幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《獅王進(jìn)行曲》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?獅王進(jìn)行曲?含反思中班教案?獅王進(jìn)行曲?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒傾聽音樂，感受音樂中各個角色形象，并能用身體動作表現(xiàn)音樂，通過故事和圖譜，初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容，體驗(yàn)并享受音樂欣賞過程的快樂，快來看看幼兒園中班?獅王進(jìn)行曲?含反思教案吧。活動目標(biāo)：1：通過故事和圖譜，初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。2：傾聽音樂，感受音樂中各個角色形象，并能用身體動作表現(xiàn)音樂。3：體驗(yàn)并享受音樂欣賞過程的快樂。4：培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5：感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的快樂。活動準(zhǔn)備：1：完整音樂一段，分開三段音樂2：圖譜活動過程：一、音樂導(dǎo)入老師請小朋友聽一段音樂，這段音樂是從森林里傳出來的，認(rèn)真聽，聽完后告訴我，音樂里都有什么聲音可能會有誰二、完整欣賞，借助故事和圖譜輔助理解樂曲內(nèi)容。1：這段音樂里還藏著一個好聽的故事呢！我們一起來聽一聽2：這段音樂不僅能用故事來講，老師還把它編成了圖譜，但是剛剛進(jìn)來的時候我不小心把他們的順序給弄亂了，小朋友能幫我一起把順序整理好嗎下面請小朋友邊聽音樂，邊看圖譜，聽一聽，看一看，圖譜是怎么講這個故事的孩子們，這段音樂聽起來是輕很溫柔的，還是很有力量很雄壯的這種聽起來很有力量的音樂我們叫他進(jìn)行曲，那么你覺得這段音樂是關(guān)于誰的進(jìn)行曲呢三、聽音樂，表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容和形象。1、分樂句表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)。孩子們。你們想不想聽著有力量的?獅王進(jìn)行曲?，一起參加小動物們的狂歡節(jié)呢但是我們可不能讓獅子大王小看了我們中三班的小朋友，我們先來排練一下怎么樣2、欣賞全曲，完整表演。排練完成了，我們的演出馬上就要開始了！活動延伸：根據(jù)樂曲內(nèi)容，想想獅子王和小動物的游戲可以怎么玩。附故事：早晨，森林里特別安靜，小動物們有的剛剛起床，有的在草地上安靜地玩耍，這時候，機(jī)靈的小猴子從樹上滑下來，邊滑邊喊mdash;mdash;獅子大王駕到！話剛說完，小猴子吹起了喇叭，小動物們也趕緊站好兩隊(duì)，迎接獅王的到來。奧！獅王真的來了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見他邁著鏗鏘有力的步伐，向這邊一步一步走了過來。來到了小動物們中間，獅王看到大家列隊(duì)歡送它，快樂的大聲吼叫，樂隊(duì)吹號角為它伴奏。吼完了，獅王說：我們一起唱歌跳舞吧！原來，獅王是來參加動物狂歡節(jié)的。獅王和小動物們在一起唱歌跳舞，玩的特別開心！他們唱啊跳啊，一直玩到太陽下山。玩累了，獅王非?？鞓返拇蠛鹨宦?！〔傲~~~~~〕把小動物都給嚇跑了。森林里又安靜了下來！教學(xué)反思：我們班的小朋友對于音樂活動十分感興趣，特別是對于律動，在活動中他們可以根據(jù)音樂的變化自己進(jìn)行動作的創(chuàng)作，還可以根據(jù)音樂的變化進(jìn)行各種想象。但是在本次音樂活動?獅王進(jìn)行曲?這是一個韻律活動是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動，但韻律活動動作多、難度大，幼兒較難掌握。我給孩子們執(zhí)教的活動?獅王進(jìn)行曲?該課的設(shè)計(jì)主要通過(聽聽說說玩玩演演幾個環(huán)節(jié))緊緊圍繞興趣是學(xué)習(xí)的根本動力，讓幼兒感受、熟悉、理解、表現(xiàn)音樂。小百科；?獅王進(jìn)行曲?此曲節(jié)選自法國作曲家卡米爾·圣-桑的管弦樂組曲?動物狂歡節(jié)?。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?獅王進(jìn)行曲?含反思

中班教案?獅王進(jìn)行曲?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒傾聽音樂，感受音樂中各個角色形象，并能用身體動作表現(xiàn)音樂，通過故事和圖譜，初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)