2017專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)題庫附答案

1.隨著社會分工的細化和高度（產(chǎn)業(yè)化）（專業(yè)化）的發(fā)展，必然會逐漸從社會普通公眾中分離出來一部

分人。

2.從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是（科學技術(shù)）對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的

過程。

3.（知識經(jīng)濟）的基本內(nèi)涵是以知識（或智力）資源的占有、生產(chǎn)、使用（消費）為重要因素的經(jīng)濟時代。

4.知識經(jīng)濟從根本上看是（人才經(jīng)濟）.

5.知識經(jīng)濟是以人的知識為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟

6.智力具體地說，是人的心理活動中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的智慧行為.

7.對于每個人的信念來說，能起支撐作用的，則是人的（意志）與（毅力）。

8.人的實踐活動就是人對其生存環(huán)境以及其自身的創(chuàng)造活動。

9.對于當前管理，管理要素以（知識）為中心，管理模式變?yōu)椋ǚ謾?quán)制）的網(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椋?/p>

標管理）

10.我國要逐步實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展從要素驅(qū)動型增長轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動型增長

11.馬克思主義歷史唯物主義理論認為，（工人階級）既是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。

12.知識經(jīng)濟在資源上以（智力資源）、（無形資產(chǎn)）為第一生產(chǎn)要素。

13.比較是在思想上確定對象之間的（異同）的思維過程。

14.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是（學習）與（創(chuàng)造）的有機統(tǒng)一

15.在創(chuàng)造過程中提出研究的目的或產(chǎn)品時，都會發(fā)生兩種思維的相互作用分別是輻合思維和發(fā)散思

維

16.智商的英文縮寫為（IQ）情商的英文縮寫為（EQ）.

17.體能強度是指與人的體力相關(guān)的生理學意義上的（器官）或（系統(tǒng)發(fā)育）情況及（健康）狀況。

18.人類的一些認識活動大多以思維的（間接性）作為基礎(chǔ)。

19.創(chuàng)新思維的新穎性特征主要是指思維的（求異性）

20.初級的抽象與概括是根據(jù)事物的（外部特征）做出比較從而得出抽象與概括，高級的抽象與概括是

根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的（本質(zhì)特征）所做出的。

21.所謂創(chuàng)新素質(zhì)，概括地說，就是（創(chuàng)造發(fā)明）的能力。具體地說，就是（創(chuàng)新意識）和（創(chuàng)新能力）

的統(tǒng)一。

23思維是（創(chuàng)新）的前提，思維是人的本性所在

24.專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的（工作知識）（理論）和操作技能及技巧

25.科技進步日漸成為社會經(jīng)濟發(fā)展的決定因素，國際競爭已成為以（經(jīng)濟）為基礎(chǔ)、以（科技特別是高科技）

為先導的綜合國力的競爭。

26.任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動都要以該領(lǐng)域中的（已有知識）和（成果）為起點。

27.專業(yè)技術(shù)人員是先進社會生產(chǎn)力的重要代表之一。

28.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》按照工作性質(zhì)同一性的基本原則，對我國社會職業(yè)進行了科學劃

分和歸類。

29.黨的十六屆五中全會指出，要建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，

形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。

30.潛能具備的三個特點包括潛藏性；現(xiàn)實性；可開發(fā)性。

11.《現(xiàn)代漢語詞典》將“專業(yè)”解釋為（）中根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過程而分成的各業(yè)務部分或?qū)ｉT從事某種

工作或職業(yè)的。

A政府機關(guān)B企業(yè)單位C生產(chǎn)機構(gòu)D產(chǎn)業(yè)部門

12.專業(yè)技術(shù)是人類（）過程中所取得的智力成果。

A改造自然

B改造社會

C征服自然和改造社會

D改造自然和改造社會

13.專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的前提和基礎(chǔ)性條件是（）

A從事社會生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)

B掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識、理論或操作技術(shù)手法

C有相應專業(yè)理論基礎(chǔ)

D具有實際技術(shù)操作能力

14.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》全面客觀地反映了現(xiàn)階段我國社會0狀況

A職業(yè)結(jié)構(gòu)

B職業(yè)屬性

C職業(yè)特征

D職業(yè)分類

15.知識經(jīng)濟是以()為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟

A人的知識

B人的認識

C人的實踐

D人的創(chuàng)新

16.“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認的()。

A社交法則

B政府法則

C企業(yè)法則

D創(chuàng)新法則

17.企業(yè)的領(lǐng)導班子“質(zhì)”上的“清一色”的班子配備叫()失調(diào),亦稱“合成性”錯誤。

A級別性

B層次性

C機構(gòu)性

D組織性

18.潛能得不到深度開發(fā)的第一道鴻溝就是()?

A消極形態(tài)

B自負心理

C自卑感

D缺陷

19.害怕表明自己的觀點，不敢標新立異，放棄自己的見解和信念這種人的自卑感屬于()的自卑感。

A咄咄逼人型

B否認現(xiàn)實型

C隨波逐流型

D孤僻怯懦型

20.各種自卑b理的趣形式，都是在自里蹴配下而采取的消極固妨法，悔翩極的。。

A自我防衛(wèi)

B自我意識

C自我評價

D自我認知

21.智力具體地說，是人的心理活動中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的().

A智力

B知識

C智慧行為

D實踐

22.人類的一些認識活動大多以思維的()特征作為基礎(chǔ)。

A間接性

B概括性

C目標性

D邏輯性

23.“總而言之、一般說來”等語言，是思維的()特征的體現(xiàn)。

A間接性

B概括性

C精確性和模糊性

D目標性

24.丘吉爾曾說：“未來的帝國是頭腦的帝國?！睂嶋H上丘吉爾所稱頭腦就是人類的()。

A智力

B潛能

C內(nèi)涵

D創(chuàng)造性思維

25.思維的()的表現(xiàn)，主要是把思維活動局限于已有知識的框架之內(nèi)。

A局限性

B概括性

C求同性

D求異性

26.對個人來說，()是個人價值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的需要。

A潛能

B創(chuàng)新

C實踐

D思維

27.知識經(jīng)濟最重要的特征就是()的創(chuàng)新。

A生產(chǎn)和生產(chǎn)力

B知識和技術(shù)

C政治經(jīng)濟文化

D科學技術(shù)

28.知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的()是最重要的。

A物質(zhì)發(fā)源

B精神資源

C組織資源

D人力資源

29.現(xiàn)代社會已進入創(chuàng)新時代，管理模式變?yōu)?)的網(wǎng)格化方式。

A分散制

B輻射制

C集權(quán)制

D分權(quán)制

30.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并非任何一種教育都能奏效，只有實施()才能達到預期的目的。

A基礎(chǔ)教育

B素質(zhì)教育

C特殊教育

D創(chuàng)新教育

31.專業(yè)技術(shù)人員是推動()的重要生力軍

A社會生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展

B可持續(xù)發(fā)展

C社會生產(chǎn)力發(fā)展

D經(jīng)濟良好發(fā)展

32.知識經(jīng)濟能夠為()提供動力、指引方向。

A知識開發(fā)

B人才開發(fā)

C潛能開發(fā)

D創(chuàng)新開發(fā)

33.適應并滿足知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，是()的使命與目標。

A知識開發(fā)

B人才開發(fā)

C潛能開發(fā)

D創(chuàng)新開發(fā)

34.“二八法則”是馬克思主義的()在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運用。

A唯物主義理論

B重點論和兩點論

C歷史價值觀

D認識論

35.有效地開發(fā)人的潛能需要進行合理的組織配置，這種配置過程要根據(jù)()的要求，注意個體之間多方面

素質(zhì)的差異。A“二八法則”

B激勵機制

C“動態(tài)管理”機制

D“互相增補”機制

36.自卑感就是個人把自己的能力、品質(zhì)評價偏低的一種消極的().

A自我感知

B自我認識

C自我評價

D自我實踐

37.智力的核心是()，特別是抽象邏輯思維。

A智力

B思維力

C潛力

D實踐能力

38.()是表示認識、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力。

A智力

B智商

C情商

D情緒

39.()這是情商中最基本、也是最先發(fā)展的能力

A正確地識別、評價和表達自己的情緒能力

B個人選擇情緒的能力

C識別他人情緒

D調(diào)節(jié)情緒

40.()的尺度在自覺不自覺地使人們認識到才華與能力兩者之間并不等同。

A理想

B現(xiàn)實

C學習

D創(chuàng)新

41信念是人的精神支柱，是()的核心部分。

A思想

B思維

C行為

D意識

42.創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)造新東西的簡稱，它富含特定的()內(nèi)涵

A社會學

B政治學

C外交學

D經(jīng)濟學

43.馬克思主義則從實踐的根本觀點出發(fā)，確認了人的()是人的本質(zhì)屬性，也是人的一種生存狀態(tài)。

A生產(chǎn)力

B思維

C情商

D創(chuàng)造性

44.()是人類認識自然、改造自然和開展科學研究中思維運動方式的特征及其規(guī)律性。

A正向思維

B創(chuàng)新思維

C科學思維

D實踐思維

45.不論是知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，創(chuàng)新的主體都是。

A自然

B社會

C客觀事物

D人

46.人解決問題的()采取演繹推理的方式，從一般原理或概括出發(fā)，推導到問題的各個方面、各種個別的

事例上去，研究解決的方案是否正確。

A發(fā)散思維

B聚集思維

C結(jié)合思維

D輻合思維

47.明朗階段是經(jīng)過醞釀后對一個問題苦思不解時，放松緊張的邏輯思維，從偶然情境給予的啟發(fā)所發(fā)生的

())突然使久未解決的問題明朗起來。

A思考現(xiàn)象

B理解現(xiàn)象

C頓悟現(xiàn)象

D反思現(xiàn)象

48.專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會過程中所取得的()。

A智力成果

B潛力成果

C創(chuàng)新成果

D實踐成果

49.高技術(shù)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指的都是一種以智力資源首要依托，以()為支柱的經(jīng)濟。

A信息產(chǎn)業(yè)

B高技術(shù)產(chǎn)業(yè)

C工業(yè)產(chǎn)業(yè)

D第三產(chǎn)業(yè)

50從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是()對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的過程。

A工業(yè)技術(shù)

B科學理論

C科學技術(shù)

D信息技術(shù)

51.知識是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的()。

A生產(chǎn)工具

B生產(chǎn)要素

C生產(chǎn)對象

D生產(chǎn)環(huán)節(jié)

52.人才開發(fā)工作的()是指開發(fā)技術(shù)的絕對或相對的效益如何，有否無效開發(fā)或低效運作。

A理性

B有效性

C經(jīng)濟性

D時效性

53國際上有一種公認的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱()

A崗位匹配法則

B動態(tài)管理法則

C時效激勵法則

D二八法則

54.智力是指個體以()為核心的心理活動中最一般的綜合能力。

A智商

B思維

C思想

D知識

55.思維力特別是()是智力的核心。

A具體邏輯思維

B抽象邏輯思維

C定型邏輯思維

D非定型邏輯思維

56.思維的間接性特征是大多數(shù)人類的()的基礎(chǔ)。

A意識活動

B認識活動

C思維活動

D實踐活動

57.思維過程要做到有序、連貫、合情合理就是思維的()特征。

A間接性

B概括性

C目標性

D邏輯性

58.思維的準確和大致表達就是思維的（）特征。

A間接性

B概括性

C目標性

D精確性和模糊性

59.通過（）的處理，這些具體的對象在人腦中演變?yōu)槌橄蟮拇嬖?；并且這些抽象的東西能夠更準確、

逼真地反映出那些具體存在的事物、現(xiàn)象的本質(zhì)。

A智力

B潛能

C思維

D行動

60.（）是在思想上確定對象之間的異同的思維過程。

A分析

B綜合

C比較

D分類

61.奧爾森在其所著的（）一書中對創(chuàng)造及問題解決有系統(tǒng)地組織為四個階段，提出所謂的創(chuàng)造性“力

行”的思維過程。

A《潛能的藝術(shù)》

B《思想改造的藝術(shù)》

C《思維創(chuàng)新的藝術(shù)》

D《實踐創(chuàng)新的藝術(shù)》

62.創(chuàng)新還有一個最基本的要求就是（）,這是創(chuàng)新的本質(zhì)要求。

A求真

B行動

C務實

D思考

63.人解決問題的（）是采取一種歸納推理的方式，從個別事實推論一般原理，研究能否從復雜的現(xiàn)象、

資料中獲得某種定律、法則的概括來說明問題。

A發(fā)散思維

B聚集思維

C結(jié)合思維

D輻合思維

64.在未來的知識經(jīng)濟社會，（）的進步和創(chuàng)新將是社會生產(chǎn)、經(jīng)濟發(fā)展的絕對主導力量，

A工業(yè)技術(shù)

B科學理論

C科學技術(shù)

D信息技術(shù)

65.人才開發(fā)工作的（）指人才開發(fā)的運作是否合乎邏輯和規(guī)律，是否經(jīng)得起理論推敲和實踐的檢

驗。

A理性

B有效性

C經(jīng)濟性

D時效性

66.()在人力資源開發(fā)中起到了強化作用，從而使員工對企業(yè)或社會的貢獻值增長。

A激勵

B獎懲

C提升

D加薪

67.人力激勵有一個()問題，激勵出現(xiàn)在員工最佳年齡區(qū)域，即人力能力發(fā)展的上升階段、黃金階段,

其成果幾率增長最快。

A年齡

B級別

C時機

D時效

68.人力激勵有一個時效問題，激勵出現(xiàn)在員工()，即人力能力發(fā)展的上升階段、黃金階段，其成

果幾率增長最快。

A黃金年齡區(qū)域

B最佳年齡區(qū)域

C最佳潛能區(qū)域

D最佳創(chuàng)新區(qū)域

69.()既是身體素質(zhì)的最基礎(chǔ)的部分，又是體力機能構(gòu)成的最基本的結(jié)構(gòu)形式。

A體能強度

B精力狀況

C心理健康水平

D年齡

70.()就是忍耐力，即把痛苦的感覺或某種情緒抑制住，不使其表現(xiàn)出來的能力。

A意志

B毅力

C剛性

D韌性

71.創(chuàng)新思維又稱創(chuàng)造性思維，是指產(chǎn)生()的思維活動。

A新意識

B新思維

C新思想

D新行動

72.從思維過程及其后果的本質(zhì)看，思維的根本屬性是()

A概括性

B廣闊性

C超越性

D間接性

73.思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當()作用于人腦時，人腦對各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、

概括、系統(tǒng)化等過程。

A客觀事物

B主觀思想

C外部環(huán)境

D知識結(jié)構(gòu)

74.()是在思想上把事物的各個部分或不同特性、不同方面組合起來。

A分析

B綜合

C比較

D分類

75.在知識經(jīng)濟時代，構(gòu)成社會經(jīng)濟增長部分的，已不再是追加的資金或勞力或自然資源，主要是

A新增潛能

B新增知識

C新增創(chuàng)新

D新增實踐

76.從問題的性質(zhì)來看?，成功地解決一類問題，就是學會了對某種情境的反應，解決問題的過程表現(xiàn)

在一個人的()與對事物的實際操作的結(jié)合。

A智商程度

B潛能開發(fā)

C內(nèi)部思維動作

D外部實踐行為

77.直覺思維的特點是推理的

A拓展性

B壓縮性

C復合型

D線性

78.()是我國第一部具有國家標準性質(zhì)的職業(yè)分類大全。

A《中華人民共和國專業(yè)分類大典》

B《中華人民共和國職業(yè)大全》

C《中華人民共和國職業(yè)分類大典》

D《中華人民共和國專業(yè)歸類大典》

79.鄧小平關(guān)于()是第一生產(chǎn)力的理論是知識經(jīng)濟的核心內(nèi)涵，也是對知識經(jīng)濟的高度概括。

A科學技術(shù)

B專業(yè)技能

C創(chuàng)新能力

D經(jīng)濟發(fā)展

80.凈化、優(yōu)化人才開發(fā)環(huán)境有助于建立有效的()政策機制。

A知識開發(fā)

B人才開發(fā)

C潛能開發(fā)

D創(chuàng)新開發(fā)

81()是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。

A人才

B實踐

C知識

D創(chuàng)新

82適應并滿足知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的()o

A使命與目標

B責任與義務

C原因與目的

D方法與途徑

83.()是心態(tài)的反應心態(tài)是內(nèi)心儲憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。

A意識

B思維

C行為

D實踐

84.缺陷--般指個人在生理上()形成的某些不足或不完善

A基因

B先天

C后天

D先天或后天

85思維的()特征，使人能把獲取的信息進行提煉。

A間接性

B概括性

C目標性

D邏輯性

86.關(guān)于思維創(chuàng)新過程的有關(guān)研究，()所提出的思維創(chuàng)新過程坡具有代表性。

A沃拉斯

B帕尼斯

C加勒格

D奧爾森

87()是創(chuàng)新人才的必備基礎(chǔ)，人的素質(zhì)的高低直接影響著社會的發(fā)展和進步。

A創(chuàng)新技術(shù)

B創(chuàng)新思維

C創(chuàng)新素質(zhì)

D創(chuàng)新實踐

88.()就是指新思想產(chǎn)生、深化、交流并應用在產(chǎn)品中去，以促使企業(yè)獲得成功、國家經(jīng)濟活力得到增強、

社會取得進步。

A知識創(chuàng)新

B體制創(chuàng)新

C產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新

D思想創(chuàng)新

89.對于一個國家和單位來說，只有具備創(chuàng)新能力的()是不可復制的，它是知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的源泉,

是構(gòu)成一個國家或單位可持續(xù)競爭優(yōu)勢的根本所在

A物質(zhì)資源

B精神資源

C組織資源

D人力資源、

90.()的實質(zhì)是通過科學研究、生產(chǎn)活動和管理實踐，創(chuàng)造新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進國民經(jīng)

濟的發(fā)展。

A實踐

B科學技術(shù)

C生產(chǎn)

D創(chuàng)新

91.()是產(chǎn)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)和原料，任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動都要以該領(lǐng)域中的已有知識和成果為起點。

A知識

B思想

C潛能

D實踐

92.當今世界，國家之間和地區(qū)之間的競爭，實質(zhì)上是。的競爭，這個競爭的核心是自主創(chuàng)新能力的

競爭。

A經(jīng)濟

B政治

C科技

D文化

93.運用歸納與演繹推理去反復地觀察、反復地概括、反復地推論，是創(chuàng)造性解決問題的()的特點。

A準備階段

B醞釀階段

C明朗階段

D驗證階段

94.()1970年在《第三次浪潮》中指出的“后工業(yè)經(jīng)濟”這一概念。

A奈斯比特

B托夫勒

C愛因斯坦

D鄧小平

95.潛能開發(fā)機制是(),遵循它可以開發(fā)蘊藏在人腦中的潛能，使企業(yè)產(chǎn)生巨大的向心力

A多維結(jié)構(gòu)

B線性結(jié)構(gòu)

C網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

D雙向結(jié)構(gòu)

96.潛能的發(fā)揮成功與否，關(guān)鍵在于().

A思維

B行為

C智力

D心態(tài)

97.良好的()對自卑感的克服有重大影響，同時它也是建立自信的基礎(chǔ)。

A環(huán)境因素

B心理因素

C個人因素

D他人因素

98.在智力的結(jié)構(gòu)理論的發(fā)展過程中，因素理論是結(jié)構(gòu)理論的()?

A出發(fā)點

B本質(zhì)

C基礎(chǔ)

D發(fā)展

99.人們的共同的信念是人們共同活動的()?

A認識基礎(chǔ)

B實踐基礎(chǔ)

C思想基礎(chǔ)

D行為基礎(chǔ)

100()即思維是人的大腦對客觀事物的間接反映，大多以思維的這一特性作為基礎(chǔ)。

A目標性

B概括性

C間接性

D邏輯性

101.經(jīng)濟競爭關(guān)鍵在于科學技術(shù)的競爭，而科技的競爭又體現(xiàn)在()的競爭。

A資源

B成果

C創(chuàng)新

D人才

102.現(xiàn)代社會已進入創(chuàng)新時代，當前管理的對象開始變?yōu)?)。

A體力勞動者

B知識勞動者

C腦力勞動者

D科技勞動者

103.()是技術(shù)創(chuàng)新的主體，也是提高自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

A科研機構(gòu)

B政府

C企業(yè)

D市場

104.科學創(chuàng)造的思維在科學活動中表現(xiàn)為思維運動中的()的中斷或飛躍，當這種研究已成為科學結(jié)論

時，也就找到了充分的邏輯根據(jù)和經(jīng)驗的根據(jù)。

A持久性

B跳躍性

C非連續(xù)性

D連續(xù)性

105.()從根本上看是人才經(jīng)濟。

A科技經(jīng)濟

B資源經(jīng)濟

C物質(zhì)經(jīng)濟

D知識經(jīng)濟

106.知識經(jīng)濟發(fā)展中的任何問題都可最終歸結(jié)為()問題。

A認識

B經(jīng)濟

C人才

D創(chuàng)新

107.知識經(jīng)濟是以人的知識為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的()為依托的經(jīng)濟

A自然資源

B社會資源

C人力資源

D潛力資源

108.()是蘊含在一個心智健全的社會人的智能“倉庫”中的還沒有被開發(fā)出來的智慧總和。

A潛能

B意識

C行為

D智商

109.行為是心態(tài)的反應心態(tài)是內(nèi)心儲憶和()的結(jié)果。

A生理狀態(tài)

B心理狀態(tài)

C思維狀態(tài)

D意識狀態(tài)

110.孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛！薄拔釃L終日而思索，不如須臾之所學也。”這說明了()是豐

富

才智的一個重要途徑。

A思考

B實踐

C學習

D生產(chǎn)

111.信念是一個人在追求人生目標實現(xiàn)過程中所遵循的()o

A座右銘

B心理意志

C思維思想

D行為準則

112.信念是人在()中對各種觀點、原則、理論和事業(yè)經(jīng)過鑒別和選擇而逐漸形成發(fā)展起來的。

A認識自然

B改造自然

C改造社會

D社會實踐

113.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是()的有機統(tǒng)一

A學習與創(chuàng)造

B潛力與創(chuàng)新

C智力與創(chuàng)造

D實踐與創(chuàng)新

114.科學發(fā)展史的實踐證明，優(yōu)良的()是創(chuàng)造力充分發(fā)揮的必備心理品質(zhì)。

A受教程度

B人格特征

C智商

D情商

115.專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力直接來源于()o

A創(chuàng)新思維

B創(chuàng)新意識

C創(chuàng)新心理

D創(chuàng)新實踐

116.科學研究的結(jié)果的()是指創(chuàng)造的產(chǎn)物對社會和文化的發(fā)展具有新意，是前所未有的一種新

的發(fā)明

或發(fā)現(xiàn)。

A準確性

B獨立性

C新穎性

D獨特性

117.創(chuàng)造力中包含著認識能力、個性、知識和技能等方面的()因素。

A生理

B心理

C潛能

D智力

118.()是發(fā)展知識經(jīng)濟的必然要求。

A優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

B優(yōu)化人才開發(fā)運作

C優(yōu)化體制建設(shè)

D優(yōu)化社會配置

119.積極心態(tài)是一種有效的心理工具如果你認為自己能夠發(fā)揮潛能，它就能使你產(chǎn)生(),從而使你如愿以償。

A意識

B思考

C錯覺

D行動

120.成功者能不斷調(diào)整自己的心態(tài)，克服自卑，超越自卑，其重要原因是他們善于運用調(diào)控方法提高

A自身素質(zhì)

B個人智力

C心理承受力

D個人潛力

121.()是指一個人尚待開發(fā)的智力的總稱。

A智商

B智能

C潛力

D智力潛能

122.()是指個體以思維為核心的心理活動中最一般的綜合能力。

A智力

B知識

C智慧行為

D潛力

123.智商的英文縮寫為()。

AIQ

BEQ

CHQ

DFQ

124.對于一個個體來說，應付難以相處的人最有效的方式就是()。

A靈活

B改變

C理解

D忠于自我

125.在思維的類別中，與常規(guī)性思維相對，創(chuàng)造性思維是指以()的方法解決問題的思維過程。

A反傳統(tǒng)

B新穎獨創(chuàng)

C有內(nèi)涵

D形式化

126.創(chuàng)造性解決問題的()是在問題明朗以后，需要運用嚴格的邏輯思維步驟、科學的程序通過

實踐或?qū)嶒烌炞C解答方案的正確性

A準備階段

B醞釀階段

C明朗階段

D驗證階段

127.經(jīng)濟學研究人員是從事經(jīng)濟學理論研究，運用()對經(jīng)濟問題提出解決辦法的人員。

A唯物主義原理

B經(jīng)濟學原理

C馬克思主義原理

D社會生產(chǎn)力原理

128.對于知識經(jīng)濟來說，()是知識經(jīng)濟的生命和源泉，

A知識

B潛能

C實踐

D創(chuàng)新

129.在智力的結(jié)構(gòu)理論的發(fā)展過程中，()是結(jié)構(gòu)理論的基礎(chǔ)。

A因素理論

B層次理論

C單元理論

D多元理論

130.()長期處在生產(chǎn)實踐第一線，經(jīng)驗豐富、知識新鮮，是我們學習才能和實酶n識的源泉。

A農(nóng)民

B工人

C領(lǐng)導

D人民群眾

131.()是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。

A意識

B思維

C思想

D行動

132.思維對客觀事物的目的要求就是思維的()特征。

A間接性

B概括性

C目標性

D邏輯性

133.比較是在思想上確定對象之間的()的思維過程。

A聯(lián)系

B相似點

C差別

D異同

134.()則是把抽象出來的一般特點應用到具體對象上的思維過程。

A系統(tǒng)化

B具體化

C抽象

D概括

135.創(chuàng)新意識不是天生就有的，創(chuàng)新意識是后天通過有目的的培養(yǎng)而獲得的，這是0的重要責任。

A家庭

B教育

C社會

D政府

136.既然創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的靈魂，而人才是知識和技術(shù)的載體，那么O便是經(jīng)濟增長的最重要的動力。

A創(chuàng)新實踐

B創(chuàng)新人才

C科技人才

D實踐人才

31.專業(yè)技術(shù)的特征包括()。

A專業(yè)技術(shù)的獲得無需條件

B專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會過程中所取得的智力成果

C專業(yè)技術(shù)需要專門學習、訓練、研究才能獲得

D專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會運用的知識理論財富和技術(shù)資產(chǎn)。

32.所有的專業(yè)技術(shù)都需要()才能獲得。

A創(chuàng)新

B專門學習

C訓練

D研究

33.“專業(yè)技術(shù)人員”這一特殊的社會群體的出現(xiàn)是()的產(chǎn)物

A人類改造自然

B人類改造社會

C人類社會分工越來越細

D社會生產(chǎn)高度專業(yè)化

34.專業(yè)技術(shù)人員相對于其他普通社會公眾來講，具有()等顯著特征。

A依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔相應的義務

B掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識、理論或操作技術(shù)手法

C從事社會生產(chǎn)和社會生活某一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)

D涉及社會領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同

35.19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)0,是馬克思主義誕生的自然科學基礎(chǔ)。

A細胞學說

B相對論

C能量守恒和轉(zhuǎn)化定律

D生物進化論

36.高技術(shù)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟在說法上不同，但指的()的經(jīng)濟。

A以創(chuàng)新為目的

B都是?種以智力資源首要依托

C不是自然資源為首要依托

D以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱

37.知識經(jīng)濟的核心和根本性的推動力量是(

A知識

B科技

C智力資源

D創(chuàng)新能力

38.有了缺點以后，我們主要需要做到

A承認缺點

B勇于堅持缺點

C允許自身有缺點

D堅決克服缺點

39.專業(yè)技術(shù)人員應通過()來開發(fā)智力潛能。

A運動

B學習

C社會實踐

D競爭

4().西方心理學家對智力結(jié)構(gòu)問題有過()等幾種觀點。

A單因素論

B雙因素論

C無因素論

D群因素論

41專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)智力潛能，學習的方法和途徑主要有()

A向群眾學習

B向書本學習

C向不同類型的領(lǐng)導者學習

D向國內(nèi)外管理專家學習

42.在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會感染和影響整個公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為()

A利潤

B成本

C收入

D成長性

43.體力，包括()等因素

A體能強度

B精力狀況

C心理健康水平

D年齡

44當某個人確認()是正確的，是真理，并去自覺維護它們，就確立了信念。

A某種思想

B某種實踐

C某種理論

D某種事業(yè)

45.信念是()的有機統(tǒng)一。

A認識

B情感

C意志

D行為

46.創(chuàng)新思維發(fā)散性特征具體表現(xiàn)在()方面

A橫向比較

B多維策略

C多向觀察

D全方面定位

47.在思維創(chuàng)新過程的有關(guān)研究中，沃拉斯所提出的思維創(chuàng)新過程分為()階段。

A準備期

B醞釀期

C豁朗期

D驗證期

48.中央提出，“十一五”期間，必須把0作為關(guān)系全局的重大任務

A經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整

B經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變

C生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整

D生產(chǎn)力提升方式的轉(zhuǎn)變

49.我國的企業(yè)是()。

A國家經(jīng)濟實力的基礎(chǔ)

B國家經(jīng)濟實力的支柱

C科學技術(shù)研究基地

D技術(shù)創(chuàng)新的主體。

50.目前對創(chuàng)造力的研究主要從()三方面進行研究。

A創(chuàng)造力的結(jié)構(gòu)

B創(chuàng)造力的過程

C創(chuàng)造力的產(chǎn)生

D創(chuàng)造者個人

52.專業(yè)技術(shù)人員是()的必然結(jié)果

A社會分工日益細化

B社會生產(chǎn)擴大化

C高度理論化

D高度專業(yè)化

53.知識經(jīng)濟在資源上以()為第?生產(chǎn)要素。

A人力資源

B智力資源

C有形資產(chǎn)

D無形資產(chǎn)

54.知識經(jīng)濟在資源上以智力資源、無形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素，即科學技術(shù)()是第一耍素。

A存量

B進步

C引進

D創(chuàng)新

55.智力主要體現(xiàn)于人的()環(huán)境活動。

A認識

B適應

C體驗

D改造

56想要成為一名合格并且成功的領(lǐng)導者，必須()o

A對員工進行激勵、啟發(fā)、引導和指導

B做到能夠讓員工釋放全部能量

C及時了解員工對自己言行的反應

D虛心傾聽員工的建議

57.信念和信仰是密切相關(guān)的，與信仰相比，信念主要表現(xiàn)為人們內(nèi)心深處的().

A判斷標準

B行為標準

C行為動機

D思想動機

58.創(chuàng)新思維具有()等基本特點。

A開放性

B開拓性

C靈活性

D獨特性

59.知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟發(fā)展所必需的資源形式有(),

A物質(zhì)資源

B精神資源

C組織資源

D人力資源

60.有創(chuàng)造力的人應該是()

A自信的

B有激情的

C有開拓精神的

D意志堅韌的

61一般來說，()都可能成為創(chuàng)新的來源。

A意外的機遇

B新知識的產(chǎn)生

C現(xiàn)實生活中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象

D工作任務的需要

62.在激烈的國際競爭中，缺乏()不僅會使我國經(jīng)濟和國家安全發(fā)展受到嚴重威脅，還會影響國家

競爭力的提升，使我國在國際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位。

A政治地位

B核心技術(shù)

C自主知識產(chǎn)權(quán)

D創(chuàng)新能力

63.我國要提高自主創(chuàng)新能力，必須讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的().

A決策主體

B投入主體

C生產(chǎn)主體

D利益主體

64.我們應該堅定信心共同努力，把增強自主創(chuàng)新能力切實作為()，貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個方面。

A國家戰(zhàn)略

B產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略

C地區(qū)戰(zhàn)略

D企業(yè)戰(zhàn)略

65.切實加強自主創(chuàng)新能力建設(shè)，提高自主創(chuàng)新能力()

A是促進經(jīng)濟社會更快更好發(fā)展的客觀要求

B是增強國家核心競爭力的迫切要求

C是平衡國家發(fā)展水平的客觀要求

D是推進結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的中心環(huán)節(jié)

66.創(chuàng)造力是以()為基礎(chǔ)，對客觀事物或現(xiàn)象進行重新組合。

A智商

B已知信息

C知識

D實踐

67.在創(chuàng)造過程中提出研究的目的或產(chǎn)品時，都會發(fā)生()這兩種思維的相互作用。

A發(fā)散思維

B聚集思

C結(jié)合思維

D輻合思維

68.直覺是依賴于對研究課題的()上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生

的轉(zhuǎn)換信息

A認識

B感知

C實踐

D經(jīng)驗

69.專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會運用的()

A必備能力

B生存技巧

C知識理論財富

D技術(shù)資產(chǎn)

70.專業(yè)技術(shù)人員是()的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。

A農(nóng)民階層

B工人階級

C無產(chǎn)階級

D知識分子階層

71.可以用來描述、評價人才開發(fā)工作的科學性可通過相互關(guān)聯(lián)的指標有()

A理性

B有效性

C經(jīng)濟性

D時效性

72.對于智力結(jié)構(gòu)的研究，主要有()o

A層次理論

B因素理論

C元素理論

D結(jié)構(gòu)理論

73.只有身體和心理都健康才算是具有了良好的體能，也即通常所指的“體魄健全”。原因主要是()

A精神和身體二者完全獨立存在

B精神依附于身體之中

C精神對形體強壯產(chǎn)生重要影響

D身體健康完全影響心理健康

74信念是一種動力，信念需要()。

A支撐

B韌性

C迷信

D勇氣

75.專業(yè)技術(shù)人員可以通過()的方式開發(fā)信念潛能。

A建立.起堅定的信念

B改變舊有信念

C敢于質(zhì)疑不盲從

D善于學習多思考。

76.創(chuàng)新思維的創(chuàng)新性包括()兩層含義

A獨創(chuàng)性

B新穎性

C內(nèi)涵性

D形式性

77.我們所說的創(chuàng)造性思維的獨創(chuàng)性是指，在認識某一新事物、解決某?新問題時，前人、他人沒有

為我們提供現(xiàn)成的().

A成果

B規(guī)律

C方法

D形象

78.思維的超越性表現(xiàn)在()等方面。

A對有與無的超越上

B對空間的超越上

C對時間的超越和突破

D對具體一一具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上。

79.對于當前管理來說，管理要素O。

A以知識為中心

B以創(chuàng)新為中心

C管理模式變?yōu)榉謾?quán)制的網(wǎng)格化方式

D管理程序變?yōu)槟繕斯芾?/p>

80.任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動都要以該領(lǐng)域中的()為起點。

A未知

B已有知識

C成果

D理論

81.思維的()是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。

A自主性

B獨立性

C批判性

D準確性

82.自主創(chuàng)新有三個方面的含義，分別為()o

A原始創(chuàng)新

B集成創(chuàng)新

C在消化吸收國外先進技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新

D研究歷史理論再創(chuàng)新

83.提高自主創(chuàng)新能力是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要全黨全社會共同努力，從()等方面形成鼓勵和支持自

主創(chuàng)新的良好環(huán)境。

A體制改革

B機制完善

C能力建設(shè)

D財稅金融政策

84.在創(chuàng)造性解決問題的醞釀階段，由于問題的性質(zhì)不同，思維方法也有不同，因此吉爾福特主張按問題性

質(zhì)分類，他認為有三種維度的問題分類，分別是()■

A依據(jù)思維的產(chǎn)物分類

B依據(jù)思維的運算(或操作)分類

C依據(jù)問題的內(nèi)容分類

D依據(jù)思維的縝密程度分類

85.第三次技術(shù)革命時代以()的運用為主

A信息論

B控制論

C相對論

D系統(tǒng)論

86.《現(xiàn)代漢語詞典》將“技術(shù)”解釋為人類()的過程中積累起來的經(jīng)驗和知識，也包括其他操作方面

的技巧

A利用社會

B利用自然

C改造自然

D改造社會

87.企業(yè)員工與崗位相匹配，蘊含的相互對應的關(guān)系有()□

A每個崗位都有特定要求與相應的報酬

B員工想勝任某一崗位，就應具備相應的才能與動力

C工作報酬與個人動力相匹配

D工作時間由崗位分配者決定

88.企業(yè)實行動態(tài)管理'機制產(chǎn)生顯而易見的優(yōu)勢表現(xiàn)為()o

A形成工作經(jīng)驗與工作方法的交流效應

B形成不同信息、觀念和思想的交流

C工對工作產(chǎn)生新鮮感、使命感、滿足感

D使組織機構(gòu)增添活力，產(chǎn)生開放性的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

89.智力結(jié)構(gòu)問題研究過程中的種種觀點，基本上可以歸納為從()這三個角度來考慮。

A智力活動的內(nèi)容

B智力活動的基本過程

C智力活動的神經(jīng)過程特點或與此相聯(lián)系的智力品質(zhì)來

D智力的產(chǎn)生和增長過程

90.專業(yè)技術(shù)人員的智力潛能開發(fā)主要可以()

A在競爭和超越中開發(fā)智力潛能

B在不斷學習中開發(fā)智力潛能

C在實踐中豐富智力

D在自我肯定和自我否定中豐富智力

91.理論上的才華永遠不等于能力，才華只有體現(xiàn)在()上才確有價值。

A思維

B調(diào)控

C實踐

D創(chuàng)新

92.人的心理需要多方面的錘煉，主要是學會()。

A積極地調(diào)整

B正確地認識

C恰當?shù)乜刂?/p>

D穩(wěn)定的發(fā)展

93.典型的人類解決問題的思維創(chuàng)新過程可以分為()階段。

A發(fā)現(xiàn)問題

B分析問題

C提出假設(shè)

D驗證假設(shè)

94.有創(chuàng)造性的人總是具有等特點

A把世界上一切事物看作是運動變化的

B展望未來

C不只是著眼于現(xiàn)實，而是刻意發(fā)現(xiàn)各種可能

95.從內(nèi)容上來說，一個合理的知識結(jié)構(gòu)應包括()。

A比較寬厚的基礎(chǔ)知識

B一定深度的專業(yè)知識

C主要學科及相鄰學科的前沿知識

D必需的橫向?qū)W科知識和科學方法論知識

96.創(chuàng)造性解決問題的過程階段分為()

A準備階段

B醞釀階段

C明朗階段

D驗證階段

97.靈感的特點和直覺一樣具有()

A突發(fā)性

B偶然性

C必然性

D飛躍性

98專業(yè)技術(shù)人員是社會分工日益細化和高度專業(yè)化的必然結(jié)果，是()

A工人階級的一部分

B社會的主體

C推動社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要生力軍

D先進生產(chǎn)力的重要代表之一

99.“二八法則”是馬克思主義的()在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運用。

A唯物主義觀點

B重點論

C兩點論

D生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系

100.明知有缺點而不去下決心克服掉，最終會造成的損失主要有()

A失去理想

B失去朋友

C失去錢財

D失去晉升和發(fā)展的機會

101.情商的核心內(nèi)容包括()。

A個人識別、表達自己的情緒

B個人識別、表達他人的情緒

C個人激勵自己的情緒能力

D個人處理和他人關(guān)系中的情緒能力

102.信念的特點包括()

A信念是一種動力，并且有強弱之分

B信念需要支撐

C信念需要韌性作紐帶

D信念需要勇氣作動力

103.比較的基礎(chǔ)是客觀事物之間存在著的()

A差異性

B相似性

C異化性

D同一性

104.在多學科研究中，大科學家對科學技術(shù)發(fā)展的相關(guān)性認識更加深入，能不斷克服()，將所掌

握的知識進行融合再選，為其學術(shù)思想的形成和科學思維的成熟打下堅實的基礎(chǔ)。

A主觀局限性

B主觀單向性

C客觀實在性

D所處環(huán)境的對抗性

105.一個人的創(chuàng)新能力，是指()的能力。

A能產(chǎn)生符合某種目標

B促進生產(chǎn)

C新穎

D具有社會或個人價值產(chǎn)物

106.改革開放二十多年來，我國經(jīng)濟建設(shè)取得了巨大成就，但必須著力解決()的問題。

A高速增長主要依賴于資源的高投入和高消耗

B重引進、輕消化吸收和創(chuàng)新

C不斷重復引進國外技術(shù)

D對國外技術(shù)的持續(xù)依賴

107.科學創(chuàng)造的過程就是創(chuàng)造性地解決問題的過程，在這個過程中建立新的()?

A科學范圍

B科學成果

C科學概念

D科學理論

108.專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的().

A工作知識

B理論

C操作技能及技巧

D基本素養(yǎng)

109.我們要利用知識經(jīng)濟將逐步到來的契機發(fā)展自己，主要要做到()。

A加速建立知識和技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)

B加大高科技人才培養(yǎng)力度

C集中力量狠抓高科技產(chǎn)業(yè)化

D千方百計地用知識帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)出

110.金字塔型的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)存在諸多弊端，主要包括()。

A層次多，信息傳遞速度慢

B封閉性弱，不能做到權(quán)力至上

C易出現(xiàn)中層梗阻，使信息、財物流失多

D機構(gòu)龐大，冗員多。

111.缺點一般是指一個人在()表現(xiàn)出來的不良現(xiàn)象。

A行為上

B嗜好上

C習慣上

D智力上

112.我國通過方方面面的教育，最終要讓學生們明白，人之所以為人，最根本的就是因為人有()。

A高智商

B高潛能

C創(chuàng)新思維

D創(chuàng)新能力

113.創(chuàng)新之所以“新”，主要原因有()

A順著原有知識的思路往前推進一步

B對原有的錯誤知識進行修正

C開辟相對新的知識領(lǐng)域

D發(fā)揮個人獨特才智

114.創(chuàng)新思維是0的思維方式

A線性

B多向

C發(fā)散性

D具體辯證

115.提高創(chuàng)新能力需要克服的思想瞭礙包括()。

A唯書

B唯上

C唯權(quán)

D因循守舊

116.自主創(chuàng)新能力不僅在于能產(chǎn)生科研成果，更重要的是成果的()

A轉(zhuǎn)化

B產(chǎn)業(yè)化應用

C市場開拓

D海外輸出

117.在創(chuàng)造性解決問題過程的明朗階段有助于捕捉直覺和靈感，其條件包括()

A利用原型啟發(fā)觀察其他事物，而發(fā)現(xiàn)新的解決問題的途徑或方法

B注意力必須高度集中于所研究的對象上

C擺脫思維定勢的影響

D對研究的問題和資料有強烈的探索愿望和濃厚的興趣

118.從人類社會生產(chǎn)力發(fā)展的歷史來看，專業(yè)技術(shù)人員歷來都是以其()引領(lǐng)人類征服自然改造社會。

A潛能

B智慧

C對社會規(guī)律的把握運用

D對自然規(guī)律的把握運用

119.潛能具備的三個特點包括()。

A表面性

B潛藏性

C現(xiàn)實性

D可開發(fā)性

120.身體有缺陷的人成功的主要因素在于他們的()。

A努力奮斗和自信自強

B從不自憐自卑

C相信自己

D低估自己的潛能。

121.專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)智力潛能的重要性主要表現(xiàn)在()

A有助于提高工作效率

B有助于減少矛盾，提高威望

C有助于自身潛力開發(fā)挖掘

D有助于創(chuàng)造財富

122.信念是一種()很強的心理品質(zhì)

A自覺性

B綜合性

C穩(wěn)定性

D持久性

123.創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在()方面

A創(chuàng)新思維是多種思維方式的綜合運用

B創(chuàng)新思維是多種思維方法的綜合運用

C創(chuàng)新思維是多種思維形態(tài)的綜合運用

D創(chuàng)新思維是對己有成果的綜合或是在已有成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

124.創(chuàng)新思維系統(tǒng)化是在概括的基礎(chǔ)上，在思想上把一類事物按不同的。組成一定系統(tǒng)的思維過程。

A時間

B空間

C順序

D層次

125.人的實踐活動就是人對()的創(chuàng)造活動。

A自然環(huán)境

B人的生存環(huán)境

C人的自身

D社會環(huán)境

126.知識經(jīng)濟是()的經(jīng)濟。

A知識和信息的生產(chǎn)、分配、傳播和使用

B以創(chuàng)造性人才為依托

C以高科技產(chǎn)業(yè)和智力為支柱

D以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和工業(yè)經(jīng)濟為基礎(chǔ)

127.中央提出著力自主創(chuàng)新的方針、反映了()，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

A我們黨對世界經(jīng)濟的準確把握

B我們黨對科技發(fā)展趨勢和內(nèi)在規(guī)律的準確把握

C全面貫徹落實科學發(fā)展觀的新要求

D全面貫徹落實加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長方式轉(zhuǎn)變的新要求

128.創(chuàng)造力是().

A一種探索未知的創(chuàng)新能力

B在豐富的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上綜合認識、情感、意志過程的各種特性和個性特征達到最高水平的表現(xiàn)

C一種人的自發(fā)活動

D取決于人的智力水平的

51.專業(yè)技術(shù)性工作或職業(yè)，一般社會普通公眾是可以從事或勝任的。錯誤

52.潛能理論強調(diào)：任何一個大腦健康的人與一個偉大科學家之間，并沒有不可逾越的鴻溝，他們的

差別只是用腦程度與方式的不同，一旦消除了這種差別，兩者之間的鴻溝不但可以填平，甚至可以超

越。正確

53.“崗位匹配”機制使企業(yè)能夠形成一個充滿活力的系統(tǒng)。正確

54.人才資源開發(fā)的關(guān)鍵在于人才管理資源的開發(fā)。正確

55.成功總是伴隨那些有自我成功意識的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識的人。正確

56.個人對自己的認識往往與外部環(huán)境對他的態(tài)度和評價無關(guān)。錯誤

57.所有劣勢和挫折都會給人帶來沉重的心理壓力而導致自卑。錯誤

58.智力不能調(diào)節(jié)和控制人的情感和意志行為。錯誤

59.個人情緒的控制和表達不需要考慮到場景和環(huán)境。錯誤

60.信念是可以培養(yǎng)的，是不可以改變的。錯誤

61.對信念起支撐作用的意志與毅力是抽象的、看不見、感受不到的東西，錯誤

62.信念在程度上有強弱之分，如果信念不夠強烈人往往會失敗。正確

63.思維屬于人的心理活動范疇。正確

64.思維它不能像感知那樣直接地反映現(xiàn)象，而是通過另一種方式間接地反映客觀事物，正確

65.任何一個創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生，就全人類的認識、實踐的發(fā)展史而言，具有其歷史的必然性正確

66.滿足整個自然界的生存發(fā)展的需要，始終是人類從事一切社會活動的原動力。錯誤

67.馬列主義、毛澤東思想是真理，其基本原理是不能懷疑的。錯誤

68.知識對創(chuàng)新的作用，不僅僅在于知識的組織結(jié)構(gòu)，更重要的在于知識的數(shù)量錯誤

69.我國要逐步實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展從創(chuàng)新驅(qū)動型增長轉(zhuǎn)向要素驅(qū)動型增長。錯誤

70.獨特性與新穎性都只有必須對社會具有適當?shù)囊饬x才能發(fā)揮作用。錯誤

71.專業(yè)技術(shù)來自于人們征服自然和改造社會的過程，又直接反作用于征服自然和改造社會，是人類征服自

然和改造社會的重要手段正確

72.軍人是《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中職業(yè)的一大類正確

73.個體之間差異的存在有益于智能的互補增強。正確

74.人類是通過進行向自然界的索取活動來滿足自己生存發(fā)展需要的。正確

75.人會有什么樣的行為跟人的能力有關(guān),而是跟你的身心所處的狀態(tài)無關(guān)。錯誤

76.智力是思維力、想象力等基本要素或能力的簡單總和。錯誤

77.智商更多地放映了個體的生物學特性，而情商更多地反映了個體的社會學特性。正確

78.“在人的成功中樂觀的重要性”理論認為，當樂觀主義者失敗時，他們會將失敗歸結(jié)于某些他們可

改變的事情而不是某些固定的、無法克服的弱點，因此他們會努力去克服困難，爭取成功。正確

79.為了提升自我情商，個人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。錯誤

80.體能強度既是身體素質(zhì)的最基礎(chǔ)的部分，又是體力機能構(gòu)成的最基本的結(jié)構(gòu)形式。正確

81.雖然有許多事情難以精確，但是有必要對一切事物進行精確。錯誤

82.創(chuàng)新的實質(zhì)是通過科學研究、生產(chǎn)活動和管理實踐，創(chuàng)造新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進

國民經(jīng)濟的發(fā)展。正確

83.創(chuàng)造性思維是人類思維的坡高表現(xiàn)。正確

84.創(chuàng)新素質(zhì)是創(chuàng)新人才的必備基礎(chǔ)，人的素質(zhì)的高低直接影響著社會的發(fā)展和進步。正確

85.自然界是不會自然而然地滿足人類生存發(fā)展的需要，人類必須通過創(chuàng)造性活動向自然界索取。正確

86.創(chuàng)造是某一部分人所獨有的秉性，是一些人所特有的潛能。錯誤

87.對個人來說，實踐是個人價值的最高體現(xiàn)，是人的坡高層次的需要。錯誤

88.創(chuàng)新能力是個體的一種創(chuàng)造力，它不是孤立地存在于個體的心理活動中，而是與每個人都具有的人格特

征緊密相關(guān)。正確

89.黨的十六屆五中全會指出要建立以政府為主體、政策為導向、產(chǎn)學研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自

主創(chuàng)新的基本體制框架。錯誤

90.只要是掌握某項專業(yè)技術(shù)知識理論或操作技術(shù)手法的人，就能夠被稱得上為專業(yè)技術(shù)人

員。錯誤

91.從層次或掌握專業(yè)技術(shù)的程度及社會認可的不同來看，專業(yè)技術(shù)人員有高級的，中級的，有初級的層次

之分。

正確

錯誤

92.一般來說，實力強的企業(yè)有形資產(chǎn)的比例大于無形資產(chǎn)。錯誤

93有效的知識開發(fā)是我國經(jīng)濟步入并適應知識經(jīng)濟的基礎(chǔ)與保障。

正確

錯誤

94.潛能可被界定為是儲存在每一個人身上的尚未被釋放出來的各類能量。正確

95.將信念盡快付諸行動才是關(guān)鍵，每一次的行動必定會強化這個信念，使人能夠有更強的決心履行這個信

念。錯誤

96.積極心態(tài)是一種有效的心理工具如果你認為自己能夠發(fā)揮潛能，它就能使你產(chǎn)生錯覺，從而使你如

愿以償。正確

97.行為是心態(tài)的反應心態(tài)是內(nèi)心儲憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。正確

98.從現(xiàn)實意義上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承認“不可能”并不是個人示弱的表現(xiàn)。錯誤

99.人的缺點具有客觀存在的普遍性，所以人無需正視自身缺點。錯誤

100對于智力的結(jié)構(gòu)理論的研究已經(jīng)得出了最終結(jié)論即結(jié)構(gòu)理論。錯誤

101.一般而論，年齡狀況是對一個人體能的定量性的分析。正確

102.人們的共同的信念是人們共同活動的思想基礎(chǔ)。正確

103.經(jīng)濟競爭關(guān)鍵在于科學技術(shù)的競爭，而科技的競爭又體現(xiàn)在人才的競爭。正確

104.對于一個國家和單位來說，只有具備創(chuàng)新能力的人力資源是不可復制的。正確

105.對于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，任何一種教育都能奏效錯誤

106.因為專業(yè)技術(shù)人員屬于職業(yè)的一種，所以它的的范疇小，涵蓋面局限。錯誤

107.高技術(shù)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟在說法上不同，但指的都是一種以智力資源，而不是自然資源為首要依托，以

高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟。正確

108潛能可以被認為是人類原本具備卻忘了使用的能力。正確

109.開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊含于人體的能量，這種能量主要體現(xiàn)為智能。錯誤

110.不是每個人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。錯誤

111從絕對意義上說，沒有任何一個人的思維活動可以完全脫離開前人、他人已經(jīng)認識到的規(guī)律。正確

112.思維具有“無中生有”、構(gòu)造出原來并不存在的東西的本領(lǐng)。正確

113.創(chuàng)新性思維就是求異思維的運用正確

114.創(chuàng)新性思維從本質(zhì)上說是一種辯證思維，并且也不單純地限于邏輯思維，還要依靠非邏輯思維。

正確

115.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是學習與創(chuàng)造的有機統(tǒng)一。正確

116.21世紀是一個競爭激烈的世紀，尤其表現(xiàn)在科學技術(shù)的壟斷和反壟斷上。正確

117.提高自主創(chuàng)新能力是促進經(jīng)濟社會更快更好發(fā)展的客觀要求。正確

118.創(chuàng)造力與人的智力和個性之間的聯(lián)系很小.錯誤

119.不是所有的專業(yè)技術(shù)都需要專門學習、訓練、研究才能獲得正確

120.專業(yè)技術(shù)人員不屬于工人階級的一部分。錯誤

121.進入20世紀以來，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期越來越長。錯誤

122」高科技”簡言之就是傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)的簡單創(chuàng)新。錯誤

123.對于知識經(jīng)濟，知識仍是經(jīng)濟增長的“外生變量”錯誤

124企業(yè)的領(lǐng)導班子“質(zhì)”上的“清?色”的班子配備叫機構(gòu)性失調(diào)，亦稱“合成性”錯誤。正確

125約束和自制只會壓迫人、強制人，于克服自身缺點無益。錯誤

126.天才并非天生，但聰明才智是天生的。錯誤

127.競爭是一種比賽，競爭意識只會對人的發(fā)展起到消極作用。錯誤

128.形象是?個人展現(xiàn)于外的綜合特征的反映，最根本的則是來源于人的體力即身體素質(zhì)。正確

129.若是想在人生中有一番成就，最有效的辦法就是把信念提升到強烈的地步。因為只有達到很強的程度

才會促使我們拿出行動。正確

130.創(chuàng)新必須有所超越，超越才能導致創(chuàng)新。正確

131.在解決問題的思維創(chuàng)新過程中，推測是通過已知探測未知的必經(jīng)之路。正確

132.高技術(shù)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指的都是一種以社會資源首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟。錯誤

133.企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，也是提高自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。正確

134.人生是好是壞，不由命運來決定，而是由心態(tài)來決定。正確

135.行為和心態(tài)，人可以在短時間內(nèi)很難改變。正確

136.自卑感就是個人把自己的能力、品質(zhì)評價偏低的一種消極的自我感知。正確

137.智力不是單一的能力，而是由性質(zhì)不同而非完全獨立的各種基本要素或能力組成。正確

138.非智力因素，如興趣、需要、動機、情緒、情感、意志、性格等，也會制約人的智慧行為。正

確

139.領(lǐng)導者的智力水平高低以及在實踐中開發(fā)的程度是企業(yè)盛衰的一個重要原因。正確

140在當今社會，人所掌握的知識不會因為時代的進步而大打折扣。正確

141.雖然說列寧、毛澤東等偉人的榜樣作用是無窮的，但他們的精神是我們不能效法的，他們的才能是

不能被我們所學習的。錯誤

142.識別他人的情緒的能力意味著不僅要了解別人的情緒，也要接納別人的情緒，就是說人要一定贊同

別人的情緒。錯誤

143.人類的每一項活動，無論是有益的還是有害的，無一不是目的引出的正確

144.任何一個創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生，就全人類的認識、實踐的發(fā)展史而言，具有其歷史的必然性，只

是在由哪個人來實現(xiàn)上有偶然性而已。正確

145.創(chuàng)新思維的具體化則是把抽象出來的一般特點應用到具體對象上的思維過程正確

146.歷史上任何一個創(chuàng)新都源于實踐。創(chuàng)新是事物發(fā)展的必然要求。正確

147.專業(yè)技術(shù)人員享有一般公民或社會公眾所難以享受的特定權(quán)利，承擔相應的特定義務。正確

148.宗教職業(yè)者屬于專業(yè)技術(shù)人員的一種。正確

149.情緒商與智商是對立存在的。錯誤

150.指望一個人能夠適應各種各樣的環(huán)境，是十分不現(xiàn)實的。正確

151.事實上，人的許多信念都是來自于盲從他人。正確

152.人的實踐活動就是人對其生存環(huán)境以及其自身的創(chuàng)造活動。正確

153.黨的十七大把增強自主創(chuàng)新能力提升到國家戰(zhàn)略的高度具有重大意義正確

154.民間專業(yè)技術(shù)人員雖然沒有政府或社會有關(guān)機構(gòu)認可，但客觀上是從事專業(yè)技術(shù)工作，符合

專業(yè)技術(shù)人員的主要特征的正確

155.“二八管理法則”運用于企業(yè)，表現(xiàn)為主要抓好80%的多數(shù)員工的管理，再以80%的多數(shù)帶20%的

骨干，以提高企業(yè)效率正確

156.對于一個員工的激勵行為一定會起到正面的作用，有助于企業(yè)效率增長。錯誤

157.人的智力活動不包含不直接參與但制約著認識過程的心理活動，即非智力因素。錯誤

158.開發(fā)體力潛能，對于中老年人來說沒有實際意義，是不必要的。錯誤

159行為主體智力技能與創(chuàng)新能力是源與流的關(guān)正確

160創(chuàng)新的本質(zhì)可以用“有無相生”這個成語來概括。正確

161.改造社會的活動是人之為人而生存發(fā)展的根本前提。錯誤

162.人通過自身直覺所認識到的是一個完整的推論過程。錯誤

163.具有某種缺陷的人在取得事業(yè)成功的道路上，和那些沒有缺陷的人是平等的，要付出同樣的努力去發(fā)

掘自己的潛能。正確

164.智商的作用主要在于更好地認識事物。

正確

165.領(lǐng)導者是指如何借助他人來高效地完成工作任務，領(lǐng)導力則是一種借助他人完成工作任務的藝術(shù)。

正確

166.從理論上講人的才華就等于人的能力。錯誤

167.才華橫溢未必就是對一個人的最高褒獎，關(guān)鍵是看它是“務虛”還是“務實”。正確

168.在創(chuàng)造性思維中，智力因素和非智力因素，都起著重要的作用。正確

169.智力不能對人的認識起到調(diào)節(jié)作用。錯誤

170.創(chuàng)新的本質(zhì)可以用“有無相生”這個成語來概括。

正確

171.有創(chuàng)造性的人總是把世界上一切事物看作是一種流動、一種運動、一種過程，而不是靜止不變的。正

確

172.創(chuàng)新意識是一種懷疑的意識，是一種不安于現(xiàn)狀的求精意識，是一種好奇心。正確

173.創(chuàng)新的機會不可能來源于各種競爭產(chǎn)生的不平靜的環(huán)境中。錯誤

31.專業(yè)技術(shù)人員是指掌握某一特殊領(lǐng)域的知識、理論或操作技術(shù)手法，并以其掌握的專門

知識、理論或操作技術(shù)手法從事某種專門性工作或職業(yè)，依照法律或合同、協(xié)議獲得（）的

人。（多選）

A相應權(quán)利

B相應利益

C相應責任

D相應報酬

38.相比IQ高的人，EQ高的人更具備一種（）的能力。（多選）

A專業(yè)

B綜合

C平衡

D辨別

44.把自主創(chuàng)新明確作為國家戰(zhàn)略是（）。（多選）

A我國現(xiàn)階段經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求

B社會主義社會發(fā)展的本質(zhì)

C人民群眾的根本愿望

D我們黨長期執(zhí)政經(jīng)驗的積累

32.知識經(jīng)濟相對于傳統(tǒng)的經(jīng)濟形態(tài)而言是以（）等“軟件”為基礎(chǔ)的。（多選）

A意識

B知識

C信息

D智慧

43.黨的十六屆五中全會指出，要大力提高（）等創(chuàng)新能力。（多選）

A原始創(chuàng)新能力

B集成創(chuàng)新能力

C引進消化吸收的再創(chuàng)新能力

D照搬外國成功模式的創(chuàng)新能力

科學研究人員是從事（）研究工作的人員。（多選）

A藝術(shù)

B技術(shù)

C社會科學

D自然科學

31.隨著生產(chǎn)技術(shù)的改進和戰(zhàn)勝自然、社會能力的增強及追求物質(zhì)文化生活水平的提高，客

觀上就需要有一批專門從事某種工作或職業(yè)的人員來推動社會時代的發(fā)展，滿足（）的需求。

（多選）

A社會生產(chǎn)

B改造自然

C改造社會

D社會生活日益多樣化

35.相對于傳統(tǒng)的經(jīng)濟形態(tài)而言，知識經(jīng)濟（）。（多選）

A是以知識和信息等軟件為基礎(chǔ)、以科學管理與決策為保證、以高科技產(chǎn)業(yè)和智業(yè)為支柱的

經(jīng)濟

B是