2015年4月自考10052職業(yè)生涯規(guī)劃與管理試題及答案含解析

10052職業(yè)生涯規(guī)劃與管理2015年4月真題

1、【單選題】一定的職權(quán)和相應(yīng)的責(zé)任集合體稱(chēng)為（）

A:職位

B:職級(jí)

C:職系

D:職等

答案：A

解析：職位是一定的職權(quán)和相應(yīng)的責(zé)任的集合體。

2、【單選題】一定的職業(yè)對(duì)于提高國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化水平的意義及其在社會(huì)生

活中對(duì)于人民的共同福利所擔(dān)負(fù)的責(zé)任被稱(chēng)為（）

A:職業(yè)聲望

B:職業(yè)功能

C:職業(yè)地位

D:職業(yè)定位

答案：B

解析：職業(yè)功能。即一定的職業(yè)對(duì)于提高國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化水平的意義及其

在社會(huì)生活中對(duì)于人民的共同福利所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

3、【單選題】在職業(yè)聲望的調(diào)查與評(píng)價(jià)方法中，讓被試者評(píng)價(jià)自己所從事的職業(yè)在職業(yè)社會(huì)

地位層級(jí)序列中的位置的方法是（）

A:民意法

B:指標(biāo)法

C:統(tǒng)計(jì)法

D:自評(píng)法

答案：D

解析：職業(yè)聲望的調(diào)查與評(píng)價(jià)主要有以下幾種方法：①自評(píng)法，即讓被試者評(píng)價(jià)自己所從

事的職業(yè)在職業(yè)社會(huì)地位層級(jí)序列中的位置。②民意法，即讓一群被試者評(píng)價(jià)一系列職

業(yè)。③指標(biāo)法，即在“職業(yè)環(huán)境”、“職業(yè)功能”和“任職者素質(zhì)”三項(xiàng)決定職業(yè)聲望高低的主

要因素中，分別選取一些有代表性的指標(biāo)，并給這些指標(biāo)規(guī)定一定的分值，然后根據(jù)這些

指標(biāo)的總分值來(lái)評(píng)價(jià)某項(xiàng)職業(yè)的聲望。

4、【單選題】個(gè)人從事一種職業(yè)時(shí)的工作單位、工作時(shí)間、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職務(wù)

與職稱(chēng)、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過(guò)程稱(chēng)為（）A:無(wú)邊界職業(yè)生涯

B:內(nèi)職業(yè)生涯

C:外職業(yè)生涯

D:易變性職業(yè)生涯

答案：C

解析：外職業(yè)生涯是指從事職業(yè)時(shí)的工作單位、工作時(shí)間、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職

務(wù)與職稱(chēng)、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過(guò)程。

5、【單選題】主要用來(lái)解決某一領(lǐng)域中具有專(zhuān)業(yè)技能，既不期望在自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)長(zhǎng)期從

事專(zhuān)業(yè)工作又不希望隨著職業(yè)的發(fā)展而離開(kāi)自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)路徑設(shè)計(jì)方式是（）

A:傳統(tǒng)職業(yè)路徑

B:雙重職業(yè)路徑

C:橫向職業(yè)路徑

D:行為職業(yè)路徑

答案：B

解析：雙重職業(yè)路徑是用來(lái)解決某一領(lǐng)域中具有專(zhuān)業(yè)技能，既不期望在自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)

長(zhǎng)期從事專(zhuān)業(yè)工作，又不希望隨著職業(yè)的發(fā)展而離開(kāi)自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。

6、【單選題】職業(yè)錨理論的提出者是（）

A:霍蘭德

B:佛隆

C:帕森斯

D:施恩

答案：D

解析：施恩通過(guò)其研究提出了八種類(lèi)型的職業(yè)錨：自主/獨(dú)立型職業(yè)錨、創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨、

管理型職業(yè)錨、技術(shù)/職能型職業(yè)錨、安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨、挑戰(zhàn)型職業(yè)錨、服務(wù)型職業(yè)

錨、生活型職業(yè)錨。

7、【單選題】丁克里奇將人們的職業(yè)生涯決策風(fēng)格分為八種類(lèi)型，其中，抓住遇到的第一個(gè)

選擇不再考慮其他的選擇或收集信息的決策風(fēng)格是（）

A:順從型

B:直覺(jué)型

C:沖動(dòng)型

D:延遲型

答案：C

解析：沖動(dòng)型。抓住遇到的第一個(gè)選擇，不再考慮其他的選擇或收集信息。8、【單選題】金斯伯格提出的職業(yè)生涯發(fā)展理論是（）

A:三階段理論

B:五階段理論

C:九階段理論

D:三三三理論

答案：A

解析：金斯伯格主要研究從童年到青少年階段的職業(yè)心里發(fā)展過(guò)程，他將職業(yè)生涯的發(fā)展

分為幻想期、嘗試期和現(xiàn)實(shí)期三個(gè)階段。金斯伯格的職業(yè)生涯發(fā)展的三階段理論。

9、【單選題】美國(guó)約翰?霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授約翰?霍蘭德將個(gè)性按照職業(yè)歸納為六種

基本類(lèi)型。其中，喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟

迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力的個(gè)性類(lèi)型是（）

A:現(xiàn)實(shí)型

B:常規(guī)型

C:研究型

D:社會(huì)型

答案：D

解析：社會(huì)型個(gè)性喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、

啟迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。

10、【單選題】個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個(gè)要素是（）

A:探索外在的環(huán)境

B:自我認(rèn)知

C:確認(rèn)個(gè)人的志向和人生目標(biāo)

D:規(guī)劃自己的人生職業(yè)目標(biāo)

答案：C

解析：立志：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的第一要素是首先確認(rèn)個(gè)人的志向和人生目標(biāo)。

11、【單選題】20世紀(jì)50年代由美國(guó)心理學(xué)家薩柏（Super）提出的理論是（）

A:人—職匹配理論

B:人—組織匹配理論

C:職業(yè)性向理論

D:擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論

答案：B解析：20世紀(jì)50年代美國(guó)心理學(xué)家薩柏提出了人——組織匹配理論。

12、【單選題】工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)期職業(yè)規(guī)劃的主要模式是（）

A:權(quán)力本位模式

B:義務(wù)本位模式

C:社會(huì)模式

D:權(quán)力—社會(huì)模式

答案：A

解析：“權(quán)力本位模式”是工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)期職業(yè)規(guī)劃的主要形式，該模式體現(xiàn)在個(gè)體和組織分

別自覺(jué)主張職業(yè)生涯規(guī)劃和管理的權(quán)力，主動(dòng)考慮開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃，并將職業(yè)生涯規(guī)劃

依據(jù)主體不同劃分為個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃和組織職業(yè)生涯管理兩大領(lǐng)域。

13、【單選題】職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是（）

A:職業(yè)生涯分析

B:職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估

C:職業(yè)生涯目標(biāo)的確定

D:制定職業(yè)生涯行動(dòng)方案

答案：C

解析：職業(yè)生涯目標(biāo)的確定，是在充分認(rèn)識(shí)自我、對(duì)生涯機(jī)會(huì)進(jìn)行評(píng)估后，對(duì)職業(yè)發(fā)展方

向做出的抉擇。職業(yè)生涯目標(biāo)的抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣和最有利

環(huán)境等條件為依據(jù)的。職業(yè)生涯目標(biāo)的確定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。

14、【單選題】典型的職業(yè)生涯路線(xiàn)呈現(xiàn)的圖形形狀是（）

A:W型

B:S型

C:Y型

D:V型

答案：D

解析：典型的職業(yè)生涯路線(xiàn)圖是一個(gè)“V”字形的圖形。圖形的一側(cè)表示從事管理活動(dòng)路

線(xiàn)，一側(cè)表示從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)路線(xiàn)，如研究、開(kāi)發(fā)。

15、【單選題】在個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)策略中，個(gè)人為實(shí)現(xiàn)個(gè)人工作績(jī)效目標(biāo)而擬定采取的各

種針對(duì)績(jī)效維持和改進(jìn)的行動(dòng)的集合策略稱(chēng)為（）

A:工作策略

B:人際交往策略

C:學(xué)習(xí)與培訓(xùn)策略

D:工作—家庭平衡策略答案：A

解析：工作策略是指?jìng)€(gè)人為實(shí)現(xiàn)個(gè)人工作績(jī)效目標(biāo)而擬定采取的各種針對(duì)績(jī)效維持和改進(jìn)

的行動(dòng)的集合。

16、【單選題】職業(yè)生涯早期第二個(gè)重要的自我管理策略是（）

A:認(rèn)清自己

B:學(xué)會(huì)進(jìn)行自我生涯規(guī)劃

C:情緒管理

D:時(shí)間管理

答案：B

解析：職業(yè)生涯早期自我管理策略：（1）認(rèn)清自己。（2）學(xué)會(huì)進(jìn)行自我生涯規(guī)劃。

（3）時(shí)間管理。（4）情緒管理。

17、【單選題】個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵期是（）

A:職業(yè)生涯準(zhǔn)備期

B:職業(yè)生涯早期

C:職業(yè)生涯中期

D:職業(yè)生涯晚期

答案：C

解析：職業(yè)生涯中期是人生最重要、最漫長(zhǎng)的時(shí)期，這一階段是個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵

期，同時(shí)也是家庭關(guān)系最為復(fù)雜、家庭任務(wù)及負(fù)擔(dān)最重的時(shí)期，也是生理和心理的中年階

段。不同生命周期的重合造成了職業(yè)生涯周期的種種復(fù)雜性。

18、【單選題】組織為提高員工的職業(yè)知識(shí)、技能、態(tài)度和水平，進(jìn)而提高員工的工作績(jī)

效，促進(jìn)員工職業(yè)生涯發(fā)展而開(kāi)展的各類(lèi)有計(jì)劃、有系統(tǒng)的教育訓(xùn)練活動(dòng)稱(chēng)為（）

A:組織職業(yè)生涯規(guī)劃

B:組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)

C:職業(yè)生涯學(xué)習(xí)

D:個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)

答案：B

解析：組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)是指組織為提高員工的職業(yè)知識(shí)、技能、態(tài)度和水平，進(jìn)而提高

員工的工作績(jī)效，促進(jìn)員工職業(yè)生涯發(fā)展而開(kāi)展的各類(lèi)有計(jì)劃、有系統(tǒng)的教育訓(xùn)練活動(dòng)。

19、【單選題】職業(yè)生涯面談?lì)愋椭械囊环N基本類(lèi)型是（）

A:情感型B:鞭策型

C:理智垂

D:啟發(fā)型

答案：D

解析：?jiǎn)l(fā)型面談通過(guò)啟發(fā)、誘導(dǎo)、暗示、提示和點(diǎn)撥，讓部下自我認(rèn)識(shí)、自我覺(jué)悟，進(jìn)

而自我反省，通過(guò)啟發(fā)的方式推進(jìn)面談，這是一種基本的類(lèi)型，但是并不能適合任何性

格、資歷和態(tài)度的人

20、【單選題】組織職業(yè)生涯規(guī)劃的“執(zhí)行”部門(mén)是（）

A:人力資源部門(mén)

B:高層管理部門(mén)

C:員工個(gè)體

D:員工直線(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)

答案：A

解析：人力資源部門(mén)：“執(zhí)行”部門(mén)，承擔(dān)職業(yè)生涯規(guī)劃的制定、組織、實(shí)施、檢查評(píng)價(jià)等

方面的工作。

21、【單選題】在組織實(shí)施導(dǎo)師計(jì)劃的功能中，指導(dǎo)者展示其看重的行為、態(tài)度和技能，幫

助被指導(dǎo)者獲得能力、贏得信任和認(rèn)同的功能是（）

A:角色示范功能

B:心理輔導(dǎo)功能

C:保護(hù)功能

D:提攜功能

答案：A

解析：角色示范的功能。展示其看中的行為、態(tài)度和技能，幫助被指導(dǎo)者獲得能力、贏得

信任和認(rèn)同。

22、【單選題】員工要同時(shí)扮演工作角色和家庭角色，兩種角色中任何一種角色產(chǎn)生的緊張

狀態(tài)都會(huì)影響到另外一種角色。這種工作一家庭沖突的形式是（）

A:時(shí)間沖突

B:情緒緊張沖突

C:行為沖突

D:利益沖突

答案：B

解析：情緒緊張沖突員工要同時(shí)扮演工作角色和家庭角色，兩種角色中任何一種角色產(chǎn)生

的緊張狀態(tài)都會(huì)影響到另外一種角色。①工作角色產(chǎn)生的緊張狀態(tài)影響家庭角色。②家庭角色的緊張狀態(tài)影響工作角色。

23、【單選題】在組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)方法中，在實(shí)際工作職務(wù)和工作場(chǎng)地所進(jìn)行的職業(yè)訓(xùn)練

的方法稱(chēng)為（）

A:案例研究法

B:見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)法

C:工作輪換法

D:在職培訓(xùn)法

答案：D

解析：在組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)方法中，在實(shí)際工作職務(wù)和工作場(chǎng)地所進(jìn)行的職業(yè)訓(xùn)練的方法

稱(chēng)為在職培訓(xùn)法。

24、【單選題】設(shè)定一個(gè)最接近工作狀況的培訓(xùn)環(huán)境，指定受訓(xùn)者扮演某種角色，借助角色

的演練來(lái)理解角色的內(nèi)容，從而提高受訓(xùn)者主動(dòng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)和解決問(wèn)題的能力，尤其是處理人

際關(guān)系的能力。這種職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)培訓(xùn)方法是（）

A:案例研究法

B:工作模擬法

C:角色扮演法

D:在職培訓(xùn)法

答案：C

解析：角色扮演法是設(shè)定一個(gè)最接近某種工作狀況的培訓(xùn)環(huán)境，指定受訓(xùn)者扮演某種角

色，借助角色的演練來(lái)理解角色的內(nèi)容，從而提高主動(dòng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)、解決問(wèn)題的能力，尤其

是處理人際關(guān)系的能力。

25、【單選題】學(xué)習(xí)型組織的組織結(jié)構(gòu)是一種（）

A:金字塔型結(jié)構(gòu)

B:蜘蛛網(wǎng)型結(jié)構(gòu)

C:矩陣型結(jié)構(gòu)

D:扁平化結(jié)構(gòu)

答案：D

解析：扁平化學(xué)習(xí)型組織具有以下特征：①組織成員有共同的目標(biāo)；②組織目標(biāo)由若干創(chuàng)

造型團(tuán)隊(duì)間接達(dá)到；③以組織成員的共同學(xué)習(xí)為根本特征；④組織結(jié)構(gòu)扁平化；⑤組織的

邊界超越“法定”邊界，更具滲透性和靈活性。

26、【多選題】職業(yè)具有的特征有（）

A:經(jīng)濟(jì)性

B:社會(huì)性

C:技術(shù)性D:穩(wěn)定性

E:規(guī)范性

答案：ABCDE

解析：職業(yè)具有以下特征：①經(jīng)濟(jì)性，職業(yè)活動(dòng)是以獲得現(xiàn)金或?qū)嵨锏葓?bào)酬為目的的經(jīng)濟(jì)

活動(dòng)；②社會(huì)性，職業(yè)是從業(yè)人員在特定社會(huì)生活環(huán)境中所從事的一種與其他社會(huì)成員相

互關(guān)聯(lián)、相互服務(wù)的社會(huì)活動(dòng)；③技術(shù)性，職業(yè)崗位有相應(yīng)的職責(zé)要求與任職資格要求；

④穩(wěn)定性，職業(yè)在一定的歷史時(shí)期內(nèi)形成，并具有較長(zhǎng)的生命周期；⑤規(guī)范性，職業(yè)活動(dòng)

必須符合國(guó)家的法律和社會(huì)的道德規(guī)范；⑥群體性，職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)。

27、【多選題】人們?cè)趽駱I(yè)時(shí)需要考慮的最重要因素有（）

A:職業(yè)價(jià)值觀

B:個(gè)人興趣

C:職業(yè)地位

D:特長(zhǎng)

E:職業(yè)評(píng)價(jià)

答案：ABD

解析：職業(yè)價(jià)值觀、個(gè)人興趣和特長(zhǎng)是人們?cè)趽駱I(yè)時(shí)需要考慮的最重要的三個(gè)因素。

28、【多選題】職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則包括（）

A:利益整合原則

B:可行性原則

C:發(fā)展創(chuàng)新原則

D:可持續(xù)性原則

E:動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則

答案：ABCDE

解析：職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則：①利益整合原則；②公平、公開(kāi)原則；③協(xié)作進(jìn)行原

則；④動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則；⑤時(shí)間梯度原則；⑥發(fā)展創(chuàng)新原則；⑦可行性原則；⑧可持續(xù)性原

則；⑨可評(píng)價(jià)原則。

29、【多選題】組織對(duì)職業(yè)生涯晚期員工的管理應(yīng)堅(jiān)持的原則有（）

A:理解和尊重的原則

B:真誠(chéng)關(guān)心的原則

C:提前準(zhǔn)備的原則

D:發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的原則.

E:制度化與差別化管理相結(jié)合的原則

答案：ABCDE解析：組織對(duì)職業(yè)生涯晚期員工的管理應(yīng)堅(jiān)持以下原則：（1）理解和尊重的原則。（2）

制度化與差別化管理相結(jié)合的原則。（3）真誠(chéng)關(guān)心的原則。（4）提前準(zhǔn)備的原則。

（5）發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的原則。

30、【多選題】組織發(fā)展對(duì)職業(yè)生涯管理的影響表現(xiàn)在（）

A:組織發(fā)展趨勢(shì)的扁平化

B:組織的集中化.

C:組織的虛擬化

D:組織的全球化

E:組織文化的多元化

答案：ACDE

解析：組織發(fā)展影響職業(yè)生涯管理影響表現(xiàn)在：①組織發(fā)展趨勢(shì)的扁平化。②組織的分散

化和虛擬化。③組織的全球化和組織文化的多元化。

31、【填空題】構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）有三個(gè)：職業(yè)能力、職業(yè)意向和（）

答案：職業(yè)崗位

解析：構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）有三個(gè)：職業(yè)能力；職業(yè)意向；職業(yè)崗位。

32、【填空題】現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)的理論基礎(chǔ)是

答案：人——職匹配理論

解析：人——職匹配理論是現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)的理論基礎(chǔ)。

33、【填空題】一般而言，個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的內(nèi)容主要包括（）的開(kāi)發(fā)與社會(huì)資本的開(kāi)

發(fā)。

答案：自我要素

解析：一般而言，個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的內(nèi)容主要包括自我要素開(kāi)發(fā)與社會(huì)資本的開(kāi)發(fā)。

34、【填空題】工作重新設(shè)計(jì)的主要方法有四種：工作輪換、______、彈性工時(shí)和工作項(xiàng)目

化。

答案：工作重新設(shè)計(jì)的主要方法有四種：工作輪換、工作擴(kuò)展、彈性工時(shí)、工作項(xiàng)目化。

35、【填空題】彼得?圣吉在《第五項(xiàng)修煉》一書(shū)中提出學(xué)習(xí)型組織必須經(jīng)過(guò)的五項(xiàng)修煉

是：個(gè)人熟練、心智模式、、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)以及系統(tǒng)思考。答案：著名的管理學(xué)者彼得?圣吉在《第五項(xiàng)修煉》中所提出的建立學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵，

即匯聚五項(xiàng)修煉或技能：第一項(xiàng)修煉是自我超越；第二項(xiàng)修煉是改善心智模式；第三項(xiàng)修

煉是建立共同愿景；第四項(xiàng)修煉是團(tuán)體學(xué)習(xí)；第五項(xiàng)修煉是系統(tǒng)思考。

36、【名詞解釋】職業(yè)

答案：職業(yè)是人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對(duì)穩(wěn)定的、有收入的、專(zhuān)門(mén)類(lèi)別的社會(huì)勞

動(dòng)。P3

37、【名詞解釋】人格特性一職業(yè)因素匹配理論

答案：人格特性—職業(yè)因素匹配理論，指的是人們依據(jù)人格特性及能力特點(diǎn)等條件，尋找

具有與之對(duì)應(yīng)因素的職業(yè)理論。

38、【名詞解釋】無(wú)邊界職業(yè)生涯

答案：無(wú)邊界職業(yè)生涯是指員工在不同的雇傭單位就業(yè)的職業(yè)生涯，或者是指超越單個(gè)就

業(yè)環(huán)境邊界的一系列工作機(jī)會(huì)。

39、【名詞解釋】職業(yè)形象

答案：職業(yè)形象是人們?cè)趶氖侣殬I(yè)活動(dòng)，擔(dān)任職業(yè)角色的過(guò)程中所展示和表現(xiàn)出來(lái)的一種

綜合性的外部表征，包括儀容（相貌、體形）、儀表（衣著服飾、氣質(zhì)修養(yǎng)）以及儀態(tài)

（音容笑貌、言談舉止）等。

40、【名詞解釋】相互接納

答案：相互接納，是新員工在職業(yè)生涯早期順利經(jīng)過(guò)進(jìn)入組織和社會(huì)化階段之后，組織和

新員工雙方達(dá)到心理認(rèn)同，個(gè)人接受組織并決心為組織做出貢獻(xiàn)，組織也正式接受員工并

積極為其提供工作支持的發(fā)展過(guò)程。

41、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述職業(yè)分類(lèi)的重要意義。

答案：職業(yè)分類(lèi)有十分重要的意義。首先，同一性質(zhì)的工作，往往具有共同的特點(diǎn)和規(guī)

律。把性質(zhì)相同的職業(yè)歸為一類(lèi)，有助于國(guó)家對(duì)職工隊(duì)伍進(jìn)行分類(lèi)管理，使管理更具針對(duì)

性。其次，職業(yè)分類(lèi)給各個(gè)職業(yè)分別確定了工作責(zé)任以及履行職責(zé)及完成工作所需要的職

業(yè)素質(zhì)，這就為崗位責(zé)任制提供了依據(jù)。再次，職業(yè)分類(lèi)有助于建立合理的職業(yè)結(jié)構(gòu)和職

工配制體系。最后，職業(yè)分類(lèi)是對(duì)職工進(jìn)行考核和智力開(kāi)發(fā)的重要依據(jù)。

42、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的特征。

答案：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的特征①個(gè)體性特征，職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人的職業(yè)經(jīng)歷，而非群

體或組織的經(jīng)歷。職業(yè)生涯規(guī)劃的個(gè)體性特征指職業(yè)生涯規(guī)劃必然和個(gè)人相聯(lián)系，沒(méi)有脫

離個(gè)人而存在的職業(yè)生涯規(guī)劃。②組織性特征，個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)依賴(lài)于組織管理的有效性，組織是個(gè)人職業(yè)生涯實(shí)現(xiàn)的載體。③時(shí)間性特征，個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃表現(xiàn)為時(shí)

間序列上的一系列活動(dòng)。④動(dòng)態(tài)性特征，職業(yè)生涯不僅表示職業(yè)工作的時(shí)間長(zhǎng)短，而且表

示職業(yè)發(fā)展和變更，既包括一種職業(yè)內(nèi)的不斷提升，也包括從一種職業(yè)向另一種職業(yè)的轉(zhuǎn)

化。

解析：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的特征①個(gè)體性特征，職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人的職業(yè)經(jīng)歷，而非群

體或組織的經(jīng)歷。職業(yè)生涯規(guī)劃的個(gè)體性特征指職業(yè)生涯規(guī)劃必然和個(gè)人相聯(lián)系，沒(méi)有脫

離個(gè)人而存在的職業(yè)生涯規(guī)劃。②組織性特征，個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)依賴(lài)于組織管理的

有效性，組織是個(gè)人職業(yè)生涯實(shí)現(xiàn)的載體。③時(shí)間性特征，個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃表現(xiàn)為時(shí)

間序列上的一系列活動(dòng)。④動(dòng)態(tài)性特征，職業(yè)生涯不僅表示職業(yè)工作的時(shí)間長(zhǎng)短，而且表

示職業(yè)發(fā)展和變更，既包括一種職業(yè)內(nèi)的不斷提升，也包括從一種職業(yè)向另一種職業(yè)的轉(zhuǎn)

化。

43、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述社會(huì)資本的特征。

答案：社會(huì)資本具有如下特征：第一，社會(huì)資本存在于人與人之間，不能離開(kāi)人而存在，

但又不完全依附于個(gè)人，具有不可讓渡性；第二，社會(huì)資本是無(wú)形的，是一種能感受到，

卻看不見(jiàn)、摸不著的東西；第三，社會(huì)資本的所有者可能是個(gè)人，也可能是組織，甚至可

能是社會(huì)整體。

44、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述在實(shí)施崗位輪換制的過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)持的原則。

答案：實(shí)施崗位輪換制應(yīng)遵循的原則：①用人所長(zhǎng)原則；②自主自愿原則；③合理流向原

則；④合理時(shí)間原則（晉升和崗位輪換的總數(shù)在7～8次比較合適）。

45、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述職業(yè)生涯發(fā)展階梯的特點(diǎn)。

答案：職業(yè)生涯發(fā)展階梯的特點(diǎn)①職業(yè)生涯階梯是組織人力資源發(fā)展中的一個(gè)戰(zhàn)略環(huán)

節(jié)，表示的是員工實(shí)際發(fā)展的可能性。②應(yīng)該能對(duì)工作內(nèi)容、重點(diǎn)崗位、組織模式和管理

需要的變化作出反應(yīng)和新的嘗試。③職業(yè)生涯階梯應(yīng)該具有靈活性。④指明職業(yè)生涯階

梯發(fā)展過(guò)程中的每一職位能進(jìn)行有效工作所需要的技能、知識(shí)和其他資格條件，并指明怎

樣才能獲得這些技能和知識(shí)。

解析：（2）職業(yè)生涯發(fā)展階梯的特點(diǎn)①職業(yè)生涯階梯是組織人力資源發(fā)展中的一個(gè)戰(zhàn)略

環(huán)節(jié)，表示的是員工實(shí)際發(fā)展的可能性。②應(yīng)該能對(duì)工作內(nèi)容、重點(diǎn)崗位、組織模式和管

理需要的變化作出反應(yīng)和新的嘗試。③職業(yè)生涯階梯應(yīng)該具有靈活性。④指明職業(yè)生涯

階梯發(fā)展過(guò)程中的每一職位能進(jìn)行有效工作所需要的技能、知識(shí)和其他資格條件，并指明

怎樣才能獲得這些技能和知識(shí)。

46、【論述題】試述職業(yè)生涯的含義。

答案：所謂職業(yè)生涯，是指人的一生中所經(jīng)歷的職業(yè)歷程。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，職業(yè)生

涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過(guò)程相聯(lián)系，是

個(gè)人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。理解職業(yè)生涯的含義，可從以下幾點(diǎn)考慮：（1）職業(yè)生涯是以心理開(kāi)發(fā)、生理開(kāi)發(fā)、智力開(kāi)發(fā)、技能開(kāi)發(fā)、倫理開(kāi)發(fā)等人的潛

能開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定和變化，工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)，工資待遇、職稱(chēng)、職務(wù)的變

動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)，以滿(mǎn)足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。（2）職業(yè)生涯是人一生中

最重要的歷程，是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段，對(duì)人生的價(jià)值起著決定性作用。（3）

職業(yè)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，是指一個(gè)人一生在職業(yè)崗位上所度過(guò)的，與工作活動(dòng)相關(guān)的

連續(xù)經(jīng)歷，并不包含在職業(yè)上成功與失敗或進(jìn)步快與慢的含義。（4）職業(yè)生涯，是一個(gè)

人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)，職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程。

解析：所謂職業(yè)生涯，是指人的一生中所經(jīng)歷的職業(yè)歷程。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，職業(yè)生

涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過(guò)程相聯(lián)系，是

個(gè)人接受培訓(xùn)教育