七 小小運動會：《十幾減8、7》（教案）-一年級上冊數(shù)學(xué) 青島版

/小小運動會：《十幾減8、7》年級：一年級上冊科目：數(shù)學(xué)教材版本：青島版【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能：使學(xué)生掌握十幾減8、7的計算方法，并能熟練地進(jìn)行計算。2.過程與方法：通過小小運動會的形式，讓學(xué)生在游戲中體驗數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和團隊協(xié)作能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)他們主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們克服困難、勇往直前的精神。【教學(xué)內(nèi)容】1.學(xué)習(xí)十幾減8、7的計算方法。2.通過小小運動會，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)知識?！窘虒W(xué)重點與難點】1.教學(xué)重點：十幾減8、7的計算方法。2.教學(xué)難點：如何讓學(xué)生在游戲中熟練運用所學(xué)知識。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.教具：計算器、卡片、計數(shù)器等。2.學(xué)具：小小運動會道具（如跳繩、接力棒等）?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入1.教師出示計算器，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)十幾減8、7的計算方法。2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己學(xué)習(xí)十幾減8、7的心得。二、基本技能訓(xùn)練1.教師出示卡片，學(xué)生進(jìn)行十幾減8、7的計算。2.學(xué)生分組，每組選一名代表進(jìn)行計算比賽，看哪組計算得又快又準(zhǔn)。三、小小運動會1.教師介紹小小運動會的規(guī)則，如跳繩、接力棒等項目，每個項目都與十幾減8、7的計算相關(guān)。2.學(xué)生分組進(jìn)行比賽，每個項目結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生用十幾減8、7的計算方法進(jìn)行成績統(tǒng)計。3.比賽結(jié)束后，教師公布比賽結(jié)果，并對獲勝的小組進(jìn)行表揚。四、總結(jié)與反思1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己在小小運動會中的收獲。2.學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的看法和感受。【教學(xué)評價】1.評價學(xué)生在計算比賽中的表現(xiàn)，看他們是否掌握了十幾減8、7的計算方法。2.評價學(xué)生在小小運動會中的表現(xiàn)，看他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情境中。3.評價學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，看他們是否能夠在課堂上積極參與、主動思考?！窘虒W(xué)延伸】1.教師可以布置一些十幾減8、7的練習(xí)題，讓學(xué)生在家中進(jìn)行鞏固。2.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行類似的數(shù)學(xué)游戲，讓他們在游戲中繼續(xù)提高自己的計算能力?！窘虒W(xué)反思】1.教師要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)他們在計算過程中遇到的問題，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。2.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，讓他們在小小運動會中學(xué)會互相幫助、共同進(jìn)步。3.教師要不斷調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：小小運動會的組織與實施小小運動會作為本節(jié)課的教學(xué)手段，其組織與實施是教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是對這個重點細(xì)節(jié)的詳細(xì)補充和說明?！拘⌒∵\動會的準(zhǔn)備】1.教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好與十幾減8、7相關(guān)的運動項目，如跳繩、接力棒等。每個項目都應(yīng)設(shè)計成能夠讓學(xué)生在實際操作中運用到十幾減8、7的計算。2.教師應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和器材，如計數(shù)器、計時器等，以確保比賽的公平性和準(zhǔn)確性。3.教師應(yīng)提前規(guī)劃好運動會的場地，確保每個項目都有足夠的空間進(jìn)行，并考慮到安全因素。【小小運動會的規(guī)則說明】1.教師應(yīng)在運動會開始前，向?qū)W生詳細(xì)解釋每個項目的規(guī)則，確保他們理解如何將數(shù)學(xué)計算與運動項目相結(jié)合。2.對于每個項目，教師應(yīng)明確計算的要求，例如在跳繩項目中，學(xué)生需要在規(guī)定時間內(nèi)完成十幾減8、7的計算，并按照計算結(jié)果進(jìn)行跳繩。3.教師應(yīng)強調(diào)比賽的公平性和團隊合作的重要性，鼓勵學(xué)生在比賽中互相幫助、共同進(jìn)步?！拘⌒∵\動會的實施】1.教師應(yīng)組織學(xué)生分組進(jìn)行比賽，確保每個學(xué)生都有機會參與。2.在比賽過程中，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)他們在計算過程中遇到的問題，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。3.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極思考，如在接力棒項目中，學(xué)生需要在傳遞接力棒的同時，完成十幾減8、7的計算，這要求他們既要快速計算，又要確保接力棒的順利傳遞?！拘⌒∵\動會的總結(jié)與反思】1.比賽結(jié)束后，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，分享他們在運動會中的收獲和感受。2.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反思自己在比賽中的表現(xiàn)，如計算速度、準(zhǔn)確性、團隊合作等方面，找出自己的不足之處，并思考如何改進(jìn)。3.教師應(yīng)總結(jié)小小運動會的組織與實施過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)活動提供借鑒?！拘⌒∵\動會的教學(xué)評價】1.評價學(xué)生在運動會中的表現(xiàn)，看他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情境中。2.評價學(xué)生在運動會中的團隊合作精神，看他們是否能夠互相幫助、共同進(jìn)步。3.評價學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，看他們是否能夠在運動會中積極參與、主動思考?！拘⌒∵\動會的教學(xué)延伸】1.教師可以布置一些十幾減8、7的練習(xí)題，讓學(xué)生在家中進(jìn)行鞏固。2.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行類似的數(shù)學(xué)游戲，讓他們在游戲中繼續(xù)提高自己的計算能力?！拘⌒∵\動會的教學(xué)反思】1.教師要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)他們在計算過程中遇到的問題，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。2.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，讓他們在小小運動會中學(xué)會互相幫助、共同進(jìn)步。3.教師要不斷調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。通過以上對小小運動會的準(zhǔn)備、規(guī)則說明、實施、總結(jié)與反思、教學(xué)評價和教學(xué)延伸的詳細(xì)補充和說明，我們可以看到，小小運動會的組織與實施是本節(jié)課教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過小小運動會，學(xué)生不僅能夠在游戲中熟練運用所學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)觀察力、思考力和團隊協(xié)作能力。同時，小小運動會也能夠激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因此，教師應(yīng)重視小小運動會的組織與實施，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)?！拘⌒∵\動會的安全與監(jiān)督】在進(jìn)行小小運動會時，安全是首要考慮的因素。教師必須確保所有的活動都在安全的環(huán)境下進(jìn)行，避免任何可能引起傷害的行為。為此，教師應(yīng)做到以下幾點：1.檢查運動器材：確保所有器材如跳繩、接力棒等都是安全的，沒有破損或者可能導(dǎo)致傷害的隱患。2.規(guī)劃安全場地：運動會的場地應(yīng)該提前規(guī)劃，避免尖銳物體、不平整的地面等可能引起傷害的因素。3.強調(diào)安全規(guī)則：在活動開始前，教師應(yīng)向?qū)W生強調(diào)安全規(guī)則，如不可以在跑動中推搡他人，不可以將運動器材用作玩耍等。4.監(jiān)督與指導(dǎo)：在運動會進(jìn)行過程中，教師應(yīng)全程監(jiān)督，確保學(xué)生遵守規(guī)則，及時發(fā)現(xiàn)并防止可能發(fā)生的安全問題?！拘⌒∵\動會的參與與互動】小小運動會的目的不僅是讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還要讓他們在參與和互動中培養(yǎng)團隊精神和社交能力。因此，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，并在活動中促進(jìn)學(xué)生之間的互動：1.分組合作：教師應(yīng)將學(xué)生分成不同的小組，讓他們在小組內(nèi)合作完成各項任務(wù)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。2.互動交流：在運動會中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行交流，分享計算的方法和游戲的策略，從而提高他們的溝通能力。3.鼓勵互助：在活動中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生互相幫助，特別是對于計算能力較弱的學(xué)生，教師可以安排同伴互助，共同完成任務(wù)?！拘⌒∵\動會的調(diào)整與改進(jìn)】在實施小小運動會的過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和實際表現(xiàn)，及時調(diào)整活動內(nèi)容和難度，以確保每個學(xué)生都能在活動中得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和成長：1.反饋收集：教師應(yīng)收集學(xué)生在運動會中的反饋，了解他們對活動的看法和建議。2.動態(tài)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，教師應(yīng)及時調(diào)整活動的難度和內(nèi)容，確保活動既能挑戰(zhàn)學(xué)生，又不會讓他們感到挫敗。3.持續(xù)改進(jìn)：教師應(yīng)將小小運動會作為一個持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)活動，每次活動后都進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷優(yōu)化活動的設(shè)計和實施?！拘⌒∵\動會的評估與反饋】為了確保小小運動會的教學(xué)效果，教師需要對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評估，并提供及時的反饋：1.表現(xiàn)評估：教師應(yīng)評估學(xué)生在運動會中的表現(xiàn)，包括計算能力、團隊合作和參與度等方面。2.及時反饋：教師應(yīng)給予學(xué)生及時的反饋，表揚他們的優(yōu)點，指出需要改進(jìn)的地方，并給出具體的建議。3.成長記錄：教師可