《登上月球導學案-2023-2024學年科學青島版五四制》

《登上月球》導學案第一課時導學目標：1.了解人類登月的歷史背景和意義；2.掌握人類登月的過程和關鍵步驟；3.理解登月任務中的挑戰(zhàn)和困難；4.分析登月任務對科學技術和人類發(fā)展的影響。導學內(nèi)容：第一部分：人類登月的歷史背景和意義1.人類登月的歷史背景：1960年代是太空探索的黃金時代，美蘇兩國展開了“太空競賽”，爭奪登月的榮譽；2.人類登月的意義：登月不僅是一次科技壯舉，更是人類探索未知、挑戰(zhàn)極限的象征，對人類社會和科技發(fā)展有著深遠影響。第二部分：人類登月的過程和關鍵步驟1.確立目標：美國總統(tǒng)肯尼迪在1961年提出了“在本十年內(nèi)實現(xiàn)登月”計劃；2.研發(fā)火箭：美國NASA研發(fā)了阿波羅火箭，將宇航員送上月球；3.登月任務分為發(fā)射、著陸、探測和返回四個階段；4.阿波羅11號任務是人類首次登月的歷史性時刻，宇航員阿姆斯特朗和艾爾德林成功登上月球。第三部分：登月任務中的挑戰(zhàn)和困難1.空間環(huán)境的挑戰(zhàn)：宇航員需要面對真空、高溫、低溫等極端環(huán)境；2.重力影響：在月球表面的重力只有地球的1/6，宇航員需要適應新的重力環(huán)境；3.資源保障：宇航員需要攜帶足夠的氧氣、食物和水資源，確保任務的順利進行。第四部分：登月任務對科學技術和人類發(fā)展的影響1.科學技術的進步：登月任務促進了航天技術、材料科學、計算機技術等領域的發(fā)展；2.人類文明的提升：人類登月不僅展示了人類的勇氣和智慧，更促進了世界和平與合作的發(fā)展。導學任務：1.閱讀《登上月球》相關資料，了解人類登月的歷史背景和意義；2.回答以下問題：人類登月的過程包括哪些關鍵步驟？登月任務中可能遇到的挑戰(zhàn)有哪些？3.小組討論：人類登月對科學技術和人類發(fā)展的影響是什么？你認為人類未來應該繼續(xù)探索太空嗎？導學作業(yè)：1.撰寫一篇關于人類登月的短文，包括登月的歷史背景、過程和關鍵步驟以及對科學技術和人類發(fā)展的影響；2.就人類登月的意義，你有什么新的想法或看法？請寫下你的思考并與同學分享。第二課時一、導學目標：1.了解《登上月球》的作者、出版時間和背景；2.理解小說中的主要人物和情節(jié)發(fā)展；3.分析小說中所反映的社會現(xiàn)象和主題；4.探討小說對當代社會的啟示和意義。二、導學內(nèi)容：1.作者簡介《登上月球》是中國作家劉慈欣的科幻小說，于2006年出版。劉慈欣是中國當代著名的科幻作家，曾獲得多項國際科幻文學獎項，作品被譯成多種語言并廣泛傳播。2.主要人物和情節(jié)小說主要講述了一個普通農(nóng)民韓三平在經(jīng)歷了一系列際遇后，最終成為中國首位登上月球的宇航員的故事。在這個過程中，韓三平經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn)，但最終憑借著堅定的信念和不屈的意志，實現(xiàn)了自己的夢想。3.社會現(xiàn)象和主題通過韓三平的故事，小說反映了當代社會中普通人追求夢想的艱難和困難，以及中國在科技領域取得的巨大進步。同時，小說也探討了人類對未知世界的探索和對未來的向往，展現(xiàn)了科幻文學獨特的魅力。4.啟示和意義《登上月球》告訴我們，只要有堅定的信念和不屈的意志，每個人都有可能實現(xiàn)自己的夢想。同時，小說也提醒我們要珍惜當下，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，不斷追求進步和創(chuàng)新。三、導學問題：1.你對《登上月球》這部小說有什么看法？2.你認為韓三平的經(jīng)歷對你有何啟示？3.你覺得科幻文學對當代社會有何意義？4.你有什么夢想和計劃？你將如何努力實現(xiàn)它？四、導學討論：1.請就導學問題進行討論，分享自己的觀點和看法。2.你認為科幻文學在當代社會中的地位和作用如何？3.你覺得《登上月球》這個故事會對你的人生產(chǎn)生怎樣的影響？五、導學總結：通過本次導學，我們了解了《登上月球》這部小說的背景和主要內(nèi)容，深入