八年級(jí)物理 力 力的示意圖

專題01力力的示意圖知識(shí)網(wǎng)知識(shí)點(diǎn)一力的定義1、定義：力是物體對物體的作用2、單位：牛頓，簡稱牛，符號(hào)N3、相互性：物體間力的作用是相互的【注意】：①力不能脫離物體而單獨(dú)存在，且一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用②發(fā)生力的作用時(shí)，物體間不一定接觸③施力物體和受力物體是同時(shí)、成對出現(xiàn)的典例1（2019春?肥城市期中）下列關(guān)于力的說法中（ ）①力不能離開物體而存在；②有受力物體時(shí)，一定有施力物體；③兩個(gè)物體只要相互接觸就一定產(chǎn)生力的作用；④兩個(gè)物體不接觸就不能產(chǎn)生力的作用A.只有①②正確 B.只有②④正確C只有①③正確 D.只有②③正確典例2（2019春?彌勒市校級(jí)期中）用繩子系著木桶，手抓著繩子，從井中向上提水，此時(shí)手受到了向下的作用力，這個(gè)力的施力物體是（）A.手 B.水 C.水桶 D.繩子典例3（2019秋?鹿邑縣期末）如圖所示，坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說明知識(shí)點(diǎn)二力的作用效果力的作用效果：（1）力可以改變物體的形狀（2）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【注意】：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括兩個(gè)方面：物體運(yùn)動(dòng)速度的變化和運(yùn)動(dòng)方向的變化典例1（2019秋?綏江縣期末）下列情況中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是（ ）A.火車進(jìn)站時(shí) B.汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)C.勻速上升的電梯 D.汽車剎車時(shí)典例2（2019秋?門頭溝區(qū)期末）如圖所示的事例中，主要說明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（ ）A.力使撐桿變彎B.力使弓形變 C力使彈簧伸長D.力使足球運(yùn)動(dòng)起來知識(shí)點(diǎn)三力的三要素力的三要素：大小、方向、作用【注意】：力的三要素都影響力的作用效果典例1（2019秋?龍崗區(qū)校級(jí)月考）足球比賽中運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常踢出“香蕉球”和“直線球”，這兩種球的運(yùn)動(dòng)軌跡和旋轉(zhuǎn)情況各不相同，根據(jù)你的判斷，要產(chǎn)生了不同的效果，這主要是由于踢球時(shí)所用力的什么不同造成的（）

A.大小和方向A.大小和方向B.大小和作用點(diǎn)C方向和作用點(diǎn)DC方向和作用點(diǎn)(b)、(c)、典例2（2019(b)、(c)、（d）各圖中的形變?nèi)绻Φ拇笮《?尸3=尸4＞尸2,那么能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是（A.圖（A.圖（a）和（b）B.圖（a）和（c）C.圖（a）和（d） D.圖（b）和（d）知識(shí)點(diǎn)四力的示意圖力的示意圖：在受力物體上，沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)?！咀⒁狻浚涸谕粓D中，力的作用線越長，所表示的力就越大。典例1（2019春?法庫縣期中）如圖所示，所畫的水平桌面上的茶杯，受到桌面的支持力示意圖正確的是典例2（2020?寶山區(qū)一模）在圖中，物體靜止在水平地面上，對水平地面產(chǎn)生6N的壓力，用力的示意圖畫出物體對地面的壓力。( )ABCD( )ABCDXI典例3（2019秋?渝中區(qū)校級(jí)月考）在圖中在O點(diǎn)用向右上方與水平方向成30°的1000N的力拉小車，畫出拉力的示意圖。同步練習(xí)（2019秋?沂水縣期末）下列關(guān)于力的說法中不正確的是（ ）A.力是物體對物體的作用，不僅僅是人對物體的作用B.如果有一個(gè)力產(chǎn)生，一定同時(shí)產(chǎn)生一個(gè)相互作用力C.兩個(gè)物體不接觸也能產(chǎn)生力D.人推墻，墻沒有運(yùn)動(dòng)起來，也沒有發(fā)生形變，因此墻沒有受到力的作用（2019?宜昌）在射箭運(yùn)動(dòng)中，以下關(guān)于力的作用效果的描述，其中一個(gè)與另外三個(gè)不同的是（ ）A.瞄準(zhǔn)時(shí)，手的拉力把弓拉彎B.松手后，弓的彈力把箭射出C.飛行中，重力讓箭劃出一道弧線D.中靶時(shí)，靶的阻力讓箭停止運(yùn)動(dòng)3.（2019秋?寧波期中）如圖所示，車內(nèi)裝滿沙子，小明用繩拉車將沙子運(yùn)到前方，此時(shí)人也受到向后下方

4.（2020?4.（2020?泉州模擬）物體間“力的作用是相互的"，能生動(dòng)體現(xiàn)這一規(guī)律的卡通圖是下列圖中的（ ）A B C D（2019秋?平邑縣期末）同學(xué)們在課外實(shí)踐中，用力推課桌的下部課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而用同樣大小的力推課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻倒，這說明力的作用效果（）A.與受力面積有關(guān) B.與力的大小有關(guān)C.與力的方向有關(guān) D.與力的作用點(diǎn)有關(guān)（2019?紹興一模）構(gòu)建思維導(dǎo)圖是整理知識(shí)的重要方法。如圖是某同學(xué)復(fù)習(xí)力學(xué)知識(shí)時(shí)構(gòu)建的思維導(dǎo)圖，圖中I處可補(bǔ)充的例子是（ ）力是物體對物體的作用力的作用效果廠舉制丑＜改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力的三要素圖中I處可補(bǔ)充的例子是（ ）力是物體對物體的作用力的作用效果廠舉制丑＜改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力的三要素A.用力踢足球，足球被踢飛 B.用力捏氣球，氣球被捏扁C.用力推鉛球，鉛球被推出 D.用力擊排球，排球被扣回（2019春?增城區(qū)校級(jí)期中）在豎直墻壁上固定一塊薄鐵片，靜止時(shí)，薄鐵片的位置如圖1所示。利用該裝置小明完成了如圖2所示，A、B、C、D四次實(shí)驗(yàn)，單個(gè)鉤碼的重力相同。其中用來探究力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的一組實(shí)驗(yàn)是（）B

和A

.AC

和B

和A

.AC

和A

.BD和B（2019秋?汶上縣期末）如圖所示向我們展示了“守株待兔”這個(gè)成語故事。兔子撞上樹木而死，其受到9.（20199.（2019秋?浦東新區(qū)期末節(jié)選）適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，如圖a、b所示的運(yùn)動(dòng)情景中，主要反撞擊力的施力物體是，這個(gè)故事包含的物理道理是映力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是圖（選填"a”映力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是圖（選填"a”或"b”）；另外一個(gè)圖的運(yùn)動(dòng)情景，主要反映力能使物體發(fā)生（a）弓被拉開（b）羽毛球被擊出如圖所示，用細(xì)線拴一塊橡皮，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)，請作出橡皮受到力的示意圖。（不計(jì)空氣阻力）阻力）專題01力力的示意圖知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)點(diǎn)一力的定義1、定義：力是物體對物體的作用2、單位：牛頓，簡稱牛，符號(hào)N3、相互性：物體間力的作用是相互的【注意】：①力不能脫離物體而單獨(dú)存在，且一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用②發(fā)生力的作用時(shí)，物體間不一定接觸③施力物體和受力物體是同時(shí)、成對出現(xiàn)的典例1（2019春?肥城市期中）下列關(guān)于力的說法中（ ）①力不能離開物體而存在；②有受力物體時(shí)，一定有施力物體；③兩個(gè)物體只要相互接觸就一定產(chǎn)生力的作用；④兩個(gè)物體不接觸就不能產(chǎn)生力的作用A.只有①②正確 B.只有②④正確C只有①③正確 D.只有②③正確【答案】A【解析】解：力是物體對物體的作用，要產(chǎn)生力的作用，至少有兩個(gè)物體：施力物體和受力物體，單獨(dú)一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力的作用，沒有物體就沒有力的作用，故①②正確；兩個(gè)物體相互接觸，如果不發(fā)生相互的推、拉、擠、壓等作用，就沒有產(chǎn)生力的作用，故③錯(cuò)誤；④不接觸的物體之間也可以有力的作用，如磁鐵之間的相互作用，故④錯(cuò)誤。故選：A。典例2（2019春?彌勒市校級(jí)期中）用繩子系著木桶，手抓著繩子，從井中向上提水，此時(shí)手受到了向下的作用力，這個(gè)力的施力物體是（）A.手 B.水 C.水桶 D.繩子【答案】D【解析】解：通過繩子提起水桶，與手接觸的是繩子。手對繩子有一個(gè)向上的拉力，由于物體間力的作用是相互的，同時(shí)繩子也會(huì)對手有一個(gè)向下的拉力。所以手受到一個(gè)向下的力的作用，這個(gè)力的施力物體是繩子。故選：D。典例3（2019秋?鹿邑縣期末）如圖所示，坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說明?！敬鸢浮课矬w間力的作用是相互的【解析】解：坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說明物體間力的作用是相互的。知識(shí)點(diǎn)二力的作用效果力的作用效果：（1）力可以改變物體的形狀（2）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【注意】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括兩個(gè)方面：物體運(yùn)動(dòng)速度的變化和運(yùn)動(dòng)方向的變化典例1（2019秋?綏江縣期末）下列情況中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是（ ）A.火車進(jìn)站時(shí) B.汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)C.勻速上升的電梯 D.汽車剎車時(shí)【答案】C【解析】解：速度大小和方向都不變時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才不變，只要物體的速度大小或方向中有一個(gè)改變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也就一定改變?；疖囘M(jìn)站時(shí)，要做減速運(yùn)動(dòng)，速度大小改變，火車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變了，故A錯(cuò)誤；汽車

轉(zhuǎn)彎時(shí)，速度的方向發(fā)生變化，汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變了，故B錯(cuò)誤；勻速上升的電梯，電梯的速度大小、方向都不變，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，故C正確；汽車剎車時(shí)，汽車的速度減小，汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變了，故D錯(cuò)誤。故選：C。典例2典例2（2019秋?門頭溝區(qū)期末）如圖所示的事例中，主要說明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（ ）A.力使撐桿變彎B.力使弓形變 C力使彈簧伸長D.力使足球運(yùn)動(dòng)起來【答案】D【解析】解：力使撐桿變彎，力的作用是使撐桿發(fā)生形變，故A不符合題意；在力的作用下，弓彎曲發(fā)生形變，力的作用是使物體發(fā)生形變，故B不符合題意；力使彈簧伸長，力的作用是彈簧發(fā)生形變，故C不符合題意；力使足球運(yùn)動(dòng)起來，力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力的作用是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D符合題意。故選：D。知識(shí)點(diǎn)三力的三要素力的三要素：大小、方向、作用【注意】：力的三要素都影響力的作用效果典例1（2019秋?龍崗區(qū)校級(jí)月考）足球比賽中運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常踢出“香蕉球”和“直線球”，這兩種球的運(yùn)動(dòng)軌跡和旋轉(zhuǎn)情況各不相同，根據(jù)你的判斷，要產(chǎn)生了不同的效果，這主要是由于踢球時(shí)所用力的什么不同造成的（）AA.大小和方向C方向和作用點(diǎn)B.大小和作用點(diǎn)D.方向、大小和作用點(diǎn)【答案】C【解析】解：力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素，它們都能影響力的作用效果，當(dāng)其中一個(gè)要素改變時(shí)，力的作用效果往往也會(huì)隨之改變。足球比賽中運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常踢出“香蕉球”和“直線球”，是球運(yùn)動(dòng)的路線改變，如果是力的大小改變了，改變的可能只是運(yùn)動(dòng)的距離，所以這主要是力的方向和作用點(diǎn)不同造成的。故選：C。典例2（2019春?廣安月考）如圖所示使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中的形變?nèi)绻Φ拇笮?=尸3=尸4＞尸2,那么能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是（）⑶ ? (<) (d)A.圖（a）和（b） B.圖（a）和（c） C.圖（a）和（d） D.圖（b）和（d）【答案】B【解析】解：圖（a）和（b）,力的方向和作用點(diǎn)相同時(shí)，研究力的作用效果跟力的大小的關(guān)系，力越大鋼條形變大，故A不符合題意；圖（a）和（c）,力的大小和作用點(diǎn)相同時(shí)，研究力的作用效果跟力的方向的關(guān)系，力的方向不同，鋼條的形變不同，故B符合題意；圖（a）和（d）,力的大小和力的方向相同時(shí)，研究力的作用效果跟力的作用點(diǎn)的關(guān)系，力的作用點(diǎn)不同，鋼條的形變大小不同，故C不符合題意；圖（b）和（d）,力的方向相同時(shí)，力的大小不同，力的作用點(diǎn)不同，一個(gè)不變量，兩個(gè)改變量，不能研究力的作用效果的影響因素，不符合題意。故選：B。知識(shí)點(diǎn)四力的示意圖力的示意圖：在受力物體上,沿著力的方向畫一條線段,在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示表示力的方向,線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)?！咀⒁狻浚涸谕粓D中,力的作用線越長,所表示的力就越大。典例1（2019春?法庫縣期中）如圖所示，所畫的水平桌面上的茶杯，受到桌面的支持力示意圖正確的是

CABDCABD【答案】A【解析】解：水平桌面上的茶杯受豎直向上的支持力，作用點(diǎn)在茶杯上。A、作用點(diǎn)在茶杯上，方向豎直向上，故A正確；B、方向豎直向下，故B錯(cuò)誤；C、作用點(diǎn)在桌面上，方向豎直向下，故C錯(cuò)誤；D、作用點(diǎn)在桌面上，故D錯(cuò)誤。故選：A。典例2（2020?寶山區(qū)一模）在圖中，物體靜止在水平地面上，對水平地面產(chǎn)生6N的壓力，用力的示意圖畫出物體對地面的壓力。【答案】如圖所示【解析】解：由題知，物體靜止在水平地面上，壓力的受力物體是地面，因此壓力的作用點(diǎn)在地面上，方向垂直地面向下。典例3（2019秋?渝中區(qū)校級(jí)月考）在圖中在O點(diǎn)用向右上方與水平方向成30°的1000N的力拉小車，畫出拉力的示意圖?！敬鸢浮咳鐖D所示F=l?？贠LMoo【解析】解：從力的作用點(diǎn)畫水平線，拉力方向和水平面成30°，在拉力方向上畫一線段，在線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并且在線段的末端標(biāo)出力F=1000N.同步練習(xí)（2019秋?沂水縣期末）下列關(guān)于力的說法中不正確的是（ ）A.力是物體對物體的作用，不僅僅是人對物體的作用B.如果有一個(gè)力產(chǎn)生，一定同時(shí)產(chǎn)生一個(gè)相互作用力C.兩個(gè)物體不接觸也能產(chǎn)生力D.人推墻，墻沒有運(yùn)動(dòng)起來，也沒有發(fā)生形變，因此墻沒有受到力的作用【答案】D【解析】力是物體對物體的作用，所有物體之間都有可能產(chǎn)生力的作用，故A正確；力的作用是相互的，作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，故B正確；發(fā)生力的作用的物體不一定要相互接觸，故C正確；人推墻，人會(huì)給墻一個(gè)力的作用，墻會(huì)受到力，故D錯(cuò)誤。故選：D。（2019?宜昌）在射箭運(yùn)動(dòng)中，以下關(guān)于力的作用效果的描述，其中一個(gè)與另外三個(gè)不同的是（ ）A.瞄準(zhǔn)時(shí)，手的拉力把弓拉彎 B.松手后，弓的彈力把箭射出C.飛行中，重力讓箭劃出一道弧線 D.中靶時(shí)，靶的阻力讓箭停止運(yùn)動(dòng)【答案】A【解析】力可以改變物體的形狀，所以在拉力的作用下弓發(fā)生形變；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以弓的彈力使箭由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因?yàn)橹亓Φ姆较蚴秦Q直向下的，所以重力讓箭劃出一道弧線；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以靶的阻力讓箭由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。所以與另外三個(gè)不同的是A。故選：A。（2019秋?寧波期中）如圖所示，車內(nèi)裝滿沙子，小明用繩拉車將沙子運(yùn)到前方，此時(shí)人也受到向后下方的作用力，這個(gè)力的施力物體是（）【答案】A【解析】由于力的作用是相互的，人也受到沿著繩子向后下方的作用力，這個(gè)力的施力物體是繩子。故BCD錯(cuò)誤；A正確，故選：A。（2020?泉州模擬）物體間“力的作用是相互的"，能生動(dòng)體現(xiàn)這一規(guī)律的卡通圖是下列圖中的（ ）A B C D【答案】D【解析】在人的推力作用下，貨車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A不符合題意；用力將球接住，球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B不符合題意；腳將靜止的足球踢出去，使足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C不符合題意；甲用力推乙，甲給乙一個(gè)作用力，乙也給甲一個(gè)反作用力，使甲向后退，說明力的作用是相互的，故D符合題意。故選：D。5.（2019秋?平邑縣期末）同學(xué)們在課外實(shí)踐中，用力推課桌的下部課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而用同樣大小的力推課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻倒，這說明力的作用效果（）A.與受力面積有關(guān) B.與力的大小有關(guān)C與力的方向有關(guān) D.與力的作用點(diǎn)有關(guān)【答案】D【解析】用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而用同樣大小的力推課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻倒，這說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選：D。（2019?紹興一模）構(gòu)建思維導(dǎo)圖是整理知識(shí)的重要方法。如圖是某同學(xué)復(fù)習(xí)力學(xué)知識(shí)時(shí)構(gòu)建的思維導(dǎo)圖，圖中I處可補(bǔ)充的例子是（ ）

力的作用是相互的力是物旅對物體的作用力的作用、效果改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力的三要素A.用力踢足球，足球被踢飛B.用力捏氣球，氣球被捏扁C.用力推鉛球，鉛球被推出D.用力擊排球，排球被扣回【答案】B力的作用是相互的力是物旅對物體的作用力的作用、效果改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力的三要素A.用力踢足球，足球被踢飛B.用力捏氣球，氣球被捏扁C.用力推鉛球，鉛球被推出D.用力擊排球，排球被扣回意；用力捏氣球，氣球被捏扁，氣球形狀發(fā)生改變，說明力可以改變物體的形狀，故B符合題意；用力推鉛球，鉛球被推出，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C不符合題意；用力擊排球，排球被