教師頂崗實習(xí)報告總結(jié)范文（30篇）

教師頂崗實習(xí)報告總結(jié)范文（30篇）老師頂崗實習(xí)報告總結(jié)范文篇1

作為一名教化專業(yè)的學(xué)生，老師頂崗實習(xí)是我高校生涯中至關(guān)重要的一部分。通過這段時間的實習(xí)，我深切體會到了老師的責(zé)任與使命，也收獲了很多珍貴的閱歷和啟發(fā)。以下是我對這次實習(xí)的總結(jié)和反思。

實習(xí)單位概況

我的實習(xí)單位是某中學(xué)，學(xué)校整體環(huán)境良好，教學(xué)設(shè)施齊全，師資力氣雄厚。我所在的實習(xí)班級是一所高二班級，學(xué)生思維活躍，自主學(xué)習(xí)實力較強。

教學(xué)實踐

在實習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)了一些教學(xué)任務(wù)和課外輔導(dǎo)工作。通過打算和授課，我深刻體會到了課堂教學(xué)的困難性和多變性。每節(jié)課都須要仔細(xì)備課，結(jié)合學(xué)生的特點設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，注意互動與引導(dǎo)。在和學(xué)生的溝通中，我學(xué)會了傾聽和理解學(xué)生的需求，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。

學(xué)生管理

除了教學(xué)工作，學(xué)生管理也是我在實習(xí)過程中須要面對的挑戰(zhàn)之一。管理學(xué)生須要耐性和技巧，我學(xué)會了與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，敬重學(xué)生的個體差異，關(guān)注學(xué)生成長，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)看法。通過實習(xí)，我深刻相識到了學(xué)生管理的重要性，也意識到這須要不斷的積累和提升。

個人成長

在實習(xí)中，我收獲了許多，不僅在專業(yè)學(xué)問上有所提升，更重要的是在思維方式、處理問題的實力和人際交往方面得到了熬煉和成長。與此同時，我也深感自己的不足之處，比如教學(xué)技能還需提高，學(xué)生管理還需加強，這須要我在今后的學(xué)習(xí)和實踐中不斷努力。

對將來的展望

老師頂崗實習(xí)讓我更加堅決了成為一名優(yōu)秀老師的決心。我會接著努力學(xué)習(xí)，不斷充溢自己的專業(yè)學(xué)問，提升教學(xué)技能，努力成為一名富有愛心、責(zé)任感和創(chuàng)新精神的教化工作者。我信任，通過自己的不懈努力，肯定能夠取得更大的成就，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

結(jié)語

總的來說，這次的老師頂崗實習(xí)是我教化之路上的一次珍貴經(jīng)驗，讓我更加深刻地理解了教化的意義和老師的責(zé)任。我將把實習(xí)中的收獲作為自己成長的動力，不斷進(jìn)步，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。希望在將來的工作中，能夠?qū)嵙?xí)中的閱歷和收獲轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)成果，讓更多的學(xué)生受益，為教化事業(yè)添磚加瓦。

老師頂崗實習(xí)報告總結(jié)范文篇2

今年，我在____中學(xué)進(jìn)行為期一個學(xué)期的實習(xí)教學(xué)工作，任務(wù)主要包括語文教學(xué)工作和幫助學(xué)校的一些其他工作。在____中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的幫助下，尤其是在我的指導(dǎo)老師的傾囊教育下，我覺得自己有了很大的收獲，下面是我的實習(xí)報告。

來到____中學(xué)之后，才知道自已是要教初二年級的語文。第一天，校長就給給我找了一個很好的指導(dǎo)老師。不過我也是后來才知道我的指導(dǎo)老師原來是____中學(xué)語文科組的備課組長，所以，在平常我更加是留意視察老師的一言一行，希望自己能從老師身上真正地學(xué)到東西。

由于是在初二年級實習(xí)教學(xué)，因此之前打算的初一年級資料都用不上了!當(dāng)時真的是非常驚慌，因為初二__班是特長重點班，成果非常好，幾乎每科都是名列前茅的，這給我的壓力很大。怎樣上好一節(jié)語文課，怎樣和學(xué)生溝通，怎樣處理突發(fā)問題等等，剛起先時這些問題始終在困擾著我。后來，經(jīng)過思索，我確定從我的指導(dǎo)老師身上入手。

所以，在一起先的聽課階段，我非常留意指導(dǎo)老師上課的每個細(xì)微環(huán)節(jié)，聽課筆記做得非常具體，力求把老師的每一句話都寫下來。而且，在指導(dǎo)老師上新課之前，我都會自己先備課，聽課之后，我會看著自己的教案，然后和指導(dǎo)老師的相比較，對比之下，我就會漸漸發(fā)覺自己的不足!自己不明白的，虛心向老師請教，而指導(dǎo)老師也非常熱忱耐性，我的問題她都一一具體地回答，從中，也使我獲益匪淺!

我每上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都非常仔細(xì)地給我點評。她針對我上課的每一個步驟，每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，教案，學(xué)生的反應(yīng)，老師上課時應(yīng)怎樣做等等方面都給我了許多的指導(dǎo)!而且我在上完課后，都會做一個自我反思和自我總結(jié)!

由于初二年級的語文老師接連有人請假，所以我也始終在代課。因此，初二年級一共有十三個班，有九個班我是上過語文課的。當(dāng)然因為每個班的狀況都不一樣，有紀(jì)律很好的，有語文基礎(chǔ)差的，有活潑的，我感覺自己似乎是把____中學(xué)的初二年級都踏遍了。所以，我也有了機會接觸到不同類型的班，同時我也熬煉了我實力!例如說，上課的突發(fā)問題的處理;上課氣氛的處理;教法的調(diào)整等。

在這半個學(xué)期中，我從一起先上課的驚慌，到現(xiàn)在的自如;從一起先的思路不清楚，到現(xiàn)在的有條理;從一起先的毫無連接到現(xiàn)在的過度自如。我覺得自己的教學(xué)實力有了很大的提高，對教材的把握也有了肯定程度上的進(jìn)步!

但是，我覺得自己有還有許多須要學(xué)習(xí)和改正的地方。就像我知道自己始終存在一個大問題，這主要反映在備課上!在備課的過程中，我常常是對課文的一些內(nèi)容無法取舍，總是想著把全部的內(nèi)容都講給學(xué)生聽，總是覺得這個是重點，那個也是重點，所以導(dǎo)致我在備課上花費許多的時間。

另外一個問題就是，我把學(xué)生想得太好了，總是以為自己在課堂上講過的學(xué)問，學(xué)生就會記住，而不須要我重復(fù)講。而且我也總是會以我的思維去想問題以及和學(xué)生說明問題，有時課堂上舉的例子可能就不能夠很好地貼切學(xué)生的實際。所以也導(dǎo)致有些學(xué)生在可能對某些問題的理解上有肯定的難度!

針對這些問題，我也請教了指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師也給了我許多的建議。其實這些最本質(zhì)的就是我對一篇課文的重點難點還不能夠完全地駕馭或者是理解，所以也導(dǎo)致了我在備課過程中對課文的內(nèi)容把握上存在問題。

雖然在最近的教學(xué)過程中，我在這方面有了肯定的進(jìn)步，但是，我會更加努力，克服這些困難，提高自己的教學(xué)水平!

套用一位老師的話說，我在____中學(xué)，其實也就相當(dāng)于一位在職的老師了。因為我是擔(dān)當(dāng)兩個班的語文教學(xué)工作，平常，通過和學(xué)生的閑聊中，我更加了解他們，所以也知道了面對不同學(xué)生的時候，應(yīng)當(dāng)用什么方法，正所謂“對癥下藥”。因此，在和學(xué)生相處上，我覺得還自己還是做得挺好的!

在語文老師工作上，我覺得的問題還是管學(xué)生紀(jì)律。這也是我最為頭痛的，上課時課堂我還可以限制，但是到了他們的自習(xí)課，我覺得限制他們有肯定的難度。

半個學(xué)期以來，雖然很累，一天的睡覺時間不超過7個小時，而且每天都有改不完的作業(yè)，備不完的課，但是，累，卻享受著!

這半個學(xué)期，學(xué)到了許多東西，也知道理論并非總是能夠運用于實踐中。在接下來的實習(xí)中，我會努力改正自己的不足，盡自己的努力做好每一件事情!

老師頂崗實習(xí)報告總結(jié)范文篇3

依舊記得這既是如何懷著忐忑和希望踏入xx小學(xué)的，依舊記得當(dāng)時的自己是多么斗志昂揚，依舊記得站在講臺上作自我介紹時的驚慌和不知所措，依舊記得……不知不覺中，兩個月的實習(xí)就到了尾聲，全部的全部只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教化事業(yè)的崇尚，還有對學(xué)生的深深的愛意及那份職責(zé)。以下是實習(xí)內(nèi)容及經(jīng)過：

一、實習(xí)學(xué)校

xx小學(xué)

二、實習(xí)時間

20xx年x月——20xx年x月

三、教學(xué)工作

第一周主要是聽課。聽指導(dǎo)老師的課，聽完后要反思，假如是我來上這一節(jié)課，我會怎樣上，學(xué)生會給我什么樣的回應(yīng)還有一點就是批改作業(yè)，因為是x年級的語文，所以作業(yè)特性多。

其次周，我起先上一些雜科，主要是為了熬煉自己的膽識和熟識班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律?？赡芤驗槲沂菍嵙?xí)老師，也可能因為這些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀(jì)律方面把握得并不好。特性是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些學(xué)生不敢翻開課本，有些學(xué)生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調(diào)紀(jì)律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。

四、班主任工作

每星期一檢查學(xué)生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的狀況及帶領(lǐng)他們排隊參與升旗儀式，管好紀(jì)律；每星期一的品德課，總結(jié)上一周的狀況，表揚好的現(xiàn)象，指責(zé)不良行為；每星期三下午的預(yù)備課，督促他們收聽廣播，還有星期三下午其次節(jié)課的隊活課，要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃狀況，紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象，課間時分應(yīng)多留意班內(nèi)的狀況，做好學(xué)生的思想教化及與后層生的溝通溝通，引導(dǎo)他們專心向上。班主任工作一般是從早上七點四非常到校并進(jìn)入教室，下午一般在五點后離校。剛起先還挺帶勁的，到之后就覺得好累。因為我們并沒有住校，一天來回跑四趟，雖說不遠(yuǎn)，踩自行車十多分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在公路上奔波，所以，到了最終真有一種累趴了的感覺。在此期間，還帶領(lǐng)班干部出了兩期的黑板報。最終一周的中隊，我組織了一次以“感恩”為主題的班會活動。讓學(xué)生們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切，并擅長感謝父母，父母的付出并不是天經(jīng)地義。

五、實習(xí)總結(jié)

透過實習(xí)，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當(dāng)一名老師所肩負(fù)的職責(zé)；透過實習(xí)，我還懂得了作為一名老師必需要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的學(xué)問。我仔細(xì)總結(jié)了實習(xí)閱歷，為明天走上教化工作崗位做好扎實的打算。今后，我必需盡自己最大的努力，做一名精彩的人名老師。

老師頂崗實習(xí)報告總結(jié)范文篇4

為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，豐富實際工作和社會閱歷，將所學(xué)學(xué)問用于實際工作。

老師頂崗實習(xí)報告總結(jié)范文篇5

我叫XX，從在XX二附小學(xué)進(jìn)行了為期一個月的實習(xí)。在實習(xí)過程中，仔細(xì)備課主動參加各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賜予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)閱歷。

實習(xí)生活中，我驚慌過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些難能珍貴的經(jīng)驗敦促我進(jìn)步、成長；收獲了很多在學(xué)校從未學(xué)過的學(xué)問，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和教訓(xùn)。勝利的經(jīng)驗將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)驗將使我努力去變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里奮勉向上，這一切都將成為我生命中最珍貴的財寶。

在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我將書本學(xué)到的學(xué)問運用到教學(xué)實際中，發(fā)覺了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷。并爭取在以后的教化實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任老師這個角色。通過與學(xué)生的接觸，漸漸地相識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲”，只有盡了自己最大的努力，才能將工作做扎實，才會收獲勝利的喜悅。

在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。期間，我相識到以下幾點：

1、擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個很特性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更見效。

2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作

備課時，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有清楚的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。

3、剛好鞏固，查缺補漏

在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的學(xué)生都能很快地駕馭。但即使精彩的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)剛好鞏固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

這次的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。期間我相識到了自身的不足，我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力。

老師頂崗實習(xí)報告總結(jié)范文篇6

(2)每人至少每周一次上學(xué)前教化實踐網(wǎng)絡(luò)平臺上溝通相關(guān)實習(xí)進(jìn)度狀況，教化實踐網(wǎng)絡(luò)平臺地址：

(3)在實習(xí)期間，每周主動和指導(dǎo)老師溝通，特殊是在自己有帶教活動的前一周，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導(dǎo)。

2、幼兒園：

(1)幼兒園在了解整體實習(xí)安排的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己園所狀況，為實習(xí)生支配資深幼兒老師作為實習(xí)指導(dǎo)老師，有安排、有步驟地為實習(xí)生供應(yīng)實習(xí)指導(dǎo)，為實習(xí)生支配持續(xù)性深化跟班實習(xí)，或者各年級體驗性實習(xí)，也可以兩者兼顧;

(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實習(xí)生時，盡量做到詳細(xì)示范，詳細(xì)講解，詳細(xì)視察，詳細(xì)評析，將宏觀安排和詳細(xì)操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實習(xí)生，讓學(xué)生對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。

3、學(xué)前系：

系里搭建并管理教化實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，隨時了解并跟進(jìn)指導(dǎo)實習(xí)習(xí)進(jìn)度，做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作。教化實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺地址是：....

(2)系里實習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實習(xí)生的實習(xí)看法，并隨時為學(xué)生答疑解惑;下園之前事先和園方、實習(xí)生做好溝通，實現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導(dǎo)。

四、實習(xí)報告的支配和組織事宜

1，實習(xí)報告支配在實習(xí)回來后的其次周，即第10周周三下午，先分場總結(jié)，再全班總結(jié)。

2，各幼兒園實習(xí)組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實習(xí)匯報工作。

3，自主實習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組，由組長統(tǒng)籌支配實習(xí)匯報工作。

五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題

1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)學(xué)問，做每日實習(xí)紀(jì)事。兼顧四種形式：視察記錄、聽課記錄(>10節(jié))、帶教反思(>8節(jié))、活動雜記、教化調(diào)查。每周上學(xué)前教化實踐博客上溝通實習(xí)進(jìn)展。

2、獨立制定4份詳細(xì)活動安排，1份半日活動安排，和1份一日活動安排，并獨立制作或打算相關(guān)教玩具，實施安排并記錄一段自己組織開展活動的實況錄像，參加評議;

3、實習(xí)報告一份，1500~3000字，內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對畢業(yè)論文的選題的初步思索。

六、實習(xí)紀(jì)律和留意事項

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)實習(xí)的有關(guān)文件和各項規(guī)定，明確教學(xué)實習(xí)的目的，端正看法，切實做好教學(xué)實習(xí)的各項工作。

2.聽從院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，接受雙方老師的指導(dǎo)。對實習(xí)工作如有看法和建議，應(yīng)剛好與院系指導(dǎo)老師溝通。

3.嚴(yán)格遵守實習(xí)幼兒園的各項規(guī)章制度，自覺遵守紀(jì)律。實習(xí)期間，必需每天按時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應(yīng)事先向園方、系方兩方請假。

4.要仔細(xì)搞好教學(xué)工作。講課前，必需先寫好教案，進(jìn)行試講，并且經(jīng)指導(dǎo)老師批閱、簽字;要仔細(xì)學(xué)習(xí)帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的"基本內(nèi)容、特點，實際感受教書育人氛圍。

5.必需以身作則，嚴(yán)格要求自己，成為幼兒學(xué)習(xí)的表率。要關(guān)切和愛惜學(xué)生，堅決反對在學(xué)校中散布違反國家法律和老師職業(yè)道德的言論。

6.愛惜公物，節(jié)約水電，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室的整齊，在實習(xí)期間借用幼兒園的物品必需按期歸還，如有丟失損壞，必需照價賠償。

7.實習(xí)生之間要彼此關(guān)切、相互幫助，使實習(xí)小組成為團(tuán)結(jié)向上的集體。

七、成果考核標(biāo)準(zhǔn)及方法：

老師頂崗實習(xí)報告總結(jié)范文篇7

回顧這半年以來的實習(xí)時間，有苦有甜，最終嘗到了大人說的現(xiàn)實社會的酸甜苦辣。

我是在一所小學(xué)中實習(xí)的，擔(dān)當(dāng)?shù)氖莤年級x班的班主任助手。

想剛起先應(yīng)對那么多的什么都不懂的小摯友的時候，還真是有點手足無措，特性是在學(xué)前打算期的時候，全部的工作都排在一齊，特性的感到手忙腳亂。但是，因為是剛起先實習(xí)，動力還是很足的，什么事情都搶著干，除了怕給前輩們留下一個不好的印象之外，對老師的這份職業(yè)的寵愛也是緣由之一。我的性格比較內(nèi)向，但是，耐性也是我的優(yōu)點。特性是應(yīng)對x個小摯友的狂轟亂炸的時候，幸好還有一絲耐性，也很驚奇，我就是對小摯友的時候特性有耐性，能夠不厭其煩的一遍一遍的講。

在學(xué)前打算期的時候，是特性忙的，一年級的小學(xué)生還是什么資料都沒有的，都要一份份的打算，家長覺得煩，我們更是頭痛。同時，一年級的小摯友，老師對他們還不是很熟識，都要一個一個孩子的進(jìn)行了解，就一個班長的選取，都耗費心力。應(yīng)對著一群又可愛，又活潑，又好動，又淘氣的小摯友，而我又是一名年輕的“新老師”的時候，總是特性受到他們的“寵愛”，也總是被他們干擾到頭痛。

但是，在“老師節(jié)”到來的那天，看著手里都拿著一枝枝或者一束束的鮮花的、或者其他小禮物的小摯友到我面前，甜甜的說老師節(jié)歡樂的時候，還是特性的感動。雖然都是小東西，但是在我心中卻重如“千金”，它們每一樣我都會好好的珍藏著，或許，將來感覺到厭煩的時候，它們就是我接著這份職業(yè)的動力。

在學(xué)校里實習(xí)，就等于是一個“消防隊員”，哪里急，就去哪里幫忙，不僅僅僅是自己班級的事，領(lǐng)導(dǎo)們就把你當(dāng)機器使，同時，學(xué)校里其他老師有什么事情的時候，就要去頂課，至今為止，我已經(jīng)頂了x年級的數(shù)學(xué)、英語老師各一個禮拜，四年級的數(shù)學(xué)老師二個禮拜，一年級的語文老師二個禮拜等等。雖然說，讓我頂課是學(xué)校一個冒險的確定，但對于我而言，何嘗不是一個機會呢!

在小學(xué)的實習(xí)，打翻了我原本的想法。原本，我當(dāng)老師，堅持想做的是初中的數(shù)學(xué)老師，覺得大一點的學(xué)生不用我擔(dān)憂太多;但是此刻，和低年級的小摯友時間相處久了，就覺得對于我來說，還是小學(xué)比較適合我，終歸，我這種性格的人，在外人看來還是比較內(nèi)向的，與小學(xué)生相處，相較起來，還是比較適合我的。比起應(yīng)對一雙雙端詳、評估我的眼神，還是一雙雙信任、單純、可愛的眼神得我所愛。

隨著時間的慢慢流失，離我離開這所學(xué)校的日子越來越近了。

雖然最終，我不會留在這所學(xué)校，但是，這所學(xué)校對我的職業(yè)生涯的好處非常重大。這段實習(xí)時間是我職業(yè)生涯的起先，一個好的起先，才有之后的勝利。我想，我不會忘了那一聲聲嘹亮的“小小陳老師”，不會忘了給了我無限激勵的同事和小摯友，不會忘了指導(dǎo)老師的聲聲教育，也不會忘了某些老師的冷嘲熱諷，不管好的壞的，這些都是我日后無限堅持的動力所在。

老師頂崗實習(xí)報告總結(jié)范文篇8

老師小學(xué)實習(xí)報告本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級科學(xué)教學(xué)工作，為了能更好地促進(jìn)學(xué)生主動主動地參加科學(xué)學(xué)習(xí)活動，我努力把培訓(xùn)中所學(xué)的理論學(xué)問運用到實際教學(xué)中去，教學(xué)效果良好?，F(xiàn)將開學(xué)一個月以來詳細(xì)在崗實踐狀況總結(jié)如下：

一、教孩子學(xué)會視察

教孩子做一個細(xì)心的人，從身邊的一草一木起先留心，視察校內(nèi)里的植物；視察植物的根、莖、葉、花、果實、種子；視察我們四周生活的小動物，視察土壤、空氣、水；視察云、霧、雨風(fēng)；視察我們吃的食物，了解食物包裝上的信息；視察家中的電器，調(diào)查家中的材料，觀看星空的改變，視察月相的改變；找尋身邊混合物等。通過一系列的活動，讓孩子們用自己的眼睛去視察樹葉的改變，比較它們的形態(tài)、大小、顏色；去觀賞秋天見到的花，去分析花的構(gòu)造，探討花的顏色、花冠的形態(tài)，去聞一聞花香，想一想花作用，去瞧一瞧植物的果實，看其顏色、大小、形態(tài)，有的還可嘗一嘗其味道；桔子的酸甜，蘋果的香脆，梨子的清潤，西瓜的`甘甜，草莓的酸溜溜等。

帶孩子們?nèi)ぴL小動物，在草地、在花壇、在樹林、在莊稼田、在池塘，孩子們找到了飄舞的蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，成群的螞蟻、跳動的螞蚱，鳴叫的蟬，一步一步往上爬的蝸牛……孩子們?nèi)ヒ暡爝@些小生靈的樣子，了解它們的習(xí)性，和它們一起玩耍，從中了解許多的學(xué)問，體驗致了無限的樂趣，他們會更酷愛這些小精靈。

二、讓孩子動手實踐

讓孩子們到花園里去采集植物，去郊外采集巖石，去莊稼地捕獲昆蟲，到樹林中去拓印樹干圖案?；氐浇淌?，孩子們用放大鏡、顯微鏡視察花的構(gòu)造、細(xì)胞的構(gòu)造，用一看二摸三刻四滴鹽酸的方法視察鑒別巖石。孩子們還將采回的巖石制成巖石展示盒，用樹葉制作葉畫、葉脈書簽，用昆蟲制成標(biāo)本，用紙杯做土電話，用易拉罐制作發(fā)聲筒。一樣樣的作品問世了，一個個的產(chǎn)品出現(xiàn)了，這是孩子們的傲慢，這是孩子們實踐的成果。孩子們在做的過程中，有勝利的喜悅和驕傲，也有失敗的教訓(xùn)和收獲，孩子們動手做了，孩子們經(jīng)驗了，孩子們的手更巧了，孩子的心更靈了。

三、從身邊的事物起先探究。

孩子們關(guān)注生活，從每天吃食物起先，我讓他們調(diào)查了同學(xué)們每天早、中、晚餐的食譜，一年四季的改變，然后，又找來米飯、饅頭、肉、蔬菜等來分析每種食物的養(yǎng)分成份，他們通過上網(wǎng)、上圖書館、上資料室、探望專家等方法進(jìn)行了一系列的調(diào)查、分析活動之后，為同學(xué)們制定了一套針對不同季節(jié)、不同體質(zhì)的學(xué)生每天吃的參考養(yǎng)分俗食譜，這套食譜快速地送到了孩子的家長手中，得到了家長的支持和首肯。孩子們中間偏食現(xiàn)象削減了，有些體型偏胖或偏瘦的孩子們知道該多吃什么，不該多吃什么，取得了良好的社會效益，這是孩子們自主探究的成果。

在以后的科學(xué)教學(xué)中，我會努力做到理論聯(lián)系實際，充分利用資源優(yōu)勢，采納敏捷的教學(xué)方法和先進(jìn)的教化手段，加強試驗教學(xué)和學(xué)生各種實力的培育，更好地實現(xiàn)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)。

老師頂崗實習(xí)報告總結(jié)范文篇9

我叫__，從在__小學(xué)進(jìn)行了為期一個月的實習(xí)。在實習(xí)過程中，仔細(xì)備課主動參加各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賜予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)閱歷。

實習(xí)生活中，我驚慌過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些難能珍貴的經(jīng)驗敦促我進(jìn)步、成長；收獲了很多在學(xué)校從未學(xué)過的學(xué)問，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和教訓(xùn)。勝利的經(jīng)驗將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)驗將使我努力去變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里奮勉向上，這一切都將成為我生命中最珍貴的財寶。

在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我將書本學(xué)到的學(xué)問運用到教學(xué)實際中，發(fā)覺了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷。并爭取在以后的教化實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任老師這個角色。通過與學(xué)生的接觸，漸漸地相識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲”，只有盡了自己的努力，才能將工作做扎實，才會收獲勝利的喜悅。

在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。期間，我相識到以下幾點：

1、擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個很特性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更見效。

2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作

備課時，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有清楚的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。

3、剛好鞏固，查缺補漏

在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的學(xué)生都能很快地駕馭。但即使精彩的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)剛好鞏固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

這次的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。