教學(xué)檢查的總結(jié)（16篇）

教學(xué)檢查的總結(jié)（16篇）教學(xué)檢查的總結(jié)篇1

本學(xué)期，我又擔(dān)當(dāng)一年級一班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我仔細(xì)扎實地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進(jìn)

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我仔細(xì)參與組內(nèi)集體備課活動，主動找問題，虛心請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依舊像以前一樣仔細(xì)鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點(diǎn)，備好課，上好課。平常，我堅持自己獨(dú)立備課，因此在課前的打算是很充分的，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲得學(xué)問。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題仔細(xì)地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我主動參與各級各類組織的教研活動，還常常閱讀一些教學(xué)書籍，汲取一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。

二、主動開展語文活動，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好

一期來，在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，嬉戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜愛的識字教學(xué)方法。平常，我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還激勵學(xué)生在課外識字，引導(dǎo)學(xué)生平常留心視察，隨時隨地識字。課外書，同學(xué)摯友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小摯友識字的好地方。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注意了這一點(diǎn)。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為詳細(xì)，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時設(shè)計多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語，如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學(xué)生思維更靈敏，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué)，我有目的、有安排地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)實力。

針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實際，本著“扎實打基礎(chǔ)，仔細(xì)來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培育學(xué)生識記生字以及正確書寫的實力。二是每天少量的課外閱讀活動，提高學(xué)生拼讀水平，培育學(xué)生獨(dú)立閱讀的實力，拓展學(xué)生的學(xué)問面。三是開放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生視察、思索習(xí)慣的養(yǎng)成，激勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。

三、加強(qiáng)希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，賜予激勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位學(xué)生都有提高。

總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。許多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解實力漸漸增加，并積累了那么多語文學(xué)問，每個的學(xué)生的語文成果都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到特別充溢、勸慰。我會接著努力!

教學(xué)檢查的總結(jié)篇2

本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作已經(jīng)結(jié)束，學(xué)院于5月17日召開了其中教學(xué)檢查座談會，對我院及各系的期中教學(xué)檢查狀況進(jìn)行了總結(jié)和通報。

在本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作中，大多數(shù)老師都能夠剛好反饋期中教學(xué)檢查的各項調(diào)查表，保證了我系教學(xué)狀況的匯總和上報。在院期中教學(xué)檢查會上，院級督導(dǎo)充分確定了我系老師教學(xué)看法仔細(xì)負(fù)責(zé)，教學(xué)效果優(yōu)良，特殊對參加到聽課調(diào)查的以下幾位老師提出表揚(yáng)：楊富社、黃平云、馬文玲、高全華、宋存牛、李純、鄧小濤。督導(dǎo)認(rèn)為這些老師的教學(xué)效果突出，有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，受到學(xué)生的歡迎。希望我系年輕老師能向以上幾位老師學(xué)習(xí)，盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)實力，過好教學(xué)關(guān)。

期中教學(xué)檢查工作結(jié)束后，大多數(shù)班級即將進(jìn)入結(jié)課階段，希望全體老師根據(jù)教學(xué)日歷和教學(xué)安排要求，仔細(xì)完成剩余幾周的教學(xué)工作，并留意網(wǎng)上關(guān)于期末考試時間的通知以及提前考試的監(jiān)考支配，杜絕相關(guān)教學(xué)事故。

教學(xué)檢查的總結(jié)篇3

依據(jù)《關(guān)于開展廣州高校X學(xué)年其次學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》(教務(wù)〔〕31號)，我校于X年4月16日至5月4日(第9-11周)開展了期中教學(xué)檢查工作。檢查工作實行以各學(xué)院(部)自查為主，學(xué)校抽查為輔的方式，對學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作進(jìn)行了檢查。

除建筑與城市規(guī)劃學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院外，其余教學(xué)單位均按時報送了學(xué)院期中教學(xué)工作檢查總結(jié)。

一、本學(xué)期開學(xué)以來教學(xué)運(yùn)行狀況

各學(xué)院(部)對期中教學(xué)檢查工作高度重視，均成立了檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的工作安排，通過召開專題研討會和各類座談會，組織教學(xué)資料檢查、老師同行聽課等多種形式進(jìn)行自查，并對檢查工作進(jìn)行了總結(jié)。據(jù)統(tǒng)計，全校22個學(xué)院(部)共召開學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員及老師座談會47場，學(xué)生座談會或主題班會43場。從學(xué)院自查和學(xué)校抽查狀況看，本學(xué)期開學(xué)以來教學(xué)運(yùn)行狀況良好。各學(xué)院(部)開課嚴(yán)格根據(jù)人才培育方案執(zhí)行，老師授課根據(jù)教學(xué)進(jìn)度表開展教學(xué)，教學(xué)工作井然有序。絕大部分老師愛崗敬業(yè)，對教學(xué)工作有熱忱，教風(fēng)端正，上課精神飽滿，作業(yè)布置、批改和輔導(dǎo)答疑狀況良好。

二、老師布置和批改作業(yè)狀況

教化學(xué)院、機(jī)械與電氣工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、旅游學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院、物理與電子工程學(xué)院、人文學(xué)院、商學(xué)院、社科部等12個單位都嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的通知要求，將老師布置和批改作業(yè)質(zhì)量作為期中教學(xué)檢查的重要內(nèi)容?？傮w狀況是，老師們能夠依據(jù)各自課程的要求分階段布置作業(yè)，與授課內(nèi)容契合度較高，絕大部分老師能仔細(xì)地按批閱量比例批閱學(xué)生的作業(yè)，部分課程作業(yè)實現(xiàn)了網(wǎng)上提交，并納入網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)范圍。

三、組織優(yōu)秀老師公開課觀摩活動

為促進(jìn)青年老師快速成長，推廣優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，發(fā)揮骨干老師示范帶頭作用，依據(jù)開學(xué)初教務(wù)處《關(guān)于-X學(xué)年其次學(xué)期開展老師聽課、評課活動的通知》(教務(wù)〔〕12號)要求，各學(xué)院接連舉辦了優(yōu)秀老師公開課的觀摩活動。土木工程學(xué)院、教化學(xué)院、機(jī)械與電氣工程學(xué)院、法學(xué)院、公共管理學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、地理科學(xué)學(xué)院、計算機(jī)科學(xué)與教化軟件學(xué)院、旅游學(xué)院、人文學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、商學(xué)院、體育學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、社科部等16個單位都開展了教學(xué)觀摩活動，課后組織老師進(jìn)行評議，促進(jìn)了老師整體授課水平的提高。

公共管理學(xué)院在開學(xué)第23周，舉辦了博導(dǎo)示范課周和優(yōu)秀青年老師示范課周活動?；顒訛槠趦芍?，共組織了11位優(yōu)秀老師進(jìn)行了公開示范課。學(xué)院還組織各系老師主動觀摩、學(xué)習(xí)和評議，充分感受不同的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格，將常規(guī)性的工作做出了新意。

四、學(xué)院自定的主題檢查形式多樣，內(nèi)容豐富

各學(xué)院(部)能依據(jù)自身的實際狀況及工作重點(diǎn)，確定本單位檢查主題。這些主題包括X年版本科專業(yè)人才培育方案的制訂、課堂教學(xué)質(zhì)量問題、畢業(yè)論文的質(zhì)量監(jiān)控、實踐教學(xué)、教學(xué)設(shè)備、學(xué)風(fēng)建設(shè)等，檢查形式多樣，涉及面廣。

教學(xué)檢查的總結(jié)篇4

一年的教學(xué)工作就要結(jié)束了，我們迎來了嶄新的20_，回首走過的一年，心潮起伏，感慨良多。一年來，有悲觀、有興奮、有收獲、有缺憾、有感謝，五味雜陳。

自從與教化網(wǎng)結(jié)緣，我學(xué)到了許多的教化理念，相識了許多的專家學(xué)者，特殊是與編輯的溝通中感受到了真誠，學(xué)會了敬業(yè)，更增加了鉆研業(yè)務(wù)的愛好與動力。一年來，參與的征文活動都獲得了優(yōu)秀獎，是這年最大的收獲。教化網(wǎng)上的文章字字璣珠，生動感人，我上網(wǎng)的習(xí)慣是先打開閱讀器，看看教化網(wǎng)上的動態(tài)，看看專家的博文，是一種享受，一種不行或缺的精神食糧。讓人如沐春風(fēng)，很是滿意。

一年來，我仔細(xì)備課，上網(wǎng)查資料，撰寫論文、學(xué)案、試題等，有一份試題還獲了獎。其中增長了自己的專業(yè)學(xué)問，通過專家的解疑釋惑，我教學(xué)上的難點(diǎn)得到迎刃而解。通過與同行的溝通，使自己以前呆板的教學(xué)方式得到訂正，雖然素養(yǎng)教化進(jìn)展緩慢，但只要我們一線的老師主動進(jìn)行課改，不拋棄、不放棄、執(zhí)著熱忱地堅持自己的教學(xué)理念，終有一天我們會迎來素養(yǎng)教化的春天!因為沒有素養(yǎng)教化，中國將是死路一條，不會成為真正的強(qiáng)國!

在暑期我和一些老師參與了省里的遠(yuǎn)程研修，這是一個很好的溝通平臺，給全省的老師一個合作學(xué)習(xí)、探討溝通的機(jī)會，雖然時間短、任務(wù)重，但我們還是圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。其中也系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了歷史教學(xué)中一些常用的教學(xué)方法，一些優(yōu)秀老師介紹了他們的閱歷、心得，給人耳目一新之感。其中關(guān)于講評課、復(fù)習(xí)課是我困惑已久的難點(diǎn)，但經(jīng)過一番探討溝通后，我有了很大的收獲，反思自己的教學(xué)，覺得自己真的與同行的差距很大，今后還要付出更大的努力，完成一個平凡老師向優(yōu)秀老師的轉(zhuǎn)變。

下半年我的教學(xué)成果很糟糕，始終處于墊底的地位。雖然成果不是評價老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但老這樣總不是個事兒。下一年我希望自己的成果能上中游去，能對得起那一雙雙求知的眼神，能給自己的職業(yè)生涯留一點(diǎn)美妙回憶?；蛟S我生活中給自己的目標(biāo)太多了，總想學(xué)到更多，但往往顧此失彼，撿了芝麻丟了西瓜，希望下一年能全力以赴地探討教學(xué)，多寫教學(xué)反思，在教化網(wǎng)博客這個美妙家園里，結(jié)交更多的摯友，讓自己的老師之路走得更順暢!

龍年正靜靜地向我們走來，這是一個充溢未知機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時刻，有人將它看做是世界末日，有人在祈禱希望與幻想。在這里我祝福大家：身體健康，闔家快樂，龍馬精神，生龍活虎，猛龍過江，(哦，還有什么龍的成語，大家可以在評論欄里接龍啊!)恒久有一顆龍的心!!!

教學(xué)檢查的總結(jié)篇5

根據(jù)學(xué)校期初制定的工作支配，我校于20--------年6月5日進(jìn)行了常規(guī)檢查?，F(xiàn)將英語組檢查反饋的狀況進(jìn)行匯總，希望通過檢查反饋，促進(jìn)各位老師發(fā)展提高，以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升，把我們的教學(xué)常規(guī)工作做好，把我們的教學(xué)質(zhì)量提上去?？傮w來說，此次教學(xué)常規(guī)檢查，比以往有較大改善和進(jìn)步，現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下：

學(xué)生作業(yè)狀況反饋：

(一)優(yōu)點(diǎn)：

1、絕大多數(shù)老師對學(xué)生的作業(yè)布置，形式多樣，題型適當(dāng)，內(nèi)容合理;對學(xué)生作業(yè)批改仔細(xì)剛好;有ABCD等級和批改日期;有激勵性評語;封面有老師寄語;有師生對話。

2、老師能重視學(xué)生的配套練習(xí)：有批改、有講解、有修改。

3、絕大多數(shù)學(xué)生對做錯的作業(yè)能剛好更正或重做，剛好完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù);

(二)不足：

1、學(xué)生的作業(yè)批改缺乏激勵性語言。

2、個別學(xué)生練習(xí)冊沒按老師要求進(jìn)度完成，個別老師對學(xué)生的練習(xí)冊沒進(jìn)行評閱，沒能真正發(fā)揮其作用。

希望各位老師要重視學(xué)生的作業(yè)布置、批改和書寫。批閱時，在學(xué)生作業(yè)本上寫些激勵性評語，將作業(yè)本開發(fā)為進(jìn)行學(xué)生管理的又一陣地，成為家長、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。

教學(xué)檢查的總結(jié)篇6

依據(jù)學(xué)院教學(xué)工作安排支配，教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作。現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)檢查工作組織狀況

根據(jù)教務(wù)處工作安排，由教學(xué)科詳細(xì)負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作。4月23日，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”文件，并召開由系(部)主任參與的期中教學(xué)檢查動員會，會議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容，支配了教學(xué)檢查的時間及進(jìn)度，要求各系(部)仔細(xì)開展工作，按時將部門教學(xué)檢查總結(jié)及相關(guān)資料報送教務(wù)處。

二、教學(xué)工作自查狀況

依據(jù)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”精神，在期中教學(xué)檢查期間，教學(xué)科對系(部)自查工作進(jìn)行了抽查，抽查結(jié)果表明系(部)對本次教學(xué)檢查工作特別重視，部門領(lǐng)導(dǎo)親自抓檢查，制定了部門教學(xué)檢查工作支配，并指定專人負(fù)責(zé)詳細(xì)檢查工作，形成了全體師生參加、集體探討教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學(xué)檢查工作。

三、教學(xué)檢查結(jié)果及分析

各教學(xué)系部都能嚴(yán)格根據(jù)通知要求，逐條開展自查自檢，并結(jié)合檢查工作，開展了一系列教學(xué)活動，如集體探討教案、小組探討備課、系部觀摩教學(xué)、師生座談溝通、聽課評課溝通等，老師間得到了溝通、師生間得到了理解，教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

1、經(jīng)抽查各系部任課老師都按規(guī)定聽課二節(jié)以上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)均為五次以上，并開展了聽課評課活動，系部主任、教研室主任聽課五節(jié)。教學(xué)科也主動組織人員參加聽課評課活動。依據(jù)聽課評課解決教學(xué)過程中存在的問題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，教材內(nèi)容的處理等，特殊是青年老師教學(xué)實力的進(jìn)一步培育和提高。

2、主動開展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門在教學(xué)檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學(xué)方法改革的探討和探討，主動推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作，探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)習(xí)效率。促進(jìn)學(xué)院教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、以期中教學(xué)檢查為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。各系部在教學(xué)檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退狀況，教學(xué)科也組織人員進(jìn)行了老師上課狀況專項抽查。抽查結(jié)果為：

教學(xué)科利用兩周時間集中抽查了937個教室的上課狀況，結(jié)果是：老師大多能夠按規(guī)定時間到教室，有6位老師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象;大多數(shù)老師都能按時組織教學(xué)，教學(xué)秩序井然;部分老師講課期間不太關(guān)切學(xué)生聽課效果;學(xué)生遲到現(xiàn)象存在。

4、教學(xué)文件執(zhí)行狀況檢查。各系部對老師執(zhí)行教學(xué)文件狀況進(jìn)行了自查，教學(xué)科也對此進(jìn)行了抽查。結(jié)果顯示大多數(shù)老師都能按教學(xué)安排、授課安排、課程支配(課表)完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，教學(xué)效果良好;個別老師填寫教學(xué)日志不細(xì)致、內(nèi)容不明白;老師調(diào)停課狀況為：開學(xué)以來共有306人次調(diào)停課，其中282人次臨時調(diào)停課、24人次長期調(diào)課。

5、多媒體教室運(yùn)用狀況調(diào)研及問題處理。開學(xué)以來，為了便于多媒體教室的有效運(yùn)用，教室管理科對多媒體教室運(yùn)用狀況進(jìn)行了專項調(diào)研，實行專人負(fù)責(zé)，對老師多媒體運(yùn)用進(jìn)行跟蹤服務(wù)、現(xiàn)場解決問題解除故障，依據(jù)運(yùn)用狀況看，問題主要出在老師運(yùn)用不當(dāng)。

6、各系部都主動開展了優(yōu)秀教案評比活動，按時上報優(yōu)秀教案。共上報優(yōu)秀教案29本，教案在老師休息室展出(優(yōu)秀教案及任課老師名單見附件)。

四、存在的問題和解決建議

1、關(guān)于師生上課遲到及老師不按時組織教學(xué)等問題。建議各教學(xué)系(部)加強(qiáng)管理，任課老師必需按時上課并仔細(xì)組織教學(xué)，清點(diǎn)上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生。教學(xué)科將加強(qiáng)督促檢查力度，今后要不定時進(jìn)行檢查，對違規(guī)違紀(jì)老師按相關(guān)規(guī)定處理。

2、杜絕老師臨時頂替上課現(xiàn)象;肅穆調(diào)停課管理程序，教研室主任、系主任嚴(yán)格審批，維護(hù)教學(xué)秩序的肅穆性。

3、關(guān)于多媒體教室設(shè)備運(yùn)用問題。多媒體設(shè)備運(yùn)行不正常的主要緣由是任課老師操作不當(dāng)或不會操作造成的，教學(xué)科會同網(wǎng)絡(luò)中心將加強(qiáng)管理、加大培訓(xùn)指導(dǎo)的力度，任課老師必需依據(jù)教學(xué)安排支配運(yùn)用設(shè)備(有安排運(yùn)用)，不保證臨時運(yùn)用者的運(yùn)用懇求。

4、老師要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，老師要加大課堂教學(xué)管理力度，各系部學(xué)生管理人員要仔細(xì)負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現(xiàn)象。

教學(xué)檢查的總結(jié)篇7

高校期中教學(xué)檢查總結(jié)一為全面了解我院本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行狀況，剛好發(fā)覺和解決教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，扎實做好教學(xué)工作，教務(wù)處于4月9日-20日組織支配了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。此次教學(xué)檢查在各級教學(xué)管理人員和全體老師的共同努力下，進(jìn)展順當(dāng)，成效顯著?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、全面部署動員，明確任務(wù)要求

4月9日，教務(wù)處在行政樓七樓召開期中教學(xué)檢查動員會。教務(wù)處有關(guān)人員、各分院院長、教學(xué)秘書、教研室主任參與了會議。會議明確了此次期中教學(xué)檢查工作的時間支配、檢查內(nèi)容、檢查方式及材料報送的詳細(xì)要求等，并發(fā)放了書面教學(xué)檢查通知。強(qiáng)調(diào)各教學(xué)單位在時間緊、任務(wù)重的狀況下，高度重視、仔細(xì)組織，通過檢查確定成果、找出問題、剛好實行整改措施，切實發(fā)揮教學(xué)檢查對教學(xué)及教學(xué)管理工作的督導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，促進(jìn)我院教學(xué)及教學(xué)管理工作不斷規(guī)范、不斷前進(jìn)、不斷提高質(zhì)量。

二、思想重視、組織仔細(xì)，教學(xué)檢查進(jìn)行順當(dāng)

本次教學(xué)檢查實行分院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行，學(xué)院、分院兩級均高度重視此次檢查，并根據(jù)各自的職責(zé)和教學(xué)檢查要求仔細(xì)組織了檢查工作。首先是各分院(部)剛好召開會議支配布置教學(xué)檢查工作，并成立了院長牽頭，教學(xué)秘書、教研室主任參加的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實施教學(xué)檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時間支配細(xì)致，根據(jù)學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)細(xì)致的逐項檢查。

學(xué)校成立了以王錫仲院長為組長的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在分院自查之后深化到“九院一部”調(diào)研檢查狀況，抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領(lǐng)導(dǎo)、老師的主動協(xié)作。在抽查過程中，檢查組了解了各分院期中教學(xué)檢查自查的組織、教學(xué)安排修訂、精品課建設(shè)、畢業(yè)論文中期檢查、實習(xí)基地建設(shè)等工作的開展?fàn)顩r，并就目前教學(xué)工作中遇到的問題進(jìn)行探討。各分院思想重視，管理到位，思路清楚，提出了許多珍貴的看法和建議，為教務(wù)處改進(jìn)教學(xué)管理，提高工作質(zhì)量供應(yīng)了參考。

三、值得確定的成果

1.教學(xué)檢查促進(jìn)了老師之間的相互學(xué)習(xí)和溝通。在檢查中部分學(xué)院實行以教案、教學(xué)材料、教研室活動安排、活動記錄、畢業(yè)論文指導(dǎo)看法、作業(yè)批改等資料公開展出的方式開展互查互評，并根據(jù)時間要求上報相關(guān)材料。通過公開比較的展評方式，不僅達(dá)到了教學(xué)檢查的目的，同時也起到老師之間、教研室之間的相互學(xué)習(xí)和溝通，促進(jìn)他們?nèi)￠L補(bǔ)短，提高教學(xué)和管理工作的質(zhì)量及效率。

2.堅持將課堂做為教學(xué)工作主陣地，加強(qiáng)監(jiān)控，常抓不懈。在日常教學(xué)工作中，院、部堅持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，除根據(jù)學(xué)院聽課制度進(jìn)行聽課外，還要求、激勵老師相互聽課。從抽查到的聽課記錄看，領(lǐng)導(dǎo)聽課、老師相互聽課看法仔細(xì)，記錄具體，指出優(yōu)點(diǎn)，找出不足，能夠起到相互促進(jìn)、共同提高的效果。有的分院還組織老師開展說課、觀摩教學(xué)活動，為老師相互學(xué)習(xí)、溝通閱歷搭建平臺或創(chuàng)建機(jī)會，對有效促進(jìn)年輕老師提高教學(xué)水平發(fā)揮了主動的作用。

檢查教學(xué)進(jìn)度狀況說明，我院教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行狀況良好，各門課程教學(xué)進(jìn)度均能根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表的支配執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請假調(diào)課等緣由，有9.6%的課程提前或滯后于預(yù)定教學(xué)進(jìn)度，誤差均在兩周內(nèi)。

3.主動開展各項教研活動，教學(xué)材料歸檔齊全。經(jīng)檢查，各分院(部)均根據(jù)學(xué)期初制定的教研室活動安排主動開展教研活動。教研室活動記錄活動主題明確，項目齊全，內(nèi)容具體?；顒觾?nèi)容一方面結(jié)合畢業(yè)論文指導(dǎo)、教學(xué)檢查、試卷命題等常規(guī)教學(xué)工作開展，另一方面分院(部)結(jié)合工作支配主動開展形式多樣的教研室活動，如開展說課、公開課、教案展覽等。絕大多數(shù)教研室資料歸檔意識漸漸強(qiáng)化，資料收集、歸檔漸漸規(guī)范，教學(xué)材料收集基本齊全。

4.領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓不懈，教案編寫質(zhì)量有較大提高。

此次教學(xué)檢查教務(wù)處共檢查了21名老師的48本教案。檢查對象主要包括期初教學(xué)檢查需整改的教案和部分新老師教案。檢查中發(fā)覺抽查到的老師備課量足夠，內(nèi)容詳實，項目較齊全，內(nèi)容做了剛好補(bǔ)充。工商管理學(xué)院和傳媒與藝術(shù)學(xué)院重視教案檢查工作，以教案展覽、互評的方式促進(jìn)教案編寫工作。

教學(xué)檢查的總結(jié)篇8

東消逝水，葉落紛紛，荏苒的時間就這樣靜靜地，漸漸地消逝了，回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)驗，我們收獲到了許多閱歷，來為這一年的工作做一份教學(xué)總結(jié)吧。信任寫教學(xué)總結(jié)是一個讓很多人都頭痛的問題，下面是我整理的老師期中教學(xué)檢查總結(jié)(精選8篇)，歡迎大家共享。

老師期中教學(xué)檢查總結(jié)1

依據(jù)我校教務(wù)處20__—20__學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)工作檢查通知的精神，我系成立了以宋貴盛主任為組長，宋長富副主任為副組長，以張益民老師，郝子平老師，郝綱老師為成員的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了檢查的詳細(xì)實施方法，詳細(xì)包括檢查時間、內(nèi)容、形式及要求，確保按時完成檢查工作。

我系于11月1日起先，對27名專職老師的教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、老師業(yè)務(wù)手冊、聽課筆記、課堂教學(xué)及二課活動方面按要求逐項逐人進(jìn)行了檢查，同時還對每位老師進(jìn)行了以抽樣問卷調(diào)查形式的學(xué)生調(diào)查。現(xiàn)將檢查的狀況總結(jié)如下：

一、教案方面：

從檢查中，大部分老師能依據(jù)常規(guī)要求，按教學(xué)進(jìn)度表提前一周仔細(xì)備課，編寫教案，書寫工整，內(nèi)容詳細(xì)完整。其中優(yōu)秀教案共13篇，良好教案10篇，中等教案3篇，有1名老師沒有完成教案的編寫工作。優(yōu)秀的教案設(shè)計比較規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整，各個環(huán)節(jié)均能在自己的教案當(dāng)中明確地體現(xiàn)出來。有的教案沒有仔細(xì)組織、設(shè)計，同時又有個別課時設(shè)計的不志向。建議老師在思想上高度重視，教案的好壞會影響整個課堂的教學(xué)效果。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)：

專業(yè)課老師尤為突出，課標(biāo)設(shè)計比較完整，具體。平常要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要把新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)實踐中。要深化思索每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)及突破的方法，并寫入教案中。今后我們將多組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，也須要組織有效的教研活動使大家對課標(biāo)的相識得以提高，從而更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動。

三、老師的業(yè)務(wù)手冊

有11名老師的老師業(yè)務(wù)手冊內(nèi)容完整，齊全。能夠很好的完成教學(xué)安排及總結(jié)，其它老師的內(nèi)容不完整、不規(guī)范，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。我們將好的業(yè)務(wù)手冊讓每位老師傳閱，相互學(xué)習(xí)、共勉。

四、聽課筆記

大部分老師的聽課狀況良好，但有的老師聽課記錄不夠完整，不能剛好的對講課狀況做出評價。以后我們會接著組織老師進(jìn)行聽課，剛好檢查聽課筆記，提出要求，將好的做為榜樣。

五、課堂教學(xué)：

經(jīng)過不定期查課，發(fā)覺大多數(shù)老師都能按時上下課，課前打算充分，課堂內(nèi)容充溢，并能仔細(xì)組織課堂紀(jì)律。能采納活潑靈動的教學(xué)方法，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性強(qiáng)。

個別老師課前打算不夠充分，不能吸引學(xué)生。因此導(dǎo)致課堂沒有凝合力，課堂紀(jì)律不好。個別老師教學(xué)方法單一，不留意課堂的評價，學(xué)生上課的主動性不高，以上希望老師們引起重視，要加強(qiáng)備課，加強(qiáng)課堂組織管理，使您的課堂成為學(xué)生喜愛的課程。

六、二課活動：

我系共成立了武術(shù)隊、足球隊、籃球隊、田徑隊和網(wǎng)球隊五個運(yùn)動隊，其中武術(shù)隊、足球隊、籃球隊訓(xùn)練時間、次數(shù)比較多，隊員水平不斷提高，學(xué)生活動的主動性較高。網(wǎng)球隊是新開設(shè)的訓(xùn)練隊，人員較少，活動時間也比較少，但隊伍正在不斷的擴(kuò)大，業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。田徑隊人員較少，正在主動籌備。

七、學(xué)生調(diào)查

我們將每位老師所帶學(xué)生進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查，許多老師能夠得到學(xué)生的一樣好評，有的老師分值較低，表現(xiàn)出了老師的教學(xué)實力和水平有須要加強(qiáng)，對學(xué)生的關(guān)切不夠，有待進(jìn)一步的提高的改進(jìn)。

總之，期中檢查工作是勞碌的，但也是充溢的。本次檢查達(dá)到了目的，發(fā)覺了問題。我們要仔細(xì)落實每一項工作，克服困難，做好本職工作，力爭取得更好的成果。我系也會常常組織召開教學(xué)研討會議，對發(fā)覺的問題探討解決的方法。希望各位老師能結(jié)合教學(xué)檢查狀況，進(jìn)行仔細(xì)反思，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)，實行有效的措施剛好進(jìn)行整改，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

教學(xué)檢查的總結(jié)篇9

作為六年級的語文老師，在學(xué)生畢業(yè)之后，靜下心來，整理一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多缺憾在心頭。針對上學(xué)年班級學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)年對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成果，現(xiàn)作出總結(jié)：

一、仔細(xì)備好每一節(jié)課

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和專心性。一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的專心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課必需要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每一天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服，探討方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。

二、注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的學(xué)問點(diǎn)時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀畫思寫問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思資料、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生駕馭這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)潛力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上，我留意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要資料、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致視察周邊的事物，關(guān)切時事，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)潛力亦然不斷提高。

三、努力做好轉(zhuǎn)差工作

由于班額較大，差生相對較多，提高他們的成果，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。其實每個學(xué)生都有上進(jìn)心，只是有的孩子學(xué)習(xí)實力較弱，有的自控實力差一些，針對差生我采納的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫忙差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)資料，每一天讓優(yōu)生抽出半小時幫忙他們駕馭，因為是多名優(yōu)生來幫忙，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了嘉獎的制度，構(gòu)成了競爭的機(jī)制。剛好檢查他們的學(xué)習(xí)效果，剛好給差生激勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。

四、重視學(xué)生的課外閱讀積累

要想學(xué)好語文，只憑課本是不夠的，務(wù)必擴(kuò)高校生的閱讀面?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我為學(xué)生購買大量書籍，人手一本，作為班級“共享圖書”，定期或不定期交換，這樣學(xué)生一學(xué)期可以閱讀幾十本書。當(dāng)班級形成一種良好的閱讀氛圍時，我激勵學(xué)生依據(jù)自己課外閱讀的資料做摘抄，并利用晨會課輪番上講臺溝通，時間久了，學(xué)生積累的學(xué)問越來越豐富，我信任這樣的活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。

當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時，心中總有幾分缺憾和愧疚，教無止境。雖然在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了較好的成果：全班學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成果有很大提高，師生以及同學(xué)之間更加的信任。但總覺得還有很多同學(xué)應(yīng)比此刻更好一些才對;有些工作就應(yīng)能做的更好一點(diǎn)才是。比如，像這一屆的==等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，能夠多加引導(dǎo)，加以改善。學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力還能夠從更多的方面去培育等等?！笆耪呷缢狗颍簧釙円??！彪S著時間的消逝，六年級的教學(xué)任務(wù)也告一段落，但我想我在這一年的工作中，教了不少，也學(xué)了不少，它們必需會為我以后的工作打下扎實的基礎(chǔ)。

教學(xué)檢查的總結(jié)篇10

本學(xué)期，從期中試卷分析的狀況表明，主要是由于學(xué)生敏捷運(yùn)用綜合英語學(xué)問的實力較差，聽力水平和寫作實力都有待進(jìn)一步提高，這說明在教學(xué)方面存在著思想意識上的偏差，同時教學(xué)方法上也須要進(jìn)行探討和改進(jìn)。本人以學(xué)生試卷為對象，仔細(xì)地進(jìn)行了質(zhì)量分析。并從質(zhì)量分析中發(fā)覺了這半年來教學(xué)的不足和學(xué)生存在的學(xué)問、實力的問題，主要體現(xiàn)在以下四個方面：

1、聽力實力方面：部分學(xué)生缺乏聽力題中應(yīng)有的答題技巧;近音詞辨析不清，忽視口語中的連讀和不完全爆破規(guī)則。

2、語法方面：語法學(xué)問不全面，造成綜合運(yùn)用實力和分析句子結(jié)構(gòu)實力差。

3、閱讀方面：對短文的整篇理解實力差，特殊是歸納短文的寓意和標(biāo)題的確立上。

4、寫作方面：表達(dá)句子的實力較差。

二、應(yīng)對措施

依據(jù)質(zhì)量分析中存在的問題，本人認(rèn)為在今后教學(xué)和復(fù)習(xí)中，應(yīng)在以下幾點(diǎn)予以重視和加強(qiáng)：

(1)、在聽力訓(xùn)練上，仍要采納仁愛版的聽力訓(xùn)練材料。針對部分學(xué)生答題技巧預(yù)見性差，可實行“聽對話后，不供應(yīng)問題，請學(xué)生自創(chuàng)問題和答案;之后，再現(xiàn)材料中問題和答案，讓學(xué)生自悟并培育答題技巧”的教學(xué)策略;同時，在聽短文時，可先明告學(xué)生以下短文中有幾處連讀和不完全爆破現(xiàn)象，留意聽，并相互溝通;要?dú)w納同音詞和近音詞，反復(fù)誦讀，以提高詞匯的辨析實力。

(2)、在語法教學(xué)中，要采納“張法”集中教學(xué)法，對語法進(jìn)行一次完整的梳理，并選擇一套練習(xí)對學(xué)生進(jìn)行考查，并對學(xué)生存在的問題、缺漏，記錄在案，在期中和期末復(fù)習(xí)中予以強(qiáng)化和綜合;由于大部分學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)實力差，在語法教學(xué)中，要加強(qiáng)“詞匯辨析、句子成分、句子類型及部分典型句型的歸納”等內(nèi)容的講授、鞏固和考查。

(3)、在閱讀方面：隨著閱讀題分值和難度的加大，且學(xué)生對短文的整體理解實力差，在訓(xùn)練中，①要對部分短文進(jìn)行“英譯漢”訓(xùn)練;②要對個別長句和難句、中心句進(jìn)行分析;③要劃出短文中新詞匯，先猜想，后建立“新詞庫”。

(4)、在寫作方面：在寫作訓(xùn)練中，針對學(xué)生表達(dá)子句實力差，要引導(dǎo)學(xué)生從辨析英漢句子表達(dá)方式差異上，進(jìn)行長句變多個短簡潔句和短句變長句的訓(xùn)練，以切實提高寫作水平。

(5)、在身體心理方面：在教學(xué)中，要多關(guān)愛高強(qiáng)度訓(xùn)練中的學(xué)生的身體健康，引導(dǎo)學(xué)生合理作息;多深化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和人才觀，重視學(xué)生的心理健康，適時進(jìn)行心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試心理素養(yǎng)。

總而言之，新課程教學(xué)必需要理論與實踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，主動進(jìn)取，主動參加課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，才能與新課程、學(xué)生的發(fā)展共同成長。反思過去，展望將來。本人信任自己有信念、有實力勝任下學(xué)期的教學(xué)和總復(fù)習(xí)，并在育人和中考中取得驕人的業(yè)績。

教學(xué)檢查的總結(jié)篇11

依據(jù)學(xué)院教學(xué)工作支配，本學(xué)期第八周至第十周(X年10月17日11月4日)學(xué)院對教學(xué)工作的開展?fàn)顩r進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。本次教學(xué)檢查，根據(jù)常規(guī)性教學(xué)環(huán)節(jié)來完成，在各系部自查的基礎(chǔ)上，教務(wù)處聯(lián)合評估督導(dǎo)辦進(jìn)行了抽查工作，新的教學(xué)檢查方式，不僅促進(jìn)了系部的自我監(jiān)督效率，也提高了檢查結(jié)果的真實性。

一、系部自查狀況

各系部均根據(jù)學(xué)院期中教學(xué)檢查的通知制定自查安排，成立教學(xué)檢查小組，實行教研室自查、召開師生座談會、系部集中檢查等形式進(jìn)行了全面自查工作，最終形成自查總結(jié)報告，較好地保證了教學(xué)檢查的系統(tǒng)性、全面性和真實性。個別系部在接到檢查通知的其次天就召開了部門全體老師會議，制定好檢查安排，又好又快的完成了自查工作。但是有些系部自查報告反應(yīng)狀況較籠統(tǒng)，沒有體現(xiàn)出存在問題。

二、教務(wù)處聯(lián)合評估督導(dǎo)辦抽查狀況

依據(jù)各系部上報的自查結(jié)果，10月31日~11月1日(第十周周一下午至周二上午)，由華強(qiáng)副院長帶隊教務(wù)處和評估督導(dǎo)辦分兩組進(jìn)行了期中教學(xué)檢查抽查工作。

(一)教學(xué)工作

課堂教學(xué)方面，絕大部分老師能夠根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一要求制作教案，完成作業(yè)布置、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)工作，進(jìn)行隨堂聽課相互學(xué)習(xí)，召開師生座談會了解學(xué)生狀況等。存在問題如下：

個別老師仍沒有制作體現(xiàn)職業(yè)實力教學(xué)的單元教學(xué)設(shè)計，仍舊運(yùn)用傳統(tǒng)模板編寫教案。

從聽課記錄上看，個別老師聽課次數(shù)較少，記錄內(nèi)容簡潔，沒有評分評語，沒有聽課時間、聽課時間依次顛倒或者同一時間聽了兩位老師的課。

個別老師作業(yè)布置次數(shù)截止檢查日僅有1次，還有的作業(yè)批改不仔細(xì);個別班級教學(xué)日志填寫狀況不好，存在填寫不全或者不填的狀況。

實踐教學(xué)方面，各系部材料打算齊全，有的系部完善了各專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫;有的系部實踐教學(xué)已納入日常教學(xué)工作，總體狀況良好。工作較突出的汽車工程系，實踐教學(xué)工作全面綻開，各專業(yè)獨(dú)立設(shè)置的實訓(xùn)課及含有試驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)的課程均編寫了《實訓(xùn)指導(dǎo)書》，老師仔細(xì)批改《學(xué)生實訓(xùn)報告》。值得借鑒的做法是建立了成建制的頂崗實習(xí)制度以及針對每個企業(yè)制訂了具體的成建制頂崗實習(xí)安排，試驗實訓(xùn)室表格填寫規(guī)范。

(二)教研室工作

本學(xué)期各教研室均主動開展教研室活動，定期召開教研室會議，開展聽課、評課及學(xué)術(shù)探討活動等。其中以宋世發(fā)為教研室主任的網(wǎng)絡(luò)教研室工作較為突出。但有個別教研室的活動記錄本填寫不完善、不仔細(xì)，有教研室的活動記錄本沒有老師簽到，或者存在代簽到的狀況。

(三)教學(xué)秩序

教學(xué)秩序檢查主要檢查了任課老師的教學(xué)紀(jì)律，包括調(diào)停課、遲到、早退等狀況，以及學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律。今年起先實行調(diào)課兩級管理制度，基本能按要求進(jìn)行，系部內(nèi)調(diào)課均有紙制調(diào)課申請和在學(xué)院校內(nèi)網(wǎng)系部管理上說明調(diào)課狀況。老師基本沒有遲到和早退的現(xiàn)象。對學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查，各系部一般每周進(jìn)行一到兩次，都會把狀況公布在系部公告欄。

(四)教學(xué)檔案

教學(xué)檔案檢查主要檢查各教學(xué)單位教學(xué)資料和文件的歸檔及管理狀況。各系部均能定期分門別類將文件整理歸檔。

三、總結(jié)

教學(xué)檢查的主要目的在于以檢查促建設(shè)，以建設(shè)促質(zhì)量。希望各系部針對檢查的狀況，結(jié)合自身實際狀況，制定詳細(xì)措施，加強(qiáng)整改，改進(jìn)教學(xué)管理方法和手段，以確保教學(xué)質(zhì)量逐步提高。綜合本次教學(xué)檢查狀況，教務(wù)處將在期末教學(xué)檢查中推出新的檢查方式，利用圖表增加系部教學(xué)狀況橫向比較，并將檢查結(jié)果向?qū)W院匯報，供學(xué)院作為評定系部工作的依據(jù)之一。

教學(xué)檢查的總結(jié)篇12

20xx上學(xué)期是我工作的其次個學(xué)期，這半學(xué)期相對于前兩個學(xué)期來說，對于教學(xué)和教化工作有力進(jìn)一步的相識，自己的實力和心理素養(yǎng)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)學(xué)問，也擔(dān)當(dāng)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這半學(xué)期的工作任務(wù)。

1、本半學(xué)期主要接著擔(dān)當(dāng)科技英語的教學(xué)。第一學(xué)期接著擔(dān)當(dāng)?shù)氖恰峨娮由虅?wù)》的教學(xué)。這是我其次次帶這門課，這次除了仔細(xì)備好課外，接著不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外學(xué)問，爭取在講好課文本身的同時，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問。這次比上次講解更具體，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果。其次學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖恰队嬎銠C(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。

這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本具體地進(jìn)行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補(bǔ)充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，每節(jié)課布置作業(yè)，堅持批改，剛好了解學(xué)生聽課的狀況，對問題比較集中的地方重點(diǎn)講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

但是教學(xué)過程中仍舊有很多不足之處。一方面自己的專業(yè)學(xué)問比較有限，在講授計算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)學(xué)問中不能做到深化和精確，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點(diǎn)。這些問題是在新學(xué)半學(xué)期中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學(xué)更上一個臺階。

2、擔(dān)當(dāng)了信管x班的英語教學(xué)工作。信管x班是我從大一其次學(xué)期接班的，針對這種狀況，主動和班主任溝通溝通，了解他們以前的成果，課下也和學(xué)生保持溝通，了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，盡快完成我和學(xué)生相互的了解與適應(yīng)。在這種狀況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的閱歷，針對各個學(xué)生激勵教學(xué)，剛好總結(jié)學(xué)生成果狀況。

在公共英語的教學(xué)中，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強(qiáng)調(diào)的是英語基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培育，而且小班教學(xué)更須要老師剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋狀況。所以雖然擔(dān)當(dāng)?shù)亩际怯⒄Z課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以期達(dá)到良好的教學(xué)效果；

3、擔(dān)當(dāng)了xx級英語專業(yè)漢英翻譯和xx級英語專業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語專業(yè)所開設(shè)的一門重要的課程。對于這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學(xué)中補(bǔ)充了很多課本以外的學(xué)問點(diǎn)，通過大量的例子講解翻譯的理論，注意培育學(xué)生實踐實力。由于這是第一次上這門課，還有很多問題待解決，尤其面對英語專業(yè)的學(xué)生，這意味著須要更加提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)，改進(jìn)教學(xué)方法；

總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探究新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。

教學(xué)檢查的總結(jié)篇13

近日，教務(wù)處組織校內(nèi)各二級教學(xué)單位進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。各二級教學(xué)單位從聽課、教學(xué)大綱撰寫、評估發(fā)覺問題跟蹤整改、學(xué)生試卷和畢業(yè)設(shè)計(論文)歸檔狀況、師生座談會等方面，對教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查，現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)整體秩序良好

各學(xué)院普遍比較重視教學(xué)工作，加大了教學(xué)管理工作力度。院系領(lǐng)導(dǎo)、青年老師、教學(xué)督導(dǎo)根據(jù)學(xué)校要求開展聽課。多數(shù)老師能夠在開學(xué)初向?qū)W院提交教學(xué)大綱，一些學(xué)院建立了院系兩級審核制度。對上學(xué)期評估中發(fā)覺的學(xué)生試卷和畢業(yè)設(shè)計(論文)不規(guī)范問題，已責(zé)成相關(guān)老師予以改正。課堂教學(xué)方面，大部分老師上課仔細(xì)，內(nèi)容新奇充溢，教學(xué)方法得當(dāng)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，教學(xué)協(xié)助環(huán)節(jié)落實基本到位。

檢查中也發(fā)覺還存在著一些問題。莞城校區(qū)上課老師調(diào)課率偏高。部分老師對課程教學(xué)目標(biāo)如何與畢業(yè)要求相對應(yīng)理解不到位，教學(xué)設(shè)計比較空洞。一些課程教學(xué)大綱更新不夠，沒有很好地體現(xiàn)教學(xué)改革理念和課程建設(shè)成果在教學(xué)中的運(yùn)用。外聘老師教學(xué)大綱提交狀況不佳。

二、各學(xué)院教學(xué)工作穩(wěn)步開展

(一)文傳學(xué)院

1、一些老師嘗試手機(jī)終端進(jìn)課堂，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展課前預(yù)習(xí)、課中師生交互、課后輔導(dǎo)答疑等，豐富教學(xué)手段，拓展延長課堂教學(xué)活動。

2、在新生中持續(xù)開展青藍(lán)講壇，開闊學(xué)生視野，培育學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

(二)教化學(xué)院

1、建立學(xué)院督導(dǎo)聽課、教學(xué)管理人員巡查、學(xué)生信息員反饋構(gòu)建的教學(xué)秩序管理網(wǎng)絡(luò)，確保日常教學(xué)秩序穩(wěn)定。

2、X級音樂系新生舉辦入學(xué)專業(yè)技能匯報音樂會，使新生快速進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。

3、要求高年級學(xué)生采風(fēng)、報告、展演一體化匯報課程學(xué)習(xí)成果，充分展示學(xué)生運(yùn)用專業(yè)理論和實踐技能的綜合實力。

(三)環(huán)建學(xué)院

1、制定實踐教學(xué)大綱模板，完善學(xué)院實踐環(huán)節(jié)課程教學(xué)大綱，對教學(xué)大綱進(jìn)行院系兩級審核。

2、對原化環(huán)學(xué)院和建筑系的管理制度進(jìn)行梳理和整合，完善學(xué)院教學(xué)激勵機(jī)制，匯編完成《生態(tài)環(huán)境與建筑工程學(xué)院管理制度匯編》。

(四)機(jī)械工程學(xué)院

1、堅持每周一院系領(lǐng)導(dǎo)、試驗中心主任聯(lián)席會議，探討并解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

2、部分老師開通微信公眾號加強(qiáng)與學(xué)生互動，共享學(xué)習(xí)資源。

(五)思政部

1、開學(xué)第一周老師將課程教學(xué)大綱提交課程組長初審，然后再提交教學(xué)副院長復(fù)審，其次周教學(xué)大綱全部上網(wǎng)。

2、制定試卷裝訂狀況檢查表，重點(diǎn)考察試卷裝訂的規(guī)范性、完整性，考試成果提交時間等，要求任課老師自查，再小組全面審查，督促老師養(yǎng)成規(guī)范保存教學(xué)檔案的習(xí)慣。

(六)計算機(jī)學(xué)院

1、組織大一各專業(yè)核心課程集中輔導(dǎo)答疑，在線答疑與現(xiàn)場答疑相結(jié)合，周一到周五每天支配老師團(tuán)隊輔導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)。

2、制定項目類課程、課程設(shè)計教學(xué)檔案規(guī)范;建立老師定期尋訪、學(xué)生分散實習(xí)網(wǎng)上跟蹤機(jī)制。

三、評估問題整改

針對前期專項評估中發(fā)覺的一些問題，各學(xué)院制訂整改措施，主動查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過程。廣電專業(yè)存在教學(xué)設(shè)施落后，實踐教學(xué)檔案管理不到位的狀況，已起草試驗室建設(shè)安排到學(xué)校相關(guān)部門，同時核查整改了實踐教學(xué)檔案中的問題。電智學(xué)院對評估中發(fā)覺的實習(xí)過程管理檔案不全、試驗報告批閱、畢業(yè)設(shè)計題目難易度不合適等問題進(jìn)行了整改。經(jīng)管學(xué)院進(jìn)一步規(guī)范了試驗室開放管理制度，對校內(nèi)仿真實訓(xùn)條件不佳的現(xiàn)狀，提出了嚴(yán)格選擇實習(xí)單位，明的確習(xí)安排，規(guī)范實習(xí)指導(dǎo)書，強(qiáng)化學(xué)生日常專業(yè)寫作訓(xùn)練的要求。環(huán)建學(xué)院建立一整套實習(xí)管理規(guī)章制度，明確了實習(xí)課程檔案歸檔要求，實現(xiàn)了全過程管理，有效地保障了實習(xí)質(zhì)量。

部分學(xué)院制定檢查表，通過老師自查、系初審、學(xué)院復(fù)審等多個環(huán)節(jié)，查找和規(guī)范學(xué)生試卷和畢業(yè)設(shè)計(論文)中的問題，針對相關(guān)問題進(jìn)一步完善學(xué)院實踐各環(huán)節(jié)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)檢查的總結(jié)篇14

一、對期中教學(xué)檢查工作進(jìn)行了動員，支配布置了此次期中教學(xué)檢查的工作任務(wù)。要求教研室老師仔細(xì)對待此次期中教學(xué)檢查工作，做好老師自查和教研室自查。自查和互查的重點(diǎn)是本學(xué)期前11周教學(xué)安排的執(zhí)行狀況和電子課件、作業(yè)的批改狀況，以及本學(xué)期課程改革和教學(xué)探討狀況。

二、7日至11日教研室組長從理論教學(xué)、實踐教學(xué)、課程改革和教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)等四個方面對教研室老師本學(xué)期前11周教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了仔細(xì)細(xì)致的綜合檢查。詳細(xì)檢查狀況匯總?cè)缦拢?/p>

1.本學(xué)期上半學(xué)期廣告教研室共擔(dān)當(dāng)28個班次,11門課程的教學(xué)任務(wù)。

2.全部老師針對日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的自查和互查，教研室重點(diǎn)檢查老師的教案、電子課件、作業(yè)批改狀況，一體化試點(diǎn)課程實施狀況、班級學(xué)風(fēng)等狀況。

(1)在日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，全部任課老師都能做到備課仔細(xì)，電子課件制作規(guī)范，內(nèi)容緊扣課程教學(xué)大綱，有重點(diǎn)，有難點(diǎn);都能根據(jù)授課安排組織教學(xué)和開出實操，教學(xué)進(jìn)度基本符合要求;都能剛好布置并仔細(xì)批改作業(yè);都能按時進(jìn)行其次課堂輔導(dǎo);都能仔細(xì)遵守教學(xué)紀(jì)律，不遲到、不提前下課，嚴(yán)格學(xué)生考勤，維持課堂紀(jì)律;都能仔細(xì)按時填寫教室日志。

(2)任課老師均能在教學(xué)中針對授課對象實際，有針對性的組織教學(xué)。在教研會時間常常溝通教學(xué)閱歷、探討課程難點(diǎn)、重點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。

(3)全部老師都能嚴(yán)格遵守聽課制度，主動進(jìn)行相互聽課，并作好了聽課記錄。

3.老師均能仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，結(jié)合課程特點(diǎn)，本學(xué)期主要課程都已全部或部分運(yùn)用電子課件，較好提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和教學(xué)質(zhì)量。

4.在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面，教研室重點(diǎn)檢查了各任課老師的教學(xué)紀(jì)律。全部老師都能遵守教學(xué)紀(jì)律，上課不遲到、不提前下課;都能堅持每堂課點(diǎn)名、督導(dǎo)學(xué)生上交手機(jī)，制止學(xué)生上課睡覺、維持教學(xué)秩序;都能仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生的上機(jī)實踐，制止學(xué)生上機(jī)閑聊、玩嬉戲等現(xiàn)象。

教學(xué)檢查的總結(jié)篇15

(一)重點(diǎn)檢查內(nèi)容

1、檢查課堂教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)。

期中教學(xué)檢查工作總結(jié)

。各院(系)中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任、院督導(dǎo)老師深化課堂進(jìn)行檢查，校教學(xué)督導(dǎo)員通過持續(xù)聽課、針對指導(dǎo)的方式，幫助年輕老師提高教學(xué)質(zhì)量，年輕老師同時也主動向閱歷豐富的老師觀摩學(xué)習(xí)。

2、檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)

畢業(yè)設(shè)計(論文)是一種總結(jié)性的實踐教學(xué)，主要培育學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，結(jié)合實際獨(dú)立完成課題的工作實力。各院(系)高度重視畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的過程管理，畢業(yè)設(shè)計(論文)系統(tǒng)中的學(xué)生周進(jìn)展記錄完成狀況為90.25%。

3、檢查試驗、課程設(shè)計教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校高度重視科學(xué)探討、工程實踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查，強(qiáng)化了試驗教學(xué)和課程設(shè)計教學(xué)的檢查，全校各院(系)領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深化試驗室和課程設(shè)計教室，檢查試驗設(shè)備、老師的指導(dǎo)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，共聽課40多門次。

(二)常規(guī)檢查內(nèi)容

在這次檢查工作中，我們也發(fā)覺了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在肯定程度的問題和不足，詳細(xì)表現(xiàn)為：

1、教風(fēng)方面

有些老師講解偏快，重點(diǎn)不突出，學(xué)生無法理解和消化重點(diǎn)和難點(diǎn);有的老師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到PPT上，屏幕上滿滿的都是字，學(xué)生不情愿看課件;有的老師講課聲音過小，致后排學(xué)生聽不清晰;個別老師備課不充分，教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹，缺乏條理性;有些老師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，和學(xué)生的互動性不夠;還有些老師對課堂紀(jì)律管理松懈，對學(xué)生課堂上玩手機(jī)、閑聊、睡覺等現(xiàn)象聽之任之，

2、學(xué)風(fēng)方面

本次教學(xué)檢查，學(xué)風(fēng)方面反映出一些問題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)目的不夠明確;上午第一節(jié)課，學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍，個別課堂紀(jì)律有待提高;部分老師反映目前學(xué)生上課的主動性不高，聽課的看法不是很端正，學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強(qiáng)互動;存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲，影響正常學(xué)習(xí);《高校語文》和《英語視聽課》課程的學(xué)生到課率偏低;還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

3、教學(xué)管理

部分青年老師反映在教學(xué)上投入了許多精力，建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜;部分老師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程，老師對學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生可能會報復(fù)性打低分;熱動專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的教室