九年級思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié)3篇

第第頁九年級思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié)3篇

??九班級思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié)1

??本學(xué)期是關(guān)鍵的一學(xué)期迎接中考，主要教學(xué)工作是復(fù)習(xí)，內(nèi)容有中學(xué)三年所學(xué)的知識，為了轉(zhuǎn)變同學(xué)部正確的認(rèn)識和理解。本學(xué)期春節(jié)一過我們就進(jìn)入復(fù)習(xí)，面對這些困惑，我多次請教多年交畢業(yè)班有閱歷的胡宜桐、徐偉兩位老師，以及鳳凰中學(xué)方付松老師及區(qū)教研室政治教研員葉老師。另外，積極參與教研組活動，主動走進(jìn)課堂看課、議課、評課活動努力提高自己的教學(xué)能水平。本人本學(xué)期復(fù)習(xí)教學(xué)從下幾個方面入手：

??一、我首先加強(qiáng)抱負(fù)，前途教育。

??每次考試過后我抓住有力的事實(shí)加以分析，說明思品課的重要性，像元月、四月、樣卷、五月這些重要考試時，抓住離過線差零點(diǎn)幾或一點(diǎn)幾位數(shù)值而政史在72分一下的同學(xué)，如：周磊、張宇、趙進(jìn)、吳思語等等每班幾個這樣同學(xué)。加以分析說明思品課與其它學(xué)科的含金量一樣重要，從而讓同學(xué)樹立每分必爭意識，激發(fā)同學(xué)復(fù)習(xí)好思品的愛好和熱忱。

??二、把握好開卷考試的要求，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

??要引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識到開卷考試不是抄書大競賽，它是考查同學(xué)的理解技能，分析技能和綜合運(yùn)用知識的技能，從而在復(fù)習(xí)時，始終把與教材重點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣和……此處隱蔽3032個字……課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

??積極參與教研組活動，能常常聽老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以輕松、和氣、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓同學(xué)掌控好學(xué)科知識。多角度、多方面去培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

??虛心向老老師學(xué)習(xí)，虛心向閱歷豐富的年輕老師學(xué)習(xí)，時常與老師們進(jìn)行溝通。著重自身理論知識的學(xué)習(xí)和教學(xué)技能的提高。積極探究符合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法，嘗試對同學(xué)進(jìn)行素養(yǎng)教育。本學(xué)期在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的.基礎(chǔ)上，繼續(xù)在教學(xué)中踐行“新課改”中學(xué)到的“自主學(xué)習(xí)、合作探究”等學(xué)習(xí)方法，同學(xué)由被動接受知識向主動獵取知識轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)了同學(xué)的創(chuàng)新思維和實(shí)踐技能，很受同學(xué)們歡迎。通過一學(xué)期來的教學(xué)工作，使同學(xué)的思想品德、行為習(xí)慣均得到了提升，同時也大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性、主動性、教學(xué)效果較明顯。

??四、和同學(xué)做伙伴

??人們常說教書工作是良心工作，為了培育高素養(yǎng)的下一代，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)同學(xué)，在日常生活中，對于個別差生，我經(jīng)常利用課間同他們溝通，鼓舞他們端正學(xué)習(xí)立場，積極面對人生；而對于優(yōu)生，教育他們戒驕戒躁，努力上進(jìn)，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立多方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)，鼓舞他們多學(xué)知識，學(xué)好技術(shù)，將來爭取為國家為社會做出更多的貢獻(xiàn)。

??五、今后努力方向：

??㈠更深入課堂和教學(xué)實(shí)際，發(fā)覺問題實(shí)時處理；

??㈡加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能；