消防安全反思共計5篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁消防安全反思共計5篇上周星期五我園進行了一場消防演習，消防逃命演習活動，幼兒初步了解了消防平安學問。毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，學會逃離技能。在活動開頭之前，向幼兒介紹火災、逃命方法，告知幼兒不用可怕，老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，排好隊，表現(xiàn)的很好，通過這次活動，幼兒進一步了解了有關火災的學問，初步知道了遇到火災不能可怕，要用正確的方法逃離等。這不僅需要家長平常給幼兒灌輸消防學問，老師也要加強對幼兒的消防平安學問，引導幼兒對消防的了解。

借助平安演習，提高了幼兒的自我愛護力量。在演習過程中，幼兒始終是處于一個“需愛護”的角色，通過種種仿真演習，讓孩子處在一種類似于真實的情感中，感受著環(huán)境的惡劣，感受著狀況的緊急，甚至是內心的可怕，但是，只有通過這種演習，才不至于孩子在真正遇到危急的過程中束手無策。

消防平安反思二：消防平安訓練教學反思（716字）學校生尚未成年，不管是閱歷上，還是實際操作上，他們的消防意識、對火災的防護力量等，都極為薄弱。經(jīng)過調查發(fā)覺學校生中存在著消防器材不會使用、消防意識不強、消防常識不懂、自護力量較差等現(xiàn)象。要克服這些不良現(xiàn)象，學校消防平安訓練必需做到日常化、活動化、平安化。

日?；?，就是把消防法律、法規(guī)的學習和消防學問訓練列入訓練教學方案中，做到進課堂，利用專題平安課、專題課外活動、團隊會、滲透課堂教學等形式，做到消防平安訓練有方案、有支配、有記錄、有教案、有指導人員。采納敏捷的形式對同學進行常常性的消防平安訓練，使得消防平安意識能深化同學心里。

活動化，就是針對中學校生的特點，遵循活動性原則，寓教于活動之中，寓教于樂趣之中。對同學進行團隊式訓練；開展了“制作消防宣揚畫、漫畫、火警標志”的活動、觀摩模擬火警逃命演習、舉辦消防學問講座等活動；培育同學的火災預防、火災撲救、消防器材使用、逃命自護等技能，增加同學對火災的預防和自護意識。豐富多彩的活動對于孩子來說能起到事半功倍的訓練效果，吸引更多孩子的留意力。特殊是了解消防歷史，體驗火場自救逃命，進行家庭消防技能趣味運動會，以家庭為單位，設立撲滅油鍋火災、模擬火災逃命等多項競賽項目，讓更多的同學有機會將所把握的消防學問用于實踐；對消防概念從“模糊”到“清楚”，使消防意識深植心中。

平安化，消防平安訓練活動必需以平安為本。消防平安訓練目的是為了提高同學的消防平安意識和力量，當然在一系列的消防平安訓練實踐活動中要體現(xiàn)平安意識，輔導細致，組織嚴密，避開在活動中由于擔心全因素的存在而導致事故的發(fā)生。

總之，不管以何種形式，平安訓練必需是放在首位的，老師要加強組織、引導，以保證各種訓練方式達到預期目的。

消防平安反思三：中班消防平安教學反思（637字）依據(jù)中班孩子們奇怪???的特點，我運用皮亞杰的認知進展理論，在第一個環(huán)節(jié)中，我采納直觀教學法，讓孩子么們帶著問題去聽，去看，接著進行爭論，還不忘進行思想訓練：不能任憑玩火、以免發(fā)生火災。接下來是讓孩子們學習如何報火警以及逃命的忠言環(huán)節(jié)，我鼓舞孩子們大膽想方法，表達自己的想法，以“著火了怎么辦”為主線，引導孩子帶著問題去思索。開頭時，孩子們獲得閱歷是零碎的，再通過老師加以分析、引導，小組、個體的閱歷就演化成了集體的、有價值的完整閱歷了。在第三個環(huán)節(jié)中，我采納了嬉戲體驗法，在設置模擬火災現(xiàn)場的氛圍中學習簡潔自救，進行消防演習。讓孩子們全身心地投入到嬉戲的氛圍中，以嬉戲的方式對學問進一步鞏固和深化。心理學家曾指出：“凡是人們樂觀參加體驗的活動，人的記憶效果就會明顯提高?！币虼?，我也信任，本次活動將會給全部的孩子們甚至是在座的各位評委們都會留下深刻的印象。

作為幼兒學習活動的支持者、合、引導者，我還努力做到了有效的師生互動和生生互動。

從本次活動中，我也受到了一些啟發(fā)：我們應多站在孩子們的角度，為孩子設計一些更有價值的活動。以嬉戲的方式，讓孩子在玩樂中獲得學問的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，令孩子終生受益。

在整個活動中，孩子們通過聽、看、想、說、議、學、練等多種方式參加活動，主動樂觀性很高，不知不覺中就知道了怎樣報警以及了解了在火災發(fā)生時一些簡潔的自救方法。

從孩子們在活動中的心情、言談、舉止均可看出，本次活動我覺得是比較勝利的，預期的目標也較順當?shù)剡_到了。

消防平安反思四：消防平安反思（2948字）中國是一個有著13億人口的大國，也是一個災難頻發(fā)的國度，每年發(fā)生的火災都造成重大人員傷亡和巨額財產(chǎn)損失。尤其是新世紀以來，全國火災損失上升趨勢沒有得到根本遏制，僅2022年一年間，全國共發(fā)生火災215863起，造成2314人死亡和13.9億元的直接財產(chǎn)損失。

火災損失如此嚴峻，死傷人員之多，很大程度上與“火盲”（即那些熟悉不到火災的危害性、不懂得基本的消防常識的人）普遍，與群眾的消防意識薄弱甚至存在不少誤區(qū)有關。

上篇：消防平安意識誤區(qū)掃描

誤區(qū)一：逃命乏術

去年2月15日，吉林省吉林市中百商廈突發(fā)特大火災，53人葬身火海。為什么這次發(fā)生在白天的火災造成這么多人傷亡呢？事后調查表明，現(xiàn)場人員缺乏自救力量是主要緣由之一。

因火災發(fā)生在商廈低層，火向上擴散速度很快，三樓、四樓的群眾沒有有效地向平安地帶逃命，而是逃向犄角旮旯，有的還從下往上逃命。假如四樓被困人員從四樓向下緊急疏散，只需要一兩分鐘就可以到達室外。但后來救援人員從四樓一個衛(wèi)生間里搜出6具尸體，反映出公眾在發(fā)生火災時逃命學問的貧乏和自救力量的薄弱。此外，人們在危機來臨時還有一種本能的從眾心理，哪兒人多就往哪兒跑，消防官兵們后來清理現(xiàn)場時發(fā)覺，許多死者都是聚在一起的。

災難來臨時，人的第一反應就是想著逃命，可是怎么逃，逃向哪里，知道的人卻不多。

誤區(qū)二：臨危“不懼”

“人為財死，鳥為食亡”，為愛護身外之財，不少人將生命安危置之不顧，演出一幕幕不該發(fā)生悲劇，教訓慘痛。

2022年5月20凌晨4時許，蘇州市東吳裝飾市場旁邊的一處露天木材堆場發(fā)生火災，這個露天木材堆場是東吳裝飾市場東面一家浴室用來燒鍋爐用的。大火發(fā)生后，浴室老板王女士聽到呼叫，順當逃出火災危急區(qū)，但又不甘自己的財產(chǎn)付之一炬，便再次沖入燃燒的房中，試圖搶救錢物，結果多處被嚴峻燒傷，幸虧消防官兵奮勇將她救出，躺在醫(yī)院的她懊悔不迭。

誤區(qū)三：大意釀慘禍

“孔明大意失荊州”的傳奇信任大家都聽過，現(xiàn)實中的大意同樣能帶來慘痛的后果。

去年6月9日，北京京民大廈發(fā)生特大火災，事故共造成11人死亡，37人受傷。事故緣由查明火災是由商廈趕工期不顧平安、疏忽大意引起的，近日北京市朝陽區(qū)人民檢察院以涉嫌重大責任事故罪，對事故4名主要直接責任人批準逮捕。

調查表明，事發(fā)當天13時許，一瓦木油工隊的工人在游泳池一層地面涂刷聚氨酯防水涂料時，發(fā)覺焊工也在二層作業(yè)，因一、二層之間無隔離層，遂將此狀況報告給當班負責人朱家龍及田和朋。但田和朋為趕工期，要工人趁焊工休息時連續(xù)施工，而朱家龍則僅要求焊工隊長陳寶東用木板對兩個作業(yè)區(qū)進行簡潔隔離，并連續(xù)施工，致使焊工作業(yè)時焊接渣掉落到防水涂層上。一時的大意最終釀成悲劇的發(fā)生，責任人受到法律的嚴懲是咎由自取。

誤區(qū)四：被鎖的生命通道

同樣以中百商廈火災為例，事故調查組發(fā)覺造成人員死傷嚴峻的另一個緣由是消防通道的不暢。商廈一樓原本有一個正門，兩個偏門，其中一個偏門有直接通往樓頂?shù)臉翘?，但這個偏門外面被兩家門市擋死了。該商廈東西兩側均是建筑工地，后側道路狹窄，消防車和舉高車無法靠近，滅火救援行動受限。商場建筑和窗戶柵欄阻礙了一些人的逃命，商廈的正面二層以上是玻璃墻，而且玻璃墻與窗戶間距大，起火后停電，樓內一片漆黑。而一樓、二樓一共有34個窗戶，其中有30個裝著鐵柵欄，給跳樓逃命造成困難。

“囚歌”、“哀曲”何止是中百商廈一家獨奏？北京藍極速網(wǎng)吧大火、莫斯科人民友情高?；馂?，不也是因為鐵窗、鐵欄、“鐵將軍”把門使得火災時囚徒般的同學無法逃命，造成了慘劇的發(fā)生嗎？人們的確該反省了！

下篇：關于公眾消防意識誤區(qū)的反思

消防工作是一項浩大的社會系統(tǒng)工程，涉及千家萬戶，關系著國家、集體和人民群眾的生命財產(chǎn)平安，與每個人都息息相關。消防平安意識誤區(qū)的存在，對火災的危害性熟悉不夠，促成了工作和生活中的很多過失行為，其結果必定是釀成火災事故的發(fā)生。

反思一：公眾消防學問貧乏已成為亟待解決的社會公共問題

每年都有許多人死于火災，還有很多人被火燒傷，這是因為許多人不懂得消防常識，不了解火災進展過程和燃燒特點，不能把握火災時的避難自救逃命學問和方法，待大火燒來了，只會慌張失措。因此，人們的消防平安意識的強弱，越來越深刻地影響著社會的安靜。

去年四月份，哈爾濱市某報社就遇火如何逃命、是否有家庭滅火和逃命設施、遇火怎樣報警等問題，向老師、工人、司機等各種職業(yè)的市民進行問卷調查。調查發(fā)覺，沒有一戶家中配有小型滅火器等設施，自救逃命用的緩降器幾乎沒有聽說過；近60％的家庭出門不斷電源，30％的家庭電視晝夜待機；停電時，80％的居民選擇使用蠟燭照明；遇火報警時，僅有15％的人知道報警時除時間地點外，還應盡量講清火源、人員被困等狀況，并有60％的人不清晰應盡量在四周路口引領消防車輛；火場逃命，70％的居民不會自救，只知道如何跑出火場，而遺忘了堵門、放煙、準時呼救等必要措施……

調查狀況其結果雖不能說完全反映問題，但忽視消防學問的學習、忽視災難的預防等現(xiàn)象的嚴峻則不能不引起人們的警覺。為教給人們自救學問，做到未雨綢繆，近年來各地頻頻舉辦各種形式的消防器材展覽、消防常識宣揚活動，盡管主辦者投入了相當多的精力，預備工作特別充分，傳媒也作了大力宣揚，然而令人圓滿的是，參觀者寥寥無幾……

反思二：消防訓練的滯后導致國民消防觀念淡薄

百年大計，訓練為本。一個國家和民族素養(yǎng)的凹凸很大程度上取決于訓練工作的整體水平，消防工作也不例外。我國現(xiàn)行的消防訓練工作盲區(qū)不少，消防訓練的現(xiàn)狀與消防工作進展要求還有較大差距。

火災的發(fā)生，除了少數(shù)是縱火或雷擊、地震等自然災難引起的以外，絕大多數(shù)與人的行為因素有關。因此，要想有效地掌握和削減火災的發(fā)生，人的因素是第一位的。只有通過加強消防平安訓練，增加人的平安防災意識，才能對事故進行科學、卓有成效地掌握。

在一些發(fā)達的國家，一般都建有特地的消防院校和各類培訓中心，以負責各類消防人員和公眾的消防訓練學習，一些社會高校也設立消防系或消防專業(yè)。據(jù)介紹，美國除國家建有消防學院外，各州、市均設消防學校，各縣、鎮(zhèn)還都有消防培訓中心，消防已納入高校、中學、學校和職業(yè)培訓訓練的一項重要內容。另外，日本、美國、英國等一些發(fā)達國家，每年都有數(shù)以萬計的人參與政府和社會團體舉辦的包括火災在內的各種急救訓練班，急救小冊子更是人手一冊。

但在我國，消防訓練還處于起步階段。盡管很多有識之士已經(jīng)熟悉到這一點，為此作出了很大的努力，有的地方意識到消防訓練應從娃娃、同學抓起的重要性，并將消防常識課列入了中學校教學大綱，但在訓練力度、物力財力投入上還很不夠，更重要的是在全民消防訓練方面還沒有出臺一套行之有效的完整方案和方法。

因此，有必要逐步完善消防訓練培訓的體系，把消防訓練納入國家的訓練進展方案，除了大力建設好現(xiàn)有消防院校外，消防任務重的地區(qū)要建立消防職業(yè)學?；蚺嘤栔行?，在一般高校逐步開設消防專業(yè)，中學校校也要適當進行一些消防訓練，各行各業(yè)和各單位要把消防培訓納入職工培訓之中，消防部門要加強常常性的消防宣揚活動，增加全民消防意識……這樣做的目的是，人人參與消防平安訓練和培訓，人人學習消防學問，人人把握和學會自防自救、火場逃命常識。也只有這樣，才是解決火災事故多發(fā)的根本之策。

消防平安反思五：消防平安反思（654字）通過此次“119消防平安活動”，我們幼兒的防火意識和自我愛護力量得到了大大提高，懂得了火災發(fā)生時要如何逃命、如何自救，學會遇事不驚慌不可怕。

今日我們借助消防平安演習，提高幼兒的自我愛護力量。在演習過程中，讓孩子處在一種類似于真實的情景中，感受著環(huán)境的惡劣，感受著狀況的緊急甚至是內心的可怕，但是，只有通過這樣的演習，才不至于孩子在真正遇到危急的過程中束手無策。

嗚警報聲不斷想起，我們班的孩子一個個手拿著謝老師預備好潮濕的毛巾，捂著鼻子，弓著腰，在老師的帶領下有秩序的從支配好的疏散通道里跑出，有些幼兒在出門口的時候，為了讓自己快點離開危急地帶，消失了你推我擠的想象，只有楊懿然小伴侶不是跟著小伴侶一起逃命，而是跑到書包架上拿自己的書包去了，因為我們班的孩子年齡偏小，平安意識沒有那么劇烈，甚至有個別膽小的孩子還一邊哭一邊跟著小伴侶后面跑流出了眼淚，似乎老師都