《水降下來了作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》

《水降下來了》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、介紹《水降下來了》是一部經(jīng)典動畫片，講述了一個小男孩在雨天時的冒險故事。這部優(yōu)秀的作品以其精美的畫面和感人的故事情節(jié)深受孩子們的喜愛。在教育教學(xué)中，通過對《水降下來了》的學(xué)習(xí)，可以讓孩子們更好地了解自然界的變化，培養(yǎng)他們對環(huán)境的敬畏和對團隊合作的重視。二、教學(xué)目標1.了解雨水的形成和作用；2.認識不同季節(jié)的氣候特點；3.培養(yǎng)孩子對環(huán)境的保護意識；4.提高孩子的觀察能力和思維能力；5.通過小組合作，培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）通過觀看《水降下來了》的片段，引導(dǎo)學(xué)生進入主題，激發(fā)學(xué)生對雨水的興趣。2.學(xué)習(xí)氣候變化（20分鐘）通過圖片、小故事等形式，讓學(xué)生了解不同季節(jié)的氣候特點，引導(dǎo)他們對氣候變化的關(guān)注。3.討論雨水的作用（20分鐘）組織學(xué)生小組討論，讓他們分享有關(guān)雨水的知識，如雨水的作用、對植物的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。4.探究雨水的形成（30分鐘）引導(dǎo)學(xué)生通過實驗等形式，了解雨水的形成過程，讓他們親身體驗并感受雨水的奧秘。5.創(chuàng)作小故事（40分鐘）通過小組合作的方式，讓學(xué)生們共同創(chuàng)作一個關(guān)于雨水的小故事，并在班級展示，培養(yǎng)孩子們的表達能力和想象力。四、評價方式1.觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，包括對雨水的理解程度、思維能力、合作精神等方面；2.采用小組討論、實驗報告、作品展示等形式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價；3.鼓勵學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀的小組頒發(fā)獎勵，激勵他們更好地學(xué)習(xí)和合作。五、總結(jié)通過《水降下來了》的教學(xué)設(shè)計，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到關(guān)于雨水的知識，培養(yǎng)他們對環(huán)境的保護意識和團隊合作精神。希望通過這樣的教學(xué)活動，讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)和探索自然世界的奧秘。第二課時一、教學(xué)目標：1.知識目標：-了解水循環(huán)的過程和原理-掌握水的來源和利用-了解水資源保護的重要性2.能力目標：-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力-提高學(xué)生的動手實踐能力-增強學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維3.情感目標：-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和樂于分享的態(tài)度二、教學(xué)內(nèi)容：1.水的循環(huán)過程2.水資源的來源和利用3.水資源保護的重要性三、教學(xué)準備：1.教學(xué)材料：《水降下來了》相關(guān)圖書、視頻資料等2.教學(xué)工具：投影儀、實驗器材等3.實驗室準備：實驗用水、容器等四、教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：播放相關(guān)視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生了解水的循環(huán)過程和重要性。2.概念講解：通過講解，讓學(xué)生了解水的來源、利用以及水資源保護的重要性。3.實驗操作：組織學(xué)生進行水循環(huán)實驗，讓他們親自動手操作，體會水的循環(huán)過程。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論水資源保護的措施和意義，鼓勵他們提出創(chuàng)新性的想法。5.制作展板：要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，制作關(guān)于水循環(huán)和水資源保護的展板，展示給全班同學(xué)。6.總結(jié)提升：通過討論和展板展示，讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升對水資源保護的認識。五、作業(yè)設(shè)計：1.書面作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于水資源保護的作文，表達自己對于水資源保護的看法和建議。2.實踐作業(yè)：要求學(xué)生在家中進行水資源節(jié)約實踐，并記錄下自己的實踐過程和收獲。3.創(chuàng)意作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計一種創(chuàng)新的水資源保護方案，并向全班同學(xué)展示。六、評價方式：1.書面作業(yè)評分：評分標準包括文字表達能力、觀點立意和邏輯性等。2.實踐作業(yè)評分：評分標準包括實踐效果、記錄詳實性和反思能力等。3.創(chuàng)意作業(yè)評分：評分標準包括創(chuàng)意性、可行性和表達方式等。七、延伸活動：1.組織學(xué)生參加水資源保護宣傳活動，提高他們的社會責(zé)任感。2.鼓勵學(xué)生參加相關(guān)比賽，展示自己對水資源保護的獨特見解和作品。3.組織戶外實踐活動