校園活動個人經歷總結（11篇）

校園活動個人經歷總結（11篇）校內活動個人經驗總結篇1

我校于x月28日起先開展新一度校內歌手大賽，邀請校內高一高二學生踴躍參與。校內歌手大賽是銅陵一中一年一次實行的校級競賽，分為海選—復賽—決賽三階段，是多數(shù)心中對音樂懷揣著無比熱忱的學生主動報名參與的競賽。根據(jù)歷年慣例，這次競賽依舊由我校的好聲音社團舉辦。一中好聲音社團近年來發(fā)展快速，在學校的支持下、社長的帶領下和社員的共同努力下，每逢大型活動，好聲音社團都會進行節(jié)目編排，為活動增加錦色。除了這次的校內歌手大賽，也將于每年上半年實行好聲音歌曲大賽。以下是對這次競賽的活動總結。

一、充分的打算工作

在競賽進行的之前一個星期，一中好聲音社團就起先在各個班進行報名通知，同學還可自主聯(lián)系社進步行報名，避開有些同學因遺漏報名造成缺憾。除報名外，好聲音還聯(lián)系了具有專業(yè)樂理學問的同學當評委，并聯(lián)系好了場地時間。

二、競爭激烈的競賽

我們在校內行政樓階梯教室實行了第一輪海選競賽，在一百零一多人報名參與的海選中競爭可謂空前激烈，各位選手都非常仔細地演唱自己選好的歌曲。即使只有30秒展示自我的時間，每位同學都充分展示了自我，評委于同時進行投票來評定選手是否晉級，這次競賽我也報名參與了，高手不行謂不多。競賽除了激烈也有著人性化的成分，有些同學因驚慌忘詞或唱破音，評委和其他同學都賜予充分的理解與激勵，允許其重唱或重新?lián)Q歌。信任每位選手無論是否晉級，都或多或少地學到了一些東西。于我個人而言，我學會了克服驚慌，也在其他同學演唱時學到了一些歌頌技巧。

三、不足之處

在競賽實行時秩序有些混亂，有些歌手演唱時，后面部分同學在一起探討，造成場面聲音較大，無法聽見同學演唱，從而耽擱時間?？傊?，這次活動還是非常勝利的，不論是優(yōu)點還是不足，我們大家都有所收獲。我也信任有了這次活動的閱歷和積累，在以后的活動中，我們會做的更好。

校內活動個人經驗總結篇2

依據(jù)教委辦下發(fā)《關于開展“垃圾不落地，校內更漂亮”衛(wèi)生大整治活動的通知》文件精神，我園開展了“垃圾不落地，校內更漂亮”環(huán)境衛(wèi)生整治，現(xiàn)將活動開展小結如下：

1.把負責衛(wèi)生管理與保教工作統(tǒng)一到一起，在落實教化的基礎上，貫穿檢查工作的促進、落實。

2.各班開展衛(wèi)生教化活動，不隨地的吐痰，不順手扔垃圾，愛惜環(huán)境，保持校內及其周邊環(huán)境衛(wèi)生干凈整治，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣.而老師首先做好表率作用，從自身做起，從身邊做起，從撿起小紙屑做起。

3.全校師生主動投身于“垃圾不落地、校內更漂亮”的活動中，大家都信任，只要我們一起行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，一舉手，垃圾放進垃圾桶，一彎腰，地上垃圾撿起來，就能創(chuàng)建一個干凈、整齊、舒適、美麗的家園。

通過師生的共同努力，學園的環(huán)境衛(wèi)生始終保持良好的狀況，今后我們會將接著抓好校內環(huán)境建設，創(chuàng)設一個環(huán)境幽雅，平安舒適的育人環(huán)境。

校內活動個人經驗總結篇3

提高學生現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學學問，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教化人的作用，使學生自覺養(yǎng)成酷愛環(huán)境、愛護環(huán)境的綠色行為是廣闊教化工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教化，創(chuàng)建綠色學校，培育全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，是我校師生的一樣愿望。

本學期，在培育學生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學校方面，我們學校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成果。

一、加強領導，建章立制，落實責任。

保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境愛護是我國的基本國策之一。由此，我校領導高度重視環(huán)境教化工作，建立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組，制定了詳細的工作安排和實施方案，把環(huán)保教化納入全校整體工作中，依據(jù)__省”綠色學?！睒藴拾褎?chuàng)建工作總體規(guī)劃，學科教化滲透，主題教化和社會實踐活動，校內環(huán)境建設，宣揚活動等工作，詳細落實到各部門。制定了系列目標明確，內容清楚的文件、制度，并做到責任落實，工作有安排步驟，相互協(xié)作，井然有序，取得了明顯的階段性成果。

二、細心設計，讓“創(chuàng)綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中

1、我們實行了讓學生自己教化的原則，召開以環(huán)保教化為內容的主題班隊會，讓學生探討怎樣去做愛護環(huán)境的“衛(wèi)士”。

2、召開“我們共同的家園”隊會，組織開展“環(huán)保”繪畫、小報、演講競賽，“我為環(huán)保獻一計”等活動。還利用學校廣播，板報宣揚主題內容，實行書畫展和環(huán)保手抄報競賽;

3、各班級設立”綠化角”，在自己分到綠化點上進行養(yǎng)護、盆景裝飾。

4、在學校提倡下開展“彎彎腰、伸伸手，校內因我而漂亮”的“丟一撿三”活動，師生們養(yǎng)成好習慣，學校環(huán)境保持整齊有序。

5、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹木，做好愛護花草的宣揚牌，給花草當保鏢;向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，愛護環(huán)境衛(wèi)生。

6、發(fā)動學生，利用廢品搞小獨創(chuàng)、小制作，培育動手實力和創(chuàng)新實力。分類收集垃圾，變廢為寶。

三、環(huán)保教化與課堂教學相結合

學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓環(huán)境教化于課堂教學之中，在課堂上教學中爭分奪秒，有意識地進行環(huán)境教化滲透，加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教化。在課外，團隊組織有安排地對環(huán)境教化工作進行研討，學校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標之一，要求老師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地專心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。

四、加強環(huán)保行為教化，提倡綠色生活時尚。

環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回來，環(huán)保更是一種生活時尚。學校把綠色環(huán)保教化與學生的日常行為要求結合起來，如教化學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多運用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校內，教化學生爭當綠色衛(wèi)士，課間不追逐打鬧，削減噪音。愛惜學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)建良好的班風校風，為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂有機滲透，活動豐富多彩，使學生所接受的環(huán)境教化，從表層起先深化到了內心，再轉化為自覺的行為。

五、今后的設想：

1、發(fā)揮省級文明村優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導員，及邀請有關環(huán)保專家到校講座。

2、通過多種途徑使學生剛好了解當前環(huán)境教化的現(xiàn)狀及趨勢。

3、多讓學生參與各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)愛好，提高環(huán)保意識。

4、開設環(huán)保愛好小組。

“一份耕耘，一份收獲”一年來，我校在創(chuàng)建“綠色學?！被顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲。學生的各種實力得到了培育，環(huán)保意識大大加強，他們的素養(yǎng)也得到了全面提高。

校內活動個人經驗總結篇4

眾所周知，“清潔家園、清潔水源、清潔校內”的“三清潔”活動是我加大“漂亮校內”建設力度，加快生態(tài)文明建設步伐的新舉措，是事關群眾福祉的一項有益活動。

組織師生在校內開展清潔校內活動和到校外參與“三清潔”活動，既美化和清潔了校內，又強化了師生的環(huán)保意識和清潔行為。對此，筆者認為，師生參與“三清潔”活動很有必要，學校應組織師生主動參與“三清潔”活動。

一、學校應搞好校內的清潔衛(wèi)生

學校是老師和學生工作和學習的地方，尤其是隨著校點的撤并、寄宿生的增加，校內儼然成為了師生的“家園”，理應時常保持清潔衛(wèi)生，使清潔校內的行為蔚然成風。

使學生從小養(yǎng)成愛惜環(huán)境、清潔衛(wèi)生的良好習慣，學校要強化師生的環(huán)保意識，讓老師引領學生，在學生的心田播下生態(tài)文明的種子。否則，很難想象，一個連校內都不清潔的學校的師生能夠很好的參與“三清潔”活動。

二、學校應組織師生主動參與“三清潔”活動

學校應在不影響教學的狀況下，利用勞動實踐課等組織師生主動參與校外的“三清潔”活動。撿拾校內周邊塑料袋和其他垃圾，清理校內旁邊污染水源的垃圾，助力校內四周的村莊打掃衛(wèi)生。

這既能使師生增加對“三清潔”活動重要性的相識，為漂亮華蜜新大理的建設盡力，又能夠變更學生“一心只讀教科書，兩耳不聞窗外事”的現(xiàn)象，從而更好的了解社會，服務社會，同時還能使學生養(yǎng)成酷愛勞動、敬重勞動的良好習慣，提高學生動手和實踐的實力。

校內活動個人經驗總結篇5

王莊鎮(zhèn)--小學為加強校內文化建設，主動打造“書香校內”，讓讀書成為習慣，讓書聲充盈校內，規(guī)范學生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學生每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內容、敏捷形式地讀書寫作，日積月累，讓習慣成就素養(yǎng)，讓素養(yǎng)奠基人生。

晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求，小學階段學生應當背誦積累大量的中華經典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內在的活力，可以將學生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中充溢精神。學校不把誦讀當做任務強迫學生死記硬背，而是要求老師飽含深情地、一遍又一遍地領著學生去“誦”，激勵學生增加自信，充溢自我。

午讀師生與經典為伍。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于相互溝通，有了溝通才能產生教化。自由閱讀，幫助學生培植愛好，拓寬學生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學生一起閱讀，給學生做出榜樣和示范。一二年級學生小，認字數(shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，老師讀，學生指著書在心里跟讀。月末進行學生讀書溝通活動，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月支配兩次讀書沙龍活動，讓老師溝通讀書感受。

暮唱享受生命的歡樂。以“百首中華經典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓學生與古詩交摯友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴學生勝利、成長、成才。

校內活動個人經驗總結篇6

星期六中午十一點我們在鋼筆尖舉辦了感恩手語社為世界殘疾人日打算的活動。這次活動本著傳遞愛心，教授手語的宗旨面對全校學生進行，意義非凡。

活動主要分三部分，第一部分是請同學們在我們事先打算好的海報上簽名，募集愛心，號召大家關注聾人摯友;

其次部分教授一些常用的手語，在同學之間把手語推廣;

第三部分就是進行手語歌展示，用趣味性強的方式提起大家對學習手語的熱忱。一個半小時的宣揚活動在寒風中過去，但每個同學心中卻都感覺時間過的如此之快，雖然同學們凍得小臉紅撲撲，但是都很快樂，因為愛的火焰恒久燃燒，永不熄滅?；顒拥淖罱K，參加活動的同學們拍照留念。本次活動遠圓滿結束，而愛的火種恒久種在了每個人的心中。

通過這次活動，從每個參與者臉上洋溢的笑容我們知道了手語帶給同學們的歡樂。聾啞人的世界是孤獨的，手語會為他們帶來快樂。每一位同學都努力學習著，他們在獲得一項技能的同時，也多了一份表達愛的方式。感恩手語社的手語活動將會使同學們多一份愛心，也會使聾啞人多一份暖和。愛心連愛心，愛將滿世界。今后手語社將實行更多的手語活動，我們信任，每一個手語姿態(tài)都是一個愛心，每一次的表演都是一次愛的傾泄。我們的手語將會把愛種在那冰冷的心房，讓愛的暖和溶化多年的寒冰。

感恩手語社的手語將會恒久地接著下去，這是愛的傳遞，情的接力，猶如一支火炬，心火相傳。愛的手語將會點燃全校每一位同學的心，讓每位同學心系聾啞人，關懷聾啞兒童，時刻有一顆愛人愛己的心。我們欣喜地看到這次活動使每一位參與的同學都點燃了心中的愛的火焰，我們將接著努力，讓這火焰越燒越旺，讓愛心滿校內，讓真情滿世界。手語恒久是一種愛的表達，它會使溫情驅除冰冷，使真愛感動上蒼。我們感恩手語社的手語活動將恒久為同學們奉獻真愛，為聾啞人奉獻暖和。

x月3號是國際助殘日，在這特殊的日子，_縣義工攜山東電視臺國際頻道共同組辦了“與愛同行、筑夢單城”大型公益活動。此次活動的主角是一群殘疾人。經過這次活動我們的心靈受到了洗禮，讓我們用正常的眼光去看待這樣一群特別的群體，人人都是同等的，他們受到同等的敬重，同樣，我們也應當伸出救濟之手，獻出我們的一點愛心，去幫助他們做些力所能及的事情。

我們志愿者提前來到城南往事門口集合，搬來桌椅，拉起了活動打算的數(shù)條橫幅，緊接著幫助接連到達活動現(xiàn)場參與活動的殘疾人搬置活動所需的器材。

簽到、發(fā)放參會證、支配殘疾人去東大醫(yī)院體檢、組織殘疾人進場就坐等項目有條不紊驚慌進行著。我們懷著一顆熱忱、助人為樂的心來到這里，免費為來自菏澤八縣一區(qū)的101名參與活動的殘疾摯友供應幫助。

本次活動圓滿勝利，并且得到廣闊市民的支持和認同，它真真實切的是從人們的心底呼吁全社會都來關注殘疾人，這一特別群體，他們和我們一樣，同樣在為社會發(fā)展做出貢獻，同樣奮斗在建設祖國的第一線。因此，他們理應得到相同的待遇，我們應從實際動身，維護殘疾人的合法權益，要求人權同等，以求共建和諧社會!

助殘日的活動雖已結束，可還是要感謝全部參與活動的每一名義工，你們辛苦了!

在當天的活動現(xiàn)場，義工負責接送殘疾人體檢，他們是那樣的不遺余力，來照看他們的一舉一動。他們仔細的樣子像照看親人一樣照看他們，真心的感動。

在以后的公益路上，我信任還會有更多的志愿者加入，來更加完善，強壯我們的義工團隊!

讓愛灑滿人間!!!

校內活動個人經驗總結篇7

了全面推動素養(yǎng)教化，我校主動抓好“每天活動一小時”工作，努力提高學生身體健康，使體育成為文簡學校一道亮麗的風景線：每天活動一小時，學生健康起來;每天活動一小時，校內活躍起來。

一、課程的支配充分：是落實“每天活動一小時”的保障。為確保學生每天有一個小時的熬煉時間，學校按上級部門的規(guī)定，開足開齊了體育課。

二、設施的利用到位：是落實“每天活動一小時”的前提。為加強對學校資源開放工作的協(xié)調管理，學校派專人專管落實到位，激勵學生參與各項體育熬煉，保證每天一小時的活動時間，確保資源開放的時間和設施的打算。

三、老師的特地指導：是落實“每天活動一小時”的保障。

四、內容的豐富多彩：是落實“每天活動一小時”的關鍵。

五、時間的細心支配：是落實“每天活動一小時”的條件。

學生每天上、下午各一次眼保健操，接著是大課間活動，由班主任老師和體育老師共同組織學生進行各種各樣的體育活動，然后是做廣播操。為了提高孩子們對體育熬煉的愛好及主動性，體育組的老師們常常組織一些班級聯(lián)賽。項目有50米跑、跳遠、廣播操、跳繩等。確保學生每天有一小時以上的熬煉時間，并養(yǎng)成體育熬煉的好習慣。

六、在詳細操作過程中我們做到三個落實。

一是思想相識落實，體育大課間活動是培育學生體育、合作意識、特性發(fā)展的途徑，是學校體育與教化教學的交匯點，是反映學校辦學水平和成果的窗口。

二是組織時間落實，我校的課間操15分鐘，眼保健操10分鐘，課外活動45分鐘。

三是活動內容落實，其形式主要分為三個板塊：

1、集體活動：主要內容是跳繩、跳遠、50米跑等。

2、以全校、全年級或全班為單位的集體活動，重在培育學生的集體主義思想和團體意識。

3、分組活動：以年級、班、小組或自由組合為活動單位，以活動、競賽等方式旨在體驗團隊、競爭和協(xié)作精神。

4、自主活動：以學生自主參加、主動發(fā)展為目的的各種活動，充分體現(xiàn)以人為本，以學生為本，既歡樂健康又兼顧愛好特長。

通過落實每天一小時的活動，我校的體育氛圍越來越濃了，主動參與課外活動的孩子越來越多了，達到了我們開展此活動的目的，使孩子養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

校內活動個人經驗總結篇8

我與x老師結成了幫帶對子，我們共同努力，一起進步，都取得了很大收獲!現(xiàn)在將這個過程中的一些做法與感受向大家簡要匯報如下：

苗旺老師，在平常的工作中擅長思索、樂于學習、上進心強。具有肯定的管理閱歷與課堂組織實力。我們共同認為應當重視“構建完整學問體系”、“轉變傳統(tǒng)教學方法”和“樹立先進教學理念”三個方面。

1、我們共同確定了教學安排。并結合在教學中遇到的困難與問題，我們剛好進行探討，明確方法，提煉思路，理清學問體系，形成學問脈絡。有付出就有收獲，在區(qū)組織的老師基本功測試中，取得好成果。這些，都為她在今后的課堂教學中打下了良好基礎。

2、結合兩個班實際狀況，努力尋求解決方法。作為老師，假如不能很好地理順工作方法與思路，將勢必會影響道工作主動性與教學效果。為此，我首先從自身做起，針對實際狀況，尋求教學方法的轉變，起先了“學生自主學習”的探究與實踐。充分發(fā)揮學生的主動性與主動性，把講臺讓出來給學生，使學生走上講臺成為學習的主子。從而提高了學習效率，學生起先漸漸形成合作意識，駕馭合作方法，在課堂發(fā)言等方面有了很大轉變，提高了工作效率。

3、在探討中樹立正確教學理念。通過“學生自主學習”的課題探討，使我們更加深刻理解“在課堂教學過程中，學生是主體，老師是

主導”這句話的含義，課堂教學發(fā)生了巨大改變，通過這項課探討，使我們對“生活化教學”的有了新的相識。

我與瑛師是相互啟發(fā)、共同成長的。我在今后的教學中要接著保持虛心謹慎的看法，多向身邊的老師學習，相互切磋，教學相長，保證自己的教學源泉不會枯竭。

校內活動個人經驗總結篇9

為了給廣闊師生營造一個環(huán)境優(yōu)雅、空氣清爽、健康舒適的工作學習和生活環(huán)境，依據(jù)上級要求在文明十月動員學校師生全面綠化美化學校環(huán)境?，F(xiàn)在已近月末，在此次工作中確有收效。詳細總結如下：

一、加大宣揚，提高相識

校內綠化的實質，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。

我校都能利用集會、班會時間向學生宣揚綠化工作的重要性，定期出綠化工作板報，開展“綠化校內，美化環(huán)境”的主題宣揚活動，組織教職工及學生參與義務植樹、移栽樹木活動，增加了師生的綠化意識，環(huán)境意識和生態(tài)意識。

二、加強領導，明確責任

組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。成立有校內綠化工作領導小組，史繼振校長為組長，是學校綠化工作第一責任人，王近三主抓學校綠化工作，張偉詳細負責學校綠化規(guī)劃的實施工作，莊秀秀詳細負責宣揚、教化工作。

綠化領導小組堅持“綠化、美化、凈化、亮化，使校內形象更美、校內環(huán)境更優(yōu)、校內品位更高?！钡乃枷耄ㄆ谡匍_會議，總結閱歷，探討布置工作，制定綠化安排。

在校內綠化實踐中，學校領導身先士卒，帶頭實干，增加了師生員工對搞好校內綠化工作的信念，提高了師生員工自覺愛惜花草樹木、愛惜環(huán)境的素養(yǎng)，這對學校搞好校內綠化工作起到了促進作用。

三、加強管理，愛護成果

1、根據(jù)班級清潔區(qū)的劃分，將學校綠地也分包到班

凡在清潔區(qū)的樹木花草，由學生按時澆水，除草，并做好看管工作。落實并強化衛(wèi)生清掃、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整齊，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。

2、花木設計有內涵

校內綠化體現(xiàn)肯定的文化內涵，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。

3、養(yǎng)護好花木

在加強校內綠化美化工作的同時，養(yǎng)護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校支配定期澆水施肥，仔細做好校內花草樹木的修剪整理工作，剛好噴灑了藥物，防止了病蟲害。

4、花草支配四季交替

不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校內環(huán)境綠化的枯枝敗葉，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

5、建立標記

設立標記牌，專人給樹木掛牌管理。

6、設立查評制度

建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。

師生個人精神風貌是校內最重要的環(huán)境、最美的風景，因此我們把以人為本的文化建設，作為校內美化的重要內容，著力做好以下工作：

1、校內內建有旗桿、旗壇，每周一早讀前實行升國旗儀式，由少先隊大隊主持，并成立有國旗護衛(wèi)隊。校內內各種教化標語、名人名言、校風校訓、教風學風及辦學理念、小學生守則、小學生日常行為規(guī)范等書寫位置相宜且美觀醒目。

2、學校各室、場、所分別貼掛有門牌或標記牌，警示牌、標語、名言警句、名人畫像、相關職責、制度、簡介、課程表、作息時辰表上墻，樓道貼掛有疏散指示標記、溫馨語句警示牌。

3、學校櫥窗定期更新、教室的學習園地等內容每月更新一次。

4、學校建立有平安工作責任制、平安工作預案，定期開展專題平安教化，要求全部老師在日常教學工作中滲透平安教化，全校定期開展平安演練活動。校內、校舍、圍墻、飲水、飲食、用電、體育器材、電教儀器等設備設施沒有平安隱患

5、切實保障學生的飲水平安。

校內美化綠化工作，我們本著“追求高品嘗，著眼好用性，科學規(guī)范，合理高效”的原則，立足實際，突出特色，使校內形象更美、校內環(huán)境更優(yōu)、校內品位更高。讓師生在良好的環(huán)境中健康、歡樂的學習和工作。

校內活動個人經驗總結篇10

今日，班隊活動課上，我們全班上了一節(jié)叫“校內因我更漂亮”的班隊活動課。

我們照舊先出旗，然后再唱歌，做完這些，李老師給我們看了校長拍的照片和錄下的視頻，都是關于不愛惜我們試驗小學和奢侈糧食等現(xiàn)象：

有的人在一片綠茵的草地中踩出了一條小道，隨意亂丟垃圾，盡管垃圾桶離他們只有一步之遙。有的人在校門口丟下難以打掃的廣告紙。有的