分）

A、《藤野先生》就是一篇散文，就是作者對20世紀初自己在日本留學(xué)的一段經(jīng)歷的回顧。

在寫人方面，作者善于抓住形貌、性格特征來刻畫人物，給人留下深刻的印象;在敘事方面，主

線鮮明，脈絡(luò)清晰，重點突出。這篇文章也可以說就是作者青年時代愛國、報國的心路歷程的

寫真,通篇洋溢著濃烈的愛國主義感情。

B、《我的第一本書》就是作者通過對她的第一本書的追敘,折射出20世紀初中國城市的苦

難生活與苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。作者牛漢就是現(xiàn)當代著名的詩人，她的詩常

常充滿著一種沉重的苦難感與強大的力量感，著名詩人艾青就受到了她極大的影響。

C、《海燕》就是高爾基的一首散文詩。面對“暴風雨”，海燕不就是畏懼，而就是勇敢的迎接

挑戰(zhàn)，它勇猛堅強，樂觀自信，以大無畏的精神與必勝的信心搏擊“暴風雨”，它就是“勝利的預(yù)言

豕》O

D、《再塑生命》選自美國女作家海倫、凱勒《假如給我三天光明》。本文敘述了莎莉文老

師高超的教育藝術(shù)，同時也表現(xiàn)了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷,抒發(fā)了作者對

莎莉文老師無比的敬愛與感激之情.

6、按照要求，完成下面的題目。（4分）

①正義就是社會進步的基石，就是社會的核心價值所在。②正義不就是一個擺在我們面前就

可以平均享用的物品，但就是要經(jīng)過我們共同努力才能達成的社會目標。③捍衛(wèi)正義不僅需

要法律約束，更需要每一個社會個體。④正義應(yīng)融入道德之中、也應(yīng)存在于信仰之中，最終成

為一種“本能”的生活方式。

（1）第②句中的關(guān)聯(lián)詞使用有誤，請將修改后的一組關(guān)聯(lián)詞寫在下面的橫線上。（1分）

0

（2）第③句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（2分）

O

（3）第④句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）

O

7、名著閱讀。（2分）

凡爾納就是科幻小說家，她就是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。她被公認為為

,,《海底兩萬里》就是她的的三部曲之二，其余兩部就是:第一部，第三

部就是。

8、綜合性學(xué)習。（6分）

今年5月12日就是母親節(jié)，班里準備在這天召開班會，班會的主題就是"感謝母親"。請您

按要求完成下列任務(wù)。

（1）老師首先向同學(xué)們展示了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表：

項目小學(xué)生初中生高中生

祝福母親生日的54%66%91%

祝福同學(xué)生日的56%86%92%

差值2%20%1%

①用簡要的文字概述表格所反映的主要信息:

②作為初中生的我們，請根據(jù)表格內(nèi)容，談?wù)勀母惺埽?/p>

（2）這就是一個手機極為普及的時代。短信已成為人們傳情達意的一種常見方式。5月的第

二個星期天就是母親節(jié)，請擬寫一則短信，表達您對母親的感激之情與祝福之意。要求:情感真

摯，語言簡潔，并運用一種修辭方法。（2分）

短信：?

二、閱讀與探究（40分）

（一）古詩文賞析（4分）

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

9、對該詩分析錯誤的一項就是（）

A、首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩人無限的酸。

B、頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含她對當時統(tǒng)治者的不滿與因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、

惆悵之情。

C、頸聯(lián)中詩人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表達出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進的積

極進取的情懷。

D、尾聯(lián)既就是對友人關(guān)懷的感謝，也就是與友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志與樂觀的精神,

也給友人以鼓舞。

10、這首詩中運用了典故，請把它找出來。并說說其中表達的感情。

（二）文言文閱讀（10分）

《請君入甕》①

周興與丘神績通謀,太后命來俊臣鞫②之。俊臣與興方推事③對食，謂興曰:“囚多不承,當為何

法?”興曰:“此甚易耳!取大甕，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大甕，火圍如興

法，因起謂興曰:"有內(nèi)狀推⑤兄，請兄入此甕!”興惶恐，叩頭伏罪。

（注釋）：①甕（w4ng）:大壇子。②鞫（jU）:審訊犯人。③推事:研究事情。④炙（zhi）:燒烤。

⑤內(nèi)狀:宮內(nèi)遞出的狀辭。推:追究,檢舉。

11、解釋加點的詞。（4分）

①、俊臣與興方推事對食（）②、囚多不承（）

③、當為何法（）④、因起謂興曰（）

12、解釋下列句中加點的“之”。（2分）

①、太后命來俊臣鞫之（）

②、以炭四周炙之（）

13、翻譯下列句子。（2分）

因起謂興曰:“有內(nèi)狀推兄，請兄入此甕!”

O

14、來俊臣請周興入甕，就是采用了的方法。（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（26分）

無人瞧到您的憂傷

①她從小便生長在我的光環(huán)里,說不清就是悲就是喜，就那樣悄無聲息地行走,聽著我轟隆隆

碾過的得意的車輪。

②我讀大學(xué)的時候，她才剛剛小學(xué)畢業(yè)，沒有考入重點中學(xué)，有人見了她便嬉笑說「‘您姐姐當

初讀的可就是最好的初中，您念的這所，她瞧都瞧不上眼呢。”她也不爭辯，白人家一眼，便用力

地甩一下書包，嗖一下跨上車走人。

③她在學(xué)校里，遇到的老師，有聽說過我的，上課的時候瞧她開小差，偷偷聽流行歌曲,便用教

鞭敲她的腦袋，挖苦她說丁'您與您姐姐一個爹媽生的孩子，怎么差別就那么大呢?”她紅了臉，將

CD機關(guān)掉，耳機卻就是塞在耳朵里，始終不肯摘下。下課后有同學(xué)圍攏過來，將一本最新的雜

志放在她面前，指著上面我的筆名，說:“瞧您姐姐又發(fā)文章了，寫得好棒呢，您那些經(jīng)常被老師

念的文章，不會就是她替您寫的吧，或者，就是將您姐姐讀書時的作文拿出來抄了一下?”她并

不氣，拿過雜志，翻到我的那篇文章，趴在書桌上，默默地瞧完，而后起身默默地還回去。

④那時，我與她很少說話，放假回家的時候，瞧到我來,她都不會喊一聲姐姐，卻會在父母不在

家的時候，笨手笨腳地去廚房做飯，燒了稀粥，炒了青菜，還用油炸了丸子。我坐在沙發(fā)上瞧書,

她便端過來，說:“吃吧。"父母回來瞧到她燒的飯菜,嘗一口，說:“真咸，怎么能吃?”我替她解

圍:“比我做得好吃多了."父親便瞪眼:“做飯再好吃管什么用?學(xué)習要比您一半好我們也知足

了?！蔽以诩业臅r候，她與父母發(fā)生沖突的幾率也高。常常便不知怎么,就與她們爭吵起來。她

不就是那種叛逆到跟父母氣勢洶洶吵鬧的孩子，她只就是爭辯兩句，便出了家門。家人從不去

找她，也知道她沒有錢，根本走不遠，頂多就是在小城里游逛到天黑,而后踩著稀薄的月光，寂

寞地走回家去。

⑤有時候我會背著父母出去尋她,在家門口父母不會經(jīng)過的小巷子里，她坐在石凳上,低頭用

一根樹枝胡亂地畫著什么，我勸她起來回家，她始終不肯，只說:"讓我一個人待會兒?！蔽抑缓米?/p>

開,沒多遠，聽見后面啪嗒啪嗒的有腳步聲，回頭，卻瞧到一只毛色灰暗的流浪狗,停住了，用憂

傷的目光，安靜地注視著我。我的心突然很疼，不忍再瞧，扭頭走開。

⑥年齡愈大，我們的話語愈少，后來她用幾十元錢，從同學(xué)手里買了二手手機，開始發(fā)短信給

我。為了省錢，她的每一條短信有好幾十字,而我因為懶惰，回復(fù)給她，常常就一兩個字?

⑦有一天在家，我無意中進入她的臥室，打開床前的抽屜，瞧到一本厚厚的留言冊。心里好奇,

打開來瞧，一頁頁地翻過去，心內(nèi)便生出絲絲的疼痛,猶如一把小刀，面無表情地割著我的手

臂。幾乎每隔兩頁，便會瞧到別人給她的留言里，千篇一律地說:真羨慕您，有一個如此優(yōu)秀的

姐姐，有她一路幫扶著，想必您也會有美好