版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2023-2024學(xué)年河南省鄭州市中牟縣高二(下)期中數(shù)學(xué)試卷一、單選題:本題共8小題,每小題5分,共40分。在每小題給出的選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.若f'(x0)=2,則A.1 B.2 C.4 D.62.已知C126-x=C12A.3 B.6 C.9 D.3或93.已知函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f'(x),且滿足A.32 B.1 C.-1 4.2023年9月第19屆亞運(yùn)會(huì)在美麗的西子湖畔杭州召開(kāi),為了辦好這一屆“中國(guó)特色、浙江風(fēng)采、杭州韻味、精彩紛呈”的體育文化盛會(huì),杭州亞運(yùn)會(huì)組委會(huì)招募了一批大學(xué)生志愿者.現(xiàn)安排某大學(xué)含甲、乙的六名志愿者到游泳館、射擊館和田徑館參加迎賓工作,每個(gè)場(chǎng)館安排兩人,每人只能在一個(gè)場(chǎng)館工作,則甲乙兩人被安排在不同場(chǎng)館的方法有(
)A.90種 B.120種 C.72種 D.270種5.已知f(x)是定義在R上的可導(dǎo)函數(shù),y=ef'(xA.(-∞,-1) B.(-∞,2) C.(0,1) D.(1,2)6.已知某超市為顧客提供四種結(jié)賬方式:現(xiàn)金、支付寶、微信、銀聯(lián)卡,若顧客甲只帶了現(xiàn)金,顧客乙只用支付寶或微信付款,顧客丙、丁用哪種方式結(jié)賬都可以,這四名顧客購(gòu)物后,恰好用了其中三種結(jié)賬方式,則他們結(jié)賬方式的可能情況有(
)A.18種 B.16種 C.24種 D.20種7.《紅海行動(dòng)》是一部現(xiàn)代化海軍題材影片,該片講述了中國(guó)海軍“蛟龍突擊隊(duì)”奉命執(zhí)行撤僑任務(wù)的故事.撤僑過(guò)程中,海軍艦長(zhǎng)要求隊(duì)員們依次完成六項(xiàng)任務(wù),并對(duì)任務(wù)的順序提出了如下要求:重點(diǎn)任務(wù)A必須排在前三位,且任務(wù)E、F必須排在一起,則這六項(xiàng)任務(wù)的不同安排方案共有(
)A.240種 B.188種 C.156種 D.120種8.若函數(shù)f(x)=lnx與g(x)=1A.(-∞,5) B.(5,+∞) C.(5,6) D.(4,5)二、多選題:本題共3小題,共18分。在每小題給出的選項(xiàng)中,有多項(xiàng)符合題目要求。9.在(2x-1A.二項(xiàng)式系數(shù)之和為128 B.各項(xiàng)系數(shù)之和為1
C.常數(shù)項(xiàng)為15 D.x-410.下列說(shuō)法正確的為(
)A.6本不同的書分給甲、乙、丙三人,每人兩本,有C62C42C22種不同的分法
B.6本不同的書分給甲、乙、丙三人,其中一人1本,一人2本,一人3本,有C61C5211.f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x>0時(shí),有xfA.f(1)<4f(2) B.f(-1)<4f(-2)三、填空題:本題共3小題,每小題5分,共15分。12.已知(1-x)5=a0+13.已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,f(x)的導(dǎo)函數(shù)f'(x)=(x-a)(x-2),若函數(shù)f(x14.傳說(shuō)中孫悟空的“如意金箍棒”是由“定海神針”變形得來(lái)的.這定海神針在變形時(shí)永遠(yuǎn)保持為圓柱體,其底面半徑原為12cm,且以每秒1cm等速率縮短,而長(zhǎng)度以每秒20cm等速率增長(zhǎng).已知神針的底面半徑只能從12cm縮到4cm,且知在這段變形過(guò)程中,當(dāng)?shù)酌姘霃綖?0cm時(shí)其體積最大,假設(shè)孫悟空將神針體積最小時(shí)定形成金箍棒,則體積的最小值為_(kāi)_____四、解答題:本題共5小題,共77分。解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟。15.(本小題13分)
已知函數(shù)f(x)=13x3+x2+ax(a∈R),曲線y16.(本小題15分)
為了迎接到校訪問(wèn)的同學(xué),需要分上午、下午和晚上三個(gè)組各安排5名本校學(xué)生作為志愿者負(fù)責(zé)接待,并要求下午組的志愿者不能與上午組、晚上組的重復(fù).某班共有40名學(xué)生,其中22名女生和18名男生,現(xiàn)準(zhǔn)備從中選擇志愿者.
(1)共有多少種選法?
(2)如果下午組中有一名男生請(qǐng)假,需要從班上的非志愿者中選一名男生替代,那么至少有多少種選法?17.(本小題15分)
已知函數(shù)f(x)=a(ex+a)-x,(a∈R)18.(本小題17分)
設(shè)a為實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=2x3-3x2+a,g(x)=x2(2lnx-3).
(1)19.(本小題17分)
在(x2+x+1)n=Dn0x2n+Dn1x2n-1+Dn答案和解析1.【答案】C
【解析】解:f'(x0)=2,
則h→0limf(x0+h)-f(2.【答案】A
【解析】解:由題意得6-x=2x-3或6-x+2x-3=12,
解得x=3或x=9(舍),3.【答案】D
【解析】【分析】已知函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f'(x),利用求導(dǎo)公式對(duì)f(x)進(jìn)行求導(dǎo),再把x【解答】解:∵函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f'(x),且滿足f(x)=2xf'(1)+ln?x,(x>0)
∴f'(4.【答案】C
【解析】解:將6個(gè)志愿者分成三組,每組兩個(gè)人,然后安排到三個(gè)地方工作,共有C62C42C22A33?A33=90(種),
甲,乙兩人被安排在同一個(gè)場(chǎng)館工作,其它隨機(jī)安排,共有C35.【答案】B
【解析】【分析】
本題考查了函數(shù)的單調(diào)性問(wèn)題,考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用以及數(shù)形結(jié)合思想,屬于基礎(chǔ)題.
根據(jù)函數(shù)的圖象,求出f'(x)的符號(hào),從而求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間即可.
【解答】
解:由圖象得:x∈(-∞,2)時(shí),f'(x)<0,
故f6.【答案】D
【解析】解:當(dāng)乙選擇支付寶時(shí),丙丁可以都選銀聯(lián)卡,或者其中一人選擇銀聯(lián)卡,另一人只能選支付寶或現(xiàn)金,
故有1+C21C21=5,
而乙選擇支付寶時(shí),丙丁也可以都選擇微信,或者其中一人選擇微信,另一個(gè)只能選支付寶或現(xiàn)金,故有1+C21C21=5,
此時(shí)共有5+5=10種,
當(dāng)乙選擇微信時(shí),丙丁可以都選銀聯(lián)卡,或者其中一人選擇銀聯(lián)卡,另一人只能選微信或現(xiàn)金,故有1+C21C21=57.【答案】D
【解析】【分析】
本題考查計(jì)數(shù)原理與排列的實(shí)際應(yīng)用,注意優(yōu)先分析受到限制的元素的位置.
根據(jù)題意,由于任務(wù)A必須排在前三位,按A的位置分3種情況討論,依次分析任務(wù)E、F以及其他三個(gè)任務(wù)的安排方法,由分步計(jì)數(shù)原理可得每種情況的安排方案數(shù)目,由加法原理計(jì)算可得答案.
【解答】
解:根據(jù)題意,由于任務(wù)A必須排在前三位,分3種情況討論:
①.A排在第一位,
任務(wù)E、F必須排在一起,則任務(wù)E、F相鄰的位置有4個(gè),考慮兩者的順序,有2種情況,
將剩下的3個(gè)任務(wù)全排列,安排在其他三個(gè)位置,有A33=6種安排方法,
則此時(shí)有4×2×6=48種安排方案;
②.A排在第二位,
任務(wù)E、F必須排在一起,則任務(wù)E、F相鄰的位置有3個(gè),考慮兩者的順序,有2種情況,
將剩下的3個(gè)任務(wù)全排列,安排在其他三個(gè)位置,有A33=6種安排方法,
則此時(shí)有3×2×6=36種安排方案;
③.A排在第三位,
任務(wù)E、F必須排在一起,則任務(wù)E、F相鄰的位置有3個(gè),考慮兩者的順序,有2種情況,
將剩下的3個(gè)任務(wù)全排列,安排在其他三個(gè)位置,有A33=6種安排方法,8.【答案】D
【解析】解:函數(shù)f(x)=lnx與g(x)=12ax-1(a>0)的圖象有且僅有一個(gè)交點(diǎn),
即y=lnx-12ax+1只有一個(gè)零點(diǎn),即a=2?lnx+1x只有一個(gè)零點(diǎn).
令h(x)=2?lnx+1x,則h'(x)=2?1-lnx-1x2=-2lnxx2,h'(1)=0.
當(dāng)0<x<1時(shí),h'(x)>0,所以h(x)在(0,1)上單調(diào)遞增;
當(dāng)x>1時(shí),h'(x)<0,所以h(x)在(1,+∞)上單調(diào)遞減,并且h9.【答案】AB
【解析】解:在(2x-1x)7的展開(kāi)式中,二項(xiàng)式系數(shù)的和為27=128,所以A正確;
令x=1,可得展開(kāi)式的各項(xiàng)系數(shù)的和為(2-1)7=1,所以B正確;
又由二項(xiàng)式(2x-1x)7展開(kāi)式的通項(xiàng)為Tr+1=C7r(2x)7-r(-1x)r=(-1)r?10.【答案】ACD
【解析】【分析】本題考查排列組合的應(yīng)用,涉及分步計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用.
根據(jù)題意,依次分析選項(xiàng):
對(duì)于A,分析三人每人2本的分法數(shù)目,由分步計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得A正確;
對(duì)于B,先將6本書分為1、2、3的三組,再將分好的三組分成甲乙丙三人,由分步計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得B錯(cuò)誤;
對(duì)于C,用擋板法分析,在6本書之間的5個(gè)空位中任選2個(gè),插入擋板即可,由組合數(shù)公式計(jì)算可得C正確;
對(duì)于D,分三種情況討論:①三人每人2本,②三人中一人1本,一人2本,一人3本,③三人中一人4本,其余2人各1本,由加法原理可得D正確;綜合即可得答案.【解答】
解:根據(jù)題意,依次分析選項(xiàng):
對(duì)于A,6本不同的書分給甲、乙、丙三人,每人兩本,先分給甲,有C62種情況,再分給乙,有C42種情況,最后2本分給丙,有C62C42C22種不同的分法,A正確;
對(duì)于B,先將6本書分為1、2、3的三組,有C61C52C33種分組方法,再將分好的三組分成甲乙丙三人,有A33種情況,則有C61C52C33A33種不同分法,B錯(cuò)誤;
對(duì)于C,6本相同的書分給甲、乙、丙三人,每人至少一本,用擋板法分析,在6本書之間的5個(gè)空位中任選2個(gè),插入擋板即可,有C52=10種分法,C正確;
對(duì)于D,分三種情況討論:
①三人每人11.【答案】AC
【解析】解:令g(x)=x2f(x),
∵當(dāng)x>0時(shí),xf'(x)+2f(x)>0,
∴當(dāng)x>0時(shí),g'(x)=2xf(x)+x2f'(x)=x[xf'(x)+2f(x)]>0,
∴g(x)=x2f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增;①
又f(x)為定義在12.【答案】-240【解析】解:∵(1-x)5=a0+a1x+?+a5x5,
∴當(dāng)x=0時(shí),a0=1;①
當(dāng)x=1時(shí),a0+a1+a2+a3+a4+a5=0②;
當(dāng)x=-1時(shí),a13.【答案】2
(-∞,2)
【解析】解:函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,f(x)的導(dǎo)函數(shù)f'(x)=(x-a)(x-2),
由函數(shù)f(x)無(wú)極值,則f'(x)≥0恒成立,可得a=2.
令f'(x)=(x-a)(x-2)=0,解得x=a或2.14.【答案】3520π
4【解析】解:設(shè)原來(lái)定海神針為acm,t秒時(shí)神針體積為V(t),
則V(t)=π(12-t)2?(a+20t),0≤t≤8,
則V'(t)=π[2(t-12)(a+20t)+20(12-t)2],
∵當(dāng)?shù)酌姘霃綖?0cm時(shí)其體積最大,
∴10=12-t,
解得t=2,
此時(shí)V'(2)=0,解得a=60,
∴V(t)=π(12-t)2?(60+20t),0≤t≤8,
V'(t)=6015.【答案】解:(1)由題意得f'(x)=x2+2x+a,
∵曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線平行于直線y=0,即f'(1)=0,
∴12+2×1+a=0,解得a=-3;
(2)由(1)得f(x)=13x3+x2-3x,f'(x)=【解析】(1)利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義,即可得出答案;
(2)利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)的單調(diào)性,即可得出答案.
本題考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)的幾何意義,考查轉(zhuǎn)化思想,考查邏輯推理能力和運(yùn)算能力,屬于中檔題.16.【答案】解:(1)可以分三步完成:先選下午的志愿者,有C405種選法;
再選上午的志愿者,有C355種選法;
最后選晚上的志愿者,因?yàn)榭梢耘c上午的重復(fù),所以有C355種選法,
因此,共有C405?C35【解析】(1)先選下午的志愿者,再選上午的志愿者,最后選晚上的志愿者,利用分步計(jì)數(shù)原理求解即可.
(2)當(dāng)志愿者全部是男生時(shí),非志愿者中的男生人數(shù)最少,剩有3名,求解即可.
本題考查了排列、組合及簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)問(wèn)題,重點(diǎn)考查了閱讀理解能力,屬中檔題.17.【答案】解:(1)當(dāng)a=1時(shí)f(x)=ex+1-x定義域?yàn)镽,
所以f'(x)=ex-1,
令f'(x)=0得x=0,
所以當(dāng)x<0時(shí)f'(x)<0,
當(dāng)x>0時(shí)f'(x)>0,
所以f(x)在(-∞,0)上單調(diào)遞減,在(0,+∞)上單調(diào)遞增,
所以f(x)在x=0處取得極小值即最小值,
所以f(x)min=f(0)=2,無(wú)最大值.
(2)f(x)=a(ex+a)-x定義域?yàn)镽,且f'(【解析】(1)求出函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),即可求出單調(diào)區(qū)間,從而求出函數(shù)的最值.
(2)求出導(dǎo)函數(shù),分a≤0、a>0兩種情況討論,分別求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,即可得解.18.【答案】解:(1)f'(x)=6x2-6x=6x(x-1),
由f'(x)>0,解得x>1或x<0;由f'(x)<0解得0<x<1,
所以f(x)在(-∞,0)上單調(diào)遞增,在(0,1)上單調(diào)遞減,在(1,+∞)上單調(diào)遞增,
又x→-∞時(shí),f(x)→-∞,x→+∞時(shí),f
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 起重機(jī)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)
- 2025年度港口航道疏?;以幚砗贤?篇
- 路面施工課程設(shè)計(jì)
- 該不該學(xué)構(gòu)圖課程設(shè)計(jì)
- 二零二五年度房屋出售合同范本(含房屋交易售后服務(wù)承諾)3篇
- 2025年度校園文化節(jié)贊助商權(quán)益分配合同3篇
- 2025年廣告業(yè)務(wù)員個(gè)人工作計(jì)劃范文(2篇)
- 某加油站油品跑冒漏事故應(yīng)急預(yù)案模版(2篇)
- 二零二五年度文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略合作協(xié)議2篇
- 2025年集郵進(jìn)校園活動(dòng)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)講話稿(2篇)
- 初中英語(yǔ)2023年中考專題訓(xùn)練任務(wù)型閱讀-完成表格篇
- 全國(guó)各城市的50年一遇雪壓和風(fēng)壓
- 寧夏農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀的探究 物流管理專業(yè)
- 《青蛙賣泥塘》說(shuō)課課件
- 人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件【全冊(cè)】
- 新概念英語(yǔ)第4冊(cè)課文(中英文對(duì)照)
- 七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)專題18 一元一次方程有整數(shù)解(解析版)
- 梁山伯與祝英臺(tái)小提琴譜樂(lè)譜
- 酒店安全生產(chǎn)責(zé)任制
- 漢字文化解密學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年
- 福建地理概況課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論