英語考試的個(gè)人總結(jié)（5篇）

英語考試的個(gè)人總結(jié)（5篇）英語考試的個(gè)人總結(jié)篇1

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)緣由如下：

1平常沒有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

2打算不充分。——說，不打無打算之仗。言外之意，無打算之仗很難打贏，我卻沒有根據(jù)這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3沒有解決好愛好與課程學(xué)習(xí)的沖突。自己有許多愛好，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓自己的愛好被無緣無故抹煞，那樣不僅凄慘而且無知，但是，假如因?yàn)樽约旱膼酆脟?yán)峻耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

失敗了怎么辦?仔細(xì)反思是首先的：

第一，這次失敗的緣由是什么?要仔細(xì)思索，挖掘根本的緣由;

其次，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么;

第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定安排，按部就班的走。

失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

英語考試的個(gè)人總結(jié)篇2

面對(duì)已經(jīng)復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)生們竟然再次出錯(cuò)。面對(duì)簡(jiǎn)潔的閱讀理解，他們竟然覺得生疏單詞多，是難上加難。面對(duì)要求明確的作文要求，竟然無視其存在而隨意亂寫一通。明明要求過去式，有些學(xué)生都寫成一般現(xiàn)在式，結(jié)果滿滿的作文僅得兩三分。我覺得這次失誤的兩個(gè)方面：作文和句型轉(zhuǎn)換。我覺得應(yīng)當(dāng)通過這次試卷分析找到自己在工作方面的不足，并且用來指導(dǎo)進(jìn)一步的教學(xué)。

一、成果分析

八年級(jí)一班與八年級(jí)三班的英語基礎(chǔ)比較差，接到這兩個(gè)班，我壓力很大。這次考試，兩個(gè)班的優(yōu)秀率和合格率相比，三班的合格率相對(duì)來說差一點(diǎn)。兩個(gè)班的平均分差不多，都有點(diǎn)差強(qiáng)人意。

二、緣由分析以及改進(jìn)措施

通過對(duì)英語試卷和考試狀況的分析，針對(duì)英語教學(xué)中存在的問題，英語教學(xué)還要在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的努力：

1.課改理念，鉆研新教材，夯實(shí)英語基礎(chǔ)

英語試題改革雖然強(qiáng)調(diào)了由過去的比較注意學(xué)問考查向注意綜合語言運(yùn)用實(shí)力的考查,但是我們應(yīng)當(dāng)醒悟地相識(shí)到實(shí)力高于基礎(chǔ)，但必需依托基礎(chǔ)，考查實(shí)力，并不意味著減弱對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的要求，而是要聯(lián)系實(shí)際。試題主要考查新課標(biāo)和教材所規(guī)定學(xué)生應(yīng)駕馭的英語基礎(chǔ)學(xué)問。很多練習(xí)許多學(xué)生“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，這種現(xiàn)象比較普遍，有時(shí)學(xué)生做題失誤緣由是對(duì)于常見用語駕馭的嫻熟程度還不夠。其根本緣由就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會(huì)，一做就對(duì)”。英語基礎(chǔ)學(xué)問包括：詞匯、語法、句型等。詞匯是語言的基本單位，沒有足夠的詞匯量，是學(xué)不好英語的。詞匯教學(xué)不僅要重視，還要講究方法，留意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯運(yùn)用的語境，留意常用詞匯的運(yùn)用和辨析，以及一詞多義的駕馭。語法是語言的經(jīng)脈，沒有基本的語法體系框架，便不行能順當(dāng)理解語篇，復(fù)習(xí)中肯定要引導(dǎo)學(xué)生梳理學(xué)問，幫助他們形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，駕馭語法規(guī)則、習(xí)慣用語等基礎(chǔ)學(xué)問，逐步引導(dǎo)學(xué)生敏捷運(yùn)用英語學(xué)問的實(shí)力。

2.確立語篇意識(shí)和綜合意識(shí)，培育綜合運(yùn)用實(shí)力

八年級(jí)英語試題突出了語篇功能和綜合運(yùn)用實(shí)力。閱讀理解試題是分值較高的試題，因此，英語閱讀理解水平的凹凸至關(guān)重要。閱讀理解試題通過不同體裁，不同題材，從文章主旨大意能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)料故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局，并能查找詳細(xì)細(xì)微環(huán)節(jié)，依據(jù)上下文揣測(cè)詞義，理解作者意圖和看法，把握文章的基本結(jié)構(gòu)。因此，我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中要依據(jù)教材切實(shí)搞好語篇教學(xué)，并有意識(shí)、有安排地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過大量的閱讀，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，使學(xué)生熟識(shí)不同體裁、不同題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的實(shí)力。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，留意時(shí)代性、生活性和社會(huì)性。語篇難度適當(dāng)，措辭淺顯、生動(dòng)、自然、地道，語句敏捷且富于改變。在平常要通過閱讀培育學(xué)生閱讀多種文體的實(shí)力，如何從文章中獲得信息的實(shí)力和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的實(shí)力。在訓(xùn)練中要留意方法的多樣化和敏捷性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行干脆思維意識(shí)實(shí)力和習(xí)慣的培育，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想，提高用英語進(jìn)行思維的實(shí)力，逐步培育良好的英語語感，提高英語語用實(shí)力。

3.加強(qiáng)英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)

英語學(xué)問的獲得與實(shí)力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能供應(yīng)的訓(xùn)練還是比較有限的，課標(biāo)要求五級(jí)學(xué)生除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬字。因此，要加強(qiáng)理解語篇的實(shí)力訓(xùn)練，增加英語語感。

4.規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

從學(xué)生的答卷狀況來看，有些學(xué)生(包括一些英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生)在答題中反映出的種.種問題必需引起高度重視。因此，在日常教學(xué)中老師除了為學(xué)生做詳細(xì)的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要仔細(xì)抓好平常的規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成仔細(xì)審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣，盡可能削減由于審題不細(xì)致、答題符號(hào)不規(guī)范等不必要的失誤。另外，還要擅長(zhǎng)分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理支配好教材學(xué)問梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。

所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)留意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生供應(yīng)具有時(shí)代感的英語信息，加強(qiáng)語言運(yùn)用實(shí)力的培育，少講解，多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，在用中學(xué)英語，在學(xué)中用英語。

英語考試的個(gè)人總結(jié)篇3

我每到考試的時(shí)候總因驚慌而很焦急，為此，我想出了幾個(gè)方法。1。解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后根據(jù)步驟一步步做下來，不忽視每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;2。平常多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟識(shí)，拿到試卷心中就有把握;3。適當(dāng)做一些練習(xí)。我想假如我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我肯定能把考試中的失誤降到最低。因此，我肯定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。

但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我依據(jù)我自己的實(shí)際狀況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體諦視一遍，看一看哪些題目比較簡(jiǎn)單，哪些題目比較難。其次點(diǎn)：先從簡(jiǎn)潔的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能立刻寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽視了別的題，應(yīng)把全部會(huì)做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn)：考完后，仔細(xì)地檢查，看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。

在下一次考試中，我肯定會(huì)盡自己的努力做到

通過這次考試，我發(fā)覺自己在這段時(shí)間學(xué)習(xí)的嚴(yán)峻不足。單選題的錯(cuò)誤在于平常聽課效率不夠高，筆記做得不完善，復(fù)習(xí)又不全面，像__這樣的學(xué)問點(diǎn)未弄明白，等等。所以在可以把握書本學(xué)問的題目上出錯(cuò)，針對(duì)這點(diǎn)，以后肯定要把握好課堂45分鐘，不懂的地方剛好問老師、同學(xué)。

完形和閱讀因?yàn)槠匠５姆e累不夠，未完全駕馭答題要領(lǐng)和方法，所以出現(xiàn)未弄清題意、等現(xiàn)象，如__________(針對(duì)本次考試錯(cuò)誤的地方舉例)，所以以后要多做完形、閱讀，積累答題技巧，把課本的學(xué)問拓展、敏捷運(yùn)用，這樣，才不會(huì)在下次考試中出現(xiàn)類似的問題

總之，平常的非常重要，終歸看法確定成敗，我信任通過下個(gè)階段的努力，我肯定能在下次考試中取得好的成果!

在各科成果當(dāng)中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來提高我的英語成果。我想是不夠的，我應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，施行我的安排。還須要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn)，我的英語成果肯定能變好。

要想語文成果變好，應(yīng)當(dāng)多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語文考試寫作占許多分，要想語文成果變好，首先寫作水平必需得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)當(dāng)多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對(duì)語文考試也都有肯定的幫助。

這次考試雖然沒有考好，但是我信任，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成果肯定會(huì)變好。我下次的目標(biāo)是全年級(jí)150名之前。

英語考試的個(gè)人總結(jié)篇4

一、試卷評(píng)析

考卷總體來說，難度適中，既有對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問考核的環(huán)節(jié)，也有考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力，如寫作題是關(guān)于環(huán)保問題。試卷緊扣教材，突出重點(diǎn)，更側(cè)重于對(duì)雙基實(shí)力的考查。

(1)選擇填空考查得比較細(xì)，也很基礎(chǔ)。主要考查學(xué)生對(duì)課本學(xué)問的駕馭狀況，學(xué)問覆蓋面較廣，較細(xì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。第十五題(Ifyougo,A.A,sowillI.D,sodoI.)相對(duì)較難。

(2)完形填空與閱讀理解取材都比較好，貼近現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生很有教化，通過做這個(gè)題，讀其內(nèi)容，學(xué)生會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要。

(3)書面表達(dá)與課本內(nèi)容有著極大的相像之處，是對(duì)教材的深加工，做到了學(xué)以致用。比較貼近學(xué)生生活，也符合中游學(xué)生的實(shí)際水平。

二、學(xué)生狀況分析

本次考試，從分?jǐn)?shù)上看，比第一次月考好一些，但還是一般。從這次考試也看出一些問題，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不太牢，每個(gè)大題丟分都有?；A(chǔ)學(xué)問和基本技能不扎實(shí)，學(xué)生對(duì)一些基本詞匯、語法、句型的駕馭不夠嫻熟。第一大題考查詞匯，是識(shí)記題，平均分還不到6分。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象凸顯。能考及格的大多能上70分，而不及格的大部分在40分以下。

三、下一階段努力方向

1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本詞匯、語法、句型的駕馭和實(shí)踐。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語思維實(shí)力的培育及閱讀、寫作訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的了解和記憶。

4、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，縮小兩極分化。

通過這次考試，深刻地體會(huì)到不僅要摸清學(xué)生存在的問題，更要從中找出平常自身教學(xué)中的不足，爭(zhēng)取今后教與學(xué)的相互提高。

英語考試的個(gè)人總結(jié)篇5

1、詞匯選項(xiàng)(15分)

這類題基本是送分題，只要找到一個(gè)好的英語詞典就能夠了，是有近、反義詞那種。還有一個(gè)要留意的問題是為了加快查詞速度，詞典體積不要太大(64K那種就能夠)，假如字典太厚太大單純拿字典都累得不行，查單詞速度就明顯得打折。

2、閱讀確定

這類題一般較難，也就7分。記得哪個(gè)老師說過，這類題花太多時(shí)間不值得，除非你有足夠時(shí)間。正如那個(gè)老師說的那樣，這道題就蒙吧，一般選6對(duì)1錯(cuò)，或6錯(cuò)1對(duì)，也就是對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)或錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)。為什么，聽說假如連著四道題答案一樣，閱卷時(shí)可能認(rèn)為你是蒙或者...，不給分。

3、概括大意與完成句子(8分)

這類題一般也比較難。記住老外寫文章，常常全文中心是短文的第一句，每段第一句是該段的中心，把握住這個(gè)，好多問題基本就好解決了，做這類題，同樣也不要花太多時(shí)間。

4、閱讀理解

這一部分分值45分。一般有當(dāng)年教材上一道原題。做這類題，平常要多閱讀，不必需要每個(gè)單詞，每個(gè)句子都搞明白，老外寫文章，常常用這樣的結(jié)構(gòu)：文章中心→舉例→作者觀點(diǎn)，正如第3題說的那樣，全文中心是短文的第一句，但必需要留意轉(zhuǎn)折詞如but、allthowt等(呵呵，不要鉆牛角尖)。考試時(shí)留意目的是拿分不是學(xué)習(xí)探討文章，我的方法是先看短文后的問題，然后帶著問題去閱讀，同時(shí)留意題后的問題在文章中的答案一般有依次，也就是其次題的答案一般在第一題和第三題答案在文章位置的中間。

5、補(bǔ)全短文(10分)

我做這道題的方法比較簡(jiǎn)潔，也就是看一些關(guān)鍵詞(如前面有thefirst，那后面必有second，也就是類似中文中一方面....另一方面，因?yàn)?.....所以，雖然....但是等等)，另外還有很多老師常常說的合并同類項(xiàng)(從侯選答案中查找與該段有關(guān)系或相同的單詞)

6、完型填空(15分)

這道題一般是教材中當(dāng)年新補(bǔ)充的原題，但不要記憶原文中的空白處的ABCD，而必需要記住全文，