中考語文 九年級(jí)下冊(cè) 以本為本全冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn) 新人教版

2012年中考以本為本復(fù)習(xí)要點(diǎn)(九年級(jí)下)

第1課詩兩首

一、重點(diǎn)字詞

1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(siya)嘶啞(houlong)喉嚨(xiongyong)洶涌

2、用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……

(2)鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

(3)鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

2.小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

三、段背記知識(shí)清單

1.默寫《我愛這土地》第一節(jié)。

假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，/這永遠(yuǎn)洶涌著我

們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，/和那來自林間的無比溫柔的黎明……/一—然后我

死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。

2.默寫《鄉(xiāng)愁》第四節(jié)。

而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《我愛這土地》作者艾青，是詩人(稱謂)。

2.《鄉(xiāng)愁》作者余光中，臺(tái)灣詩人。

第2課我用殘損的手掌

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

錦嶂zhang若xing藻zao蘸zhan

(qiaocut)憔悴(louyl)蛟蟻

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地

(2)無形的手掌掠過無限的江山

(3)溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥。

2.手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗。

三、段背記知識(shí)清單

默寫“我把全部的力量運(yùn)在手掌……永恒的中國！”一段詩。

我把全部的力量運(yùn)在手掌/貼在上面，寄與愛和一切希望，/因?yàn)橹挥心抢锸翘枺谴海?將驅(qū)逐

陰暗，帶來蘇生，/因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?螃蟻一樣死……那里，永恒的中國！

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《我用殘損的手掌》作者是戴望舒，詩人(稱謂)。

第3課祖國啊，我親愛的祖國

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

干癟bie纖qian繩簇cti新

笑渦wo緋fei紅淤ytl灘

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)我是干癟的稻穗，是失修的路基。

(2)你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/迷惘的我、深思的我、沸騰的我。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.我是你河邊上破舊的老水車，/數(shù)百年來紡著疲憊的歌；/我是你額上熏黑的礦燈，/照你在歷

史的隧洞里蝸行摸索。

2.那就從我的血肉之軀上/去取得你的富饒、你的榮光、你的自由。

三、段背記知識(shí)清單

默寫第三節(jié)詩歌

我是你簇新的理想，/剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫，/我是你雪被下古蓮的胚芽；/我是你掛著眼淚的笑

渦；/我是新刷出的雪白的起跑線，/是緋紅的黎明/正在噴薄，/——祖國?。?/p>

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《祖國啊，我親愛的祖國》作者舒婷，原名龔佩瑜，我國當(dāng)代著名的女詩人。

第4課外國詩兩首

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

虔qian信鑲嵌xiangqian深邃sui

晨曦xi瞰kan望

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)都不能激起我心中的慰藉的幻夢。

(2)我的靈魂變得像河流一般深邃。

(3)我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.我愛祖國，但用的是奇異的愛情！/連我的理智也不能把它制勝。

2.我了解河流：我了解像世界一樣古老的河流，比人類血管中流動(dòng)的血液更古老的河流。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《祖國》作者萊蒙托夫，是十九世紀(jì)俄國繼普希金之后的偉大詩人。

2.《黑人談河流》的作者是休斯，美國詩人，黑人文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，被稱為“哈萊姆的桂冠詩人”。

第5課孔乙己

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

孱chan水闊綽chud綻zhan出

拭shi模mil樣

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)只有穿長衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

(2)他身材很高大；青白臉色，皺紋同時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。

(3)(孔乙己)便排出九文大錢。

(4)他從破衣袋里)摸出四文大錢。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以

至今還記得。

2.孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。

3.孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《孔乙己》選自《吶喊》，作者是魯迅。寫出我們學(xué)過的他的任意兩篇課文的篇名《雪》、《故鄉(xiāng)》。

點(diǎn)撥：只要是學(xué)過的魯迅的作品即可。

第6課蒲柳人家(節(jié)選)

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

琲f苞i子搟gin面杖梆bdng腌膻dzd

捌dao氣咯kd吧隱匿ni名諱hui

戲謔xu?榮膺ylng跳跳da檎qin

曝zuo捎shoo馬子斷壁殘?jiān)珁uan

2.解釋下列詞語。

(1)一氣呵成：①比喻文章的氣勢首尾貫通。

②比喻整個(gè)工作過程中不間斷、不松懈

(2)斷壁殘?jiān)盒稳萁ㄖ锏顾鷼埰频木跋?。?/p>

(3)如坐針氈：形容坐立不安，像坐在有針的氈子上一樣。

(4)影影綽綽：模模糊糊，不真切。

(5)望眼欲穿：形容盼望殷切。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

L一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過去，那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn),

擰了三圈兒……

2.何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。

3.何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《蒲柳人家》選自《十月》，作者劉紹棠是當(dāng)代作家(稱謂)。

第7課變色龍

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

蜥蜴Xiyi醋栗11赫h?戳chuo

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(kuiwu)魁梧(huangtang)荒唐(ling11)伶俐

3.根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語。

(1)形容不高興，不振作。無精打采

(2)形容想法離奇，不切實(shí)際。異想天開

(3)形容沒有任何緣故。無緣無故

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞丐也沒有。

2.本柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《變色龍》選自《契訶夫小說選》，作者契訶夫是俄國作家，代表作有小說《裝在套子里的人》、劇本

《萬尼亞舅舅》等。

第8課熱愛生命(節(jié)選)

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

狼嚎hdo苔辭tdixian咀嚼jiijue

嶗chdn巖舐shi鰥tido魚

骸hdi骨吹毛求疵ci

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)他慢慢地順著河望去，寬廣的河灣蜿蜒在許多光禿禿的小荒山之間，比他往日碰到的任何小山都

顯得更光禿，更荒涼，更低矮。

(2)由于身體極端虛弱和僵硬，他極慢極慢地翻一個(gè)身。

(3)敏捷和準(zhǔn)確是需要力氣的，他沒有這種力氣。

(4)現(xiàn)在，他腦子里又開始胡思亂想，又給幻像弄得迷迷糊糊。

3.解釋下列詞語。

(1)束手無策：就像手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法也沒有。

(2)奄奄一息：形容氣息微弱。

(3)吹毛求疵：故意挑毛病，找差錯(cuò)。

(4)海市蜃樓：比喻虛幻的事物。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.生命就是這樣嗎，呃？真是一種空虛的、轉(zhuǎn)瞬即逝的東西。只有活著才是痛苦。死并沒有什么難

過。死就等于睡覺。它意味著結(jié)束，休息。那么，為什么他不肯甘心地死呢？

2.他的神經(jīng)已經(jīng)變得遲鈍麻木，他的腦子里則充滿了怪異的幻像和美妙的夢境。

3.這東西并不好吃，就像硬灌到他胃里的鉛液，而且是純粹憑著意志給灌下去的。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《熱愛生命》的作者杰克?倫敦是美國的小說家。

第9課談生命

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

休憩qi梟xido鳥蔭庇yinbi

芳馨xin云翳yi怡兌

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸?guī)r峭壁，沖倒了層沙積

土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。

(2)在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化

運(yùn)行。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.要記住：不是每一道江流都能人海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的

便成了空殼！

2.我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏”。

3.生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

4.快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《談生命》的作者是冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名的女作家、兒童文學(xué)家。

第10課那樹

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

佝僂goulou倒坍tan紊wen亂虬qiii須砥di

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)那的確是一株堅(jiān)固的大樹，霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。

(2)于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一圈白森森的骨粉。

(3)那樹有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹棗像剛炸開的焰火一樣繁密。

3.解釋下面詞語。

(1)引頸受戮：伸長脖子接受殺戮。

(2)周道如砥：這里是形容公路的平坦，暢通無阻。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。

2.老樹是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。于是弱小而堅(jiān)忍的民族，決定

遠(yuǎn)征，一如當(dāng)初它們遠(yuǎn)征而來。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《那樹》的作者王鼎鈞是臺(tái)灣當(dāng)代作家。

第11課地下森林?jǐn)嘞?/p>

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

沙礫1i嶙峋linxun狼嗥hao

沉湎mian孱chan弱憤懣men

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)那時(shí)候這里也許是一片芬芳的草地，也許是的肥美的湖沼，美麗的大自然，萬物鼎盛。

(2)一切都改變了：燒焦的石頭取代了綠色的森林，黑色的巖漿覆蓋了嬌艷的野花。

(3)也許為它所感召，純潔的白樺、挺拔的青楊、秀美的黃菠蘿，它們勇敢的種子，都來了，來了。

(4)秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里的松、墨綠的唐棋、金色的楊、橘黃火紅的

楓，打扮得五彩繽紛。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.陽光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道？陽光是公平的嗎?峽谷莫非不明白？

2.火山制造了峽谷、深淵，卻沒有留下生命，山是光禿秀的，谷是光禿禿的，太陽依然高懸，可是

山?jīng)]有顏色，谷沒有顏色……

3.雖然相對(duì)無言，卻是心心相通。它敬仰峽谷深沉的品格，欽佩峽谷堅(jiān)忍的毅力，它為陽光的偏愛

憤懣，為深淵的遭遇不平。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《地下森林?jǐn)嘞搿返淖髡呤菑埧箍埂?/p>

第12課人生

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

瞻zhan望挖掘jue攫ju6取

ttgui魚臆yi測饋kui贈(zèng)

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)他們利用歲月，因而歲月并不使他們厭倦。

(2)他們?yōu)樗麄兯x擇的安靜的職業(yè)而忙碌，經(jīng)受著歲月帶來的損失和憂傷，以及歲月悄悄帶走的歡

愉。

(3)他們告訴自己：一種經(jīng)驗(yàn)(無論那可能是多么痛苦的經(jīng)驗(yàn))，一個(gè)微不足道的觀察，一次徹底的調(diào)

查，歡樂和憂傷，失敗和勝利，以及夢想、臆測、幻想，無不以這種或那種方式給他們的工作帶來益處。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.人生就是這樣：專注地攫取更多的領(lǐng)地，得到更寬闊的視野，更充分的經(jīng)驗(yàn)，更多地控制人和事

物。

2.他們保持著青年的全部特征：愛冒險(xiǎn)，愛生活，愛爭斗，精力充沛，頭腦活躍，無論他們多么年

老，到死也是年輕的。

3.他們依靠天賦的才能，用冷靜的頭腦信任自己的才能，相信它會(huì)使他們走上正路，因?yàn)樘熨x的才

能是屬于他們自己的。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《人生》的作者勃蘭兌斯是丹麥國的文學(xué)評(píng)論家。

2.散文，是一種描寫見聞、表達(dá)感悟的自由靈活的文學(xué)樣式。

3.散文的形式的“散”就是散淡散漫、自由靈活。這種自由靈活，表現(xiàn)為在服從內(nèi)容需要的前提下,

寫法不拘一格，任意起止。

第13課威尼斯商人

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

惻c8隱癖pi性簌簌s￡i

庖pdo代中流砥di柱訴訟sbng

2.解釋下面詞語。

(1)折衷是非：調(diào)和是非。折衷，這里指對(duì)雙方爭執(zhí)不下的事情進(jìn)行調(diào)和。

(2)有例可援：有先例可參照。

(3)中流砥柱：比喻堅(jiān)強(qiáng)、能起支柱作用的人或集體。

(4)遍稽群籍：查遍所有的書籍。

(5)萬惡不赦：極端惡毒、罪惡多端而不容赦免。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

慈悲不是出于勉強(qiáng)，它像甘霖一樣從天上降上塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與

的人；它有超乎一切的無上威力，比皇冠更足以顯出一個(gè)帝王的高貴：御杖不過象征著俗世的威權(quán)，使人

民對(duì)于君主的尊嚴(yán)凜然生畏；慈悲的力量卻高出于權(quán)力之上，它深藏在帝王的內(nèi)心，是一種屬于上帝的德

行執(zhí)法的人倘能把慈悲調(diào)劑著公道，人間的權(quán)力就和上帝的神力沒有差別。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《威尼斯商人》的作者是莎士比亞，他是英國的戲劇家和詩人(稱謂)。

2.外國文學(xué)的人物畫廊中，有四個(gè)著名的吝嗇鬼，他們是法國戲劇家莫里哀筆下的阻巴貢，法國小

說家巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)，俄國作家果戈理筆下的潑留希金，英國戲劇家莎士比亞筆下的夏洛克。

第14課變臉

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

梭耙ciba睡眼惺怯xlngsong

打鼾hdn徘徊pdihuai陰霾mdi

2.解釋下列詞語。

(1)怡然自得：形容高興而滿足的樣子。

(2)睡眼惺松：因剛睡醒而眼睛模糊不清。

(3)躡手躡腳：輕手輕腳。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.沒想到世上還有好人在，爺爺出現(xiàn)笑顏開。把我當(dāng)作人看待，親親熱熱貼胸懷。舍不得這份情啊!

割不斷這般愛！天上雁鵝排對(duì)排，扯爛衣裳不分開！

2.我比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬。下河幫你洗鋪蓋，煮飯幫你劈干柴……

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《變臉》作者是魏明倫。

2.戲劇，是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為

一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。

3.戲劇文學(xué)，即劇本，是舞臺(tái)演出的基礎(chǔ)，是戲劇的主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝

術(shù)性。

4.劇本通常包括兩個(gè)部分：一是劇作家的舞臺(tái)提示，內(nèi)容包括人物表、時(shí)間、地點(diǎn)、布景、服裝、

道具的交代以及人物臺(tái)詞的心理情緒、動(dòng)作、上下場的提示等等；一是人物自身的臺(tái)詞，包括獨(dú)白、對(duì)話、

旁白等。

5.劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時(shí)間高度集中的原則。

6.劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。

7.劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。

8.劇本主要靠人物用自己的語言和動(dòng)作來表現(xiàn)性格。

9.戲劇，可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。按照表現(xiàn)形式，可以分話劇、詩劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲。

按照內(nèi)容性質(zhì)，可以分為悲劇、喜劇和正劇等。按照題材所涉及的方面，可以分為現(xiàn)代劇、歷史劇、神話

劇、科學(xué)幻想劇、童話劇等。按照篇幅規(guī)模，可以分為多幕劇和獨(dú)幕劇。

第15課棗兒

一、重點(diǎn)字詞

L根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

童(ydo)謠(mo)驀然

(xianmil)羨慕(huIlin)囪冏吞棗

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)一棵掛滿紅棗的老樹。樹下坐著位形如雕塑的老人。(2)一顆棗兒從樹上落下，男孩躡手躡腳地走

過去撿棗兒。

二、重點(diǎn)甸子背記知識(shí)清單

出遠(yuǎn)門的人有時(shí)候不認(rèn)識(shí)回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚會(huì)回來的。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《棗兒》的作者是孫鴻。

第16課音樂之聲

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

崢噪zhengrong山麓lii鱗次櫛zhi比

漣漪lidnyl嬤嬤m6mo

彌撒misa遠(yuǎn)眺tido

2.解釋下面詞語。

(1)鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨一個(gè)地排列著，多用來形容房屋等密集。

(2)頂禮膜拜：這里形容十分虔誠地行禮。

(3)通宵達(dá)旦：從天黑到天亮，整夜。

(4)老成持重：經(jīng)歷多，做事謹(jǐn)慎穩(wěn)重。

(5)固執(zhí)己見：堅(jiān)持己見，不肯改變。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.巍峨崢峰的阿爾卑斯山，挺拔的松樹漫山遍野，云雀聲聲啼唱。高山的山崩上尚未化盡的殘雪魔

魔點(diǎn)點(diǎn)，山風(fēng)陣陣呼嘯。

2.群山洋溢著音樂之聲，群山唱著古老的歌兒，群山把音樂之聲充滿我心房。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《音樂之聲》的作者是勒曼，是美國劇作家。

2.電影文學(xué)劇本是專供拍攝影片而創(chuàng)作的劇本，是電影藝術(shù)的重要組成部分，也稱電影文學(xué)。跟小

說、戲劇一樣需要塑造人物、交代情節(jié)，其容量也像戲劇一樣受時(shí)間的限制。但又不同于小說和戲劇。戲

劇中人物對(duì)白繁多，側(cè)重于聽覺表現(xiàn)；“電影語言”則是連續(xù)不斷的銀幕畫面，側(cè)重于視覺表現(xiàn)，不以人

物對(duì)話為主。

3.電影文學(xué)劇本的結(jié)構(gòu)是以鏡頭為單位，用蒙太奇手法按情飛的發(fā)展以及觀眾的注意力和關(guān)心的程

序，有節(jié)奏地、合乎邏輯地銜接成整體。

第17課公輸

、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

郢ying敝輿yii犀兜xisi常量yudntuo

船fti魚文梓zi槁pidn守圉yti

2.根據(jù)語境，給下列多音字注音。

公輸盤ban請(qǐng)說shu6之見xian我于王

長zhang木禽滑gil厘

3.解釋下面加點(diǎn)詞。

(1)起于魯起：出發(fā)，動(dòng)身。

(2)請(qǐng)說之說：解釋。

⑶胡不己乎胡：為什么。己：停止。

(4)以牒為械牒：木片。

(5)吾知所以距子矣所以：用來……方法。

(6)不可謂知類知類：明白事理。

(7)請(qǐng)獻(xiàn)十金請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S我。

(8)在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。

4.找出下面句中的通假字并解釋。

(1)公輸盤不說

說通悅解釋為高興、愉快

(2)吾知所以距子矣

距通拒解釋為對(duì)抗

(3)子墨子之守圉有余

圉通御解釋為抵擋

(4)公輸盤設(shè)

訕通屈解釋為理屈

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.用原文填空。

荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭,

不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)夫子何命焉為？

先生有什么見教呢？

(2)愿借子殺之。

希望借助您去殺了他。

(3)宋何罪之有？

宋國有什么罪呢？

(4)荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。

楚國土地方圓五千里，宋國土地方圓(不過)五百里，這好像彩飾篷車與破車相比。

(5)雖殺臣，不能絕也。

即使殺了我，也不能殺盡(宋國的抵抗者)。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《公輸》選自《墨子?公輸》。

2.墨子，名翟，是春秋戰(zhàn)國時(shí)期墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。

第18課《孟子》兩章

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

吠quin畝傅說yu?膠鬲g6拂bi士

2.解釋下面加點(diǎn)詞。

(1)委而去之委：放棄。去：離開。

⑵寡助之至至：極點(diǎn)。

(3)天下順之順：歸順,服從。

⑷傅說舉于版筑之間舉：任用，選拔。

(5)苦其心志苦：使...苦惱。

(6)人恒過恒：常常。

(7)而后作作：奮起，指有所作為。

(8)而后喻喻：明白，了解。

3.找出下列句中的通假字并解釋。

(1)親戚畔之畔通叛解釋為背叛

(2)曾益其所不能曾通增解釋為增加

(3)衡于慮衡通橫解釋為梗塞，不順

(4)人則無法家拂士拂通弼解釋為輔佐

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.用原文填空。

(1)天時(shí)不如地利，地利不如人和。

(2)故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。

(3)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

(4)《得道多助，失道寡助》提出的中心論點(diǎn)是天時(shí)不如地利，地利不如人和。

(5)《生于憂患，死于安樂》的中心論點(diǎn)是然后知生于憂患而死于安樂也。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。

使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾

天下不能靠武力的強(qiáng)大。

(2)寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。

幫助他的人少到了極點(diǎn)，兄弟骨肉也會(huì)背叛他。幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下的人都會(huì)歸順?biāo)?/p>

(3)故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

所以(能施行仁政的)君主不戰(zhàn)則已，作戰(zhàn)就一定勝利。

(4)故天將降大任于是人也。

所以上天要下達(dá)重大使命到這樣的人身上。

(5)所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

用這些來激勵(lì)他的心志，使他的性情堅(jiān)忍，增加他尚未具備的才干。

(6)然后知生于憂患而死于安樂也。

這樣人們才會(huì)懂得憂患使人生存發(fā)展，而享受安樂使人萎靡死亡。

三、段背記知識(shí)清單

默寫《生于憂患，死于安樂》的第二段。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者,

國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《得道多助，失道寡助》選自《孟子?公孫丑下》；《生于憂患，死于安樂》選自《孟子?告子下》。

2.《孟子》是儒家經(jīng)典之一。孟子，名軻，字子輿，是戰(zhàn)國時(shí)期的思想家、教育家。

第19課魚我所欲也

、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

茍gou得一簞dan食一豆羹geng蹴cu

2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)故不為茍得也茍：茍且。

(2)故患有所不辟也患：禍患，災(zāi)難。

(3)非獨(dú)賢者有是心是：這樣。

(4)蹴爾而與之與：給予。

(5)妻妾之奉奉：侍奉。

(6)此之謂失其本心本心：天性，天良。

3.找出下面句中的通假字并解釋。

(1)故患有所不辟也

辟通避解釋為躲避

(2)萬鐘則不辯禮義而受之

辯通辨解釋為辨別

(3)所識(shí)窮乏者得我與

得通德解釋為恩惠，這里是感激的意思

與通歟解釋為語助助詞

(4)鄉(xiāng)為身死而不受鄉(xiāng)通向解釋為從前

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.原文填空。

(1)魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，

亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

(2)萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

(3)鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，

今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。

通過某種手段就可以保全生命，然而有人卻不采用：通過某種手段就可以躲避禍患，然而有人卻不采

用。

(2)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

不只是賢德的人有這樣的思想，每個(gè)人都有，不過賢德的人能夠不喪失罷了

(3)萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

優(yōu)厚的俸祿卻不分是否合乎禮義就接受了，那優(yōu)厚的俸祿對(duì)于我有什么益處呢！

(4)此之謂失其本心。

這叫做喪失了人生下來固有的善的本性。

(5)呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

輕蔑地吆喝著給他，(饑餓的)過路人也不會(huì)接受；用腳蹋著給人(吃)，乞丐也因輕視而不肯接受。

三、段背記知識(shí)清單

默寫課文第一段。

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡.所

惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫

甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚

于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《魚我所欲也》選自《孟子?告子上》。

第20課《莊子》故事兩則

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

鸚yuachu醴li泉鷗chi

濠hao梁脩tiao魚

2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)惠子相梁相：輔助君主的人，相當(dāng)于后代的宰相。這里作動(dòng)詞，做宰相的意思。

⑵搜于國中三日三夜國：國都，京城。

(3)非梧桐不止止：棲息。

(4)安知魚之樂安：疑問代詞，怎么。

(5)是魚之樂也是：這。

(6)子之不知魚之樂全矣全：完全，確定是。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

1.惠子相梁，莊子往見之。

惠施做了梁國的國相，莊子去看望他。

2.夫鸚發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。

鵝從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。

3.今子欲以子之梁國而嚇我邪？

現(xiàn)在你也想用你的梁國來“嚇”我吧？

4.我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！

我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以肯定的！

5.子曰“汝安知魚樂”云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。

你說“你哪兒知道魚快樂”的話，說明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《莊子》是道家經(jīng)典之一。莊周，戰(zhàn)國時(shí)期的哲學(xué)家，道家代表人物。

第21課曹劌論戰(zhàn)

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

曹劌gui又何間Jian焉玉帛bo

轍zhe軾shi靡ml

2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)又何間焉間：參與。

⑵肉食者鄙鄙：鄙陋。這里指目光短淺。

⑶何以戰(zhàn)以：憑，靠。

⑷弗敢專也弗：不。專：個(gè)人專有。

⑸弗敢加也，必以信力口：虛報(bào)。信：實(shí)情。

(6)公將鼓之鼓：擊鼓進(jìn)軍。

(7)遂逐齊師逐：追趕，追擊。

(8)一鼓作氣作：振作。

⑼夫大國，難測也測：推測，估計(jì)。

(10)望其旗靡靡：倒下。

3.寫出出自本文的成語,并解釋其現(xiàn)在的意思。

一鼓作氣：現(xiàn)用來比喻趁勁頭大的時(shí)候一下子把事情完成。

轍亂旗靡：形容軍隊(duì)潰敗混亂。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.用原文填空。

(1)肉食者謀之，又何間焉？

(2)犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

(3)夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰。三而竭，彼竭我盈；故克之。

⑷曹劌請(qǐng)見的原因是肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

(5)“忠之屬也”具體指的是小大之獄，雖不能察，必以情。

(6)曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是，夫大國，難測也，懼有伏焉。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

那些吃肉的大官們目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。

(2)衣食所安，弗敢專也，必以分人。

衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢獨(dú)自享用，一定要把它分給別人。

(3)忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。

這是忠于職守(盡心盡力為人民辦好事)之類的事。憑這一點(diǎn)，就可以跟敵人打一仗了。如果(跟齊國)

作戰(zhàn)，就請(qǐng)(讓我)跟從(您)。

⑷夫戰(zhàn)，勇氣也。

作戰(zhàn)，要靠勇氣。

(5)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

我仔細(xì)察看發(fā)現(xiàn)了齊軍戰(zhàn)車輪跡混亂，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見齊軍戰(zhàn)旗也倒，(知道他們真的敗了)所以才(請(qǐng)您

下令)追擊他們。

三、段背記知識(shí)清單

默寫《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌分析戰(zhàn)爭勝利原因的一段話。

既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國,

難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗摩，故逐之。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳?莊公十年》。

2.《左傳》傳說為春秋時(shí)期左丘明所作，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。

第22課鄒忌諷齊王納諫

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

鄒z6u忌日失yi麗朝zhdo服衣冠gudn

窺kui鏡期ji年間jian進(jìn)

2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)鄒忌修八尺有余修：長，這里指身高。

⑵朝服衣冠服：穿戴。

(3)孰視之孰：仔細(xì)。

(4)臣之妻私臣私：偏愛。

(5)王之蔽甚矣蔽：受蒙蔽。

(6)能謗譏于市朝謗譏：指“議論”。

(7)時(shí)時(shí)而間進(jìn)間：間或，偶然。

(8)皆朝于齊朝：朝見。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.用原文填空。

(1)吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。

(2)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能房譏于市朝，聞寡人之耳者，

受下賞。

(3)今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：

由此觀之，王之蔽甚矣。

(4)齊威王采取納諫措施后收到效果的句子：令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);

期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)城北徐公，齊國之美麗者也。

城北的徐公，是齊國的美男子。

(2)我孰與城北徐公美？

我與城北徐公相比，哪一個(gè)美？

(3)臣誠知不如徐公美。

我確實(shí)知道自己不如徐公漂亮。

(4)由此觀之，王之蔽甚矣。

由此看來，大王所受的蒙蔽太厲害啦。

(5)此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝(別國)。

三、段背知識(shí)清單

默寫《鄒忌諷齊王納諫》的第二、三段。

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王；四境之內(nèi)莫不有求于王：由

此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市

朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后.時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲

言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》，這部書是西漢時(shí)經(jīng)劉向整理編寫的。

第23課愚公移山

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

仞r?n懲ch6ng山北之塞s?迂yd魁父fii荷h?擔(dān)箕畚ben孀shuing妻始批che

n

智叟sou窮匱kui厝cud

2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)年且九十且：將近。

(2)懲山北之塞懲：戒，這里是“苦于”的意思。

塞：阻塞。

(3)雜然相許許：贊同。

(4)且焉置土石焉：疑問代詞，哪里。置：安放。

(5)寒暑易節(jié)易：交換。

(6)其如土石何其：在“如……何”前面加強(qiáng)反問語氣。

(7)何苦而不平苦：愁。

(8)帝感其誠感：被……感動(dòng)。

3.找出下面句中的通假字并解釋。

(1)始一反焉反通返解釋為返回

⑵汝之不惠惠通慧解釋為聰明

(3)河曲智叟亡以應(yīng)亡通無解釋為沒有

(4)一厝朔東厝通措解釋為放置

4.寫出出自本文的成語并解釋其現(xiàn)在的意思。

愚公移山：比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.用原文填空。

(1)聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？"

(2)北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫

又生子