九年級化學(xué)上冊測試題(歷年中考題)

資料查哈陽鄉(xiāng)中學(xué)2016-2017學(xué)年度上學(xué)期考試九年級化學(xué)試卷班級：姓名：得分：一、選擇題（共15小題，每小題2分，滿分30分）1.下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A.冰塊融化B.蠟燭燃燒C.玻璃粉碎D.蔬菜榨汁2．下列變化屬于物理變化的是（）A．海水曬鹽B．生石灰吸水C．稀鹽酸除鐵銹D．食物腐爛3.（）A.純凈物B.化合物C.單質(zhì)D.混合物A.點燃酒精燈A.點燃酒精燈B.滴加液體C.移開蒸發(fā)皿D.讀出液體的體積5．下列實驗基本操作錯誤的是（）A．B．C．D．6.2011年3月，日本福島發(fā)生了核泄漏事故，核電站泄漏出來的放射性物質(zhì)中含有銫—137，過量攝入銫—137會使人的造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷。已知銫—137的質(zhì)子數(shù)為55，中子數(shù)為82，下列有關(guān)銫—137的說法正確的是（）A.銫—137原子的核外電子數(shù)為82B.銫—137的相對原子質(zhì)量為137gC.銫—137原子的核電荷數(shù)為55D.銫—137屬于非金屬元素反應(yīng)前反應(yīng)后（反應(yīng)前反應(yīng)后（和分別表示不同元素的原子）A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減C.該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D.分子間存在一定的間隙8．下列微觀模擬圖中●和○分別表示不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是（）A．B．C．D．9．下列有關(guān)空氣及其成分的說法中不正確的是（）A．空氣污染物包括有害氣體和煙塵B．空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏疌．許多物質(zhì)能在空氣中燃燒說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑D．空氣中含量最多的氣體是氧氣10．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（）A．中子數(shù)不同B．質(zhì)子數(shù)不同C．相對原子質(zhì)量不同D．核外電子數(shù)不同11．84消毒液是一種消毒劑，主要成分為次氯酸鈉（化學(xué)式是NaClO）．它的消毒原理是：2NaClO+CO2+H2O═X+2HClO則X的化學(xué)式為（）A．NaClB．NaOHC．Na2CO3D．Cl212．下列有關(guān)碳和碳的氧化物說法中，錯誤的是（）A．用碳素墨水填寫檔案，是因為碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B．二氧化碳能滅火是因為二氧化碳不燃燒，不支持燃燒且密度比空氣大C．CO和C都有可燃性，充分燃燒的產(chǎn)物都是CO2D．CO和CO2都有毒，都是大氣污染物13．冰天雪地，為了防止飛機(jī)運(yùn)行事故的發(fā)生，飛機(jī)常使用除冰液．除冰液的主要成分是乙二醇（C2H6O2）．下列關(guān)于乙二醇的說法正確的是（）A．乙二醇是由2個碳原子、6個氫原子、2個氧原子構(gòu)成的B．乙二醇是由碳元素、氫元素、氧元素組成的化合物C．乙二醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：3：1D．乙二醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大14．硫酸氫鈉是一種酸式鹽，其水溶液顯酸性．它的固體與過氧化鈉粉末加熱時發(fā)生如下反應(yīng)：2Na2O2+2NaHSO42Na2SO4+2X+O2↑，則X的化學(xué)式為（）A．Na2SB．Na2SO4C．NaD．NaOH15．下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的是（）A．空氣中含量最多的氣體是氧氣B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品防腐的保護(hù)氣C．被污染的空氣會直接危害人體健康D．稀有氣體常用來做光源二、填空題（共6小題，每小題3分，滿分30分）16．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答：（1）2個氫原子；（2）標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價；（3）鋁離子(4)三個鐵原子；（5）四個二氧化碳分子。17．在宏觀物質(zhì)和微觀粒子間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，解釋下列問題：（1）從鈉、鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖（如圖）可推知，它們化學(xué)性質(zhì)不同的原因是．（2）一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是．（3）元素的種類由決定．元素的化學(xué)性質(zhì)由決定。18.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種：干冰是由構(gòu)成的；鎂是由構(gòu)成的；氯化鈉是由、構(gòu)成的19.探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示(1)由該實驗得出，可燃物燃燒的條件是：=1\*GB3①；=2\*GB3②；(2)實驗中使用了銅片，主要是利用銅的性。20.利用化學(xué)知識，可以防止生活中一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生：(1)為了保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須先做實驗；(2)為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕；乙甲乙甲丙相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。則：甲的化學(xué)式為；丙轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)方程式為；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是。22.(1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是；使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如（舉一例）。(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器（如上圖所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是；對于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，相對凈化程度較高的是；(3)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？（舉一具體做法）。許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣，它是石油化工的一種產(chǎn)品。石油屬于能源（填“可再生”或“不可再生”）；若廚房失火時，要移走“煤氣罐”，這是利用了原理滅火。24.最簡單的有機(jī)化合物是，天然存在最硬的物質(zhì)是.三、解答題（滿分15分）25．化學(xué)與生活密切相關(guān)，請回答下面問題：（1）請敘述溫室效應(yīng)加劇有什么危害？3請為減緩溫室效應(yīng)提三條合理化建議．3（3）寫出一種你知道的新能源．1（4）請敘述防治酸雨的具體措施：3（5）在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水，為什么？126．學(xué)校新建了塑膠跑道，校園美觀了，但空氣中總是彌漫著一股難聞的氣味．（1）寫出初中化學(xué)所涉及到的常用來吸附異味的物質(zhì)名稱．1（答一種即可）（2）空氣中彌漫著難聞的氣味，體現(xiàn)了分子的什么性質(zhì)？1四、實驗題：1827．認(rèn)識常用儀器，學(xué)習(xí)一些實驗的基本操作，才能正確、安全地進(jìn)行實驗，回答下列問題．3（1）用作配置溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器是．（2）把玻璃管插入橡膠塞的孔里，應(yīng)先將玻璃管口．（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，原因是．28．如圖是一些探究實驗，請回答相關(guān)問題．3（1）A實驗水中加入少量氫氧化鈉溶液的作用是．（2）B實驗中導(dǎo)致測量結(jié)果小于的原因可能是（答一點即可）（3）C實驗可驗證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是．29．鐵是目前世界年產(chǎn)量最多的金屬（1）如圖是一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置圖，回答下列問題：①寫出甲處玻璃管中的化學(xué)反應(yīng)方程式；②下列關(guān)于該實驗的說法正確的是（填字母）A．裝置甲處玻璃管內(nèi)黑色粉末變紅B．實驗結(jié)束后，應(yīng)先熄滅甲處的酒精噴燈C．一氧化碳發(fā)生了還原反應(yīng)（2）澄清石灰水的作用是。化學(xué)方程式為：。30．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實驗，請回答下列問題．寫出標(biāo)號①儀器的名稱．（2）用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是（填字母）還需補(bǔ)充的實驗用品是，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，試驗后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是．（答一點即可）（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式，與B相比，C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，優(yōu)點是，驗證二氧化碳收集滿的方是．五、計算題C—12H—1O—1631．清涼甘甜的汽水中常含檸檬酸，已知檸檬酸的化學(xué)式為C6H8O7，請回答：3（1）檸檬酸中碳、氫、氧三種