2024-2025年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元-酸和堿期末復(fù)習(xí)試卷(A4可打印)

最新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元酸和堿期末復(fù)習(xí)試卷（A4可打?。荚嚂r(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、對(duì)一瓶已變質(zhì)的NaOH溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A證明溶液中存在Na2CO3取樣，滴加無(wú)色酚酞溶液B除去溶液中的Na2CO3加入過(guò)量的CaCl2溶液，然后過(guò)濾C證明溶液部分變質(zhì)取樣，加入過(guò)量呈中性的BaCl2溶液振蕩后滴加無(wú)色酚酞溶液D測(cè)溶液的pH用玻璃棒蘸取溶液涂在濕潤(rùn)的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比A．A B．B C．C D．D2、以下是初中化學(xué)中的一些基本實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．O2的檢驗(yàn) B．稀釋濃硫酸C．制取CO2 D．比較白磷和紅磷的著火點(diǎn)3、掌握分類(lèi)的方法對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，以下物質(zhì)分類(lèi)錯(cuò)誤的是A．稀有氣體：氖氣 B．氧化物：二氧化硫、甲烷C．單質(zhì)：金剛石 D．酸：碳酸、硫酸4、如圖所示：裝置氣密性良好，廣口瓶?jī)?nèi)裝有某種固體，向其中滴加某種液體后，U形管內(nèi)液面a低于b，不符合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是A．生石灰和水 B．鋅和稀硫酸 C．二氧化錳和水 D．石灰石和稀鹽酸5、已知反應(yīng)：X+CuO→Cu+Y（反應(yīng)條件已省略），X、Y均為純凈物。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．Y可能使紫色石蕊溶液變紅B．參加反應(yīng)的X的質(zhì)量小于YC．常溫下，X、Y一定是氣體D．若X是單質(zhì)，則Y一定是氧化物6、下表是一些食物的pH值，其中酸性最強(qiáng)的是物質(zhì)A．酸奶B．雞蛋清C．牙膏D．肥皂水pH范圍（常溫）4-57-88-910-11A．A B．B C．C D．D7、下列說(shuō)法中正確的是A．點(diǎn)燃?xì)錃馇耙?yàn)純，則可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純B．酚酞遇酸性溶液不變色，則不能使酚酞變色的一定是酸性溶液C．碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，則能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鈣D．置換反應(yīng)中元素化合價(jià)發(fā)生變化，則有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)8、除雜和鑒別是化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能之一，下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到目的的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去粗鹽中的泥沙溶解、蒸發(fā)結(jié)晶B測(cè)定某廢水的酸堿度取樣，將濕潤(rùn)的pH試紙浸入樣品中C檢驗(yàn)CO2中混有HCl將氣體通入紫色石蕊試液中D鑒別稀鹽酸和稀硫酸取樣，滴加氯化鋇溶液，觀察是否變渾濁A．A B．B C．C D．D二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、化學(xué)變化是化學(xué)研究的對(duì)象之一，也是人們認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成、性質(zhì)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化，以及獲取能源的重要手段。（1）通過(guò)研究如圖1所示的變化，可以確定水的組成。圖中與試管a相連的是電源的___________(填“正”或“負(fù)”)極，b管中產(chǎn)生的氣體可以用___________來(lái)檢驗(yàn)。（2）化學(xué)變化是人類(lèi)獲取能量的重要方法。下列化學(xué)反應(yīng)，沒(méi)有明顯熱量變化的是___________(填字母序號(hào))A．鎂條與稀鹽酸 B．生石灰與水C．氧化鐵與稀硫酸 D．氫氧化鈉與稀硫酸（3）在一定條件下，A與B能發(fā)生反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后四種物質(zhì)微觀圖如圖2，下列結(jié)論，不能從該圖示得出的是___________。(填字母序號(hào))A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變 B．化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變C．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變 D．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)改變（4）通過(guò)如圖3所示實(shí)驗(yàn)研究金屬鈉的性質(zhì)?；卮鹣铝袉?wèn)題。①向反應(yīng)后的燒杯中滴加無(wú)色酚酞，無(wú)色酚酞變?yōu)榧t色，由此推測(cè)鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物有___________。②觀察到鈉與水反應(yīng)生成氣體，試推測(cè)該氣體的成分并說(shuō)明理由：___________。2、化學(xué)與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān)，生活處處有化學(xué)。2020年10月郴政辦印發(fā)《郴州市生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案》，從此郴州市全面推行垃圾分類(lèi)。如圖是某街道的垃圾分類(lèi)箱。（1）圖中屬于金屬材料的是___________（填序號(hào)）。（2）廢紙、金屬易拉罐應(yīng)投入___________（填“可回收”或“不可回收”）筒中。（3）使用鋁合金做內(nèi)筒的優(yōu)點(diǎn)是___________（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。（4）用稀鹽酸除鐵銹的原理是___________（用化學(xué)方程式表示）。3、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。請(qǐng)結(jié)合某同學(xué)對(duì)堿的四點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成以下問(wèn)題（箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì)）。（1）某同學(xué)向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，溶液變______色，向溶液中再滴加過(guò)量的稀鹽酸，溶液變?yōu)闊o(wú)色，氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（2）氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，所以氫氧化鈉必須密封保存。（3）性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)類(lèi)別應(yīng)為_(kāi)_____（填“酸”“堿”或“鹽”）。（4）堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶液中都含有______（填化學(xué)符號(hào)）。（5）為了驗(yàn)證性質(zhì)4能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是______（填字母代號(hào)）。A．Na2CO3 B．HCl C．FeCl3 D．Ba（NO3）24、水與溶液在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：“十·一”期間，小明一家去白羊峪長(zhǎng)城旅游。（1）小明帶去“自熱米飯”的加熱原理是飯盒夾層中的水與生石灰反應(yīng)放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。（2）回家后，小明發(fā)現(xiàn)衣物上有油污，于是他用洗潔精清洗衣服上的油污，是因?yàn)橄礉嵕哂衉__________作用。5、日常生活中，化學(xué)無(wú)處不在。從二氧化硫、燒堿、生石灰、碳酸鈣、熟石灰五種物質(zhì)中，選擇與下列敘述相應(yīng)的物質(zhì)，用化學(xué)式填空：（1）石灰石的主要成份是___________；（2）形成酸雨的主要?dú)怏w是___________；（3）在空氣中因吸水而潮解的是___________；（4）可用作食物干燥劑的是___________。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、向盛有10g稀鹽酸的燒杯中滴加4%的氫氧化鈉溶液，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中溶液溫度的變化情況如圖所示：（1）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是______反應(yīng)（選填“吸熱”或“放熱”）。（2）試計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2、為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取12g石灰石樣品開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究，并精確地記錄了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中放出氣體和加入稀鹽酸的質(zhì)量，所得數(shù)據(jù)如圖所示。(該石灰石樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水，也不參加反應(yīng))，請(qǐng)計(jì)算并寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程：（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。（2）當(dāng)鹽酸和石灰石樣品恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。3、某石灰水中含有14.8g氫氧化鈣，要使這些氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化成碳酸鈣沉淀，需要二氧化碳的質(zhì)量是多少？4、某石油化工廠化驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)消耗NaOH溶液的質(zhì)量硫酸溶液質(zhì)量洗滌后溶液的pH①30g110gpH＜7②40g110gpH＝7③50g110gpH＞7請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）（1）欲計(jì)算出一定量石油產(chǎn)品中所含H2SO4的質(zhì)量，你覺(jué)得應(yīng)該選擇實(shí)驗(yàn)序號(hào)的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。（2）請(qǐng)計(jì)算恰好反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。5、在托盤(pán)天平的兩盤(pán)上各放一只等質(zhì)量的燒杯，在兩只燒杯里分別加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸。將天平調(diào)節(jié)平衡后，向左盤(pán)燒杯中投入一定量的碳酸鈉固體，恰好完全反應(yīng)；向右盤(pán)燒杯中投入6.4g金屬鎂的樣品（樣品有雜質(zhì)且雜質(zhì)不含鎂元素，不與稀鹽酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后天平再次平衡，則該金屬鎂樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ω的取值范圍為_(kāi)_____。6、如下圖是向50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的氫氧化鈉溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸至過(guò)量的pH變化曲線圖，根據(jù)下圖回答問(wèn)題：（1）A點(diǎn)時(shí)，溶液中含有的陰離子是_______。（2）求恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗稀硫酸的質(zhì)量______。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)7、某鋼鐵廠實(shí)驗(yàn)室為測(cè)定赤鐵礦中Fe2O3的含量，將礦石粉碎（其中雜質(zhì)不溶于水，不與酸反應(yīng)），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，第一步反應(yīng)的稀硫酸與生成的硫酸鐵之間的質(zhì)量關(guān)系如坐標(biāo)圖所示：（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________；（2）根據(jù)已知條件列出求解第二步實(shí)驗(yàn)溶液中參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式_____________；（3）若用98%的濃酸硫配制實(shí)驗(yàn)所需的稀硫酸，則需要加水的質(zhì)量為_(kāi)_______；（4）赤鐵礦樣品中Fe2O3的含量___________；（5）在第二步實(shí)驗(yàn)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________；（6）該鋼鐵廠每天用上述赤鐵礦石1800t來(lái)生產(chǎn)生鐵，則理論上日產(chǎn)含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量為_(kāi)_________。8、某硫酸廠為了檢驗(yàn)排放的酸性廢水中硫酸的含量，取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液100g，滴加5滴酚酞試液，然后逐漸加入廢水樣品至溶液剛好變?yōu)闊o(wú)色，共用去廢水樣品200g。假設(shè)廢水中的酸性物質(zhì)只有硫酸。試計(jì)算廢水樣品中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。9、某興趣小組用10克鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的稀硫酸反應(yīng)，測(cè)得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖（假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外，沒(méi)有其他雜質(zhì)）。（1）用化學(xué)方程式說(shuō)明當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為10克時(shí)，為什么不產(chǎn)生氫氣______________。（2）計(jì)算鎂條中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題5分，共計(jì)20分）1、“自熱食品”是近年來(lái)食品界的網(wǎng)紅，比較流行的“自熱火鍋”主要由料包和發(fā)熱包組成，使用方法如圖，某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)發(fā)熱包非常感興趣，進(jìn)行了以下探究。（查閱資料）氫氧化鋁為不溶于水的白色固體，可溶于NaOH溶液。（成分探究）（1）焙燒硅藻土、活性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能起到______作用。（2）小吳同學(xué)取出發(fā)熱包內(nèi)灰黑色的固體粉末，用磁鐵靠近其中粉末，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引，證明粉末中含有______。（3）小吳用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后，剩余粉末為樣品A進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。①樣品A加水溶解、過(guò)濾后，取部分濾液B滴入酚酞試液，現(xiàn)象1是濾液變______色，證明原粉末中含生石灰，向另一部分濾液B中加入含有稀硝酸的硝酸銀溶液，看到白色沉淀C生成，證明原粉末中含有______。②氣體D的化學(xué)式為_(kāi)_____，由生成白色沉淀G可證明發(fā)熱包中一定含有的物質(zhì)是______。（原理探究）（4）小吳利用如圖裝置證明發(fā)熱包放熱主要來(lái)自于生石灰與水的反應(yīng)。加水后發(fā)現(xiàn)A中溫度迅速升高，B中有氣泡產(chǎn)生，該氣體為_(kāi)_____（填名稱）。但溫度很快下降，說(shuō)明該反應(yīng)很快結(jié)束，不能長(zhǎng)時(shí)間保溫。（猜想）大家大膽猜測(cè)應(yīng)該還有其他放熱反應(yīng)存在。（查閱資料）研究發(fā)現(xiàn)，在保溫階段發(fā)熱包“發(fā)熱”的原理實(shí)際上是發(fā)生原電池反應(yīng)，放出熱量的緣故。（拓展活動(dòng)）（5）同學(xué)們按資料介紹，用鐵粉、炭粉和食鹽水在錐形瓶中模擬鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)，不久后發(fā)現(xiàn)錐形瓶外壁微燙，并持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間。該現(xiàn)象很好地解釋了發(fā)熱包的保溫機(jī)理。在上述鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)中未觀察到紅色的鐵銹產(chǎn)生。老師告訴同學(xué)們，鐵銹蝕時(shí)首先生成一種堿。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。2、在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無(wú)明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，試與他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)。（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：①圖甲到圖乙的反應(yīng)現(xiàn)象是_____________。②圖丙中操作存在的問(wèn)題是_____________；若用正確操作器得丙中溶液的pH=5，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)____________。（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量：實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過(guò)量方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過(guò)量上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是__________，另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是_______________；除了紫色石蕊試液，哪些物質(zhì)還能確定稀硫酸過(guò)量______________（填一種物質(zhì)即可）。（3）探究氫氧化鈉溶液的成分：某小組同學(xué)在進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，他們猜測(cè)氫氧化鈉溶液可能已______________(用方程式表示)。于是他們又取了部分反應(yīng)前的氫氧化鈉溶液，加入少量的______________(堿溶液)，通過(guò)______________現(xiàn)象，確定了自己的猜測(cè)。小組同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉溶液的成分產(chǎn)生了興趣。他們準(zhǔn)備對(duì)這瓶溶液繼續(xù)探究。（作出猜想）小組同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉溶液的成分做出了猜想：猜想1：溶液部分變質(zhì)猜想2：全部變質(zhì)（設(shè)計(jì)方案）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案取少量溶液于試管中，滴加少量澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀猜想1正確取上層清液放入另一支試管中，滴加酚酞試液溶液變?yōu)榧t色同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為該方案不合理，理由是_____________；同學(xué)們把方案中的某溶液換成了___________溶液，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定了實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3、同學(xué)們對(duì)三星堆遺址的Ⅱ號(hào)青銅神樹(shù)（如圖1）展開(kāi)研究性學(xué)習(xí)。（查閱資料）科研人員對(duì)Ⅱ號(hào)神樹(shù)的樹(shù)座進(jìn)行過(guò)如下測(cè)定：①用光譜儀測(cè)定金屬材料成分，得到如下數(shù)據(jù)：含Cu75.1%，含Sn5.6%，含Pb16.2%。②用X射線衍射儀測(cè)定樹(shù)座外側(cè)銅銹成分，得出該處銅銹由堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]和堿式氯化銅[Cu2（OH）3Cl]組成。（分析研究）（1）鑄造銅樹(shù)時(shí)，在銅中加入錫和鉛會(huì)使材料的熔點(diǎn)______（選填“降低”、“升高”）。（2）考古學(xué)家從保護(hù)銅制品的角度出發(fā)，將銅銹分為無(wú)害銹和有害銹，結(jié)構(gòu)如圖2所示。①Cu2（OH）3Cl的生成與環(huán)境中的氧氣、水和______（選填“氯化物”或“CO2”）密切相關(guān)。②Cu2（OH）3Cl屬于有害銹，原因是______。③出土青銅器的包裝不能用某些會(huì)揮發(fā)出酸性物質(zhì)的木材，原因是______。（3）文獻(xiàn)顯示，Cu2（OH）3Cl的形成過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生白色不溶于水的CuCl固體，將腐蝕文物置于敞口的Na2CO3溶液中浸泡，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，X的化學(xué)式為_(kāi)_____。（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們用Cu2（OH）2CO3和Cu2（OH）3Cl組成的混合物，采用如圖3的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)模擬測(cè)定銅銹中的Cu2（OH）3Cl含量。實(shí)驗(yàn)步驟如下：已知：①濃硫酸具有吸水性，能除去氣體中的水蒸氣。②；a．連接裝置并檢查裝置氣密性。b．準(zhǔn)確稱取1.2g樣品。c．裝藥品，調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，且量氣管液面在20mL刻度處。d．將注射器中藥品全部注入錐形瓶，充分反應(yīng)。e．冷卻到室溫。f．再次調(diào)節(jié)量氣