耶魯校長(zhǎng)2019開學(xué)演講：勇敢地走出你的舒適區(qū)！不斷追問保持好奇

Goodmorning!ToallEliWhitneystudents,transferstudents,visitinginternationalstudents,andfirst-yearYaleCollegestudents:WelcometoYale!

早上好！所有EliWhitney項(xiàng)目的學(xué)生，所有的交換生，國(guó)際訪問學(xué)生以及我們新一屆的耶魯新生們，歡迎你們來到耶魯！

Onbehalfofmycolleagueshereonstage,Iextendawarmgreetingtothefamiliesheretodayandthankyouallforjoiningus.Pleaseremember

thesefirstmomentsofyourlovedone’scollegecareer.在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校里的同事，對(duì)今天來參加活動(dòng)的家庭致以誠(chéng)摯的問候。請(qǐng)諸位盡情享受與家人共度大學(xué)第一段生涯的美好時(shí)光。Usuallyinanopeningaddress,universitypresidentstellundergraduatesthattheyareamazingindividuals,selectedfromamongthemosttalentedhighschoolstudentsintheworldtoday.

通常來說，在開學(xué)演講中，校長(zhǎng)都會(huì)告訴學(xué)生：你們是從世界上萬千的精英高中生里選拔出來的，都是能獨(dú)擋一面的個(gè)體。Thatis,ofcourse,true,butitisnotthepointIwanttomake.Instead,Iwanttoencourageyou:

toapproachcollegeunimpressedbyhowimpressiveyouare;

havemorequestionsthananswers;

admittobeingpuzzledorconfused;

bewillingtosay,“Idon’tknow…butIwanttofindout.”

And,mostimportant,havethecouragetosay,“PerhapsIamwrong,andothersareright.”當(dāng)然，這是事實(shí)，不過這并非我今天想要表達(dá)的觀點(diǎn)。相比之下，我更想鼓勵(lì)你們：不要因?yàn)樽约旱莫?dú)特而自命不凡；多接觸我們的校園；相比答案，能更多地提出自己的問題；能承認(rèn)自己處于迷?；蚶Щ蟮臓顟B(tài)；愿意說：“雖然我不太了解......但我會(huì)去尋找答案?！?/p>

并且，最重要的是，要勇于承認(rèn)：“或許我錯(cuò)了，或許其他人的觀點(diǎn)是正確的?！盩hatishowyouwilllearnthemostfromyourteachersandclassmates.Andthatiswhywehaveallcometothisplace.Weareheretoaskquestions—questionsaboutoneanotherandabouttheworldaroundus.WeareatYaletonurtureacultureofcuriosity.懷著這樣的態(tài)度，你才能從你的老師和同學(xué)身上學(xué)到最多的東西。并且，這也是我們聚集于此的原因。我們來耶魯是為了提出問題，提出關(guān)于彼此；關(guān)于世界的問題。1學(xué)會(huì)提問ThissummerIreadastoryaboutIsidorIsaacRabi,oneofthiscountry’smostextraordinaryscientists.

在剛剛度過的夏天里，我閱讀了一個(gè)有關(guān)于伊西多·艾薩克·拉比的故事，他是美國(guó)最優(yōu)秀的科學(xué)家之一。Herememberedanimportantquestionhismotheraskedhim.Broughttothiscountryasaninfant,RabiconductedresearchintoparticlebeamsthatledtothedevelopmentoftheMRIandmanyotherscientificadvances.HewontheNobelPrizeforPhysicsin1944.拉比一直記得母親問他的一個(gè)重要問題。他出生之后就被帶到了美國(guó)。他對(duì)粒子束的研究相關(guān)研究讓MR核磁共振及諸多學(xué)科獲得了提升。1944年，拉比還因?yàn)樽陨淼某删瞳@得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

Rabi’sparentsranasmallgrocerystoreinBrooklyn.Hismotherhadnoformaleducation.Theothermoms,heremembered,askedtheirchildreneveryafternooniftheyhadlearnedanythinginschool.

“Notmymother,”herecalled.“Shealwaysaskedmeadifferentquestion.‘Izzy,’shewouldsay,‘didyouaskagoodquestiontoday?’”拉比的父母在布魯克林經(jīng)營(yíng)著一家小雜貨店。他的母親沒有受過正規(guī)教育。其他的母親在放學(xué)后總會(huì)問孩子在學(xué)校學(xué)到了什么。“我的母親不一樣，“拉比回憶道：”她會(huì)叫著我的小名Izzy問我，'你今天有提出一個(gè)好問題嗎？'“Hebelievedherremindertoaskgoodquestionshelpedsethimonapathtobecomingadistinguishedscientist.拉比認(rèn)為，正是這個(gè)問題，引領(lǐng)他成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。So,toallthefamiliesheretoday,whenyoucallyourYalestudents—whenyouaskthemabouttheirclassesandtheirroommatesandthefood—rememberalsotoaskabouttheirquestions.

所以，我建議在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)，當(dāng)你們給孩子打電話的時(shí)候，在關(guān)注他們的同學(xué)、室友與就餐情況之外，請(qǐng)記得問問孩子，看他們近期提出過怎樣的問題。Imagineallthegreatdiscoveriesthathavecomefromaskingaquestion—fromNewton’stheoryofgravitytotheastonishingbreakthroughsinquantumscience—someofwhicharehappeningatYale.

從牛頓的萬有引力到量力科學(xué)的重大突破，這些或來自耶魯或來自其他頂尖高校的偉大發(fā)現(xiàn)，其實(shí)都是基于提問所產(chǎn)生的。Whenamusicianexperimentswithanewmelody,orasociologistobservesasocialinteraction,theyask“why”and“whatwouldhappenif…?”Theircuriositylightsupourworldandpointsusinnewdirections.

當(dāng)音樂家開始采用一段新的旋律；當(dāng)社會(huì)學(xué)家開始觀察一段社交行為時(shí)，他們都會(huì)問“為什么？”，“如果這樣/那樣的話，會(huì)發(fā)生什么事情呢？”正是他們的好奇心，點(diǎn)燃了人們心中的火苗，并且引領(lǐng)世界往全新的方向前進(jìn)。Self-discoveriescomefromaskingquestions,too.Whatdoyoulearnwhenyouaskyourself,“WhydoIbelievethat?”or“WhydidIdothat?”

對(duì)自我的發(fā)掘與提升，同樣來自于提問。舉例來說，當(dāng)我們質(zhì)疑一件事并表示“為什么我要相信它？”，“為什么我要這么做？”的時(shí)候，我們其實(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了反思，并獲得了成長(zhǎng)。IthinkoftheselinesfromthepoetBillyCollins:“thetroublewithpoetryisthatitencouragesthewritingofmorepoetry.”我想起了詩(shī)人比利·柯林斯的話：“詩(shī)歌存在的問題，就是在鼓勵(lì)更多詩(shī)歌的出現(xiàn)。”

Iwouldsaythesameofaskingquestions.Oneleadstoanother,whichopensdoorstostillanother.

Sometimesourquestionsleadustoadead-end.Werealizethequestionweaskedwasn’tquiteright,andadoorcloses.Butalongthewaywehavelearnedsomething.Perhapsinthefuturewewillaskbetterquestions.提問也同樣如此。詩(shī)歌和提問，都是一扇門，去打開更多的門。有些時(shí)候，我們問題會(huì)把我們引向一條死胡同。這個(gè)問題或許并不能帶來正確的答案。但請(qǐng)你們牢記，沿途中的那些收獲，能幫助我們?cè)趯硖岢龈鼉?yōu)秀的問題。Inawell-knownsceneinthemovie

ThePinkPanther,InspectorClouseauchecksintoahotelinGermany.Heseesadachshundinthelobbyandasksthehotelowner,“Doesyourdogbite?”Theownerreplies,“No.”WhenClouseaugoestopetthedog,itbiteshishand—hard!Shocked,hetellsthehotelowner,“Ithoughtyousaidyourdogdoesn’tbite!”Theownerresponds,“Thatisnotmydog.”Clouseausimplyhadn'taskedtherightquestion.電影《粉紅豹》中有這么一個(gè)著名的場(chǎng)景：“烏龍?zhí)介L(zhǎng)”克魯索在一家德國(guó)酒店檢查，他在酒店大堂看到了一只臘腸犬，所以向酒店老板詢問：

“你的狗咬人么？”“我的狗不會(huì)咬人，先生。”得到答復(fù)的克魯索便放開戒備逗狗，沒想到自己的手卻被深深地咬了一口。他開始與老板對(duì)峙：

“我記得你告訴過我，你的小狗不咬人?！薄澳侵慌D腸犬并不是我的狗，先生。”顯而易見，克魯索沒有問對(duì)問題。

Yearsago,Ico-taughtanundergraduateseminar.Oneofthequestionsontheapplicationtothecoursewas,“Whatisthemostimportantthingyou’vechangedyourmindabout?”

Weweresurprisedthatquiteafewstudentshadnotchangedtheirmindsaboutanythingatall!

Wedecidedtoaccepttotheclassonlystudentswhohadchangedtheirmindsaboutsomethingimportant.幾年前，我曾參與組織了一場(chǎng)本科研討會(huì)。這個(gè)課程討論的其中一個(gè)問題是——你曾為哪一件重要的事情改變過自己的想法？令我感到驚奇的是，有少部分學(xué)生從來沒有為任何一件事而改變自身最初的想法！最終，我們決定，這門課只接收那些改變過想法的學(xué)生。So,bewillingtochangeyourmind.AskquestionsandembraceYale’scultureofcuriosity.Beopentodifferentviewpointsandexperiences,andseethemasopportunitiestolearn—evenifsometimesyougetyourhandbit.所以，樂于轉(zhuǎn)變思維方式、勇于提問并且擁抱耶魯?shù)摹昂闷嫖幕保粚?duì)不同的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)持開放的態(tài)度，并將其視為一種學(xué)習(xí)的契機(jī)，即使有時(shí)會(huì)因此受挫。

2如何衡量情商Iamasocialpsychologist.AsagraduatestudentatYale,mycuriositywassparkedbythestudyofemotions,andbyaquestionmyundergraduateadvisorfirstaskedme:“Peter,whydoyouthinkhumansevenhaveemotions?Whatdotheydoforus?”

我是一名社會(huì)心理學(xué)家。作為從耶魯畢業(yè)的一員，我的好奇心是在研究情感時(shí)迸發(fā)的。當(dāng)然，我的好奇心也受到了本科導(dǎo)師的啟發(fā)，他曾問過我“必德，你覺得人類為什么會(huì)有情感？情感對(duì)我們產(chǎn)生了怎樣的影響？”

Oneofmymajorareasofresearchalmosteversincethenhasbeenemotionalintelligence.從那時(shí)起，我與團(tuán)隊(duì)的課題之一，就是情商研究。

Inourearliestwork,wedescribedemotionalintelligenceasasetofskillsthatonecouldlearnthatwouldhelpapersonextracttheinformation—the“data”—containedinemotions,eitherone’sownorthoseofanotherperson.

在早期的工作中，我們將情商視為一種技能——通過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，人們可以掌握情商這項(xiàng)能力，去解讀自己或他人情緒里隱藏的信息。

Afterafewyearsofresearch,itwasobvioustomeandmycollaboratorsthatweweren’taskingexactlytherightquestions.Weneededtobeabletoshowthatemotionalintelligencepredictedoutcomesinlife—theabilitytoformfriendships,succeedinschool,workaspartofateam,andthelike.多年的相關(guān)研究后，我和同事們意識(shí)到：我們并沒有提出正確的問題。我們需要確保情商能在日常生活中展現(xiàn)出來——能組建朋友圈、能在學(xué)校成功學(xué)習(xí)、能融入團(tuán)隊(duì)工作等，諸如此類的能力。

Troublewas,howdoyoumeasuretheskillsofemotionalintelligence?

問題是：我們?nèi)绾魏饬壳樯痰母叩湍兀?/p>

Weaskedourselvesaseriesofquestionsstartingwith,“Howarepersonalcharacteristicstypicallymeasuredbypsychologists?Theanswerisbyaskingpeopletoratethemselves—whatarecalled“self-reports.”

就此，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了內(nèi)部提問，“通常而言，心理學(xué)家如何量化個(gè)人特征？”答案是讓人們給自己打分，即所謂的“自我評(píng)估”。

Butthisledtoapproachesthatdisappointedus:Howwouldsomeoneknowiftheywerethekindofpersonwhowasespeciallygoodatidentifying,understanding,managing,andusingemotions?Perhapsthinkingyouhadspectacularemotionalintelligencewasasignofnothavingmuchofitatall!然而，這一答案使得我們更為沮喪，人們?cè)趺礃硬拍苤雷约菏且粋€(gè)善于識(shí)別、理解、管理并且運(yùn)用情緒的人呢？我們有沒有想過，也許你以為自己情商超高，但對(duì)他人而言卻是情商缺乏的表現(xiàn)呢？

Thatdoorclosed,andsoweaskedourselvesanotherquestion:Ifwewantedtoknowifsomeonepossessedtheskillsofagreatbaseballplayer—hitting,throwing,andcatchingaball;runningbaseseffectively—howconfidentwouldwebeofself-report?Notvery:AllballplayersthinktheyarethenextA-Rod!

這扇門關(guān)上了。

因此，我們提出了一個(gè)新的問題：如果我們想要了解一個(gè)人是否具備優(yōu)秀的棒球運(yùn)動(dòng)員的能力（比如：擊球、投擲、接球、高效地跑壘等），那么，此時(shí)的“自我評(píng)估”有多少的可信度呢？顯然，可信度不高，因?yàn)樗械那騿T都認(rèn)為自己是下一位A-Rod。Asachild,IthoughtIwouldbethenextCarlYastrzemskiwhenplayinginthebackyardwithmybrother,but,infact,IbarelygotoutofLittleLeaguewithmyprideintact.我小時(shí)候和哥哥在家中后院玩耍時(shí)，還自認(rèn)為是下一位卡爾·雅澤姆斯基（美國(guó)職棒大聯(lián)盟成員，是棒球名人堂成員之一）。但實(shí)際上，我?guī)缀鯊奈丛谏倌臧羟蚵?lián)盟中取得好的成績(jī)。

Whywouldemotionalintelligencebeanydifferentthanbaseball?IfwewantedtoknowwhethersomeonehadhighE.I.,weneededtoassesstheseskillsasabilities.Andwhatwouldanabilitymeasureofemotionalintelligencelooklike?

為什么情商（技能）的評(píng)級(jí)與棒球不同呢？如果我們想要知道某人是否具備高情商，我們就需要將這些技能視為能力。那衡量情商能力的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？

Askingourselvesthesequestionsledtoananswerthatmadesense,andourability-basedmeasureofemotionalintelligencehasnowbeenusedinhundredsofstudies.Knowingwedidn’thavealltheanswersandtakinganinquisitive,curiousattitudeallowedustheopportunitytocreatesomethingnew.自我反思上述這些問題，有助于我們更加接近正確的答案。目前，耶魯基于能力形成的情商測(cè)試，已經(jīng)被應(yīng)用于數(shù)百項(xiàng)科學(xué)研究之中。承認(rèn)我們并非無所不知，并采取一個(gè)好學(xué)的、好奇的態(tài)度，這有助于我們?nèi)?chuàng)造或發(fā)現(xiàn)全新的事物。

So,whatquestionswillyouask?Whatwillsparkyourcuriosity?所以，身為學(xué)生的你們將會(huì)提出什么樣的問題呢？又是什么會(huì)激發(fā)你們的好奇心呢？

3勇于開拓Notlongago,IreceivedanemailfromaveryproudYaleCollegeparent.Hetoldmeabouthisson,whoheardseventy-sevendifferentspeakersduringhisfirstyearatYale.Seventy-seven!Hehadlearnedfromthinkersandleadersacrossthepoliticalspectrumandattendedeventsorganizedbyawiderangeofcampusorganizations.

不久前，我收到了封來自一位耶魯家長(zhǎng)的電子郵件。這位家長(zhǎng)在郵件中十分驕傲的跟我分享：自己的兒子在耶魯?shù)牡谝荒?，就已?jīng)聽完了77位不同演講者的講座。77位！他從這些政治領(lǐng)域的思想家和領(lǐng)導(dǎo)者那里學(xué)到了很多，并且還參加了由各種社團(tuán)舉行的活動(dòng)。

Whatawaytospendyourfirstyear!Couldyoudothisandnotchangeyourmindaboutsomethingimportant?

這是多么好的度過第一學(xué)年的方法呀！在場(chǎng)的諸位，你們能堅(jiān)持這樣的舉動(dòng)一年，并且不改初心么？Anditturnsoutthisstudentisalsoverygoodataskingquestions:

inthepastyear,hehasintervieweddozensofpeople—scholarsandactivists,journalistsandentrepreneursfrommanydifferentsectors.Likesomanystudents,faculty,andstaff,heisnurturingacultureofcuriosityatYale.事實(shí)證明，這位學(xué)生還十分擅于提問。他在過去的一年中采訪了數(shù)十人，這其中，有來自不同領(lǐng)域的學(xué)者、活動(dòng)家、記者以及企業(yè)家。在耶魯，這位同學(xué)就像許多學(xué)生與教職工一樣，培養(yǎng)自身的一種好奇文化。

Indeed,theYalieswhohavecomebeforeyouhaveaskedadazzlingarrayofquestions.Ithinkofthepioneersofcoeducation.

往屆的耶魯人已經(jīng)先于你提出了許多的問題。我想起了那些提出男女同校的先驅(qū)們。Fiftyyearsago,in1969,588womencametostudyinYaleCollege.Theyenteredwhathadlongbeenanall-maleinstitution,andtheyaskedquestionsthathadn’tbeenaskedbefore.Wewillcommemoratethismilestone—alongwiththe150thanniversaryofwomenenrollingatYaleintheSchoolofArt—throughoutthisyear.五十年前，在1969年，588名婦女來到耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)。她們進(jìn)入了一個(gè)長(zhǎng)期以來一直被男性占領(lǐng)領(lǐng)地，并且她們提出了從未被提及的問題（即男女同校）。今年，在女性入讀耶魯藝術(shù)學(xué)院150周年之際，我們也將紀(jì)念這一具有里程碑意義的事件。

IthinkofMargaretWarner,Classof1971.Anaward-winningjournalist,sheknowshowtoaskbrilliantquestions.Shehasreportedfromwarzonesfordecades,witnessinghistoryfirsthandandtryingtounderstandourworld.我還想起1971屆的瑪格麗特·華納，她是一位屢獲殊榮的記者，知道如何提出那些精彩的問題。她從事戰(zhàn)區(qū)報(bào)道數(shù)十年，親眼目睹了歷史并借此了解我們世界的真實(shí)模樣。Ithink,too,ofAliceYoung,Classof1971.Shelookedaroundthiscampusandaskedwhythereweren’tmorestudentsfrompublicschools,soshebecameanambassadorforYalebackinherhomestateofHawaii.ShewasalsooneofthefoundersoftheAsianAmericanStudentsAlliance,whichalsocelebratesits50thanniversarythisyear.我還想起了1971屆的愛麗絲·楊，她曾環(huán)顧整個(gè)校園，并疑惑為什么沒有更多來自公立學(xué)校的學(xué)生入學(xué)。后來，她成為了耶魯大使并回到家鄉(xiāng)夏威夷州進(jìn)行宣傳。她還是亞裔美國(guó)學(xué)生聯(lián)盟的創(chuàng)始人之一，今年，是該聯(lián)盟成立的50周年。Andwerememberotherimportantanniversariesandthecuriousstudentswhowerepartofthesechanges.In1969,thankstostudentefforts,theAfro-AmericanCulturalCenter,knownas“theHouse,”opened,andwhatisnowtheDepartmentofAfricanAmericanStudieswascreated.

Andthatsameyear,studentsestablishedtheYalechapterofMovimientoEstudiantilChicanodeAztlán,alsoknownasMEChA.我們還記得其他重要的紀(jì)念日，以及參與這些變革的好奇的學(xué)生們。1969年，由于學(xué)生的努力，被稱為“TheHouse”的美國(guó)黑人文化中心成立，現(xiàn)在的非裔美國(guó)研究系也創(chuàng)立于當(dāng)年。同年，學(xué)生們建立了MEChA的耶魯分會(huì)（一個(gè)致力于促進(jìn)高等教育、文化和歷史交流的學(xué)生組織）。

Ibelieveweoweadebtofgratitudetoallthecourageouspioneers,throughoutourhistory,whohavemadeYalewhatitistoday.我認(rèn)為我們應(yīng)該感謝所有勇敢的開拓者?？v觀整個(gè)耶魯?shù)臍v史，是他們成就了現(xiàn)在的耶魯大學(xué)。

4走出舒適區(qū)，培養(yǎng)好奇心Whatquestionswillyouask?AndhowwillyourquestionstransformYaleandimproveourworld?

你將會(huì)提出什么樣的問題？你的問題又會(huì)如何改變耶魯與我們的世界呢？

YourtimeatYaleisanunparalleledopportunitytoengagewithawiderangeofpeople,ideas,andexperiences.Morethanatanyotherpointinyourlife,youwillhavethemeansandtheopportunitytohearfrom—andconversewith—world-renownedexpertsinmanyfields.Youwillhavethechancetocreateknowledgethroughrigorousresearch,andattendarts,literary,andathleticseventsthatchallengeandinspireyou.Youwillspendtimewithpeerswhoseliveshavebeenwildlydifferentfromyourown.你們?cè)谝敹冗^的這些時(shí)光，是與眾多人、眾多思想以及眾多經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行互動(dòng)的最佳時(shí)光。在這里，你能與諸多領(lǐng)域中世界知名的專家進(jìn)行交談。你們將有機(jī)會(huì)通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯咳?chuàng)造出知識(shí)，并且參加那些能挑戰(zhàn)自我、激發(fā)靈感的藝術(shù)、文學(xué)或體育活動(dòng)類項(xiàng)目。在耶魯大學(xué)，你們將會(huì)與擁有完全不同經(jīng)歷的同齡人共度時(shí)光。Whatifyounurturedyourowncuriositybypushingyourselfbeyond