《“諾曼底號”遇難記作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《“諾曼底號”遇難記》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計背景《“諾曼底號”遇難記》是一部描寫1947年英國旅客輪船“諾曼底號”沉沒事件的紀(jì)錄片。該事件造成了400多人死亡，是二戰(zhàn)后最嚴(yán)重的海難之一。通過觀看這部紀(jì)錄片，學(xué)生們可以了解到諾曼底號事件的詳細(xì)情況，并思考海上安全的重要性。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解諾曼底號事件的起因和經(jīng)過；2.深入思考海難對受害者家庭和社會的影響；3.探討如何預(yù)防類似的海難事件發(fā)生；4.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和社會責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.諾曼底號事件的背景介紹；2.諾曼底號發(fā)生事故的經(jīng)過；3.事故中的幸存者和遇難者的故事；4.事件后的調(diào)查和影響。四、學(xué)習(xí)活動1.觀看紀(jì)錄片《“諾曫底號”遇難記》，并記錄關(guān)鍵信息；2.分組討論諾曫底號事件的原因和責(zé)任歸屬；3.小組展示討論結(jié)果，提出預(yù)防類似事件的措施；4.撰寫一篇關(guān)于諾曫底號事件的報告，包括事件經(jīng)過、影響和教訓(xùn)。五、評估方式1.參與討論的積極性和貢獻(xiàn)度；2.報告的內(nèi)容和結(jié)論是否符合事實；3.對預(yù)防類似事件的措施是否合理有效。六、拓展活動1.前往當(dāng)?shù)睾Ｊ虏┪镳^參觀，了解更多有關(guān)海上安全的知識；2.邀請海事專家進(jìn)行講座，深入探討海難事件背后的原因和教訓(xùn)；3.舉辦模擬海難應(yīng)急演練，讓學(xué)生親身體驗海上安全的重要性。七、參考資料1.《“諾曫底號”遇難記》紀(jì)錄片；2.相關(guān)報告和調(diào)查文件；3.網(wǎng)絡(luò)資料和專業(yè)書籍。以上是關(guān)于《“諾曫底號”遇難記》作業(yè)設(shè)計方案的詳細(xì)內(nèi)容，希望學(xué)生們通過這次學(xué)習(xí)活動能夠加深對海難事件的認(rèn)識，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和責(zé)任感。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解諾曼底號事件的背景和原因，了解相關(guān)的歷史背景和背后的故事。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，引導(dǎo)學(xué)生就事件背后的意義展開討論。二、教學(xué)內(nèi)容：1.了解“諾曳號”事件的起因和經(jīng)過。2.分析事件的背景和影響。3.閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和資料，深入了解事件的內(nèi)在含義。4.展開討論和思考，探討事件的教訓(xùn)和啟示。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻或相關(guān)文獻(xiàn)介紹“諾曳號”事件，引起學(xué)生的興趣和思考。2.講解：老師介紹事件的背景和起因，引導(dǎo)學(xué)生了解事件的經(jīng)過和影響。3.閱讀：學(xué)生閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和資料，理解事件的內(nèi)在含義。4.討論：學(xué)生就事件展開討論，探討事件的教訓(xùn)和啟示。5.總結(jié)：老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)事件的重要性和影響。四、教學(xué)評價：1.作業(yè)設(shè)計：設(shè)計閱讀任務(wù)，讓學(xué)生以小組形式合作完成相關(guān)文獻(xiàn)的閱讀和分析。2.考核方式：采用問答、討論、論文等形式進(jìn)行考核，綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。3.評價標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和分析能力，評定其對事件的理解和思考程度。五、教學(xué)資源：1.教材：選擇適合學(xué)生水平的教材，提供相關(guān)知識和資料。2.文獻(xiàn)資料：準(zhǔn)備相關(guān)的文獻(xiàn)和資料，供學(xué)生閱讀和研究。3.多媒體：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動形象地介紹“諾曳號”事件。六、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和實施，學(xué)生將對“諾曳號”事件有更深入的了解，培養(yǎng)其歷史文化素養(yǎng)和批判性思維能力。同時，學(xué)生將通過討論和思考，對事件背后的意義有更深層次的認(rèn)識，提高其綜