《有機(jī)物和有機(jī)合成材料作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)浙教版2013》

《有機(jī)物和有機(jī)合成材料》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、課程背景和目標(biāo)有機(jī)物和有機(jī)合成材料是化學(xué)專業(yè)的重要課程之一，涉及到有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐應(yīng)用。本課程旨在援助同硯精通有機(jī)物的基本性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和反應(yīng)，并了解有機(jī)合成材料在工業(yè)生產(chǎn)和平時(shí)生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解有機(jī)物的基本觀點(diǎn)和分類；2.精通有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；3.熟識(shí)有機(jī)物的常見反應(yīng)和機(jī)理；4.了解有機(jī)合成材料的制備方法和應(yīng)用領(lǐng)域。三、教學(xué)內(nèi)容1.有機(jī)物的基本觀點(diǎn)和分類；2.有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；3.有機(jī)物的常見反應(yīng)和機(jī)理；4.有機(jī)合成材料的制備方法和應(yīng)用領(lǐng)域。四、教學(xué)方法1.理論教學(xué)結(jié)合試驗(yàn)教學(xué)；2.教室講授結(jié)合案例分析；3.小組談?wù)摵屯幷故荆?.實(shí)地考察和實(shí)踐操作。五、教學(xué)打算1.第一周：有機(jī)物的基本觀點(diǎn)和分類；2.第二周：有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；3.第三周：有機(jī)物的常見反應(yīng)和機(jī)理；4.第四周：有機(jī)合成材料的制備方法和應(yīng)用領(lǐng)域。六、作業(yè)設(shè)計(jì)方案1.個(gè)人作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于有機(jī)物的基本觀點(diǎn)和分類的論文，包括有機(jī)物的定義、性質(zhì)和分類方法。2.小組作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)有機(jī)合成材料的制備方案，并進(jìn)行試驗(yàn)操作，最終撰寫試驗(yàn)報(bào)告。3.實(shí)地考察：組織同硯前去當(dāng)?shù)鼗て髽I(yè)或試驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)地考察，了解有機(jī)合成材料在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用狀況。4.同硯展示：每個(gè)小組依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果和實(shí)地考察的內(nèi)容，進(jìn)行匯報(bào)和展示，分享進(jìn)修效果和心得體會(huì)。七、評(píng)估方式1.個(gè)人作業(yè)占總效果的20%，主要評(píng)估同硯對(duì)有機(jī)物基本觀點(diǎn)和分類的理解和表達(dá)能力；2.小組作業(yè)占總效果的30%，主要評(píng)估同硯對(duì)有機(jī)合成材料制備方法的精通和實(shí)踐能力；3.實(shí)地考察占總效果的20%，主要評(píng)估同硯對(duì)有機(jī)合成材料應(yīng)用領(lǐng)域的熟識(shí)和實(shí)踐能力；4.同硯展示占總效果的30%，主要評(píng)估同硯的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。八、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，旨在援助同硯全面精通有機(jī)物和有機(jī)合成材料的基本知識(shí)和應(yīng)用技能，提高同硯的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培育同硯的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和解決問題的能力，為將來從事相關(guān)領(lǐng)域的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期望同硯能夠樂觀參與，勤勉進(jìn)修，取得優(yōu)異的效果。第二課時(shí)一、課程背景介紹《有機(jī)物和有機(jī)合成材料》是化學(xué)專業(yè)的一門重要課程，主要介紹有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和合成方法，以及有機(jī)合成材料的應(yīng)用。通過進(jìn)修這門課程，同硯可以深度了解有機(jī)化學(xué)的基本觀點(diǎn)和原理，精通有機(jī)合成的基本技術(shù)和方法，為今后的探究和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)1.了解有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，精通有機(jī)化學(xué)的基本觀點(diǎn)和原理；2.精通有機(jī)合成的基本技術(shù)和方法，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和進(jìn)行有機(jī)合成試驗(yàn)；3.了解有機(jī)合成材料的應(yīng)用領(lǐng)域和進(jìn)步趨勢(shì)，培育創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)方案1.教室筆記：同硯需要勤勉聽講，做好教室筆記，包括重點(diǎn)觀點(diǎn)、試驗(yàn)方法和應(yīng)用案例等內(nèi)容。每節(jié)課結(jié)束后，同硯需要整理筆記，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。2.課外閱讀：老師會(huì)提供相關(guān)的參考書目和文獻(xiàn)資料，同硯需要依據(jù)課程要求選擇閱讀并撰寫讀書筆記。讀書筆記需要包括書籍的主要內(nèi)容、自己的理解和沉思，以及對(duì)課程的啟發(fā)和援助。3.試驗(yàn)報(bào)告：同硯需要參與有機(jī)合成試驗(yàn)，并依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果撰寫試驗(yàn)報(bào)告。試驗(yàn)報(bào)告需要包括試驗(yàn)的目標(biāo)、原理、步驟、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容，要求明晰、詳盡、準(zhǔn)確。4.課程論文：同硯需要選擇一個(gè)有機(jī)合成材料的應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行深度探究，并撰寫一篇課程論文。論文需要包括選題背景、探究方法、試驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論和展望等內(nèi)容，要求邏輯周密、觀點(diǎn)明晰、論證充分。5.課程考核：同硯需要參與期末考試和課程論文答辯，考核內(nèi)容包括理論知識(shí)、試驗(yàn)技能和綜合能力。考試形式為閉卷筆試，答辯形式為口頭答辯。四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.教室筆記：占總效果的10%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容全面、條理明晰、書寫工整；2.課外閱讀：占總效果的10%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為選擇合適的書目、撰寫有深度的讀書筆記；3.試驗(yàn)報(bào)告：占總效果的20%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為試驗(yàn)設(shè)計(jì)合理、結(jié)果準(zhǔn)確、結(jié)論合理；4.課程論文：占總效果的30%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為選題奇特、探究深度、論證有力；5.課程考核：占總效果的30%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為理論知識(shí)精通狀況、試驗(yàn)技能運(yùn)用狀況、綜合能力表現(xiàn)狀況。五、總結(jié)通過《有機(jī)物和有機(jī)合成材料》的進(jìn)