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文檔簡介
house英語教案模板
第4篇:幼兒園小班英語活動教案:buildhouse
.
幼兒園小班英語活動教案:buildhouse游戲目標(biāo):
通過用色塊造新居,鞏固對單詞red、blue、yellow的理解及應(yīng)
用。
材料準(zhǔn)備:
環(huán)境創(chuàng)設(shè),起點處放置若干自制的紅、黃、藍三種顏色的卡片(代
表德),終點處有三幢紅、黃、藍造到一半的房子。
游戲過程:
1、(出示三幢房子)
thepigbuildsthreehouses,let/sbuildhouseswiththepig.2、(出示
三種顏色的磚)
請幼兒找相同顏色的石專貼在房子上。
3、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,將幼兒分成2組進行競賽。
每人依次在起點處選一塊石專,然后用英語說出磚的顏色,再去找
相同顏色的房子貼上,看誰說得對,貼得快。指導(dǎo)建議:
老師可依據(jù)幼兒駕馭色調(diào)的嫻熟程度,增減房子和磚的顏色。
第5篇:六班級英語myhouse教案1
Unit7MyHouse
LeonFour
(一)本單元介詞短語總匯:
atschool在學(xué)校
abovethetable在桌子上
abovethetelevision在電視上
besidethedoor在桌子旁邊
besidethefridge在冰箱旁邊
inthekitchen在廚房里
inthebathroom在浴室里infrontofthesofa在沙發(fā)前面inthe
microwaveoven在微波爐里inthebedroom在臥房里inthebox在
盒子里inthebowl在碗里onthesofa在沙發(fā)上onthebalcony在
陽臺上onthefloor在地板上
onmybedroomfloor在我臥房的地板上onthewall在墻上on
thestove在爐子上
onmydesk在我的桌子上
onmysister'sdesk在我妹妹的桌子上nexttothetable在桌子
旁邊nexttothebed在床旁邊underthebed在床下面undermy
chair在椅子下面underthetable在桌子下面
一、單項選擇:
()l.A:Howaboutsomecakes?B:Idon/tlikethem.
A.eatB.toeatC.eating
()2.A:Shesingsverywell.
B:Iherfavoritesubjectismusic.A.wantB.thinkC.like
()3.A:Whatdoyouwanttoeatlunch?B:Iwanttoeat
baozi.A.forB.toC.at
()4.A:Mymomalwaysmakesdumplingsme.
B:CanIcometoyourhouse?A:Sure.
A.toB.aboutC.for()S.A:Myfavoritefoodishamburger.
B:Youcan'teattoomuch.
A.fastfoodB.hotfoodC.Americanfood
二、閱讀理解:
Whatdoesthecomputerdoforme?Ithelpsmewithalotof
things.First,Igotoschoolatseven.ButIalwaysgetuplate.Mycomputer
cancallmeatsixthirty.Ihaveacomputercookerathome.ltmakesrice
andeggsforbreakfast.Secondly,IamnotgoodatEnglish.Iusemy
e-dictionary.ltteachesmealotofwords.Thirdly,mycomputergivesmea
lotoffundlikeplayingcomputergamesafterdoingmyhomework.The
computerisveryusefultome.()l.WhattimedoIgetup?
A.Seven.B.Sixthirty.C.Six.
()2.Whatcanthecomputercookerdoforbreakfast?
A.Rice.B.Eggs.C.A&B
()3.Whatdoesthee-dictionaryteachme?A.EnglishB.Math
C.Chinese
()4.WhatdoIdoafterdoingmyhomework?
A.Goestobed.B.Playscomputergames.C.Hasdinner.
()5.Whatdoes"useful"mean?
A.有用的B.沒用的
C.沒價值的
[參考答案]
一、1-5CBACA
二、1-5BCABA
第6篇:少兒英語教案模板
少兒英語教案模板
一、TeachingDemandsandAims(教學(xué)目標(biāo))
二、Teachingimportantanddifficultpoint(教學(xué)重點)
1、words
2、sentences
3、grammars
三、TeachingAids(教具)
四、Teachingprocedures(教學(xué)過程)Greeting(問候)warmup(熱
身)Review(復(fù)習(xí))NewLeon(新課)StepOne:StepTwo:StepThree:
Followup(叮囑)
五、Homework(作業(yè)布置)
作業(yè)的布置
一、書面作業(yè)
1、每節(jié)課后老師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書)及字
母作業(yè)。
2、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡
潔作業(yè);每學(xué)期兩次測試:半期考和期末考試。
3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè);每
節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí);每個月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y試;期間兩次
大考:半期考和期末考。
二、磁帶作業(yè)
1、適時布置(條件允許可每周一次):將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進磁
帶,下周上交。
2、錄制要求:首先讓學(xué)生和老師打招呼,接著報朗誦單元,然
后錄作業(yè)內(nèi)容,最終與老師說再見。(如:Hello!Amanda.IamGogo.This
isUnit11???Goodbye!Amanda!)
3、聽音修正:
⑴書面記錄:邊聽邊把學(xué)生的錯音登記在學(xué)生手冊上。⑵修正
過程:
A:打招呼,先表揚確定,后提出錯誤,留意錯音的跟讀B:說
靜靜話,增進師生感情溝通C:提出問題。
D:結(jié)束Say:"Goodbye!”
三、電話教學(xué)
1、時間支配:每月兩次的電話教學(xué),每生教學(xué)時間不超過8分
鐘。
2、教學(xué)內(nèi)容:
⑴本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯。⑶疑難解答。
⑷家長的閱歷溝通。
第7篇:Leon4DreamHouses教案
Leon4DreamHouses教案-文章來
源蓮山課件www.5YKJ
Leon4DreamHouses教案
Teachingaims:
A:Knowledgeaim:
vocabulary(cottage,apartment,basement,garage,narrow,
balcony,washroom,bathroom,sittingroom,curtain,air
conditioner,holdone''sbreath)
B:Abilityaim:
a.topractiseextensivereadinginordertounderstandthemainidea
ofeachparagraphandguethemeaningofnewwordsfromthecontext.
b.topractiseintensivereadingtogetdetailedinformation.
c.topractiseoralEnglishandwrittenEnglish.
2.Teachingmethod:Directteachingmethod.
Teachingprocedures:
Stepone:Warm-upandlead-in
Enjoysomepicturesofdifferentstylesofhousesandrooms.
Question:whatkindofhousedoyoulikemostandwhy?
(Introducethetopicofthisleon,giveSsastagetoshowtheir
interestandability)
Steptwo:Beforereading
Anintroductionoftheauthorandthebook
Theauthor:
SandraCisnerosisoneofthemostinteresting“Latina"writersin
theUSA.Herfatherwasexicanandhermotherwas〃Chicano".Sheis
bothapoet(詩人)andshortstorywriter.
TheHouseonMangoStreetwasaboutadiatisfiedlittlegirlnamed
Esperanza,themaincharacterofthenovel.Shewasbroughtupbya
poorfamily.
Esperanzawasayounggirlofmanyhopesanddreams.Onedream
shehadwastoleaveherchildhoodmemoriesbehindonedayandlivein
arichfamilywithanicehusbandandfamily.Oneremarkablethingabout
Esperanzawasthatshewantedtomakeherselfdifferentfromallthe
otherfemalegenders(女性).
Stepthree:Fastreading
Readthetextquickly.WhichofthesethingsdidthegirP'sdream
househave?
Aswimmingpool,abiggarden/yardwithtrees,abalcony,running
water,agamesroom,threewashrooms,realstairs,abasement
(TotrainSswabilityoffastreadingandhowtogetthemainideaof
eachparagraph)
Stepfour:Intensivereading
Readthepaagecarefullyandanswerthefollowingquestionsin
pairs:
l.Howmanyplaceshasthegirllivedin?
2.WheredidshelivebeforeMangoStreet?Whydidtheyleave?
3.Whydidthegirlwantatleastthreebathrooms?
4.WhodidMamaandPapatalktoabouttheirdreamhouse?
5.Whatdoyouthinkwasthebiggestproblemwiththehousein
MangoStreet?
Stepfive:Languagepoints
l.ButwhatIrememberedmostismovingalot.
what用來引導(dǎo)名詞性(主語,賓語,表語)從句,同時在句中又擔(dān)
句子成分,譯為"…的"
movingalot在句中作表語
e.g.Theteacher*jobisteachinghisstudentsknowledge.
e.g.l.Whatheboughtyesterdayarethreebooks.(主語從句)
2.1amenjoyingwhatI"mlisteningnow.(賓語從句)
3.HeisrTtwhatheusedtobe.(表語從句)
2.Eachtimeitseemed(that)therewdbeonemoreofus.
Itseems/seemedthat...
=sb.seems./seemedtodo
e.g.Itseemsthathehasbeenill.=Heseemstohavebeenill.
Itseemedthatyouhadheardofit.=Youseemedtohaveheardofit.
e.g.l.ltseemsasifyouarethefirstonetobehere.(與事實可能相
符)
2.Itseemedasifhehadjuststeppedoutofafairlybook.(與事實不
相符)
3.That"swhyMamaandPapalookedforahouse…
why引導(dǎo)表語從句在從句中作狀語,表示結(jié)果。
That''swhyhespokeFrenchsofunnily.
because引導(dǎo)表語從句在從句中作狀語,表示緣由。
That''sbecauseyouwredoingtoomuch.
reason作主語時,表語從句一般用that引導(dǎo)
Thereason(whyhewaslateforschool)wasthathesuddenlyfell
ill.
4.Andourhousewouldhaverunningwaterandpipesthatworked.
runningwater自來
running是v-ing形式作定語
asleepingboy正在睡的孩子
boilingwater沸騰的水
區(qū)分:boilingwater/boiledwater
fallingleaves/fallenleaves
5.Ourhousewouldbewhitewithtreesaroundit.
"with+賓語+賓補”(adj./
adv.
/V-ing
/V-en/Prepositionphrase)
Helookedatus,withhismouthopen.
Theemperorwalkedinthefrontoftheproceion,withnothingon.
Hefellasleepwiththelampburning.
Hewentouttoplaybasketballwithhishomeworkdone.
Wesawawhitehousewithbeautifulflowersinfrontofit.
6.OutbackisasmallgarageforthecarwedorTtownyet
=AsmallgarageforthecarwedorTtownyetisoutback.倒裝結(jié)構(gòu),
wedorTtownyet,是定語從句,修飾名詞thecar.
egl.金字塔里面是國王和王后們的墓室和通往墓室的長長的通
道.
Insidethepyramidsaretheburialroomsforthekingsandqueens
andlongpaagestotheserooms.
2.房子的前面是花園,后面是樹林。
Infrontofthehouseisagarden,atthebackofitisaforest.
Stepsix:Oralpractice
Ingroupoffour,designahousethatyouthinkisperfectanddothe
drawingonapieceofpaper.Thendescribeittootherstudents.Trytouse
thekeywordsonpage42tohelpyou.
(topracticeSs"abilityofspeaking)
Stepseven:Homework:
Writeacompositionaboutyourdreamhouse:MyDream
House
(topracticeSs"abilityofwriting)蓮山課件
原文地址::〃.dawendou/Health/gaoyi/45494.htm
第8篇:牛津小學(xué)英語5AUnit2Anewhouse教案
牛津小學(xué)英語5AUnit2Anewhouse
教案
小學(xué)英語
課程教案周
次第3周課次2授課課題Unit2
Anewhouse教學(xué)內(nèi)容A.Readandsay教學(xué)目的和要求
1、能正確理解、駕馭對話內(nèi)容,并能朗讀、初步表演對話
2、能正確地聽、說、讀、寫詞匯:
live,study,abedroom,large,awall,abed.3>能正確地聽、說、讀日
常
交
際
用
語
或
句
型
:lliveinanewhousenow.Theylikethe...verynnuch.4、句型:
There/sa/an...in/on/under/behind
Therearesome...
Thereisn'ta/an...Therearen'tany教學(xué)重點及難點
1、能正確理解、駕馭對話內(nèi)容,并能朗讀、初步表演對話。
2、
詞
匯
:live,astudy,abedroom,large,beside,awall,abed...
3、句型:There/sa/an...in/on/under/behind
Therearesome...
如6通511%/211...升103侔11匕”...教學(xué)方法及手段通過圖片,讓學(xué)
生了解家具的說法、會讀、會寫。學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生了解家具的說法、
會讀、會寫。集體備課特性化修改預(yù)習(xí)
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計AFree
talkLT:what'sinmyhand?S1:There'sapicture.
2.T:what/sbehindthedoor?S:There/saball.
3.what
'sunderthedeskPS^herearesomeballs.A.makesomesentences.makes
omesentencesuse
what
/sin/on/under/behind...?There/s/Thereare..//BPresentationl.T:Today
we'llvisityangLing'snewhouse.出示書中第一幅圖,介紹背景。
yangLingandherparentsliveinanewhouse.
Itisnearherschool.Theylikethenewhouseverymuch.LearnthenewwordsJiv
e,parentmakephrasesandreadthesentences.2.T:Showthehouse.M
習(xí)
單
詞
abathroom,abedroom,astudy,akitchen,adining-room,asitting-room等。
3.讓學(xué)生上來指著屏幕上的圖并描述新居的狀況
O
yangLing
"shouseisbig.Therearethreebedrooms^wobathrooms^stud^akitche
n,adining-roomandalargesitting-room.學(xué)生試著說這句話,或分句描述。
4.T:lsthereastudy/akitchen/adining-roominyangLing/shouse?Arethereany
bedrooms/readingroomsinit?Howmanybedroomsarethere?
S:Answerthequestions.5.出示yangLing臥房的圖。學(xué)生學(xué)習(xí)單詞
world及詞組amapoftheworld,順便學(xué)習(xí)amapofchina。cReadandsay顯
示插圖、并配有錄音。1.學(xué)生聽整段對話,并仿照跟讀兩遍。
2.學(xué)生分角色朗讀對話。Dconsolidation利用學(xué)生之間互不了解對
方家居室狀況而產(chǎn)生的信息溝綻開問答,并編成小對話。
makeadialogue.作
業(yè)
1、Listentothetapeandreadafterthetape.
2、copythenewsentences.
3、makenewdialogues.板書設(shè)計Unit2Anewhouselive
yangLingandherparentsliveinanewhousenow.parent
Theylikethenewhouseverymuch.執(zhí)行狀況與教學(xué)反思
小學(xué)英語
課程教案周
次第3周課次3授課課題Unit2
Anewhouse教學(xué)內(nèi)容D.Lookandsay
E.Lookandread
H.Sayarhyme教學(xué)目的和要求1.進一步駕馭句型
what'sin/on/under/behind...?及其回答in/on/under/behind
Thereisa...
./Therearesomein/on/under/behind...o2.能聽懂會說、會讀、會寫
句型:Thereisn/ta/an...
Therearen'tany...Here'sa...foryou.Herearesome...foryou.3.能正確駕
馭詞匯adoor以及介詞的用法。4.熟讀對話,并初步改編或擴充本單
元所學(xué)的對話。5.能夠朗讀兒歌。教學(xué)重點及難點能正確駕馭介詞的
用法。教學(xué)方法及手段通過圖片,讓學(xué)生初步了介詞的說法,要求會
讀會拼。學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生了解介詞的說法,并會讀會拼。集體備課
特性化修改預(yù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計AFree
talkLookatthepictureofthetextandanswerthequestions.
Howmanyroomsarethereinmyhouse?whatarethey?l.Answerthequestion
s.2.Readthetexttogether.BRevisionl.Reviewthewords:
T:what/sinthepicture?S:Thepicture.T:what/sinthebox?
S:Thereisatoydoginthebox.T:whafsunderthebook?
S:Therearesomepensunderthebook.板書:
whafsin/on/under/behind...?
Thereisa...in/on/under/behind...oTherearesome
...in/on/under/behind
...ocLearnE&Fl.
.T:Look,thereisabookonthedesk.
Thereisn/tapenonthedesk.
板書句型:Thereisn'ta...in/on/under/behind...
T:whocanmakesomesentences?T:Here
sarubberforyou.S:Thereisn
'tarubberinmypencilbox.Practiceinpairs.2.T:Look,therearesomepenci
Isonthedesk.
Therearen/tanyrulersonthedesk.
板書句型:Therearen/tany...in/on/under/behind...
T:whocanmakesomesentences?
T:Herearesomepensforyou.
S:Therearen
"tanypensinmypencilbox.S.Askandanswerinpairsaccordingtothepictu
reofpartD.Ssmakethesentencesandpracticeinpairs.4.Lookatthepictureofp
artDandmakesomesentences.5.ReadPartEbyyourselvesancltrytoundersta
nd.Readtogether6.Explainthedialogueandtrytoactit.Actthedialogue.DSay
arhymel.
Listentothetape.Listentothetape.2.
LetSsreadafterthetape.Readafterthetape.
3、Readtogether.Readtogether.作
業(yè)l.makeanewdialogue.
2.Dosomewrittenwork.板書設(shè)計Unit2Anewhouse
Thereisa…Thereisn'ta…
Therearesome...Therearen/tany...Here/sa...foryou.Herearesome...foryou.
執(zhí)行狀況與教學(xué)反思
小學(xué)英語
課程教案周
次第4周課次4授課課題Unit2
Anewhouse教學(xué)內(nèi)容F.Findthedifferences
G.Listenandrepeat教學(xué)目的和要求1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯。2.能
較嫻熟地在情景中運用所學(xué)句型和日常交際用語。3.了解元音字母a
在單詞中的讀音。教學(xué)重點及難點能較嫻熟地在情景中運用所學(xué)句型
和日常交際用語。教學(xué)方法及手段學(xué)法指導(dǎo)集體備課特性化修改預(yù)
習(xí)
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計AFree
talkl.Letthestudentayarhyme:Doyoulikemyhouse?Sayarhyme:Doyoulike
myhouse?2.ActpartEActthetext.BPracticeFl.Lookatthepictures,thenfindt
hedifferences,talktoyourpartner.Find
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