2024-2025年度人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元-鹽-化肥單元練習(xí)試卷【完整版】

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元鹽化肥單元練習(xí)試卷【完整版】（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、戰(zhàn)國所著《周禮》中記載沿海古人“煤餅燒蠣房成灰”（“蠣房”即牡蠣殼），并把這種灰稱為“蜃”。蔡倫改進的造紙術(shù)，第一步漚浸樹皮脫膠的堿液可用“蜃”溶于水制得。“蜃”的主要成分是A．CaO B．NaHCO3C．SiO2 D．CaCO32、KNO3溶液常用作無土裁培的營養(yǎng)液。實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的KNO3溶液。下列說法正確的是A．KNO3屬于鉀肥B．將該溶液稀釋為3%KNO3溶液，需要加入100g水C．實驗中用到的玻璃儀器只有燒杯、量筒和膠頭滴管D．量取水時，仰視讀數(shù)會使溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小3、除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作均正確的是序號物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和操作方法ANa2CO3溶液Na2SO3溶液加入過量的Ba(NO3)2溶液，過濾BCaOCaCO3加水、過濾CNaCl固體細沙加足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶D鐵粉Fe2O3加入適量的稀鹽酸，過濾洗滌、干燥A．A B．B C．C D．D4、下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A．生石灰用作干燥劑 B．鐵粉用作食品保鮮吸氧劑C．銅用于制作導(dǎo)線 D．純堿用于玻璃生產(chǎn)5、下列離子能夠大量共存并形成無色溶液的是A．K+、H+、Cl-、OH-B．Cu2+、K+、Cl-、C．Ba2+、、、D．Na+、K+、、6、下列離子能在pH=11的溶液中大量共存并形成無色溶液的是A．、Cl-、Fe3+ B．K+、、Ba2+ C．H+、、 D．K+、、Ba2+7、水與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說法不正確的是A．電解水實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的 B．水可以維持人類生命活動C．合理使用農(nóng)藥化肥，以減少水體污染 D．過濾可以除去水中難溶性雜質(zhì)8、下表中除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法A碳酸鈣氧化鈣高溫煅燒B硫酸鈉溶液硫酸加過量的碳酸鈉溶液C銅粉鐵加適量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥D二氧化碳氯化氫將氣體通過氫氧化鈉溶液，再干燥A．A B．B C．C D．D二、填空題（每小題4分，共計20分）1、我省是農(nóng)業(yè)大省，化肥、農(nóng)藥在農(nóng)作物生長過程中起到重要的作用。請回答下列問題。（1）如圖是享譽全國的“稻花香”。在春季種植水稻時由于我省氣溫低，需要施加______肥（填化肥種類），該化肥不僅能促進作物生長，還可以增強作物_______能力；請寫出磷礦粉的化學(xué)式_______。（2）我省也種植小麥，小麥磨成面粉可加工各種面食，傳統(tǒng)純堿饅頭制作是在面團發(fā)酵后加入面堿，而生產(chǎn)這種堿的聯(lián)合制堿法是我國化學(xué)家______發(fā)明的?！皺C智”饅頭是將面粉、水、發(fā)酵粉用機器制作混合，發(fā)酵粉中的_______（填化學(xué)式）和有機酸反應(yīng)生成二氧化碳，面團中產(chǎn)生許多小氣室，使其松軟可口。2、宏觀辨識與微觀探析我們生活在物資的世界，學(xué)習(xí)化學(xué)可以讓我們更好的認識和應(yīng)用物質(zhì)，下列現(xiàn)象都是由化學(xué)變化引起的：①工業(yè)上用石灰水和純堿溶液制取火堿②利用可燃冰燃燒放出大量的熱③純堿溶液能使酚酞試液變紅，具有很好的清除油污的效果④不能用鋁制易拉罐盛食醋，會腐蝕容器（1）宏觀物質(zhì)的微觀構(gòu)成物質(zhì)名稱金屬鋁二氧化硫燒堿________化學(xué)式___________________Ca(OH)2構(gòu)成物質(zhì)微粒______________Na+，_____物質(zhì)類別______________________（2）物質(zhì)的宏觀變化和微觀實質(zhì)宏觀變化是構(gòu)成物質(zhì)的微粒相互作用的結(jié)果，請寫出變化②和變化④的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____、______，變化①中實際參加反應(yīng)的離子名稱是_____，請另寫一個與反應(yīng)①的反應(yīng)物不同，但反應(yīng)實質(zhì)相同的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。3、按要求寫出下列方程式：（1）有氯氣參加反應(yīng)的化合反應(yīng)：___________；（2）有三種物質(zhì)生成的分解反應(yīng)：___________；（3）有鋁單質(zhì)參加的置換反應(yīng)：___________；（4）有紅褐色沉淀產(chǎn)生的復(fù)分解反應(yīng)：___________。4、從CuSO4溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液、稀H2SO4、Na2CO3溶液中，選出兩種溶液，按題目要求，完成下列方程式：（1）生成藍色沉淀的反應(yīng)____________；（2）酸與鹽反應(yīng)生成白色沉淀____________；（3）有氣體產(chǎn)生的反應(yīng)____________；（4）鹽與鹽反應(yīng)生成白色沉淀____________。5、化學(xué)用語是我們學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，請用化學(xué)符號或化學(xué)符號和數(shù)字的組合填空。（1）碘酒中的溶劑______；（2）鉛蓄電池中含有的酸______；（3）常溫下為液體的堿______；（4）醫(yī)療上用來治療胃酸過度的一種鹽______。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、某超市賣的純堿(Na2CO3)產(chǎn)品往往含有少量的雜質(zhì)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實驗來測定該純堿樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)。他們?nèi)?2g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗鹽酸100g，稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為107.6g。計算：（1）生成二氧化碳_______g。（2）樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)是多少？______(要求寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%)2、學(xué)習(xí)化學(xué)后，小紅同學(xué)知道了雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量，她收集了干燥的雞蛋殼拿去實驗室，與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：反應(yīng)前反應(yīng)后燒杯和稀鹽酸總質(zhì)量雞蛋殼的質(zhì)量燒杯和剩余物總質(zhì)量150g6.25g154.05g（1）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為______g。（2）請你幫助小紅同學(xué)計算她收集的雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量。(寫出計算過程)3、取Na2CO3和NaCl的混合物10g加入50g水中形成溶液，再向其中加入CaCl2溶液，反應(yīng)時CaCl2溶液與產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請計算原混合物中NaCl的質(zhì)量？恰好反應(yīng)完時所得溶液的質(zhì)量？4、取氯化鈣和鹽酸的混合溶液51.88g，逐滴滴加10.6%的碳酸鈉溶液。所加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量和混合溶液pH變化關(guān)系如圖所示，回答下列問題：（1）AB段PH增大的原因為_______。（2）BC段反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（3）計算充分反應(yīng)至C點時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______(寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1%)5、某化肥由(NH4)2SO4、NH4NO3、KCl混合而成，對提高作物產(chǎn)量有重要作用。（1）該化肥施用后，植物無法達到的效果是（填序號）。A．莖葉生長茂盛 B．增強抗寒抗旱能力 C．增強抗倒伏，抗蟲害能力（2）(NH4)2SO4中N、S、O三種元素的質(zhì)量比為________（最簡整數(shù)比）。（3）為測定該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)，小王和小李分別按自己設(shè)計的方案進行了實驗。方案1：小王取10.0g樣品溶于水，加入足量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥、稱量得固體質(zhì)量為13.98g方案2：小李另取等質(zhì)量的樣品，加入足量的Ca(OH)2加熱，將氣體通過氫氧化鈉固體和濃硫酸，氫氧化鈉固體增重2.88g，濃硫酸增重2.72g（假設(shè)氣體全部吸收）。請你用方案1計算該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)？________（寫出計算過程）6、小明的父親買回一些化肥，其中一袋的包裝說明部分內(nèi)容如圖所示，為確定該化肥的純度是否符合標準，小明同學(xué)取10g該化肥樣品（所含雜質(zhì)不溶于水，也不與水反應(yīng)）。加入50g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)后，過濾、洗滌、烘干得到沉淀11.65g（不含雜質(zhì)）。（1）發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______；（2）求解樣品中硫酸鉀質(zhì)量（x）的計算式為______；（3）通過計算，該化肥的純度是否符合包裝上的說明______；（4）所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______；（5）恰好反應(yīng)后，在所得溶液中再加入27.45g水，則最后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______。7、為測定一瓶久置的燒堿中氫氧化鈉的含量，某同學(xué)取25.0g樣品，溶于水得到100g溶液，再加入100g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)。測得溶液質(zhì)量為197.8g。請計算：（1）NaOH中Na元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（百分數(shù)表示）。（2）反應(yīng)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為_______克。（3）稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。8、某學(xué)習(xí)小組為測定一定量石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，向盛有石灰石樣品的燒杯中加入足量稀鹽酸，反應(yīng)停止后共產(chǎn)生8.8g二氧化碳。（1）與石灰石主要成分相同的物質(zhì)有_____________（寫一種）。（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）9、某化工廠生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品(含有少量氯化鈉)的包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%。為了測定該產(chǎn)品是否合格，某課外興趣小組進行了以下實驗：將不同質(zhì)量的純堿產(chǎn)品分別放入4個盛有相同濃度、相同質(zhì)量的50g稀鹽酸的燒杯中，待充分反應(yīng)后，稱量燒杯中剩余物的質(zhì)量如下表：稱量的物質(zhì)燒杯1燒杯2燒杯3燒杯4加入純堿產(chǎn)品的質(zhì)量/g1.42.85.67燒杯中剩余物質(zhì)量的/g50.8551.753.454.8請計算：(最后結(jié)果保留一位小數(shù))（1）該純堿產(chǎn)品中碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)的標注是否合格______。（2）所用稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______。（3）恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______。四、實驗探究（每小題4分，共計20分）1、實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進行了探究。（提出問題1）該樣品中含有哪些物質(zhì)？（提出猜想）通過分析，提出如下猜想：猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3。則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；（查閱資料）①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；②CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。（實驗探究1）為確定該樣品的成分，小明設(shè)計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）取少量樣品溶于水，加入______；白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______（2）將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取濾液加入______；______證明猜想Ⅱ成立（提出問題2）怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？（實驗探究2）為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮明設(shè)計了如下圖所示的實驗流程。請回答下列問題：（1）操作①、②、③分別是______，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是______；（2）該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；（3）最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量______變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“大于”、“等于”或“小于”）。2、一次趣味化學(xué)活動中，王老師向同學(xué)們展示了一瓶標簽受損的無色溶液，如下圖所示。要求同學(xué)們進行探究：確認這瓶溶液導(dǎo)電是什么溶液？（提出猜想）王老師提示：這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種：①硫酸鎂溶液、②硫酸鈉溶液、③硫酸溶液、④硫酸銨溶液（查閱資料）（1）常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下：物質(zhì)MgSO4Na2SO4(NH4)2SO4H2SO4溶解度35.1g19.5g75.4g與水任意比溶（2）(NH4)2SO4的水溶液顯酸性（實驗探究）（1）通過查閱資料，小明同學(xué)認為猜想_______（填序號）不成立，原因是______。（2）為確定其它幾種猜想是否正確，小明同學(xué)繼續(xù)進行探究：實驗操作可能的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴______溶液溶液中有白色沉淀生成猜想①成立②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙，并跟比色卡對照溶液pH小于7猜想③成立小雅同學(xué)認為小明實驗操作②的結(jié)論不正確，她的理由是___________；（3）請你設(shè)計實驗方案，確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論向試管中加入少量的NaOH溶液并加熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，紅色石蕊試紙變藍猜想④成立，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________3、某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)重點以“酸堿中和反應(yīng)”為課題進行探究，小宇同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸，同學(xué)們紛紛對實驗后燒杯溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論。（提出問題）實驗的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?書寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。（提出猜想）猜想一：溶質(zhì)中只有Na2SO4猜想二：溶質(zhì)中可能是Na2SO4和NaOH猜想三：溶質(zhì)中可能是___________。（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性。（實驗探究）小宇同學(xué)設(shè)計如下的實驗方案：方法步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取少量燒杯中的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液________猜想一正確猜想二不正確方案二取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加BaCl2溶液________猜想三正確方案三取少量燒杯中的溶液于試管中，加入少量的CuO粉末，振蕩________猜想三正確（方案評價）同學(xué)們對小宇上述的方討論后認為：①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是________。②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是_________。③同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的，并認為還可以向燒杯的溶液中加入適量的________(填字母序號)進行證明。A．Mg

B．Na2CO3

C．NaOH

D．紫色石蕊試液（實驗反思）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，還需考慮反應(yīng)物的用量。4、人們在端午節(jié)有吃皮蛋的習(xí)俗。某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料后得知，腌制皮蛋的主要原料有：生石灰、純堿和食鹽。同學(xué)們向這三種物質(zhì)中加入適量水，充分攪拌，過濾，對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。小組同學(xué)討論后一致認為，濾液中的溶質(zhì)一定含有NaCl和______。（寫化學(xué)式）（提出問題）濾液中還可能含有哪些溶質(zhì)呢？（作出猜想）小林認為：還含有Ca（OH）2小方認為：還