2022年中學(xué)語(yǔ)文教師的工作總結(jié)5篇

第第頁(yè)2022年中學(xué)語(yǔ)文教師的工作總結(jié)5篇

??2022年精選中學(xué)語(yǔ)文老師的工作總結(jié)1

??時(shí)間如駒，日月如梭，回首一瞥，我已工作將近九個(gè)年頭。細(xì)數(shù)工作點(diǎn)滴，付出與收獲、快樂(lè)與辛苦俱在。

??在過(guò)去的一年里，我承受了兩個(gè)班的高二語(yǔ)文教學(xué)。高二〔3〕班，高二〔10〕班。3班同學(xué)的語(yǔ)文成果整體較薄弱，在當(dāng)時(shí)的整個(gè)理化班中是最低的。針對(duì)這種狀況，臨上課時(shí)，我就有意識(shí)的提前到班級(jí)，組織他們?yōu)榻酉聛?lái)的語(yǔ)文課做好預(yù)備。久而久之，同學(xué)們就養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，沒(méi)有踏著上課鈴才走進(jìn)教室的，也沒(méi)有長(zhǎng)期在外逗留的現(xiàn)象。由于后進(jìn)生的人數(shù)較多，而這也是影響班級(jí)語(yǔ)文成果的徑直緣由，所以在課堂上，我特別關(guān)注這些同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，實(shí)時(shí)予以提示與改正，適時(shí)的讓他們?cè)谡n堂上展示自己，予以賞識(shí)與表?yè)P(yáng)，增加他們學(xué)習(xí)的信心。須要時(shí)，我還找個(gè)別同學(xué)溝通，探討語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法、方式。于是，在第一次的全市聯(lián)考中，3班就以第一名的成果穩(wěn)居榜首；在以后的幾次聯(lián)考中，兩個(gè)班級(jí)的成果也是名列前茅的。

??在這一年里，我積極的參與各種教研活動(dòng)，溝通教學(xué)方法與心得；期間發(fā)表了兩篇專業(yè)論文，一篇教育論文，獲得了二等獎(jiǎng)。

??老師的崗位注定是平凡與不平凡的統(tǒng)一。需要耐得住辛苦，受得住挫折；且不斷的充……此處隱蔽4986個(gè)字……業(yè)，每一次批閱，我都做到了一絲不茍，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤，實(shí)時(shí)在課前予以訂正，哪怕是一個(gè)草字頭，一個(gè)三點(diǎn)水，一個(gè)反紋與折紋的區(qū)分，我都不會(huì)放過(guò)，雖然自己的眼睛吃力，但是，這些環(huán)節(jié)之處，即使是戴上、摘下眼鏡，反復(fù)觀測(cè)，我也要找出同學(xué)書(shū)寫(xiě)的微小錯(cuò)誤。真的很累，但是，不訂正過(guò)來(lái)，我就不能諒解自己。

??每一次檢測(cè)實(shí)時(shí)反饋。每課的字詞，每一首詩(shī)詞，每一篇文言文的課下說(shuō)明、句子翻譯，我都會(huì)利用課前五分鐘或晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。所以，我?guī)缀跏敲刻於荚谂啓z測(cè)試卷，在下一次上課時(shí)實(shí)時(shí)訂正，無(wú)論是普遍錯(cuò)誤，還是性格錯(cuò)誤，都要在第一時(shí)間訂正。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)收集的總分值小卷不少于40張。這期間，自己付出了多少只有自己清晰，但我真的很欣慰。

??作文訓(xùn)練穩(wěn)扎穩(wěn)打。本學(xué)期的每一次作文訓(xùn)練，我和同伴們都在下水文寫(xiě)作，組織互批，組織修改等方面下功夫，爭(zhēng)取給同學(xué)更好的引領(lǐng)，同學(xué)修改之后呈現(xiàn)的精彩筆觸，足以令我驕傲。

??考前復(fù)習(xí)全面實(shí)效。每一次考試之前，無(wú)論是兩次月考，還是期中期末考試，我和同伴都仔細(xì)組題，全面訓(xùn)練。標(biāo)點(diǎn)、病句、成語(yǔ)、仿寫(xiě)等等，方方面面，面面俱到，決不讓同學(xué)的復(fù)習(xí)因我們的考慮不周而涌現(xiàn)遺漏。

??當(dāng)然，工作中還有許多需要改進(jìn)的地方，在下一學(xué)期，打算從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

??加強(qiáng)小組合學(xué)。一些基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，互幫互助，爭(zhēng)取最大的實(shí)效。

??每節(jié)課的閱讀教學(xué)在教方法的同時(shí)，力爭(zhēng)有所側(cè)重，不面面俱到。節(jié)約下來(lái)的時(shí)間，開(kāi)展適時(shí)的課外閱讀活動(dòng)，現(xiàn)代文、文言文等，讓同學(xué)在課外閱讀中開(kāi)闊