初三語文教師工作總結(jié)1000字

第第頁(yè)初三語文教師工作總結(jié)1000字

??最新初三語文老師工作總結(jié)1000字

??本學(xué)期擔(dān)負(fù)二班的語文教學(xué)工作。本人根據(jù)學(xué)校的要求，全力以赴，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)，回想這半學(xué)年的教育教學(xué)工作，總結(jié)如下：

??一、著重基礎(chǔ)知識(shí)的積累

??語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，以全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)和語文技能為目的，特別是基礎(chǔ)知識(shí)，重在積累，許多的知識(shí)不是單靠記憶可以解決的問題。所以，仔細(xì)了解、分析同學(xué)語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，查缺補(bǔ)漏，在平常的學(xué)習(xí)中，隨時(shí)發(fā)覺問題、解決問題，從實(shí)際中學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)的方法，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，結(jié)合高考詳細(xì)要求，對(duì)相關(guān)考點(diǎn)逐個(gè)講練，力求使同學(xué)掌控規(guī)律，突破難點(diǎn)，提高語文技能。

??二、加強(qiáng)閱讀技能的培育

??全面提高閱讀技能。在閱讀教學(xué)中，教給同學(xué)不同文體閱讀的基本方法，解答思路，以使同學(xué)掌控規(guī)律，不斷提高同學(xué)閱讀技能。

??1、抓好古文教學(xué)

??針對(duì)長(zhǎng)春高校近幾年高考試題的反饋信息，看出古文閱讀占肯定的比重，因此教學(xué)中加大了古文閱讀練習(xí)。從網(wǎng)絡(luò)上下載或練習(xí)冊(cè)里選取習(xí)題，采納集中講解，單獨(dú)練習(xí)等方式，抓重點(diǎn)帶整體。著重文言詞語的分類練習(xí)，整理考試要考的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)，努力提高成果。

……此處隱蔽3040個(gè)字……課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓同學(xué)仔細(xì)掌控文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要留意區(qū)分詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心愿思，而且應(yīng)當(dāng)深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，且動(dòng)手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法，培育同學(xué)的文言文閱讀技能。

??3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對(duì)文體的要求，特別是談?wù)撐牡拈喿x，同學(xué)一時(shí)感到摸不著頭腦，所以我計(jì)劃在向同學(xué)講清談?wù)撐幕A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的談?wù)撐木毩?xí)，通過反復(fù)演練，爭(zhēng)取使同學(xué)掌控談?wù)撐牡囊话闾攸c(diǎn)。

??結(jié)合考點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)每類習(xí)題的答題模式，積極向中考靠攏。

??4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為了使同學(xué)形成寫作知識(shí)系統(tǒng)，在學(xué)期初給同學(xué)開設(shè)寫作知識(shí)講座，并對(duì)話題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座，爭(zhēng)取使同學(xué)學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期兩篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度，堅(jiān)持讓同學(xué)閱讀優(yōu)秀書籍，為同學(xué)營(yíng)造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課外閱讀，開拓同學(xué)的視野，豐富同學(xué)的知識(shí)，培育同學(xué)具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。

??本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練同學(xué)的記敘文寫作，以“一材一題”和“多材一題”為訓(xùn)練模式，達(dá)成選材、結(jié)構(gòu)、立意的訓(xùn)練目標(biāo)。

??本學(xué)期我的工作還存在很多不足，同學(xué)的不及格現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，3班有近一半同學(xué)書寫差現(xiàn)象還沒有改觀。面對(duì)同學(xué)懈怠的狀態(tài)有急躁的心情，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒有長(zhǎng)效機(jī)制，課堂發(fā)言的主動(dòng)