初一數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

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這些同學(xué)學(xué)校剛畢業(yè)，純真無邪，對什么都新奇。但是這六年漸漸養(yǎng)成了一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是學(xué)習(xí)上很懶。學(xué)?？荚囍挥袃煽?，而中學(xué)有許多科。他們無法處理好學(xué)習(xí)和休息的時間，處于疲乏但效率低下的狀態(tài)。有些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了厭學(xué)的習(xí)慣。他們充其量只是完成老師布置的作業(yè)，有的甚至抄襲。他們不敢沾染簡單掌控的內(nèi)容，所以需要嚴格要求。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)意識，上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間。我充分利用上課時間。

引導(dǎo)他們適應(yīng)中學(xué)生活，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法，是開學(xué)時的重要任務(wù)。剛開始學(xué)數(shù)學(xué)的節(jié)奏很慢。盡量讓每個同學(xué)都習(xí)慣我的教學(xué)方法，跟上學(xué)習(xí)的步伐。學(xué)困生盡量單獨講解，讓他們對學(xué)習(xí)有信心，喜愛學(xué)習(xí)。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，重視信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，保持同學(xué)的相對穩(wěn)定，是我這一學(xué)期工作的重點。同時可以激發(fā)同學(xué)的心情，讓同學(xué)感到歡樂，營造良好的課堂氛圍，使課堂語言簡潔明白，從而克服以前的重復(fù)。課堂上面對全體同學(xué)提問，留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講課與實踐相結(jié)合，布置作業(yè)，以少而精的作業(yè)減輕同學(xué)負擔(dān)。

提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)。七班級的同學(xué)愛動，貪玩，難管。他們常常不能按時完成作業(yè)，一些同學(xué)抄襲他們的作業(yè)。要解決這個問題，就要做好同學(xué)的思想教育工作，并使這項工作用于指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)。還要做好同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助，特別是后進生的轉(zhuǎn)化。例如，我們應(yīng)當(dāng)盡力對后進生友好。從贊美開始，全部的人都渴望被別人理解和尊敬。因此，在與差生交談時，要對他們的境況和想法表示深切的理解和尊敬，請他們談?wù)勛约旱男谋ж摲?，說出自己的困難，告知他們在學(xué)習(xí)和生活中需要老師做些什么，盡快予以援助。

喜愛同學(xué)，同等對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進同學(xué)的學(xué)習(xí)。

初一數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)附加篇在過去的一學(xué)年里，我喜愛本職工作，仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各類知識，形成了較為完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求自己，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)，使同學(xué)有所收獲，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。為了下一學(xué)年做得更好，我總結(jié)如下:

一、意識形態(tài)方面:

仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，實時更新教育觀念。積極參與校本培訓(xùn)，做了大量筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講課。我們需要有先進的教育理念來適應(yīng)教育的進展。所以我不僅著重集體理論學(xué)習(xí)，更著重從書本中吸取營養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，仔細理解如何在新形勢下做一名好老師。

二、教育教學(xué):

上半年，我教數(shù)學(xué)和科學(xué)。下半年，我教了兩個數(shù)學(xué)班。在工作中嚴格要求自己，在業(yè)務(wù)上努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，我深深體會到我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進展。在教學(xué)中，我尊敬同學(xué)。尊敬同學(xué)的思索權(quán)，尊敬同學(xué)的話語權(quán)，尊敬同學(xué)的探究精神，尊敬同學(xué)的思維成果。只有這樣，才能讓同學(xué)去思索，去探究。特別是為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，當(dāng)我發(fā)覺同學(xué)的小進步時，會實時予以精神嘉獎和物質(zhì)嘉獎(我個人買了一些同學(xué)愛吃愛玩的小東西。)。因此，我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)開心，玩得快樂。所以我的班級學(xué)習(xí)成果都是全校第一(上半年數(shù)學(xué)和科學(xué)的合格率和優(yōu)秀率都是班級第一)。由于我深信只有讓同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)，他們才不會覺得累，才會取得好成果。我個人從小就喜愛數(shù)學(xué)，所以即使上三節(jié)數(shù)學(xué)課也不覺得累。

三。工作出勤:

我喜愛我的事業(yè)。我從來不遲到、早退或請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，按時完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。到處以一個老師的要求規(guī)范自己的言行，鍥而不舍地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能，積極利用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。比如做好課后輔導(dǎo)，著重分層教學(xué)。對后進生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識，還包括學(xué)習(xí)理念，甚至對個別有需要的同學(xué)進行心理輔導(dǎo)。讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。我通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學(xué)習(xí)不是一項任務(wù)，也不是一件痛楚的事情，而是充斥樂趣的，這樣他們才能自覺地投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，從原來的簡約粗暴、強迫學(xué)習(xí)變成了自覺的知識。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，我們會教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高技能。并仔細做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石。在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，讓他們學(xué)得輕松，進步快，增加他們的愛好和求知欲。

在教學(xué)工作中，我取得了一些成果，但也存在一些不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，訂正缺點，開拓進取，為更美妙的明天奉獻自己。

初一數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)附加篇丁咚轉(zhuǎn)瞬間，我又當(dāng)了一年老師。中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)。回顧過去，展望將來，為了更好地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，讓自己快速成長，成為一名合格的“老師”，我無愧于這個稱號。現(xiàn)在我將*年的工作總結(jié)如下:

1.師德:加強自身修養(yǎng)，塑造師德。

我一貫認為，作為一名老師，“師德”應(yīng)當(dāng)放在重要的位置，由于這是一個老師的根本?！睂W(xué)為人師，為人師表”，這個道理從來都是真理。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，努力做一個師德高尚的人。我一貫堅持給同學(xué)一個好老師，盼望從我這里走出來的都是合格的同學(xué)，都是大寫的“人”。為了給同學(xué)樹立好榜樣，同時陶冶情操，加強修養(yǎng)，我在課余時間閱讀了大量書籍，不斷提高自己的水平。今后我會繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，爭取在這方面有更大的提高。

二、教學(xué):虛心求教，自強不息。

高一高三兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)艱難。在實際工作中，我們需要努力和嫻熟地工作。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強自身的專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是必不可少的。隨著時間的推移和從教天數(shù)的增加，我越來越覺得自己知識和閱歷的匱乏。面對講臺下那雙熱切的眼睛，每次上課我都感覺到自己的責(zé)任。為了盡快充盈自己，讓自己的教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面加強了自己。

首先，從教學(xué)理論和知識上。我不僅訂閱三四種教學(xué)雜志供教學(xué)參考，還大量借閱有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍。我盡力學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點為我所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在教學(xué)實踐中一次又一次的驗證和進展這個理論。

其次，從教學(xué)閱歷來說。由于自身教學(xué)閱歷不足，在教學(xué)過程中有時會遇到一些問題，不知如何處理。所以我虛心向老老師學(xué)習(xí)，爭取盡快從他們身上增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我處理課堂上各種問題的技能大大加強。

最終可以“心安理得”的相互學(xué)習(xí)。換個角度，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新知識快，接收的信息多，我可以通過和他們溝通來豐富自己的教學(xué)知識。

為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)們的盼望，我決心盡自己最大的努力提高自己的水平，爭取更好的完成新高中的教學(xué)工作。為此，我一方面努力完善自己的知識體系，夯實教學(xué)基礎(chǔ)，讓自己教得更自如；另一方面，繼續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，為有豐富教學(xué)閱歷的老師騰出時間。對待課程，虛心聽取他們的看法，預(yù)備好每一節(jié)課；仔細聽課，仔細學(xué)習(xí)他們的上課安排和技巧。一年來，仔細學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，感覺自己在教學(xué)方面有了很大的進步。同學(xué)們的成果也證明白這一點。我班在歷次考試中都取得了好成果。接手這兩個班的教學(xué)，我一點都不敢放松。每次備課，我都虛心向老老師和年輕老師請教，力求完滿。

第三，出勤紀律

我嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我不會遲到，不會早退，也不會主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。平常勤奮努力，對人真誠，喜愛同學(xué)，人際關(guān)系和諧。我從不