廣西壯族自治區(qū)柳州市高中2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期4月聯(lián)考語文試題

2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期4月聯(lián)考語文（考試時間150分鐘 滿分150分）注意：1．本試卷試題分為選擇題和非選擇題兩種類型。請把答案填寫在答題卡上，否則答題無效。2．答題前，考生務(wù)必將密封線內(nèi)的項目填寫清楚，密封線內(nèi)不要答題。3．選擇題，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的信息點涂黑。非選擇題，請用0.5mm黑色字跡簽字筆在答題卡指定位置作答。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一意象是古詩詞表達情感和內(nèi)容的重要手段，也是詩詞整體語義的重要組成要素。“象”即物象，是客觀存在的事物，具有物理形態(tài)，也包括如“風(fēng)”“聲音”視覺不可見的物質(zhì)表現(xiàn)。例如“柳樹”就是一個物象，它是一種被子植物門雙子葉植物綱的植物，枝條細長?！耙狻笔侵缸髡咧饔^的情感和志向、認識活動等。一旦物象進入詩人的構(gòu)思，就將成為詩人主觀情感的載體，即認為意象是融入了主觀情意的客觀物象。當柳樹進入詩人的筆下，其語又則不簡簡單單是一種植物，它成為“離別”情感的寄托，也因為常常將美女的眉毛視若柳葉，而成為了美女的代稱。中華民族的情感表達一直是含蓄而豐富的，總是希望能夠?qū)⑶楦泻驼Z義委婉地表達出來，故形成了源遠流長的托物言志傳統(tǒng)。同時，“言不盡意”，人的情感是豐富的，而語言文字總是有局限的。因此，就需要尋找一定的意象去物化人的情感，使抽象的情感變得具體而客觀，借助客觀物象表現(xiàn)主觀情意。詩人選取的意象一定和作者想要表達的情感或語義內(nèi)容有所關(guān)聯(lián)。當讀者接受詩詞意象時，首先接觸到的是語言表征符號，這種語言符號通常是指稱的一個具體的物象，即通過語言符號激活了一個特定的物象概念。例如，我們看到“柳”這個字，腦海中總會浮現(xiàn)高大的軀干、細長的柳枝、綠色的柳葉以及在春天里肆意生長的姿態(tài)，這些是柳樹帶給我們其作為物象的特征和屬性。進而，由于“柳”的諧音，我們會和“離別”的情感和內(nèi)容發(fā)生聯(lián)想，柳葉的形態(tài)會使我們與“眉毛”發(fā)生聯(lián)想，進而獲取“美女”的概念，而“柳樹”帶給人視覺上“熙熙攘攘”的綠又使讀者和春天、和旺盛的生命力聯(lián)系起來。當然，意象呈現(xiàn)系統(tǒng)性，難以孤立存在。一個意象往往要通過周圍詞語形成的語境來確定當前的意義。在詩詞中，詞語符號對應(yīng)的物象概念，在一定的語境中形成獨特的意象。物象的語義和意象的語義是有一定區(qū)別的。物象作為語義載體，一定有意象深層語義的典型屬性。我們能夠通過意象去接受意象背后的情感和豐富的語義內(nèi)容，是因為詩人在選擇意象時會特別注重二者的關(guān)系。詩人構(gòu)思意象首先是基于物象義和意象義之間的相似性，也就是常說的象征。如上文提到的由于柳葉形狀和美女的眉毛形狀的相似性，再比如用“蓮花”象征高潔的品質(zhì)，是由于蓮花生長在淤泥中而花瓣依舊白凈不受沾染，“松柏”象征堅貞?yīng)毩⑹怯捎谥Ω纱謮压P直，疾風(fēng)吹卷而不為所動等等。第二種方式是因為意象和物象之間存在某種關(guān)系，即基于物象義和意象義之間的相關(guān)性。這種關(guān)系可能是處所關(guān)系，組成關(guān)系，領(lǐng)屬關(guān)系，包含關(guān)系，也可能是對立關(guān)系等。如“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴”，其中“冠蓋”指的是“達官貴人”，是由于“冠蓋”分別是衣服和車馬的一部分，而官吏常穿華麗的服裝和車馬出行，從而利用領(lǐng)屬關(guān)系來實現(xiàn)這種聯(lián)系。第三種聯(lián)系方式是借助于其他的一些修辭手段，比如通感或比喻，抑或借助于典故，或借助于漢字“音”“義”的多義性，如常見的“蓮”同“憐”，表示喜愛等。意象是極富創(chuàng)造性和包容性的語義單位。（摘編自《數(shù)字人文視域下的詩歌意象研究——現(xiàn)狀與展望》）材料二要說明“木”字何以會有這個特征，就不能不觸及詩歌語言中暗示性的問題。這暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我們不留心就不會察覺它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩人們正在于能認識語言形象中一切潛在的力量，把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來，于是成為豐富多彩、一言難盡的言說。它在不知不覺之中影響著我們，它之富于感染性啟發(fā)性者在此，它之不落于言筌者也在此。而“木”作為“樹”的概念的同時，卻正是具有著一般“木頭”“木料”“木板”等的影子，這潛在的形象常常影響著我們會更多地想起了樹干，而很少會想到了葉子，“葉”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，這排斥也就是為什么會暗示著落葉的緣故。而“樹”呢？它是具有繁茂的枝葉的，它與“葉”都帶有密密層層濃蔭的聯(lián)想，然則“樹”與“葉”的形象之間不但不相排斥，而且是十分一致的。也正因為它們之間太多的一致，“樹葉”也就不會比一個單獨的“葉”字多帶來一些什么，在習(xí)于用單音詞的古典詩歌中，因此也就從來很少見“樹葉”這個詞子。（節(jié)選自林庚《說“木葉”》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．意象是融入了詩人主觀情感的客觀物象，有具體的形態(tài)，是詩詞內(nèi)容的重要組成要素。B．讀者接觸詩詞中指稱物象的語言符號后，通過聯(lián)想激活特定物象的概念，進而接受詩詞意象。C．物象義與意象義既有關(guān)聯(lián)又有區(qū)別，物象作為語義載體具有意象深層意義的典型屬性。D．兩則材料均圍繞詩歌的意象展開論述，但在意義的關(guān)聯(lián)性、語言的暗示性方面各有側(cè)重。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）A．古代詩歌中多用意象承載情感，原因是中華民族的情感表達一直是含蓄而豐富的。B．詩人選取與作者情感相關(guān)聯(lián)的意象，就能實現(xiàn)用有限文字表達豐富情感的目的。C．讀者能通過意象理解詩歌情感，因此詩人選取意象時重視物象義與意象義的關(guān)聯(lián)。D．詩人將“木”的潛在力量與概念意義組合，能給讀者帶來一定的感染性和啟發(fā)性。3．材料二認為“木”讓人聯(lián)想到“樹干”，以下詩句可以作為論據(jù)支撐這個觀點的一項是（）（3分）A．“既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流?！保ㄌ諟Y明《歸去來兮辭》）B．“人家牛馬系高木，惟恐牛軀犯炎酷。天工作民良久艱，誰知不如牛馬福。”（張耒《勞歌》）C．“木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。”（孟浩然《早寒江上有懷》）D．“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！保ㄖ灸稀督^句》）4．根據(jù)兩則材料內(nèi)容，下列選項對下面圖表的解讀不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）《峨日朵雪峰之側(cè)》意象情感圖A．詩歌中選取的眾多意象，并非孤立存在，而是共同構(gòu)成一副凝重壯美的畫面。B．太陽、山海等物象進入詩人的構(gòu)思后，融入了詩人對“堅守理智”的思考。C．蜘蛛這一物象概念，在詩歌中形成獨特的意象，可以直接確定它的意義。D．由于詩歌語言具有暗示性，詩歌中的雄鷹、雪豹會讓人感受到勇猛的力量。5．材料二中所說的“暗示性”在古代詩歌中并不罕見。請從以下詩句中任選兩句，結(jié)合材料一的內(nèi)容，分析詩人是如何利用“云”這一物象進行暗示的。（6分）①浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）②好風(fēng)憑借力，送我上青云。（曹雪芹《臨江仙·柳絮》）③不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。去煤礦路遙從黃原起程的時候，孫少平和他同伴都知道，他們是屬于銅城礦務(wù)局大牙灣煤礦的工人。至于大牙灣是個什么樣的地方，他們一無所知。有一點他們深信不疑：那一定是個好地方。和他一塊出發(fā)的四十來個人，全部是從農(nóng)村招來的。雖然同為農(nóng)村出身，這些人中，卻只有孫少平一個人是純粹的農(nóng)民子弟。由農(nóng)民成份變?yōu)楣と顺煞?，對這些人來說，可是自己人生歷史的大轉(zhuǎn)折。毫無疑問，未來的一切在他們的想象中都是光輝燦爛的。暮黑時分，汽車終于進入了向往已久的銅城市區(qū)。展現(xiàn)在這些人面前的是一片燦爛的燈火和大城市那種特有的喧囂。被一整天顛簸弄得東倒西歪躺臥在車箱中的青年，都紛紛站立起來，眼睛里放射著驚喜的光芒，歡呼他們壯麗的生活目的地。當汽車在火車站廣場停下后，許多人立刻收拾起車箱里的東西。但招工的人從駕駛樓里跳出來，對這些興高采烈的人喊叫說：“下車撒泡尿，馬上就開車！”那么，他們要去的地方難道不是這里？不是，大牙灣煤礦在東面的山溝里，離銅城還有四十華里的路程。銅城氣勢非凡的夜景只給他們留下一閃而過的印象。汽車很快拐進了東面一條幽黑深邃的山溝里。他們甚至連夢寐以求的火車都沒來得及看見，只聽見它的一聲驚人的長哮和車輪在鐵軌上鏗鏘的撞擊聲，接著就被拉進了這條與他們家鄉(xiāng)別無二致的土山溝……一種不安和驚恐的情緒一霎時使這個剛才還歡呼雀躍的車箱，陷入了一片深寂。當又一片燈火出現(xiàn)的時候，這些人再一次從車箱里站起來，這片燈火看起來也很壯觀。于是大家的情緒又不由地?zé)崃移饋?。這的確是一個煤礦——但還不是大牙灣！接著，汽車又穿過兩個礦區(qū)，在夜間十點鐘左右才駛進大牙灣煤礦。從燈火的規(guī)?？矗笱罏筹@然也是個大地方。輝煌的燈火加上熱烈的氣氛，顯出一個迷人的世界。人們的血液沸騰起來了。原來一直聽說煤礦如何艱苦，看來并不象傳說中的那么差動！可是，當招工的人把他們領(lǐng)到住宿的地方時，他們熱烘烘的頭腦才冷了下來。他們寒心地看見，幾孔磚砌的破舊的大窯洞，里面一無所有。地上鋪著常年積下的塵土；墻壁被煙熏成了黑色，上面還糊著鼻涕之類不堪入目的臟物。這就是他們住宿的地方？煤礦生活的嚴峻性初次展現(xiàn)在了他們的眼前。現(xiàn)在，同屋的其他人有的在洗臉刷牙，洗漱完畢的已經(jīng)坐在床邊削蘋果吃。少平在自己的床邊上木然坐了片刻，便走出了這間鬧哄哄的住所，一個人來到外邊。此刻已經(jīng)接近午夜，整個礦區(qū)仍然沒有安靜下來。密集而璀璨的燈火撒滿了這個山灣，從溝底一直漫上山頂。各種陌生而雜亂的聲響從四面八方傳來。溝對面，是一列列黝黑而模糊的山的剪影。不知為什么，一種特別愉快的情緒油然漫上了他的心頭。他想，眼下困難又算得了什么呢？不久前，你還是一個流浪漢，象無根的蓬叢在人間漂泊?，F(xiàn)在，你已經(jīng)有了職業(yè)，有了住處，有了床板……面包會有的，牛奶會有的，列寧說。嘿嘿，一切都會有的……他立在院子磚墻邊，自己給自己打了一會氣，然后便轉(zhuǎn)身回了宿舍。第二天上午，根據(jù)煤礦的慣例，要進行身體復(fù)查。復(fù)查完全按征兵規(guī)格進行。先目測，然后看骨縫、硬傷或是否有皮膚病。有兩個人立刻在骨科和皮膚科打下來了。皮膚病絕對不行，因為每天大家要在水池里共浴。少平順利地通過一道道關(guān)口。但是，不知為什么，他的心情漸漸緊張起來。他太珍視這次招工了，這等于是他一生命運的轉(zhuǎn)折。他生怕在這最后的關(guān)頭出個什么意外的事。正如俗話所說：怕處有鬼。本來，他的身體棒極了，沒一點毛病，但這無謂的緊張情緒終于導(dǎo)致了可怕的災(zāi)難——他在血壓上被卡住了！量血壓時隨著女大夫捏皮囊的響聲，他的心臟象是要爆炸一般狂跳不已，結(jié)果高壓竟然上了一百六十五！全部檢查完畢后，勞資調(diào)配員在醫(yī)院門診部的樓道里宣布：身體合格的下午自由安排；身體完全不合格的準備回家；血壓高的人明天上午再復(fù)查一次，如果還不合格，也準備回家……回家？這兩個字使少平的頭“轟”地響了一聲。此刻如果再量血壓，誰知道上升到什么程度！他兩眼發(fā)黑，無數(shù)紛亂的人頭連同這座樓房都一齊在他面前旋轉(zhuǎn)起來。命運啊，多么會捉弄人！他歷盡磨難好不容易來到這里，怎能再回去呢？回到哪里？雙水村？黃原？再到東關(guān)那個大橋頭的人堆里憂愁地等待包工頭來招他？他不知道自己是怎樣走回宿舍的。孫少平躺在光床板上，目光呆滯地望著黑糊糊的窯頂。窯里空無一人，大家都出去轉(zhuǎn)悠去了。此刻，他也再聽不見外面世界的各種嘈雜，只是無比傷心地躺在這里，眼中旋轉(zhuǎn)著兩團淚水。他等待著明天——明天，將是決定他命運的最后一次判決。如果血壓降不下來，他就得離開大牙灣……那么，他又將去哪里？有一點是明確的：不能回家去——絕對不能。也不能回黃原去！既然已經(jīng)出來了，就不能再北返一步。好馬不吃回頭草！如果他真的被煤礦辭退，他就去銅城謀生；攬工，掏糞，掃大街，都可以……他猛然想到，他實際上血壓并不高，只是因為心情過于緊張才造成了如此后果；他怎能甘心這樣一種偶然因素就被淘汰呢？“不！”他喊叫說。他從床上一躍而起。他想，他決不能這樣被動地等待命運的宰割。在這最危險的時候，應(yīng)該象偉大的貝多芬所說：我要扼住命運的咽喉，它決不會使我完全屈服?。ü?jié)選自《平凡的世界》，有刪減）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．孫少平和同伴在沒見到大牙灣時就深信那里是個好地方，可見他們對未來的美好生活充滿向往。B．前往大牙灣途中，青年們的心情經(jīng)歷了從驚喜到失望的變化，這與他們看到的環(huán)境是有關(guān)的。C．孫少平離開宿舍到外邊獨處，因為同伴們的身份以及更寬裕的經(jīng)濟情況讓他感到嫉妒和自卑。D．聽到勞資調(diào)配員宣布“回家”，孫少平頭暈?zāi)垦?，認為命運捉弄了他，但又很快改變了想法。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．小說借助燈光的變化，將城市與山村的環(huán)境進行對比，寫出了銅城市區(qū)的繁華與周圍山溝的荒涼。B．小說在時空的變化中展開敘述，將故事集中在暮黑的行程及第二天上午的體檢中，故事情節(jié)緊湊。C．兩次“不知為什么”所引出的情緒不同，但情緒產(chǎn)生的原因是一致的，這樣寫為后文埋下了伏筆。D．“黑糊糊的窯頂”，同魯迅《祝?！分袑︳斔睦蠣敃筷愒O(shè)的細節(jié)描寫一樣，都能暗示人物的身份。8．評論家梁鴻認為《平凡的世界》寫出了“不平凡的人”，請結(jié)合小說內(nèi)容，分析孫少平的“不平凡”之處。（5分）9．“突發(fā)事件”往往是情節(jié)運行的動力，優(yōu)秀小說中的“突發(fā)事件”既有偶然性，又體現(xiàn)了生活的必然性。請據(jù)此對本文的“突發(fā)事件”進行簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一六月，與南陽守齮戰(zhàn)犨①東，破之，略南陽郡；南陽守走保城，守宛。沛公引兵過宛，西。張良諫曰：“沛公雖欲急入關(guān)，秦兵尚眾，距險。今不下宛，宛從后擊，強秦在前，此危道也！”于是沛會乃夜引軍從他道還偃旗幟遲明圍苑城三匝。南陽守欲自剄，其舍人陳恢曰：“死未晚也?！蹦擞獬且娕婀唬骸俺悸勛阆录s先入咸陽者王之。今足下留守宛，宛郡縣連城數(shù)十，其吏民自以為降必死，故皆堅守乘城。今足下盡日止攻，士死傷者必多；引兵去宛，宛必隨足下后。足下前則失咸陽之約，后有強宛之患。為足下計，莫若約降，封其守；因使止守，引其甲卒與之西。諸城未下者，聞聲爭開門而待足下，足下通行無所累?！迸婀唬骸吧?！”秋，七月，南陽守齮降，封為殷侯。封陳恢千戶。（節(jié)選自《資治通鑒·秦紀三》）【注】①犨：縣名，在今河南平頂山市魯山縣張官營鎮(zhèn)一帶，位于河南中部。材料二凡與敵戰(zhàn)，必先遣使約和。敵雖許諾，言語不一。因其懈怠，選銳卒以擊之，其軍可破。法曰：“無約而請和者，謀也?！鼻啬?，天下兵起。沛公西入武關(guān)，欲以二萬人擊秦峣關(guān)，張良曰：“秦兵尚強，未可輕。聞其將多屠賈子，利以動之則易。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，且日益張旗幟為疑兵，而使酈生持寶啖秦將?！鼻貙⒐?，欲連和。沛公欲聽之，良曰：“此獨其將欲叛，恐士卒不從，當因其懈擊之。”沛公乃引兵出擊秦軍，大破之。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·和戰(zhàn)》）10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂照超過三處不給分。（3分）于是沛公A乃夜引B軍從他道還C偃旗幟D遲E明F圍宛城C三匝。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．距，通“據(jù)”，據(jù)守，與《鴻門宴》中“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯”中的“距”意思相同。B．千戶，指食邑一千戶的侯爵，“千戶”在不同歷史時期有不同的權(quán)力和職責(zé)。C．西，指向西，與《燭之武退秦師》中“夜縋而出”的“夜”用法相同。D．啖，指吃、給吃，與《鴻門宴》中“拔劍切而啖之”的“啖”意思相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．當沛公圍攻宛城時，宛城太守呂齮很絕望，甚至有了尋死的想法。B．陳恢勸說沛公先帶兵占領(lǐng)宛城，這樣可令其他城池爭相投降。C．古代兵法認為，敵人未約定議和而主動來講和的，必定是另有圖謀。D．沛公西入武關(guān)時，秦軍的將領(lǐng)發(fā)生叛變，想通過求和與沛公軍聯(lián)合襲秦。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）為足下計，莫若約降，封其守。（4分）（2）聞其將多屠賈子，利以動之則易。（4分）14．張良被譽為“千古謀圣”，請根據(jù)兩則材料簡要概述張良“謀”的具體表現(xiàn)。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。送穆越州【宋】蘇軾江海相忘十五年，羨公松柏蔚蒼顏。四朝耆舊冰霜后，兩郡風(fēng)流水石間。舊政猶傳蜀父老，先聲已振越溪山。樽前俱是蓬萊守，莫放高樓雪月閑。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)交代作者與穆越州分別十五年，暗示了和朋友間長久的交往及深厚的友誼。B．作者在頷聯(lián)中交代朋友是四朝老臣，曾在不同的州郡任職，德高望重，政績斐然。C．頸聯(lián)中的“先聲”指使人震懾而先發(fā)的聲威，詩人寫出朋友在四川和越州都很有名。D．詩歌選取的自然意象具有獨特性，如“松柏”“冰霜”蘊含著品質(zhì)高潔的深層含義。16．本詩表達了作者哪些情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語·子罕》中稱贊孔子：“夫子循循然善誘人?！痹凇蹲勇?、曾皙、冉有、公西華侍坐》開篇中，孔子問志時循循善誘的句子是：______，______。（2）《靜女》中用“______，______”表明男子對禮物的喜愛不是因為禮物本身，而是源于贈禮之人。（3）古人常用比喻的手法感嘆生命短暫，比如《赤壁賦》、《短歌行》等經(jīng)典作品，請寫出兩句：______，______。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。腦海里縈繞著柳宗元的詩句，“陰森野葛交蔽日，懸蛇結(jié)虺如蒲萄?！碧茣r柳州的蠻荒A，吟之不免略感驚栗。一至柳州，目力所及的卻是B。山清水秀，江上長橋臥波，岸邊樓群穿空，華燈如星灑滿山巒。我替柳州感到委屈：柳宗元謫此，柳州何其不幸也——后人談其舊事，讀其詩文，每每想起的是邊遠荒涼，而忽略柳州之新之美。細思量，我又替柳州欣喜：遇上柳宗元，柳州何其幸也——正因結(jié)緣文豪，倏忽間這片蠻夷之野變成文化高地。柳宗元任柳州刺史四年，C，遺惠一方。大修孔子廟，動以禮法，教化民眾；修道筑路，“城郭巷道，皆治使端正”；倡導(dǎo)種柑植柳，柳宗元有詩云“手種黃柑二百株，春來新葉遍城隅”，也曾作詩戲曰“柳州柳刺史，種柳柳江旁”；釋放奴婢，更是廣為時人及后世所稱道。柳宗元為柳州留下諸多詩篇，非但如此，韓愈、劉禹錫對柳宗元的紀念詩文，也多記述柳州之土俗、掌故，亦屬柳州難得的文史典籍。好山好水好城，須配上名詩名文名人，才有底蘊，方臻完美。柳宗元之于柳州，正如歐陽修之于滁州，蘇東坡之于杭州。故曰，遇上柳宗元，柳州何其幸也！18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）A______B______C______19．下列句子中的“細”與文中加點的“細”，意義和用法相同的一項是（）（3分）A．她們紡的線又細又勻。B．細看之下終于認出了他。C．這幾件玉石雕刻做得真細。D．你對孩子不要管得太細。20．文段中畫橫線的部分，如果改成“山清水秀，江上長橋，岸邊樓群，華燈灑滿山巒”，表達效果有什么不同？（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字、完成21～22題。“脆皮年輕人”是指新生代青年群體，年紀輕輕卻因為一些小動作就導(dǎo)致了身體損傷或心理創(chuàng)傷。他們拿“脆皮”作梗來自嘲?！按嗥ぁ币辉~，①，實則是年輕人對自身健康狀況的無奈反映。這種脆弱并非單純的生理層面，而是表現(xiàn)為多個維度。一方面，②，如熬夜刷視頻、飲食不規(guī)律、缺乏體育鍛煉等，導(dǎo)致身體進入亞健康狀態(tài)。同時，他們也面臨著心理層面的問題，如社會競爭壓力增大、人際關(guān)系復(fù)雜多變以及自我價值實現(xiàn)等帶來的焦慮、抑郁?！按嗥ぁ爆F(xiàn)象的出現(xiàn)，確實為年輕人的健康敲響了警鐘。那么，該如何讓年輕人從“脆皮”走向“堅韌”呢？事實上，讓身體變得強壯，③。此外社會、家人、朋友也應(yīng)合理搭建“支援體系”，給予年輕人有溫度的關(guān)懷。國家衛(wèi)健委近年來多次發(fā)布心理疏導(dǎo)相關(guān)工作，專業(yè)心理知識通過大眾科普走進青年群體、讓年輕人更好地接納并正視自己。一些高校和企事業(yè)單位以“525心理健康節(jié)”等為契機，舉辦模擬沙盤、傾聽分享會等心理團建活動，為“脆皮”年輕人提供宣泄傾訴的環(huán)境。年輕人的“脆皮”需要少一點的苛責(zé)，多一點的包容。21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）①______②______③______22．文中畫波浪線的語句有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）古代文化經(jīng)典包含著先賢對社會、人生、歷史的深刻思考，至今還能帶給我們很多啟示?！对鰪V賢文》言“觀今宜鑒古，無古不成今”，但鄭板橋認為“師法古人，變化在我，如此始能卓拔成家，與古抗爭”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

語文答案1．A解析：“有具體的形態(tài)”錯誤。由“‘象’即物象，是客觀存在的事物，具有物理形態(tài)，也包括如‘風(fēng)’‘聲音’視覺不可見的物質(zhì)表現(xiàn)”可知。2．D解析：A古代詩歌中多用意象承載情感，除了因為中華民族的情感表達一直是含蓄而豐富，還因為“言不盡意”。B．說法絕對。詩人選取與作者情感相關(guān)聯(lián)的意象，不一定能實現(xiàn)用有限文字表達豐富情感的目的。C．因為詩人選取意象時重視物象義與意象義的關(guān)聯(lián)，讀者在閱讀時可以通過意象理解詩歌情感。3．C解析：C“木落雁南度”的“木”寫木葉漸脫，北雁南飛的秋季景象，與“木”帶有落葉因素和疏朗的清秋氣息相同。A“木欣欣以向榮”，是指春夏季枝葉繁茂的樹，與“落葉”無關(guān)。B根據(jù)“炎酷”可知是夏季，此句中的“高木”讓人聯(lián)想到的是夏季濃密的樹蔭，更多的是想到樹葉而非樹干。D“古木陰中系短篷”中的“木”寫春季的高大古樹，枝繁葉茂，綠樹成蔭，與“落葉”不相關(guān)。4．C．解析：意象呈現(xiàn)系統(tǒng)性，難以孤立存在。一個意象往往要通過周圍詞語形成的語境來確定當前的意義。要確定蜘蛛這一物象概念在詩歌中的意義，需要將其放置于詩歌中意象系統(tǒng)中來分析。5．答案：①中的“云”暗示游子。詩人利用物象義和意象義之間的相似性進行暗示；“浮云”漂浮不定，與“游子”四處輾轉(zhuǎn)的情態(tài)相似。②中的“云”暗示達官顯爵。詩人利用物象義和意象義之間的相關(guān)性進行暗示，青云的位置“高”與人的“高位”相關(guān)。③中的“云”暗示讒邪勢力。詩人利用比喻進行暗示；用浮云遮蔽太陽，比喻奸佞小人陷害忠良，蒙蔽君主。6．C孫少平獨處并不是出于嫉妒心理，他當時的矛盾心理反而是推動他拼搏奮斗，不屈不撓以改變自身命運的動力。7．D“黑糊糊的窯頂”此處環(huán)境描寫，烘托了孫少平因血壓不合格這一意外打擊陷入絕望的心情，不能暗示少平的身份。8．孫少平無論面對何種挫折，他都不屈不撓，對生活充滿了希望。煤礦環(huán)境雖與想象的生活相距甚遠，但他覺得比過去漂泊的生活更穩(wěn)定，更有希望。盡管他無法接受血壓超標的事實，但仍然積極面對，想退路，找原因及對策。9．①孫少平平時身體健康，復(fù)查時卻血壓超標，這是小說中的“突發(fā)事件”；②因暫時的緊張情緒造成高血壓，是作者有意設(shè)置的文學(xué)巧合，這偶然事件能展現(xiàn)人物品質(zhì)，推動情節(jié)發(fā)展；③在來到煤礦前孫少平已經(jīng)歷經(jīng)磨難，他非?？释ㄟ^成為煤礦工人改變自身命運，這種急迫的心情使他高度緊張，這是必然會發(fā)生，符合現(xiàn)實生活的邏輯。10．答案：CDF句意：劉邦于是連夜率軍悄悄從別的道路返回，放倒旗幟，快天亮?xí)r，又將宛城里三層外三層地團團圍住。11．答案：D文中的“啖”指的是引誘、誘惑。12．答案：B陳恢是勸說沛公離開宛城，招降南陽郡守并為其封官，其他城池會因劉邦不殺降者，而且還給官做而爭先恐后打開城門迎候劉邦。13．（1）答案：（我）為您打算，還不如招降，給南陽郡守封官職。13．（2）答案：（我）聽說那里的守將多是屠夫、商人子弟，用財物利誘他們是容易的。14．參考答案①建議攻下宛城，避免攻秦時腹背受敵。②提出設(shè)置疑兵、賄賂秦將、發(fā)動突襲的策略智取峣關(guān)，避免大戰(zhàn)。材料一譯文：六月，劉邦率軍與南陽郡守呂齮在犨縣東西展開激戰(zhàn)，擊敗了呂齮的秦軍，占領(lǐng)了南陽郡。南陽郡守呂齮敗逃，退回堅守宛城。劉邦想領(lǐng)兵繞過宛城，向西進發(fā)，張良勸道：“沛公您雖然想要急著入關(guān)，但是目前秦軍還是兵多將廣實力強大，而且又可憑借天險頑強抵抗。要是我們現(xiàn)在不先占領(lǐng)宛城，而只急著繞道向西，萬一我們?nèi)腙P(guān)后，宛城守敵從背后追擊，前面又有強大的秦軍阻擋，那么我們的處境就非常危險了！”劉邦于是連夜率軍悄悄從別的道路返回，放倒旗幟，停止擊鼓，快天亮?xí)r，又將宛城里三層外三層地團團圍住。呂齮看到這種場面，感到很絕望，情急之下想自殺，他的隨從陳恢說：“現(xiàn)在就尋死，恐怕還早了點兒?！彼S即翻越城墻去見劉邦，說：“我聽說您曾受楚懷王之約，誰先攻入咸陽城誰就可以在關(guān)中就地稱王。如今您滯留此處攻打宛城，而宛城地方遼闊，本郡所轄縣城數(shù)十座，城內(nèi)軍民認為即使投降也必死無疑，所以都在城墻上頑強抵抗?，F(xiàn)在您一天到晚都在這里不停地攻城，士兵傷亡肯定慘重。假如您率軍撒離宛城西進的話，宛城的守軍勢必要尾隨追擊。這樣一來，您不但失去了先入咸陽稱王的機會，而且還會遭到強大的宛城守軍追擊、腹背受敵。我為您著想，還不如招降南陽郡守，封他個一官半職，讓他繼續(xù)駐守南陽郡，而您則率領(lǐng)他的軍隊一起繼續(xù)向西挺進。這樣，那些至今還沒有投降的城池，聽到您不但不殺降者，而且還給官做，肯定會爭先恐后打開城門迎候您的到來，到那個時候，您就可以暢行無阻了?！眲钫f：“很好！”秋季，七月，南陽郡守呂齮率領(lǐng)全城軍民授降了劉邦，劉邦則封他為殷侯；并封陳恢為食邑一千戶的侯爵。材料二譯文：大凡對敵作戰(zhàn)，必須戰(zhàn)前先派使者偽與敵人議和；敵人雖然口頭答應(yīng)講和，但其內(nèi)部意見并不一致。這樣，我可乘敵松懈麻痹之隙，選派精銳部隊進攻它，敵軍就可以被打敗。誠如兵法所說：“事先未約定議和而主動來講和的，必定是另有圖謀?！鼻爻┠?，全國各地都紛紛起兵反秦，沛公劉邦率軍西向進入武關(guān)后，準備用二萬兵力進擊峣關(guān)的秦軍，謀士張良勸告他說：“秦朝的軍隊現(xiàn)在還強大，不可以輕視它。我聽說那里的守將多是屠夫、商人子弟，用財物利誘他們是容易的。我希望您暫