《菜葉上的蝸牛導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》

《菜葉上的蝸?！穼?dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)本導(dǎo)學(xué)案旨在援助同硯更好地理解《菜葉上的蝸?！愤@篇文章，提高同硯的閱讀理解能力和寫作能力，培育同硯的審美情感和文學(xué)修養(yǎng)。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.文章背景介紹：《菜葉上的蝸?！肥且黄芍骷音斞杆纳⑽模鑼懥俗髡咴诓藞@里發(fā)現(xiàn)一只蝸牛爬在菜葉上的情景，通過對蝸牛的觀察與沉思，表達(dá)了對生命的敬畏和對命運(yùn)的沉思。2.文章主要內(nèi)容：文章以作者在菜園里發(fā)現(xiàn)蝸牛的情景展開，通過對蝸牛的描寫和沉思，表達(dá)了作者對生命的珍視和對命運(yùn)的無奈。作者觀察到蝸牛在菜葉上緩緩爬行，雖然它的生命力微弱，卻依舊在不懈地盡力著。作者由此引發(fā)了對生命的沉思，認(rèn)為生命的珍貴在于不畏艱難，堅(jiān)持盡力，不息追求進(jìn)步。3.文章主題思想：通過對蝸牛的觀察與沉思，作者表達(dá)了對生命的珍視和對命運(yùn)的沉思，呼吁人們珍惜生命，英勇面對困難，不放棄期望。三、導(dǎo)學(xué)問題1.作者在文章中如何描寫蝸牛的形象？蝸牛的形象給作者帶來了怎樣的啟迪？2.作者通過觀察蝸牛的行為，表達(dá)了怎樣的主題思想？3.你在生活中是否也有類似于蝸牛的經(jīng)歷？你從中學(xué)到了什么？四、導(dǎo)學(xué)任務(wù)1.閱讀《菜葉上的蝸?！愤@篇文章，理解文章的主要內(nèi)容和主題思想。2.沉思作者為什么選擇以蝸牛為主角，蝸牛在文章中扮演了怎樣的角色？3.嘗試寫一篇類似的散文，以自己身邊的事物為素材，表達(dá)對生命和命運(yùn)的沉思。五、拓展延伸1.了解更多關(guān)于魯迅的作品和生平事跡，深度了解這位壯麗作家的文學(xué)成就和社會(huì)影響。2.閱讀其他類似主題的文章或散文，比較不同作家對生命和命運(yùn)的沉思，拓展自己的文學(xué)視野。六、總結(jié)反思通過本次導(dǎo)學(xué)，你是否對《菜葉上的蝸?！愤@篇文章有了更深度的理解？你是否從中得到了一些啟迪和沉思？在今后的進(jìn)修和生活中，你會(huì)如何珍視生命，英勇面對困難？期望你能在接下來的進(jìn)修中不息提升自己的閱讀理解能力和寫作能力，成為更有思想、有情感的人。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解并精通文章的主要內(nèi)容和情節(jié)。2.分析文章中的人物形象和情感表達(dá)。3.探討文章所傳達(dá)的主題和意義。4.提升閱讀理解和寫作能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.故事背景介紹：《菜葉上的蝸牛》是一篇描寫生活瑣事的散文，敘述了作者在菜園里發(fā)現(xiàn)一只蝸牛爬在菜葉上的情景，引發(fā)了她對生命的沉思和感悟。2.文章主要內(nèi)容梳理：-第一部分：作者在菜園里發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，它逐漸地爬行在菜葉上，令作者感到驚愕和好奇。-第二部分：作者觀察蝸牛的爬行軌跡，感受到它的勤奮和堅(jiān)持，沉思人與蝸牛的不同的地方。-第三部分：作者通過蝸牛的生命力和堅(jiān)韌，感悟到生命的珍貴和堅(jiān)韌，表達(dá)了對生活的熱忱和珍惜。3.文章中的人物形象和情感表達(dá)：-蝸牛：勤奮、堅(jiān)持、堅(jiān)韌，是作者所贊美的對象。-作者：好奇、感悟，通過觀察蝸牛引發(fā)了對生命的沉思和感悟。4.文章的主題和意義：-生命的珍貴和堅(jiān)韌：蝸牛雖然行動(dòng)緩緩，但卻呈現(xiàn)出了堅(jiān)韌的生命力，引發(fā)了作者對生命的深刻沉思。-對生活的熱忱和珍惜：作者通過蝸牛的故事，表達(dá)了對生活的熱忱和珍惜，期望人們能珍惜眼前的生活，感恩生命的每一天。三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.閱讀文章全文，理解文章的主要內(nèi)容和情節(jié)。2.分組談?wù)撐恼轮械娜宋镄蜗蠛颓楦斜磉_(dá)，探討蝸牛和作者的不同的地方。3.小組展示談?wù)摻Y(jié)果，分享對文章主題和意義的理解和感悟。4.以《菜葉上的蝸?！窞轭}，寫一篇感想文章，表達(dá)對生命的沉思和感悟。四、拓展延伸：1.與同硯分享自己的生活感悟和體會(huì)，探討生命的意義和價(jià)值。2.閱讀其他描寫生活瑣事的文章，比較不同作品的風(fēng)格和主題。3.創(chuàng)作一幅插畫，表現(xiàn)蝸牛在菜葉上爬行的情景，展示生命的堅(jiān)韌和堅(jiān)韌。五、課后作業(yè)：1.完成《菜葉上的蝸牛》的閱讀理解題目，穩(wěn)固對文章內(nèi)容的理解