幼師實習日志（13篇）

幼師實習日志（13篇）幼師實習日志篇1

作為一名幼師專業(yè)的學生，我有幸能夠在幼兒園進行實習，這段時間的實習經(jīng)驗讓我受益匪淺，也讓我更加深刻地理解了幼兒教化的重要性。在實習期間，我有幸視察了幼兒園的日常運作并參加了幼兒教化工作，下面我將共享我的實習日志。

第一天

第一天的實習讓我興奮又驚慌。幼兒園里孩子們的活潑可愛讓我感到特別親切，但是面對這群活潑的小摯友，我也感到手足無措。在老師的指導下，我起先漸漸熟識幼兒教化的工作內容，比如幫助給孩子喂飯、陪孩子們玩耍以及整理教室。盡管工作內容簡潔，但是和孩子們的互動讓我感到特別歡樂。

其次天至第五天

在接下來的幾天里，我漸漸融入了幼兒園的工作環(huán)境。通過視察老師們的教學方法和幼兒的行為，我起先意識到幼兒教化并不簡潔。每個孩子都有自己獨特的特性和需求，而幼兒老師須要耐性、細心地對待每一個孩子。我也學會了如何傾聽孩子們的心聲，關注他們的情感和行為改變，這些都是成為一名優(yōu)秀的幼兒老師所必備的素養(yǎng)。

第六天至第十天

在實習的后期階段，我起先主動擔當起一些教學任務。我和老師一起打算了一堂簡潔的啟蒙教化課程，并在課堂上展示了一些親子互動的教學活動。通過這些實踐，我更加深化地理解了幼兒教化的艱辛和樂趣。在和孩子們的互動中，我發(fā)覺他們的笑容和成長是我最大的滿意感，這也進一步堅決了我成為一名幼兒老師的決心。

實習總結

通過這段時間的實習，我深刻地意識到幼兒教化工作之重要。幼兒時期是一個人一生中最為重要的成長階段，而一名優(yōu)秀的幼兒老師能夠為孩子們的成長供應良好的引導和教化。在實習中，我學會了耐性、責任和愛心，這些都是成為一名合格幼兒老師所必備的素養(yǎng)。我深深感受到，幼兒老師不僅須要豐富的學問和教化技巧，更須要對孩子們充溢愛心和耐性，賜予他們關懷和引導。

實習期間，我也遇到了困難和挑戰(zhàn)，比如孩子們的心情波動、家長的看法不一等等。但是正是這些挑戰(zhàn)讓我更加堅決了成為一名幼兒老師的決心。在將來的學習中，我會接著努力提升自己的專業(yè)實力，不斷學習幼兒教化的新學問和新方法，為將來能夠更好地為孩子們服務打下堅實的基礎。

通過這次實習，我收獲頗豐，也為將來的職業(yè)道路奠定了堅實的基礎。我信任，隨著自己的不斷努力和學習，我肯定能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，為孩子們的成長貢獻自己的力氣。

幼師實習日志篇2

在實習期間，的感受就是志向與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織實力和限制實力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。

幼師實習日志篇3

“幼兒園老師”，雖然有許多漂亮的光環(huán)圍圍著這個名字，但它很重，因為她必需要有愛心、耐性、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，但是，我情愿接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級中的每一個孩子都能得到同等的關切和呵護。

在這段時間，我班組織了一次家長會，通過這次家長會，我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實狀況，這樣能幫助家長更好的進行家庭教化。在家長會還沒有正式起先的時候，老師可以與家進步行簡潔溝通。如幼兒的自理實力，學習實力等，并適當對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外，對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進行適當表揚，對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在會議結束的時候對會議內容進行總結，并對家長的支持賜予感謝。老師與家長間，幼兒是溝通的橋梁，老師只有關注孩子，了解孩子才能賜予家長正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

幼師實習日志篇4

今日是我正式實習的第xx天，我?guī)е鴮τ變航袒ぷ鞯目釔酆豌裤?，來到了我的實習單位xx幼兒園，雖然小時候上幼兒園，在校始終學習相關的學問，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點生疏不習慣，可能是因為今日起先，在這里，我有了一個新的稱謂，老師。

我實習的班級的小一班，剛起先來的時候，還略微有點驚慌，但是在和孩子們漸漸接觸過程中，讓我慢慢的融入了他們中，那些小摯友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個都是特性十足，在這里，首先最重要的是要和小摯友們建立良好的關系，更重要的是還要有十足的愛心和耐性，今日我的主要任務也算是比較簡潔的，主要是幫小摯友們穿衣服，鞋子，帶他們去上廁所，給他們拿水果點心吃，最終放學的時候等小摯友的家長來接小摯友，今日是小摯友們到幼兒園熟識習慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園起先熟識的第xx天，希望以后我能在這里做的很好！

幼師實習日志篇5

今日天氣不錯，孩子們早早的就被父母接送過來了。他們特別乖，主動的和爸爸媽媽說再見。而我也是在門口迎接孩子們的到來，在和家長接觸中也可以相互溝通了解更多孩子們的狀況，便利開展教學工作。幼兒園里充溢了童真和快樂，孩子們淘氣愛玩是天性，老師加以引導和教化，讓孩子們學習到更多的學問。

一個個星期就這樣過去了。再過一兩天我就要結束實習生涯了，不知道下一站我會去哪里。這些天來和小摯友的相處，真是被他們的可愛影響了，而且每天孩子們的突發(fā)狀況那么多，我的心臟承受實力都很強了。教化孩子方面，耐性和善，孩子才會聽。

幼師實習日志篇6

這段時間也是辛苦其他老師了，我剛來也差不多幾個星期，對孩子們并不是特別熟識，有的時候在上課期間也都是其他老師的幫助，我也得多和其他的老師學習，應當如何與孩子溝通，什么樣的上課方式教育孩子才有效果。另外也要主動和家長溝通，幼兒園每個班級開設了微信溝通群，家長們的看法隨時可以提出來，我們老師也會盡可能的改正和完善教學管理。

每天幼兒園里的孩子們可謂是狀況百出，早上從家長手中接過孩子，起先一天的上課玩嬉戲。有一些小摯友特殊乖，但有幾個小摯友就是惡魔了。上課吵吵鬧鬧的有，尿褲子的小摯友也有。午睡睡不著打攪其他小摯友的也有。我這個老師還得多費點心思才可以。

幼師實習日志篇7

我已經(jīng)被安排到大班中來了，在這里，每天的上課成為了更重要的內容，在這里，我每周都要有三天的時間給孩子們上課，同時，大班的指導老師在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)。

她精益求精甚至每個細微環(huán)節(jié)都會給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學問等等，當我講完課的時候，她還和我一起分析，我在上課的過程中遇到的問題，幫我一起總結，讓我在教學實踐方面有了很大的提高。

把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際教化工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論學問和技能。

幼師實習日志篇8

剛剛進入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的起先，它是能讓我將學校學到的理論學問得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒老師的起先。

我拿到了全班小摯友的名單，努力的登記每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當起了上門探望的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、閑聊，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內心的聲音。慢慢的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“xx老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內心充溢了華蜜，總會不自覺的笑出來。

幼師實習日志篇9

這次實習的地方是xx幼兒園，入園時我們跟門衛(wèi)老師打招呼，他們和每一個入園的幼兒打招呼，內容差不多是與幼兒問好或說一些關切幼兒的話語，這樣的開頭會讓幼兒一天的心情都保持愉悅。

進入教室后，我們班的xx幼師和我們講了班上的狀況，告知了我們一些留意點等等，讓我們幫助幼兒放小椅之類的。沒有因為我們人多而忽視我們的存在。

不一會，幼兒們也起先進班，當看到我們時禮貌的叫我們客人老師，xx老師和xx老師對此很滿足。后來晨間活動時候，xx老師讓我們帶領幼兒一起做嬉戲等等，給了我們許多與幼兒接觸的機會，我很感謝他們，之前在幼兒園見習的時候，老師們都不怎么情愿讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實習。

一晃就到了下午，第xx天的實習就這么結束了，在短短的一天里，我們與幼兒和老師的關系都處得不錯。所以在接下來的xx天里我要更加努力了。

幼師實習日志篇10

我于xxxx年xxxx月進入了xx幼兒園，剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的學問，一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭起先。活潑大方的我始終很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第xx天進班的時候孩子們只是在班主班老師xx老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。

幼師實習日志篇11

我漸漸相識到，讓孩子們在嬉戲中學習的效果特殊好，他們不僅不會感到厭煩，反而會聽的特別仔細。將嬉戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充溢歡樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指嬉戲，帶幼兒唱歌，特殊是為幼兒設置了“表演節(jié)目”、“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信念。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如，在語言活動“捉迷藏”中，我就請了玩偶小花貓參與我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參與活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

幼師實習日志篇12

第xx天上課，孩子們對于我這個新來的老師還是很熱忱，上課時會仔細的叫我老師好，看著孩子們的笑臉，我也是感覺到了滿意。中午午睡哄孩子們睡覺也是個難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能寧靜的睡下來。因此我還得耐性的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當幼師也不簡單呢。

幼師實習日志篇13

今日是實習的最終一天，早上我早早的來到了幼兒園，為的就是能和寶寶們多相處一會。想想心里挺難過的，終歸朝夕相處了十多天，和