學了這么多年英語我們怎樣才能用英語去真正交流？中英互譯

演講全文Soforthepast20years,I’vebeenhelpingMalaysianandotherSoutheastAsianstospeakbetterEnglish.AndthroughtrainingthousandsofSoutheastAsians,I’vediscoveredaverysurprisingtruth.

在過去的20年里，我一直在幫助馬來西亞人和其他東南亞人講一口流利的英語。通過培訓成千上萬的東南亞人，我發(fā)現(xiàn)了一個令人驚訝的真相。I’vediscoveredthathowwellsomebodycommunicatesinEnglishactuallyhasverylittletodowiththeirEnglishlevel.IthasalottodowiththeirattitudetowardsEnglish.

我發(fā)現(xiàn)一個人用英語交流的好壞實際上與他們的英語水平沒有多大關系。這與他們對英語的態(tài)度有很大關系。

Therearepeopleouttherewhohaveavery,verylowlevelofEnglish,andtheycancommunicateveryverywell.OneofthemthatIrememberwasastudent,aparticipantofmine,namedFaizal.Hewasafactorysupervisor–Englishlevelveryverylow–butthisguycouldjustsitandlistentoanybody,verycalmly,clearly,andthenhecouldrespond,absolutelyexpresshisthoughtsbeautifully,ataverylowlevelofEnglish.

有些人的英語水平非常非常低，他們能夠很好地交流。我記得其中的一位是學生，我的一個參與者，名叫費扎爾。他是個廠長——英語水平很低——但是這個家伙可以坐下來聽任何人說英語，非常平靜、清晰，然后他可以做出反應，用非常低的英語水平完美地表達他的想法。

So,todayIwanttosharewithyouwhatissodifferentaboutpeoplelikeFaizal?Howdotheydoit?

所以，今天我想和大家分享一下像費扎爾這樣的人為何能與眾不同，他們是怎么做到的？

Andsecondofall,whyisthissoimportantnotonlytoyou,buttoyourchildren,toyourcommunity,andtothefutureofMalaysia?

其次，為什么這不僅對你很重要，而且對你們的孩子，對你們的社區(qū)，對馬來西亞的未來同樣重要？Andthirdofall,what’sonethingyoucando,startingtoday,ifyouwanttospeakwiththatcalm,clearconfidencethatpeoplelikeFaizalhave.

第三，從今天開始，如果你希望像費扎爾這樣的人有冷靜、明確的自信，你可以做一件事。Sofirstofall,whatissodifferent?HowdopeoplelikeFaizaldoit?

首先，有什么不同呢？像費扎爾這樣的人是怎么做到的？Sotoanswerthatquestion,I’mgoingtotakeyoubackabout10years,okay?Iwastrainingstaffatthattime,andmydaughter,atthattime,wastakingpianolessons.AndIstartedtonoticetworeallystrongsimilaritiesbetweenmydaughter’sattitudeorthinkingtowardsplayingthepianoandalotofMalaysians’thinkingorattitudetowardsEnglish.

所以要回答這個問題，我會帶你回到10年前，好嗎？那時我正在培訓工作人員，我女兒當時正在上鋼琴課。我開始注意到我女兒對彈鋼琴的態(tài)度和很多馬來西亞人對英語的想法和態(tài)度有兩個非常相似的地方。Nowfirstofall,Ishouldtellyoumydaughterabsolutelyhatedpiano,hatedthelessons,hatedpracticing.Thisismydaughterpracticingpiano,okay?Thisisasgoodasitgot.Thisistherealthing.

首先，我要告訴你，我女兒非常討厭鋼琴，討厭功課，討厭練習。這是我女兒練習鋼琴，好嗎？這已經是她最好的表現(xiàn)了，這是真的。Andshedreadedgoingtopianolessonsbecausetomydaughter,goingtopianolessons,shewasfilledwiththissortofdread,becauseitwasallaboutnotscrewingup,right?

她害怕去上鋼琴課，因為我女兒，去上鋼琴課這件事本身，就讓她充滿了這種恐懼，因為這一切都是為了不搞砸，對吧？Becauselikeforalotofpianostudents,tobothmydaughterandherteacher,hersuccessinpianowasmeasuredbyhowfewmistakesshemade.Nowatthesametime,InoticedthatalotofMalaysianswentintoEnglishconversationswiththesamesortoffeelingofdread.Thissortoffeelingthattheyweregoingtobejudgedbyhowmanymistakestheyweregoingtomake,andwhetherornottheyweregoingtoscrewup.因為就像很多鋼琴學生一樣，對我女兒和她的老師來說，她在鋼琴上的成功取決于她犯的錯誤有多少。與此同時，我注意到很多馬來西亞人進入英語會話時都帶著同樣的恐懼感。這種感覺是，他們會被評判犯了多少錯誤，他們是否會搞砸。Now,thesecondsimilaritythatInoticedwastodowithself-image.See,mydaughter,sheknewwhatgoodpianosoundedlike,right?Becausewe’veallheardgoodpiano.Andsheknewwhatherlevelwas,andsheknewhowlongshe’dhavetoplayfortoplaylikethat.

現(xiàn)在，我注意到的第二個相似點與自我形象有關。我女兒，她知道彈得好的鋼琴聽起來像什么，對吧？因為我們都聽過好聽的鋼琴曲。她知道自己的水平怎樣，也知道自己要彈多長時間才能達到這樣的水平。AndalotofMalaysians,Inoticed,hadthisideaofwhatgoodproperEnglishissupposedtosoundlike,andwhattheir–Iseealotofyounod–andwhattheirEnglishsoundedlike,andhowfartheywouldhavetogotogetthere.Andtheyalsofeltliketheywere–likemydaughter–justbad,badpianoplayer,badEnglishspeaker,right?MyEnglishnotsogood,lah.Cannot…Sorry,yah.Cannot…Ah–

我注意到，很多馬來西亞人都有這樣的想法：他們知道好的英語應該聽起來像什么，他們——我看到你們許多人點頭——而他們自己的英語聽起來像什么，以及他們要走多遠才能達到那個水平。他們也覺得，就像我女兒一樣，水平不好，鋼琴彈得不好，英語說得不好，對吧？我的英語不是很好，嗯。做不到……對不起，是的。做不到……啊——

SoIcouldseethesesimilarities,butIstillcouldn’tfigureout,okay,whatisitaboutthesepeoplelikeFaizal,thataresodifferent,thatcanjustdoitsmoothly,calmly,withconfidence?

所以我可以看到這些相似之處，但是我仍然無法弄清楚，像費扎爾這樣的人，有什么不同，可以順利地，平靜地，自信地完成英語溝通。Oneday,Idiscoveredthatanswer,andIdiscovereditquitebychance.Itwasadaywhenmycomputerbrokedown,andIhadtogotoacybercafe.Okay,itwasmyfirsttime,andIdiscoveredcybercafesaredisgustingplaces,okay?They’rereallygross.They’resmelly,andthey’refilledwithboys.Andthey’reallplayingnoisy,violentgames.They’rejustdisgustingplaces.

有一天，我發(fā)現(xiàn)了那個答案，而且我是偶然發(fā)現(xiàn)的。那天我的電腦壞了，我不得不去網(wǎng)吧。好，這是我第一次，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧是惡心的地方，好嗎？它們真的很惡心。它們很臭，而且里面都是男孩。他們都在玩吵鬧、暴力的游戲。只是些惡心的地方。ButIhadtogothere.SoIsatdown,andIstartednoticingthisguybesideme.AndIbecameveryinterestedinthisguynexttome.Now,thisguyisplayingthisgamethatisbasically,it’slikeshootingpeopleuntiltheydie.Andthat’sit.That’sthegame,right?

但是我必須去那里。于是我坐下來，開始注意到我旁邊的那個人。我對我旁邊的那個人很感興趣?，F(xiàn)在，這個家伙正在玩這個游戲，基本上就是不停地殺人直到殺死別人。就這樣。這就是游戲，對吧？AndI’mnoticingthatthisguyisnotverygood.Infact,he’sterrible,right?BecauseI’mlooking,andI’mseeing,like,alotofshootingandnotmuchdying,right?Butwhatreallyinterestedmewasbehindthislousyplayerwerethreeofhisfriends,sortofstandingtherewatchinghimplay.WhatIreallynoticedwaseventhoughthisguywasterrible,eventhoughhisfriendswerewatchinghim,therewasnoembarrassment.Therewasnofeelingofbeingjudged.Therewasnoshyness.Infact,quitetheopposite.

但是我注意到這個人他不會玩游戲，事實上，他玩得很糟糕，因為我再看他玩得時候發(fā)現(xiàn)，他開了很多槍，但沒殺掉幾個人，但真正讓我感興趣的是這個糟糕的玩家背后的三個朋友，他們站在那里看著他比賽。我真正注意到的是，即使這個家伙水平很差，即使他的朋友在看他，他也沒有什么尷尬。沒有被評判的感覺。一點兒不羞怯。事實上，恰恰相反。Thisguy’sliketotallyfocusedonthebadguys,smileonhisface.Allhecanthinkaboutiskillingtheseguys,right?AndI’mwatchinghim.AndIsuddenlyrealize:thisisit.ThisisthesameattitudethatpeoplelikeFaizalhavewhentheyspeakEnglish,justlikethisguy.

這個家伙好像把注意力全都集中在壞家伙身上了，他臉上掛著微笑。他滿腦子想到的就是殺了這些敵人，對吧？我在看著他。我突然意識到：就是這樣。這就是像費扎爾這樣的人講英語時所持的態(tài)度，就像這個家伙一樣。WhenFaizalgoesintoanEnglishconversation,hedoesn’tfeeljudged.Heisentirelyfocusedonthepersonthathe’sspeakingtoandtheresulthewantstoget.He’sgotnoself-awareness,nothoughtsabouthisownmistakes.

當費扎爾進入英語會話時，他不覺得自己受到了評判。他全神貫注于和他談話的人以及他想要得到的結果。他沒有自我意識，不考慮自己地錯誤。Iwanttosharewithyouareal,trueexample,topaintapicture,ofsomebodywhospeaksEnglishliketheyareplayingpianoandsomeonewhospeaksEnglishliketheyareplayingacomputergame.Andthisisatruestory.Ithappenedtome.

我想和你們分享一個真實的例子，來描繪一幅面，一個人說英語就像在彈鋼琴，而另一個人說英語就像在玩電腦游戲。這是一個真實的故事。這件事發(fā)生在我身上。Awhileago,Iwasinapharmacy.Ihadtobuyomega;mydoctorsaidIshouldgetomega.AndIgototheshelf,there’stonsofomega,there’somegathat’shighinDHA,omegathat’shighinEPA,andIdon’tknowwhichonetobuy.

不久前，我在一家藥房。我不得不去買omega（藥品），因為我的醫(yī)生說我應該吃omega。我走到貨架上，貨架上有很多omega，有富含DHA的omega，和高EPA含量的omega，我不知道買哪一種。Now,thesalesrephappenedtobethere.AndIsawshe’slikethiswell-dressed,professionalwoman.Iwalkovertoher,andIseethislookassheseesme,thissortof–it’salookIrecognizeverywell.Hereyesgoallwide.It’ssortofthatpanic:OhmyGod!I’vegottospeaktoanativespeaker;she’sgoingtojudgemeandnoticemymistakes.

這時，銷售代表碰巧在那兒。我看到她像個穿著講究的職業(yè)女性。我走到她跟前，我看到了她看到我時的表情，這種表情——這是我很熟悉的一種表情。她的眼睛睜得大大的。有點恐慌：我的天哪！我得和一個說英語為母語的人講話，她會對我評頭論足，注意到我的錯誤。Igouptoher,andIexplainmysituation:whichomegadoIget?AndshestartsexplainingtomeeverythingaboutDHAandEPAyoucouldpossiblyimagine.Shespeaksveryquickly,goesallaroundincircles.Andwhenshefinishes,noideawhattobuy.

我走到她跟前，向她解釋我的處境：我吃哪種？她開始向我解釋，所有你可以想象到的關于DHA和EPA的一切。她說得很快，繞圈子。當她講完之后，我還是不知道該買什么。SoIturntothegirlbehindthecounter.Now,thegirlbehindthecounter,Iheardherbefore,herEnglishlevelisverylow.ButwhenIwalkovertoher,thisgirl,there’snofear.Infact,she’sjustlookingatme.Youknowthatlook?LikeYeah?OkaySo,how?Yeah,I’vebeeninMalaysiaalongtime.

所以我轉向柜臺后面的女孩。現(xiàn)在，柜臺后面的女孩，我以前聽說過她，她的英語水平很低。但是當我走向她，這個女孩，沒有恐懼。事實上，她只是看著我。你知道那個樣子嗎？是吧？好，怎么辦？是的，我在馬來西亞待了很長時間。So,IgouptoherandIexplaintheproblem,EPAandDHA.Shelooksatme,shesays,“Okay,yeah”“Ah,EPAforheart.”“DHAforbrain.”“Yourheartokayornot?”

所以，我走到她跟前，解釋一下問題，EPA和DHA。她看著我，說，“好的，是的”，“啊，EPA是給心臟用的”，“DHA是給大腦的”，“你的心臟好不好？”“SoIsaid,“Yeah,yeah,”Isaid,“myheartisreally,Ithinkit’sprettygood.”

所以我說，“是的，是的，”我說，“我的心真的很好，我認為它非常好?！盨hesays,“Yourbrainokayornot?”

她說：“你的大腦還好嗎？“

Isaid,“No.No,mybrainisnotasgoodasitusedtobe.”我說：“不，不，我的腦子沒有以前那么好。”

Shelooksandsays,“Okaylah,youtakeOmegaDHA!”

她看了看然后說：“好吧，拉啊，你拿歐米茄DHA！“

Problemsolved,right?Sowe’vegottwodifferentkindsofcommunicators.We’vegottheonewho’sgotahighlevel,buttotallyfocusedonherselfandgettingitright,andtherefore,veryineffective.We’vegotanotherone,low-level,totallyfocusedonthepersonshe’stalkingtoandgettingaresult.Effective.Andthereinliesthedifference.

問題解決了，對吧？我們有兩種不同的交流者。我們有一個水平很高，但完全專注于自己，并把事情做好的人，因此，效率很低。我們還有一個，低級別的，完全專注于她正在交談的人并獲得結果。有效。其中的區(qū)別就在于此。Now,whyisthisdistinctionsoimportantnotjusttoyou,toyourchildren,buttothefutureofMalaysiaandcountrieslikeMalaysia?Andtoanswerthat,let’stakealookatwhoactuallyisspeakingEnglishintheworldtoday,okay?現(xiàn)在，為什么這種區(qū)別不僅對你，對你的孩子，而且對馬來西亞和像馬來西亞這樣的國家的未來如此重要？為了回答這個問題，讓我們來看看今天世界上誰在說英語，好嗎？So,ifwelookedatalloftheEnglishconversationsinthewholeworld,takingplacerightnowonplanetEarth,wewouldseethatforeverynativespeaker,likeme,therearefivenon-nativespeakers.Andifwe’dlistentoeveryconversationinEnglishonplanetEarthrightnow,wewouldnoticethat96%ofthoseconversationsinvolvednon-nativeEnglishspeakers–only4%ofthoseconversationsarenativespeakertonativespeaker.Thisisnotmylanguageanymore,thislanguagebelongstoyou.It’snotanarttobemastered;it’sjustatooltousetogetaresult.

所以，如果我們看看現(xiàn)在地球上發(fā)生的所有英語會話，我們會發(fā)現(xiàn)對于像我一樣的每個母語者來說，就會有五個非英語母語的人參與對話。如果我們現(xiàn)在收聽地球上用英語進行的每一場英語對話，我們會注意到96%的會話涉及非母語的英語者——只有4%來自英語為母語的的人之間的對話。這不再是我的語言，這語言屬于你們的。這不是一門需要掌握的藝術，它只是一種用來獲得結果的工具。AndIwanttogiveyouareal-lifeexampleofwhatEnglishistodayintheworld,realEnglishtoday.Thisisanothertruestory.Iwasatabarbecuealittlewhileago–thiswasabarbecueforengineers,engineersfromallovertheworld.Andtheyweremakinghotdogs.

我想給你們舉一個真實生活中的例子，當今世界的英語是什么的，什么是真正的英語。這是另一個真實的故事。我剛才參加了一個燒烤會——這是為來自世界各地的工程師、工程師舉辦的燒烤會。他們在做熱狗。Nowsomeofthehotdogswereregularhotdogs,andsomewerethesecheesehotdogs,youknow,withthecheeseinthemiddle.AFrenchengineeriscookingthehotdogs,andheturnstothisKoreanengineer,andhesays,“Wouldyoulikeahotdog?”

有些熱狗是普通的熱狗，有些是奶酪熱狗，你知道的，中間有奶酪。一位法國工程師正在做熱狗，他轉向這位韓國工程師，說：“您想吃熱狗嗎？”“AndtheKoreanguysays,“Yes,please!”韓國人說：“是的，謝謝！“Hesays,“Doyouwantthecheese?”

他說：“你要奶酪嗎？“

AndtheKoreanguylooksaroundatthetable,hesays,“Inoseecheese.”

韓國人環(huán)顧四周，他說：“我看不到奶酪?！?/p>

TheFrenchguysays,“Thehotdogiscontainsthecheese.”

法國人說：“熱狗里有奶酪?！?/p>

TheKoreanguydoesn’tunderstandhim,right?SotheFrenchengineertriesagain:“Thehotdogismakingfromwiththecheese.”

韓國人不理解他，對嗎？所以法國工程師再次嘗試：“熱狗是用奶酪做的?！?/p>

Koreanguystilldoesn’tunderstand.Hetriesagain,hesays,“Thehotdogiscomingfrom–No,thecheeseiscomingfromthehotdog.”Koreanguycannotunderstand.

韓國人仍然不了解。他試了一次，他說，“熱狗是來自–不，奶酪是熱狗做的。”韓國人無法理解。Nowthere’saJapaneseengineerwho’sbeenlisteningtothisconversation,turnstotheKoreanengineerandhesays,“Ah!Cheeseintegrator!”Heunderstands,okay.Everybodyunderstands.So,thisiswhatEnglishistoday.It’sjustatooltoplayaroundwithtogetaresult,likeacomputergame.

有個日本工程師在聽這個對話，他轉向韓國工程師說，“??！奶酪是個積分器！"他明白，好吧。大家都明白。這就是今天的英語。這只是一個工具，玩弄得到結果，像一個電腦游戲。Now,thechallengeisthatweknowinschoolsallaroundtheworld,Englishisnotreallybeingtaughtlikeit’satooltoplaywith.It’sstillbeingtaughtlikeit’sanarttomaster.Andstudentsarejudgedmoreoncorrectnessthanonclarity.

現(xiàn)在，挑戰(zhàn)是我們知道在世界各地的學校，英語教學并不是真的像玩工具一樣。它仍然被當作一門藝術來教授。對學生的評判更多的是基于正確性，而不是清晰性。Someofyoumightremembertheoldcomprehensionexaminschool.Doeseverybodyrememberinschoolwhenyou’dgetaquestionaboutatextthatyouread,you’dhavetoreadthroughsometext,right?Andthenansweraquestiontoshowthatyouunderstoodthetext?Andthismayhavehappenedtoyouthatyoushowedthatyouunderstoodthetext,butyougotabigXbecauseyoumadealittlegrammarmistake.Likethisstudent.

你們中的一些人可能還記得學校里以前的理解考試。在學校里每個人都記得嗎，當你看到一個關于你讀過的課文的問題時，你必須讀一些課文，對嗎？然后回答一個問題，表明你理解課文？這可能發(fā)生在你身上，你表明你理解課文，但是你得到一個大X，因為你犯了一點語法錯誤。就像這個學生。Nowthisstudentclearlyunderstoodparagraphfour.Butno,notcorrect!BecausehelefttheletterNofftheword“environment.”Butintherealworld,whatwouldmatter?Intherealworld,whatwouldmatterisdidyouunderstandtheemail,ordidyouunderstandyourcustomersothatyoucangoaheadandtakeaction?

這個學生清楚地理解了第四段。但是，不，不對！因為他把字母N從“環(huán)境”一詞中忘掉了。但是在現(xiàn)實世界中，又有什么關系呢？在現(xiàn)實世界中，重要的是你能理解郵件的內容嗎？或你了解你的客戶？以便您可以繼續(xù)采取行動？Now,theproblemthatIseehere,overandover,isthatpeopletaketheattitudetheydevelopedaboutEnglishinschool,andtheybringitintotheiradultlifeandintotheirwork.

現(xiàn)在，我在這里一遍又一遍地看到的問題是，人們采取他們在學校里對英語形成的態(tài)度，并將其帶入他們的成年生活和工作中。Andifyou’reinastressfulsituation,andyou’rehavingaconversation,andyou’retryingtogivearesulttosomeoneandsayitcorrectly,yourbrainmulti-tasks,itcannotdotwothingsatonce.AndwhatIseeisthebrainjustshuttingdown.Andyoumayrecognizethesethreesymptomsofthebrainshuttingdown.

如果你處于一個有壓力的境地，你正在進行一次談話，你試圖給某人一個結果并正確地說出來，你的大腦多任務，它不能同時做兩件事。我看到的是大腦剛剛關閉。你可能會意識到大腦關